统编版语文小升初新趋势新题型 14 语言表达 专项练习（含答案解析）
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| 名称 | 统编版语文小升初新趋势新题型 14 语言表达 专项练习（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 437.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-17 14:48:10 | ||
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文档简介
统编版语文小升初新趋势新题型 14 语言表达 专项练习（含答案解析）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．花是宋人书房中的必备之物，彰显着他们的风雅追求。假如名著中的人物也有书房，他们会以何物进行装点呢？请从以下选项中选择有可能的一组，结合相关内容说清理由。
A．鲁滨逊——日晷《鲁滨逊漂流记》
B．爱丽丝——揣着怀表的兔子《爱丽丝漫游仙境》
C．迅哥儿——山海经《朝花夕拾》
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2．下面哪个情景不是即兴发言（ ）
A．参加爷爷的寿宴，宴席上你突然想对爷爷说几句祝福的话。
B．你在街上玩耍时，遇到电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
C．老师让你代表全体学生在“六一”儿童节表彰大会上发言。
D．我们学习了《只有一个地球》，老师决定开展一次环保活动，临时让你发言提倡议。
3．下列内容表述，不正确的一项是（ ）
A．赵孟頫是元代的书法家，其楷书运笔自然，点画圆润，具有行书的笔意，《三门记》是其楷书的代表作之一。
B．即兴发言时要提前打好腹稿，想清楚先说什么，再说什么，重点说什么。
C．围绕同一本书交流读书心得时，如果你的想法与大多数人都不一样，那还是不要表达了。
D．我们在策划活动的时候不仅要考虑活动目的是否合理，时间和地点是否可行，要做到分工职责明确、活动流程清楚。
4．下列有关辩论的说法，错误的一项是（ ）
A．辩论前，要做充分准备，要有针对性地搜集资料。
B．论证观点时，应该多列举自己的亲身经历，这才更有说服力。
C．对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。
D．辩论时，既要充分清晰地表达自己的观点，也要反驳对方的观点。
5．下面说法不准确的一项是（ ）
A．写文章时可以直接抒情，也可以把情感融入具体的人、事、景物中。
B．写作品梗概时，要理清书本内容的基本框架，把握要点。
C．和别人交流读书心得时，要迎合他人的想法。
6．学校根据阅读宣传手册准备开展“诵中华经典 做书香少年”的演讲比赛活动，根据这个活动，下列说法有错误的一项是（ ）
A．小东想选杜甫的《春夜喜雨》作为参赛内容，来表达对经典诗词的喜爱。
B．“与其整天贪玩，不如多读经典作品。”小蒙演讲稿中的这句话关联词运用正确。
C．临临在写演讲稿的过程中遇到不认识的字可以用拼音查字法的方法解决。
D．比赛时，妈妈特意为小蒙买了一束向日葵，希望她在这次比赛中能“一举夺魁。”
7．下列赠言中（ ）赠给“心胸狭窄”的人最合适。
A．不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
B．宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。
C．有花自有香，不必大风扬。你的潜能等着你去开发，相信自己：“我很棒！我能行！”
D．生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那么糟糕。
8．读书节中，六年级同学写下给母校的赠言，下列最合适的一项是（ ）
A．同窗数载凝成无数美好瞬间，将在我的记忆之中，无法抹去。
B．荫荫校园里我们遨游知识的海洋，我们学习做人的真谛，我们孕育远大的理想。
C．不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
D．自爱，自尊，自立，自强，自信……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
9．把“人梯巧搭登攀路，心血勤浇栋梁材”送给（ ）最合适。
A．当教师的姑姑 B．当警察的叔叔
C．当工人的表哥 D．做生意的舅舅
10．制作成长纪念册时，小林采用“栏目式”进行整理分类（如下）。他准备在第一栏放入学校的基本介绍。下列栏目名称最适合的一项是（ ）
①？——②同窗之情——③感念师恩——④成长足迹
A．校园印象 B．校园美景 C．操场掠影 D．快乐生活
11．在“难忘小学生活”单元，班级开展了系列活动，下列说法不正确的是（ ）
A．可以给自己的成长纪念册取个贴切的名字，如“亲爱的同学”“才艺荟萃”等。
B．书信由称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期这六个部分组成。
C．即兴发言时要提前打好腹稿，理清表达的意思，语气自然大方，还要注意说话的对象。
D．策划毕业联欢会，要写好策划书，做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清晰。
12．班级准备开展以“少年当志存高远”为主题的毕业演讲比赛。你认为以下为演讲稿搜集的材料里，哪一项不符合此观点。 （ ）
A．华罗庚从小立志攀登数学高峰，成为我国杰出的数学家。
B．李宁自幼立志刻苦练习体操，成为奥运冠军，为国家争得荣誉。
C．周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”。
D．雷锋全心全意为人民服务，出差一千里，好事做了一火车。
13．六年级一班正在开辩论会。辩论话题是：电脑时代需要/不需要练字。下面属于正方材料的一项是（ ）
A．电脑里的字体美观整齐，打印速度又快，是手写所不能比的。
B．练字需要耗费大量的纸张，不符合环保理念。
C．中国的文字博大精深，书法是我国优秀的传统文化，也是一种艺术。作为中国人，我们有义务将祖国的文明发扬光大。
14．下面关于辩论时应注意的事项表述有误的一项是（ ）
A．我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。
B．对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。
C．自由辩论时，语速要快，所选事例，必须引用名人名言。
D．自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。
15．下列说法错误的一项是（ ）
A．书信结尾处的署名和日期要写在右下的位置。
B．与他人交流读书感受时，引用原文可以使自己的观点更有说服力。
C．编排成长记录册时，所有收集的资料可以直接拿来就用，不需要筛选或修改。
D．《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
16．马上就要毕业了，下面几条赠言送给不同性格的同学，搭配正确的一组是（ ）
①意志坚强 ②惰性较强 ③缺乏自信
（1）送给 的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
（2）送给 的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
（3）送给 的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等待着你去开发。
A．③①② B．②①③ C．①②③ D．③②①
17．同学们收集了六年以来的各类活动照片，展现同学之间美好的情谊，下列不适合作为照片集的名称是（ ）
A．最美同学情 B．美好的遇见
C．幸福的时光 D．才艺大比拼
18．下列说法不恰当的一组是（ ）
A．即兴发言时想说什么就说什么，不要顾忌太多。
B．即兴发言时要打好腹稿，还要注意说话的场合和对象。
C．读名著时，我们要对书里人物做出自己的评价。如，在我眼里，汤姆 索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子。
D．开展“同读一本书”读书交流会，要做到“能引用原文让观点更有说服力，倾听别人的观点是否有道理，理由是否充分”。
19．语文学习须留心。下列句子表述完全正确的一项是（ ）
A．路牌上的“中山路”下面的汉语拼音拼写为：ZHONGSHAN LU。
B．即兴发言就是想到哪儿就说到哪儿。
C．书法家王羲之、柳公权、赵孟頫、欧阳询都以楷书为代表作品流传于世。
D．阅读时只要看得快，不一字一字地看，就是提高了阅读的速度。
20．六年级（1）班的同学围绕“电脑时代需要/不需要练字”的辩题展开辩论，下列不适合作为正方观点材料的一项是（ ）
A．书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，深受人们喜爱。
B．练习书法不仅可以陶冶情操，还能锤炼意志与提升品格。
C．科技迅猛发展的时代，电脑打字会更加快捷与高效。
D．很多优秀的书法作品严谨端庄，让我们受到了美的熏陶。
二、语言表达
21．体会下面语段中隐含的言外之意。
去年，小王同学参加全县作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师只对他说了一句话：“这会过去的。”今年，小王同学又参加了全县作文大赛，获得了一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是只对他说了一句话：“这会过去的。”请问：语文老师去年说的“这会过去的”和今年说的各表达了什么意思？
去年，老师要表达的意思是： 。
今年，老师要表达的意思是： 。
22．语文实践。
在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如：有人认为电脑时代需要练字；有人则认为电脑时代不需要练字。请说说你的看法。（要求：先表明自己的观点，然后再说明理由。）
我认为：_______________________________________________________________________________
理由：_______________________________________________________________________________
23．在“齐悦读”活动中，我们班要举行“漫步世界名著花园”班级读书交流会，为了更好地交流读书心得，分享阅读收获，我制作了读书记录卡。
读书记录卡
书名 出版社
作者 列举读书方法（至少两种）
我对主人公的评价（写出依据，让观点更有说服力）
我最感兴趣的情节
我最想与同学讨论的话题
24．口语交际。
ChatGPT4．0是一款人工智能机器人，它可以写作业、绘画、敲代码、和你谈心、写文章……但科学家霍金呼吁：“必须警惕人工智能给人类带来的威胁。”对此，六（1）班同学对“人工智能的利与弊”展开了辩论。请你为正反或反方写一条观点。
正方观点：人工智能利大于弊
观点1：智能机器人实时监控人类健康，有利于延长人类的寿命。
观点2：_______________________________________________________________________________
反方观点：人工智能弊大于利
观点1：人工智能的发展导致了很多人的失业。
观点2：_______________________________________________________________________________
我为 方补充一条观点：_______________________________________________________________________________
25．阅读《骑鹅旅行记》时，第二小组看到尼尔斯变成小狐仙后来到牛棚寻求家禽的帮助，但遭到动物们的嘲笑、奚落的一幕，决定找两个伙伴跟尼尔斯谈谈。你觉得谁比较合适？请结合当时情景说说你的理由。
备选伙伴：①雷厉风行的小语 ②善解人意的小文
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26．六年级（2）班就“电脑时代是否需要练字”这个话题展开了辩论。下面是反方的观点，如果你是正方
反方：电脑时代不需要练字。因为电脑时代键盘输入汉字运用更多，并且便于保存和打印，再说以后需要手写的情况会越来越少
正方：_______________________________________________________________________________
27．要办好联欢会，需要做充分的准备，如节目统筹、会场布置、道具准备、主持、串词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道等。请你毛遂自荐，选择一项你擅长的任务，并结合具体职责说明自荐理由。
我选择 这个任务，我的自荐理由是：_______________________________________________________________________________
28．（1）阅读手册开辟了赠言专栏，下面这则手册中的赠言情感真挚，请你找出五处并用修改符号帮忙修改一下。
亲爱的同学们，会珍藏相处的快乐时光六年，失落时有你陪伴，高兴时有你分享。还记得我们编写的班级刊物——“书韵悠悠”吗？它内容丰富、图文并茂，同学们赞叹不已赞不绝口。如今，分别就在眼前，愿我们的永远友谊之花开放。
（2）修改完上面的赠言，你或许也想到了循循善诱的老师、团结友爱的同学、和蔼可亲的食堂阿姨、兢兢业业的保安大伯……临别之际，请你选择其中的一位至少用上一种修辞手法为他们写一则毕业赠言
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29．小学生活即将结束，我们将要迈入新的人生。六年的时光，令人难忘。我忘不了美丽的校园、可爱的同学、敬爱的老师……我能为老师或同学写一则毕业赠言。
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30．六（1）班同学就“小学生课外阅读应当选择纸质书还是电子书”这个话题展开了辩论。下面给出了正方的陈述，请你写出反方的陈述。
正方（选择纸质书）：我们的观点是课外阅读应选择纸质书，因为纸质书具有收藏价值，方便阅读并且对眼睛的伤害较小。
反方（选择电子书）：_______________________________________________________________________________
31．整本书阅读。
填写下面的阅读卡，为同学们分享你最喜欢的书籍。
阅读分享卡
书名 ①
最喜欢的人物 ②
印象深刻的人物品质 ③
与该人物相关的事件 ④
32．对于劳动，家长们各有说法，请读一读并完成练习。
家长1：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费劲，我很着急，干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。
家长2：作为80后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。
家长3：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。
(1)当今不少中小学生劳动能力较差，你觉得原因是什么？
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(2)针对“家长3”的说法，请发表你的观点。
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33．任务三：展望未来—时空胶囊
毕业联欢会结束后，主持人让你给老师和同学即兴说几句话，并写下来，用时间胶囊封存在学校图书室，象征毕业既是终点，更是新征程的起点。先想清楚先说什么，后说什么，重点说什么；再注意说话的场合和对象。
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34．毕业联欢会“我手写心愿”环节，我写的心愿是笛福在《鲁滨逊漂流记》中的一句名言：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。请你结合书中内容写出对这句名言的理解。
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35．时光印记。同学们在收集照片时，一位同学提出：“收集照片太费时间了，影响了我们的学习。”对此，你有什么看法，请结合具体原因阐明你的观点。语言要有说服力，请注意文明用语。
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36．小学六年的学习生活丰富有趣，相信你一定读过一些文学名著，读名著可以开阔眼界、丰富知识，提高阅读和写作能力，但同时，我们也要注意独立思考，学会运用。
（1）当你漫步在世界名著花园中，你最喜欢的人物是 ，这个人物出自名著《 》，你喜欢这个人物的理由是 。
（2）在阅读名著和整本书时，你有哪些好的读书方法？请分享给大家吧。（写出两点即可）
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37．在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，遇到下面这种情况，你是什么观点呢？你打算怎么来证明你的观点？
互联网是增进还是疏远了人们的感情？
你的观点：_______________________________________________________________________________
你的理由：_______________________________________________________________________________
38．生活中的语文。
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。夏季天气炎热，溺水又进入了高发期。我省水资源丰富，水域分布比较广泛，七（3）班正在线上举行“预防溺水，珍爱生命”的主题队会。
（1）请你为这次活动设计一条醒目的宣传标语。
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（2）请你写出两条预防溺水的措施。
① 。② 。
39．读对话，请你试着评价这位夫人和马克 吐温的交际语言。
有一次，马克 吐温与一位夫人对坐，他对她说：“您真漂亮。”夫人高傲地回答：“可惜我实在无法同样的赞美你。”马克 吐温毫不介意地笑笑说：“那没关系，你可以像我一样说句谎话。”
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40．辩论赛。
六（2）班同学就“玩烟卡利大于弊还是弊大于利”举行了一场辩论赛，请你把下面正反两方的解论内容补充完整。
正方：我们的观点是 。
理由：烟卡只是一种儿童玩具。我们玩烟卡的时候就不再打闹疯跑，相对来说，就不会出现摔伤等安全事故了，不是吗？
反方：我们的观点是 。
理由是：_______________________________________________________________________________
41．你们班组织了一个赠书活动，你作为毕业班代表，向学弟学妹赠书，并简要说明理由。
《童年》 《小英雄雨来》 《爱的教育》 《鲁滨逊漂流记》 《骑鹅旅行记》……
我选择的书：《 》
选择的理由：_______________________________________________________________________________
42．辨析对话语境题。
同学们，相信大家对抖音并不陌生吧！一款现在很火的App。你的身边也一定有不少人，比如爸爸妈妈、亲戚朋友。还有你的小伙伴都在玩抖音吧。请你结合下面语境，完成对话。
记者：这位同学，你好！抖音，不陌生吧，你对它是支持还是反对呢？
我：①
记者：哦，请把你为什么这么认为的理由和大家分享一下。
我：②
43．快乐读书吧：读《鲁滨逊漂流记》，完成下面的题目。
“荒野生存训练营”要在营地内为鲁滨逊建一个展厅，如果由你负责布置这个展厅，你会在里边陈列些什么呢（至少五种）？
布置完毕，请你为这个展厅写一段介绍文字，帮助参观者比较全面地了解鲁滨逊。注意语句通顺
陈列物品：_______________________________________________________________________________
介绍文字：_______________________________________________________________________________
44．综合实践：制作成长纪念册。
同学们，六年的时光飞驰而过，你们从一个个稚嫩的儿童都长成了翩翩少年。如今，你们就要告别朝夕相处的老师和同学，踏上新的征程。翻开自己的成长纪念册
（1）为你的纪念册起一个贴切的名字： 。
（2）请你在自己的纪念册扉页写下一段“卷首语”或者“成长感言”吧！
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45．班级围绕“数字化时代是否需要练习书法”开展一场辩论。
（1）为了准备辩论赛，大家欣赏了两位古代著名书法家的楷书作品。你能区分出哪一幅是元代赵孟頫的作品，并从他的书法特点写写你的理由。
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（2）对于本次辩论的话题，你的观点是什么？请运用合适的事例或引用名人名言说明你的观点。
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46．请认真阅读对话并完成填空。
小刚：科技改变了世界，也给我们的生活带来了很多改变。比如以前我们购物，要到商店去，现在购物可以这样： 。
小明：对，购物方式和以前大不一样了。还有生活中的 方式也和以前不一样了。
小刚：是啊，就连学校刚结束的科技活动都比以前的更加有趣。比如，我 ，真是亲身见证了科技的力量。
小明：科技要是能实现我的一个美好愿望就好了。
小刚：你的美好愿望是什么？
小明：
小刚：哈哈，我也有这样的愿望。
小明：如果这个愿望实现，我们就可以 。
试卷第1页，共3页
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《统编版语文小升初新趋势新题型 14 语言表达 专项练习（含答案解析）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C B C C B B A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D C C C C D A A C
1．C
【详解】本题考查名著人物和作品。
A．鲁滨逊——日晷：鲁滨逊是《鲁滨逊漂流记》中的主人公，他因海难而流落荒岛，独自生活多年，展现了极强的生存能力和坚韧不拔的精神。
日晷的考量：日晷是古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，其使用依赖于太阳的位置变化。然而，在鲁滨逊所处的荒岛环境中，虽然白天可以利用日晷大致判断时间，但夜晚和阴雨天气则无法发挥作用。更重要的是，鲁滨逊在岛上的主要任务是生存，而非精确计时，因此日晷并非他书房（或假设中的书房）的必备之物，也不足以彰显其独特的性格或经历。
B．爱丽丝——揣着怀表的兔子：爱丽丝是《爱丽丝漫游仙境》中的主角，她因追赶一只揣着怀表、会说话的白兔而坠入了一个神奇的地下世界。
揣着怀表的兔子的考量：这只兔子是爱丽丝梦境探险的起始点，也是贯穿整个故事的重要象征。它不仅是爱丽丝冒险的引路人，还代表了梦境中的奇异与不可预知。然而，作为书房的装点之物，揣着怀表的兔子更多的是一种梦幻和想象的象征，而非实用或能体现爱丽丝性格的物件。此外，书房通常被视为思考和学习的地方，揣着怀表的兔子可能并不完全契合这一氛围。
C．迅哥儿——山海经：迅哥儿是鲁迅在《朝花夕拾》中对自己的童年称谓，该书是一部散文集，其中包含了鲁迅对童年往事的回忆和感慨。
山海经的考量：《山海经》是中国古代的一部奇书，包含了大量神话传说和地理知识，对鲁迅等文化名人有着深远的影响。在《朝花夕拾》的《阿长与〈山海经〉》一文中，鲁迅深情回忆了长妈妈为他买来《山海经》的往事，这部书不仅满足了他儿时的好奇心，更成为了他与长妈妈之间深厚情感的纽带。因此，《山海经》作为迅哥儿书房的装点之物，既符合他作为文化人的身份，又能够唤起他对童年美好时光的回忆，彰显了他对知识和文化的追求，以及他对亲情的珍视。
故选C。
2．C
【详解】本题考查对即兴发言的理解。
即兴发言通常是在没有事先准备的情况下，根据现场的情境、氛围和主题进行的临时发言。
C．老师让代表全体学生在“六一”儿童节表彰大会上发言，这种情况一般会提前安排，并且有时间进行准备，不属于即兴发言。
故选C。
3．C
【详解】本题考查阅读方法与文学常识的掌握。
C．围绕同一本书交流读书心得时，即使想法与大多数人不一样，也应该勇敢表达，这样才能促进更深入的交流和思考，该项表述不正确。
故选C。
4．B
【详解】本题考查口语交际能力。
B．论证观点时，虽然列举亲身经历可以增强说服力，但辩论的核心在于以理服人，而非单纯依赖个人经历。过多依赖个人经历可能使论证显得片面或主观，且并非所有观点都能通过个人经历来有效论证。
故选B。
5．C
【详解】本题考查习作的方法与口语交际。
C．结合部编版六年级下册《口语交际：同读一本书》的学习与交流可知，在和同学交流读书心得时，必须做到：表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点；要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样；对于不同的想法，我们要大胆质疑。所以，迎合他人的想法的说法是错误的。
故选C。
6．C
【详解】本题考查关联词、查字典和综合实践。
C．遇到不认识的字应该用部首查字法解决，而不是用拼音查字法，本项错误。
故选C。
7．B
【详解】本题考查句子理解。
“心胸狭窄”是一个成语，形容一个人的胸怀、气量小，缺乏宽容和包容的心态，容易在为人处世中过于计较个人得失、在意细枝末节，对他人的言行过度敏感，不能以宽广、豁达的心态对待事情和他人。
A．“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来”，意在鼓励对方要主动积极地行动，不要一味等待机会。
B．“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天”，强调宽容的意义和价值，对于心胸狭窄的人，最需要培养宽容的品质和豁达的人生态度，此赠言可以启发他们拓宽心胸，学会宽容，是最合适的。
C．“有花自有香，不必大风扬。你的潜能等着你去开发，相信自己：‘我很棒！我能行！’”是在鼓励对方发掘自身潜能、树立自信。
D．“生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那么糟糕”，是在引导对方正确看待生活，调整对生活的预期和态度。
故选B。
8．B
【详解】本题考查赠言祝福。
提干要求是写给母校的赠言，应侧重于对母校的直接感受和赞美。
A．“同窗”是同学之情，而非对母校的直接感受和赞美。
B．这段赠言直接表达了校园对于学生在知识、品德和理想树立的重要作用，突出了对母校教育之恩的感激和赞美，作为母校的增员是合适的。
C．“永远的朋友”，指的是同学情谊，并非针对于母校的。
D．“自爱，自尊，自立，自强，自信……”是老师勉励学生的话，与母校的感恩不够紧密。
故选B。
9．A
【详解】本题考查综合实践能力。
“人梯巧搭登攀路，心血勤浇栋梁材”这个句子的意思是在教育领域， 教师们像搭建人梯一样，为学生铺设通往成功的道路，并辛勤地培育学生，期望他们成为社会的栋梁之材。这句话通过比喻的方式，形象地描绘了教师的辛勤付出和对学生的殷切期望。因此这句话最合适送给教师职业的人。
故选A。
10．A
【详解】本题考查拟定小标题。
结合题干内容，采用了“栏目式”进行整理分类，第一部分放入的是学校的基本情况介绍，因此是学校给人留下的印象，所以“学校印象”最合适。
故选A。
11．A
【详解】本题考查实践作业。
A．成长纪念册的名字应与成长有关，“亲爱的同学”“才艺荟萃”与成长无关，所以题目说法有误。
故选A。
12．D
【详解】本题考查对演讲主题的理解。
演讲主题为“少年当志存高远”，即少年应该有远大的志向，D项雷锋的事例体现的是她全心全意为人民服务的精神，与主题不符。
故选D。
13．C
【详解】本题考查辩论材料的选取。
A．“电脑里的字体美观整齐，打印速度又快，是手写所不能比的。”因此，电脑时代不需要练字。本项与反方“电脑时代不需要练字”相符。
B．“练字需要耗费大量的纸张，不符合环保理念。”因此，电脑时代不需要练字。本项与反方“电脑时代不需要练字”相符。
C．“书法是我国优秀的传统文化，也是一种艺术。”因此，电脑时代也需要练字，将“祖国的文明发扬光大”。本项与正方“电脑时代需要练字”相符。
故选C。
14．C
【详解】本题考查口语交际能力。
辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论(赛)旨在培养人的思维能力。辩论的特点是人员的双边性，辩论观点的对立性，论证的严密性，追求真理的目的性。
C．“自由辩论时，语速要快，情绪要激昂，要在气势上压倒对方”表述不正确，在自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳，而语速不能过快。
故选C。
15．C
【详解】本题考查对课内知识的理解和综合实践。
C．编排成长记录册时，不能将所有收集的资料直接拿来用，而应该进行筛选和修改，使其更有条理、更符合主题和需求，该选项错误。
故选C。
16．C
【详解】本题考查综合实践。
（1）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也”的意思：在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫。这句话适合送给意志坚强的同学，鼓励他面对挑战时勇敢不屈。故选①。
（2）从“要学燕子衔着春天飞来”可知，这句话在鼓励人们主动把握机会，不要总是留在原地等待。因此，这句话适合送给惰性较强的同学，劝勉他要积极向上，尽力把握每次的机会。故选②。
（3）从“你的潜能等待着你去开发”可知，这句话在鼓励人们要充实自己，相信自己有无限的潜能。因此，这句话适合送给缺乏自信的同学，劝勉他不要轻视自己，要相信自己的潜能。故选③。
故选C。
17．D
【详解】本题考查综合实践能力。
D．结合题意可知，收集的是六年以来的各类活动照片，展现同学之间美好的情谊，所选素材要以情谊为主，而不是以才艺为主。而“才艺大舞台”这个名称体现的只有“才艺”，没有“同学情”的意思，所以不符合题意。
故选D。
18．A
【详解】本题考查口语交际。
A．即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。先快速打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，注意说话的场合和对象。再把自己想表达的意思逐条说清楚，语气要自然，态度要大方。
故选A。
19．A
【详解】本题考查音节拼写、口语交际、文学常识和阅读策略。
B．即兴发言不是想到哪儿就说到哪儿，而是要提前打好腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
C．书法家王羲之以行书为代表作品流传于世。
D．阅读时不仅要看得快，还要想得快，要边读边想，抓住关键词句，才能提高阅读速度。
故选A。
20．C
【详解】本题考查辩论材料的选取。
本题正方的观点是电脑时代需要练字，反方的观点是电脑时代不需要练字。
C．“科技迅猛发展的时代，电脑打字会更加快捷与高效”的意思：科技迅猛发展的时代，电脑打字会更加快捷与高效，不需要练字，是适合作为反方观点材料。与正方“电脑时代需要练字”不相符。
选C。
21． 没获奖，别气馁，以后还会有机会的。 获奖了，值得高兴，但别骄傲，今后还要更加努力。
【详解】本题考查考查言外之意。
言外之意指话里暗含着的没有直接说出的意思。理解“这”在不同语境的指代内容和老师的良苦用心。老师分别在小王去年“名落孙山，他很沮丧”时以及今年“又参加了全县作文大赛，获得了一等奖，他可高兴了”时，用“这会过去的”安慰他，去年老师的意思是：表达对小王同学的鼓励，希望他不要气馁。今年老师的意思是：希望小王戒骄戒躁，继续努力。
如：去年，老师要表达的意思是：不要灰心，总结失败原因，后面还有机会，只要努力就能成功。
今年，老师要表达的意思是：获奖了，值得高兴，但一定要戒骄戒躁，今后继续加油。
22． 电脑时代需要练字。 首先，汉字是世界上最古老的文字之一，凝聚着中华民族灿烂的历史文化，作为中国人，我们有责任写好中国字；再者，俗话说“字如其人”，一手好字可以给别人留下良好的印象，同时也是较高语文素养的体现；最后，坚持练字可以磨练意志，提高审美情趣，何乐而不为呢？
【详解】本题考查语言表达能力。
需要根据自己选定的主题表明立场。选择需要练字的可以讲讲练字的好处。可以从生理上、文化上来展开叙述。另外，选择不需要练字的同学可以从电脑带来的便利上入手。
示例：电脑时代需要练字。理由：首先，练字可以提高个人素质。写字是人特有的功能，是大脑思维的延伸和表述，练字能锻炼大脑。其次，写一手好字是一种艺术，字的艺术也是人类特有的，尤其是中国的汉字书法艺术！再次，练字还可以延续中国的文化。我国的书法有一个长期的发展过程。现在它分隶书、楷书、行书、草书、小篆、金文等多种字体。作为炎黄子孙，我们一定要继承并发扬中国传统文化，不能让它流失。
电脑时代不需要练字。理由：当今社会进入了网络时代，一切文字处理都可以在网上进行，而且要什么字体就有什么字体，没有必要再下功夫去练字了。
23． 《鲁滨逊漂流记》 商务印书馆 丹尼尔 笛福 边读书边批注。摘抄优美句子。 鲁滨逊历经千辛万苦终于回到祖国，可见他是一个积极乐观、不怕困难的人。 鲁滨逊刚刚到荒岛后，自己克服各种困难建房定居、驯养牲畜。 我们从鲁滨逊身上能学到什么精神？
【详解】本题考查名著知识积累。
24． 人工智能可以减少人力资源成本，提高工作效率，让人类生活更美好。 随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，人工智能发展过于迅猛，机器人有可能反过来统治了人类。 正 人工智能使人类的生活更美好，广泛使用的无人驾驶不仅减轻了人们的负担，而且大大降低了事故率。
【详解】本题考查语言表达能力。
①观察正方观点可知，需要阐述人工智能的优点。可以从带来生活便利方面入手，如可以提供个性化的学习方案，提升学习效率，促进教育公平；通过智能分析学生的学习习惯和能力，AI教师可以为每位学生量身定制学习计划，让每个孩子都能在最适合自己的节奏下成长。
②观察反方观点可知，需要阐述人工智能的缺点和不足，可以从影响智力退化和生活质量等方面入手，如人工智能的过度依赖可能导致人类思维能力的退化。长此以往，人类可能丧失独立思考和解决问题的能力。
观点选择可以根据自己最为合适的方面选择，并且补充支持的理由。
示例，我为反方补充一条观点，人工智能的快速发展可能加剧社会不平等。虽然AI技术有潜力提高生产效率，但技术的掌握和应用往往集中在少数高科技企业和精英手中。导致社会资源分配不均。
我为正方补充一条观点，人工智能能够提高医疗水平，节约医疗成本有效解决就医问题。
25．②我觉得找善解人意的小文比较合适。因为小文善解人意，更适合跟别人沟通。
【详解】本题考查口语交际。
首先，需要分析尼尔斯当时的心理状态。他变成小狐仙后，处于极度困惑、恐慌和无助的情境中，还遭受了动物们的嘲笑和奚落，内心非常脆弱和敏感。所以与他交谈的伙伴需要能够理解他的感受，给予他温暖和安慰，让他能够倾诉内心的痛苦和迷茫。从备选的人物中选出你认为比较合适的倾诉对象，并说明理由。
示例：我认为小文更合适。因为在尼尔斯遭到动物们的嘲笑、奚落时，他的内心是十分痛苦和失落的。小文善解人意的性格特点能够让尼尔斯感受到温暖和安慰，小文会耐心倾听尼尔斯的倾诉，理解他的处境和感受，并用温和的语言给予他鼓励和支持，帮助尼尔斯重新振作起来。
26．电脑时代仍然需要练字。首先，练字能锻炼大脑，培养专注力等。其次，写一手好字也是一种艺术，练字是对中国汉字书法艺术的传承。再说，打字和写字是截然不同的表现，打字不能有自己字体的个性表现。
【详解】本题考查口语交际和辩论。
辩论是由持正反两种不同观点的双方，以自己的观点与依据为辩点，进行辩论。本次辩论是以“电脑时代是否需要练字”为话题，见解不同的人彼此阐述理由。解答此题时，根据题干中反方的观点，正方辩驳争论，语言通顺，理由合理充分即可。
示例：
正方：我们认为电脑时代仍然需要练字。首先，练字有助于提升个人的专注力和耐心。在书写过程中，人们需要放慢节奏，专注于每一笔每一划，这种过程能够锻炼人的耐心和细致，有助于提升个人的专注力。其次，手写是文化传承的一部分。汉字不仅仅是沟通的工具，更是中华文化的载体。通过练字，我们可以更好地理解和欣赏汉字的美学，感受传统文化的魅力。第三，手写在某些场合下仍然不可或缺。比如，签名、考试、会议记录等，这些场合往往要求手写，而一手好字能够给人留下良好的印象，展现个人的专业素养和文化内涵。
27． 场地清洁 我比较擅长清洁工作
【详解】本题考查口语交际。
要求毛遂自荐，选择一项你擅长的任务，并结合具体职责要求说明自荐理由。注意自荐理由要讲明你的优势。
示例一：我选择节目统筹。理由：我的策划、组织以及编排能力较强，能很好的对整台联欢会的节目进行统筹与编排。
示例二：我选择会场布置。理由：我敢于创新，艺术审美能力强，能把舞台和整个会场都布置好。
示例三：我会选择道具准备。理由：：我动手能力强，擅长做一些小制作小发明，会利用各种材料做不同的道具。
28．
（1）
（2）
亲爱的同学：×××
在这个充满情感与回忆的时刻，我想通过这封信向你表达我最真挚的祝福。首先，我要感谢你过去几年里带给我的美好时光。难忘教室里我俩琅琅的读书声，难忘操场上我俩玩耍的嬉闹声，难忘林荫路上我俩讨论问题时的争论声……我们一起度过了无数个学习的日子，共享了欢笑与泪水，这些经历将永远珍藏在我的记忆中。
我希望你能保持对生活的热情，不断探索，勇于创新。在遇到困难时，请不要忘记回头看看我们共同走过的路，它会给你力量和勇气。
最后，我衷心祝愿你前程似锦，未来可期。
你的同学：×××
24年6月25日
【详解】本题考查修改病句及写毕业赠言。
（1）本题考查病句辨析。
“会珍藏相处的快乐时光六年”中，成分残缺，缺少主语，在“会珍藏”的动词前面加上主语“我”；
“会珍藏相处的快乐时光六年”中，语序错误，“六年”是一个数量词，“相处的快乐时光”是一个名词性短语，“六年”具体指出了“快乐时光”所持续的时长。应将“六年”放在“相处的快乐时光”前面。
“还记得我们编写的班级刊物——“书韵悠悠”吗？”中标点符号错误，书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等，“——‘书韵悠悠’”破折号、双引号删去，改成书名号。
“同学们赞叹不已赞不绝口”中重复啰嗦，“赞叹不已”的意思是连声赞赏不止，“赞不绝口”的意思是赞美的话说个不停，两个词语意思相近，应该删去其中一个词；
“愿我们的永远友谊之花开放。”语序错误，“友谊之花”是名词，“永远”是“开放”的修饰语，应放在“开放”前面表示友谊之花盛开的时间，此句语序颠倒，应把“永远”移至“友谊之花”的后面
（2）本题考查毕业赠言。
亲爱的王老师：
老师，您就像一盏明灯在黑暗中为我照亮前行的路；老师，您又似春天的细雨无声的滋润了我求知的心田。
六年的时光，您的每一句教诲都如同植物的种子在我心中生根发芽，如今我们即将分别，但您的身影会永远镌刻在我的记忆深处。激励我不断前行。
愿您今后的日子里生活如诗如画，笑容永远灿烂如花。
您的学生：×××
2024年7月20日
29．桃李不言，下自成蹊。恩师教诲永难忘，毕业之际情依依。愿您前程似锦绣，岁岁平安乐逍遥。
【详解】本题考查语言表达的能力。
写赠言时要注意所送对象的身份特点，注意语句通顺，有条理。
如：给老师的毕业赠言：亲爱的老师，您的言传身教，让我受益匪浅。毕业虽别，但您的教诲将伴随我终生。愿您在未来的日子里，事业更上一层楼，家庭美满。感恩有您，一路相伴！
如：给同学的赠言：同学们，毕业快乐！愿你们在未来的路上，一路前行，收获成功与快乐！
30．我们的观点是课外阅读应选择电子书，因为电子书便于携带，可以随时随地拿出来阅读，而且节约纸张，更加环保。
【详解】本题考查口语交际。
正方从纸质书的收藏价值、阅读便利性和对眼睛伤害小等方面阐述观点。反方则从电子书的携带便利性、存储量、阅读场景的灵活性、资源丰富和获取成本低等方面进行陈述，与正方观点形成对比和辩论。通过强调电子书的这些优势，来支持选择电子书进行课外阅读的立场。
例如：我们的观点是课外阅读应选择电子书，因为电子书携带方便，存储量大，可以随时随地阅读，能满足我们在不同场景下的阅读需求。而且电子书资源丰富，获取成本相对较低，能够让我们以更经济的方式获取更多的知识。
31． 《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊 鲁滨逊肯于劳动并且善于劳动、热爱生活、热爱生命，勇敢、坚强、不畏困难、智慧、聪明、乐观、向上、不屈从命运的冒险精神 鲁滨逊救下野人并取名“星期五”教化“星期五”，“星期五”很快成为他的好帮手，也渐渐学会了说话。
【详解】本题考查课外积累。
根据自己日常阅读积累，以及课内所学，选择一本自己最喜欢的图书，介绍人物和人物品质，以及与人物有关的事件。
示例：
书名：《红楼梦》
最喜欢的人物：贾宝玉
印象深刻的人物品质：敢爱敢恨，天性质朴，有才气。
与该人物相关的事件：贾宝玉出生时嘴里含着一块五彩晶莹的玉，这块玉上还有许多字迹，这也是贾宝玉名字的由来。
32．(1)家长过度保护：许多家长担心孩子受伤或耽误学习，不让孩子参与家务劳动，导致孩子缺乏实践机会。教育体制偏重学术成绩：学校和家庭都把主要精力放在提高学业成绩上，忽视了劳动教育和生活技能的培养。缺乏劳动意识：一些家长和学生认为劳动不重要，只要学习成绩好就行，这种观念导致劳动教育被边缘化。
(2)针对“家长3”的说法，我认为劳动教育对孩子的成长同样重要。首先，劳动教育可以培养孩子的动手能力和解决问题的能力，这些能力在日常生活和未来的工作中都是非常重要的。其次，通过劳动，孩子可以学会珍惜他人的劳动成果，增强责任感和独立性。最后，劳动教育还可以帮助孩子建立正确的价值观和人生观，让他们明白成功不仅仅依赖于学习成绩，更重要的是全面发展和个人品质的培养。因此，劳动教育与学术教育同样重要，二者不可偏废。
【详解】（1）本题考查内容的理解和概括。
阅读所给材料，从家长的言论中提取相关信息，并结合实际情况进行分析、归类并作答。
从家长1和家长2的言论中可以看出，家长往往出于爱孩子的心态，不愿让孩子尝试和犯错，从而剥夺了孩子锻炼劳动能力的机会；从家长3的言论中可以看出，有些家长认为劳动教育对孩子没什么意义，这种观念也影响了孩子对劳动的认识和重视程度；另外，当前教育体制下，学校和家庭普通更关注学术成绩，忽略了劳动教育的重要性。
综上所述，造成中小学生劳动能力较差的原因有以下几种：家长的过度保护、劳动意识的缺失、教育体制的影响。
（2）本题考查观点的表述。
作答本题，首先要表明观点（同意“家长3”的说法或不同意“家长3”的说法），然后阐述理由。如同意，可从劳动教育形式化等方面作答；如不同意，可从劳动教育的重要性的方面进行作答。答案不唯一，合理即可。
示例：我不同意“家长3”的说法。加强劳动教育不仅可以促进学生意志坚定，培养学生团结协作的优良品质；而且可以增长学生的见识，提高生活技能，促进学生的身心健康；同时，加强劳动教育能让更多的学生从紧张的学习中解放出来，感受到劳动的魅力和价值，这也是锻造健全人格的重要环节。因此，进行劳动教育是很有必要的。
33．亲爱的老师、同学们：
在这个充满离别与希望的时刻，我感慨万千。
首先，我要感谢每一位老师。是你们，用知识的明灯照亮了我们前行的路；是你们，用耐心和关爱陪伴我们度过了一个又一个挑战。你们的教诲，如春雨般滋润着我们的心田，让我们茁壮成长。
亲爱的同学们，这六年里，我们一起欢笑，一起流泪，一起奋斗。那些一起讨论问题的课堂，那些一起玩耍的课间，那些一起参加活动的时刻，都成为了我心中最珍贵的回忆。
毕业是终点，但更是新的起点。
【详解】本题考查的是表达能力。
确定发言结构：
开头可以先表达在毕业联欢会结束时的心情，营造氛围。
中间主体部分可以分为两个方面，一是感谢老师的教导和付出，二是回忆与同学们相处的美好时光。这两部分可以根据个人感受，有所侧重。
结尾部分则重点强调毕业的双重意义，既是一段旅程的结束，也是新征程的开端，展望未来，表达祝福。
考虑场合和对象：
场合是毕业联欢会结束，氛围应该是既带有离别的伤感，又充满对未来的期待和憧憬。
对象是老师和同学，所以发言要兼顾对老师的感恩和对同学的情谊。
语言表达：
语气要真诚、亲切，使用饱含感情的语言，让老师和同学能够感受到你的真心。
可以适当运用一些修辞手法，如比喻（“老师的教诲如春雨般滋润着我们的心田”）、排比（“那些一起讨论问题的课堂，那些一起玩耍的课间，那些一起参加活动的时刻”）等，增强语言的感染力和表现力。
突出重点：
重点在于表达对老师的感恩之情和对同学的不舍与祝福，以及对未来的积极态度。
总之，在写这篇即兴发言时，要紧密结合毕业联欢会的特殊场合，针对老师和同学这一特定对象，以真诚的情感、清晰的结构和恰当的语言来表达自己的心声。
例如：
亲爱的老师、同学们：
在这个充满温馨与不舍的毕业联欢会结束之际，我的心情十分复杂。
首先，我要衷心地感谢亲爱的老师们。是你们，用智慧的火种点燃了我们求知的渴望；是你们，在我们迷茫时像灯塔一样指明方向；是你们，一次次用温暖的鼓励让我们重新振作。记得那次我考试失利，心情低落，是老师您耐心地帮我分析问题，给予我信任的目光，让我重新找回自信。
亲爱的同学们，我们一起度过了无数难忘的时光。运动会上，我们为了班级荣誉共同拼搏，挥洒汗水；文艺演出中，我们相互配合，展现风采。那些一起奋斗的日子，将永远刻在我的心里。
毕业，是一个句号，标志着这段美好的校园时光的结束。但它更是一个逗号，引领我们走向新的征程。未来的道路或许充满挑战，但我相信，只要我们带着在这里学到的知识、勇气和友谊，就一定能够勇往直前。
最后，愿老师们身体健康，工作顺利！愿同学们梦想成真，前程似锦！让我们一起封存这段珍贵的回忆，勇敢地迈向未来！
34．人最怕的是没有勇气。只要勇敢地去面对，那么很多事情都可以迎刃而解。生活中往往会碰到许多困难的事，如果你不勇敢去面对，而在无端扩大他的困难程度，那么往往贻误战机，丧失锐气，最后越来越做不好。所以碰到困难一定要勇敢面对，要有初生牛犊不怕虎的勇气，那就成为一个成功者。
【详解】本题考查的是对名言的理解。
答案并不唯一，结合书中内容，写出名言的意思，言之有理即可。
例如：在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊被困荒岛，面临着无数的危险和困难，如食物短缺、野兽威胁、孤独寂寞等。然而，他没有被这些外在的危险所吓倒，而是凭借着坚强的意志和勇敢的精神，积极地想办法克服困难，努力生存下去。
“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”，意味着如果一个人过度恐惧危险，被恐惧所支配，那么他就会失去应对危险的勇气和能力，甚至可能在还没有真正面对危险时就已经被自己的恐惧打败。而当我们能够勇敢地面对危险，冷静地分析情况，积极地寻找解决办法，很多看似可怕的危险其实是可以被克服的。
35．我不同意这个同学的看法，因为收集照片的意义在于把一瞬间变成永恒，记录会让回忆变得更加丰富，照片也将是快乐的证据，当你回看的时候，回忆起当时的心情，它会让回忆变得更加具体，更加鲜活。
【详解】本题考查的是表达能力。
在阐述观点时，先表明立场，然后从多个方面进行论述，每个方面都结合了具体的原因和作用进行说明，使观点具有说服力。同时，语言表达清晰、文明，避免了强硬和极端的表述，更容易让人接受。答案并不唯一，言之有理即可。
例如：
我认为收集照片虽然花费一定时间，但并不会过度影响学习，反而具有重要意义。
首先，收集照片是一种对过去美好时光的回顾和整理，能够唤起我们许多珍贵的回忆。这些回忆可以给予我们情感上的慰藉和力量，让我们在学习感到疲惫或遇到困难时，从中获得鼓舞和动力。
其次，通过收集照片，我们能够锻炼自己的组织和整理能力。在筛选、分类照片的过程中，我们学会如何有条理地处理信息，这对于我们学习中的知识整理和归纳也有一定的帮助。
而且，收集照片可以作为一种放松和调节的方式。在紧张的学习之余，适当地参与收集照片的活动，能够让我们的大脑得到休息和舒缓，以更好的状态投入到后续的学习中。
最后，这些照片在未来将会成为无比珍贵的财富，它们记录了我们成长的点滴，是无法用学习成绩或知识来衡量的价值。
36． 汤姆 索亚 汤姆 索亚历险记 他天真活泼、敢于探险、追求自由，对朋友热情、真诚 一是画人物关系图谱；二是查阅相关资料。
【详解】本题考查书籍推荐和阅读方法。
（1）结合日常世界名著阅读积累，推荐一本最喜欢的书籍，写出最喜欢的人物及喜欢这个人物的理由即可。如：
我最喜欢的人物是尼尔斯，这个人物出自名著《尼尔斯骑鹅旅行记》。我喜欢这个人物的理由是他原本是一个调皮捣蛋的男孩，但通过骑鹅旅行这一经历，他逐渐变得勇敢、善良、有责任感，学会了尊重生命和自然，同时也学会了与人沟通和合作。这种成长和变化的过程让我深受启发，也让我更加珍惜自己的成长机会。
（2）在阅读名著和整本书时的好的读书方法，如：一是了解作者的生平和创作背景，有助于更好地理解书中的情节和人物。二是在阅读过程中做好读书笔记，包括摘抄精彩的句段、记录自己的感悟和思考，这有助于更好地掌握书中的要点和精髓，并在日后的写作中加以运用。
37． 互联网增进人们的感情 远程交流：互联网使得身处世界不同角落的人们可以轻松地保持联系。通过社交媒体、视频通话和即时通讯工具，人们可以随时分享生活中的点滴，维持和加强情感联系。共同兴趣：互联网提供了各种平台，让人们可以基于共同的兴趣爱好聚集在一起，比如论坛、社交媒体群组等。这些平台让人们找到志同道合的朋友，增进感情。情感支持：在线社区和社交网络可以提供情感支持，特别是在困难时期。人们可以在网上寻求帮助和安慰，感受到来自他人的关爱和支持。
【详解】本题考查学生的口语交际能力。
作答本题时，首先表明自己的观点，再进行整理归纳，对观点进行分析思考，根据所学知识进行阐述。
如：我认为互联网疏远了人们的感情。互联网表达不了感情，并且还有一定的不真实性。线上的感情可能是虚假的，我可以在泪流满面的时候告诉你我很开心，你自然也会相信，因为你看不见我。
38． 珍惜生命，防护溺水。 外出游泳需要有监护人在场。 要去正规的、有救生员的游泳池游泳。
【详解】（1）本题考查拟宣传标语能力。
结合题干内容，为“预防溺水，珍爱生命”的主题队会的活动设计一条醒目的宣传标语，传达预防溺水的重要性和紧迫性，语句精炼即可。
示例：水深莫贪凉，安全记心上。
（2）本题考查语言表达。
题干要求针对“预防溺水，珍爱生命”的主题，结合我省水资源丰富且水域分布广泛的特点，提出两条预防溺水的措施。提示我们提出的措施应重点关注中小学生的安全和预防工作。要特别考虑到夏季游泳高峰期以及水域分布的特点，提出更具针对性和实用性的建议。
示例: (1)加强学校安全教育。(2)设立水域安全警示标志。
39．夫人，交际语言较为直接和高傲，虽有坦诚之处，但在社交场合中可能不太适宜。马克 吐温，交际语言幽默、自嘲且大度，展示了高超的语言技巧和良好的修养。
【详解】本题考查语言表达能力。
根据马克·吐温和夫人的语言描写，写出他们语言的表达特点。
示例：这位夫人的答话既违背了言语交际中的合作原则，也违背了礼貌原则。相反马克·吐温轻松得体而幽默的回答，平和中蕴含锋芒，十分巧妙。
40． 玩烟卡利大于弊 玩烟卡弊大于利 ①孩子在游戏中可能接触吸烟的信息和文化，从而对吸烟产生兴趣和好奇心；②容易让孩子形成不良习惯和攀比心理，孩子可能会出现捡烟盒、在小卖部赊账；③滋生赌博等违法行为，这对他们的价值观带来了负面影响。
【详解】本题考查口语交际的辩论。
题干是“玩烟卡利大于弊还是弊大于利”举行了一场辩论赛，结合正方的理由“烟卡只是一种儿童玩具。我们玩烟卡的时候就不再打闹疯跑，相对来说，就不会出现摔伤等安全事故了，不是吗？”可知，这句话是在说玩烟卡利大于弊。故正方：我们的观点是玩烟卡利大于弊。
反方：我们的观点是玩烟卡弊大于利。
理由是：1．影响学习，我不是你的。为了获得烟卡，学生可能会花费较多的时间和精力去收集烟卡，会影响他们在课堂上学习的专注性。2．影响身心健康，部分学生可能沉迷于烟卡游戏而减少户外活动的时间，影响身体健康。3．暗示不良风气，烟卡游戏可能变相鼓动学生去尝试香烟和感受香烟。
41． 鲁滨逊漂流记 《鲁滨逊漂流记》是英国现实主义文学作品，主人公鲁滨逊在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，面对严酷的环境，鲁滨逊很快克服了悲观情绪，依靠自己顽强的意志和所掌握的知识，克服重重困难，在荒岛上生活了28年，终于获救回到英国。主人公鲁滨逊顽强生存、积极乐观、冷静理性的态度、学会靠自己解决问题值得我们学习。
【详解】本题考查推荐介绍。
我选择的书：《童年》
选择的理由：这本是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，它生动地描绘了主人公阿廖沙苦难的童年生活，让学弟学妹能够看到那个时代的社会风貌，感受到生活的艰辛与人性的复杂。通过阅读阿廖沙在困境中不屈不挠、坚守善良的故事可以激励学弟学妹勇敢面对生活中的困难和挫折，珍惜现在的幸福生活，养成坚韧的品质和积极向上的人生态度。
我选择的书：《爱的教育》
选择的理由：这本书采用日记的形式，讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事。初中融入了种种人世间最伟大的爱：老师的爱、学生的爱、儿女的爱、同学的爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑，阅读此书能够让学弟学妹们感受到爱的力量，懂得关爱他人，培养善良、正直、勇敢的品质，学会用爱去拥抱世界，用爱去感受生活中的美好。
42． 记者你好，我确实对抖音这款应用比较熟悉，但我其实是持反对态度的。 我反对抖音的理由有几点。首先，它很容易让人沉迷其中，花费大量时间浏览短视频，而忽视了现实生活和学习。其次，抖音上的一些内容存在误导性，特别是对于青少年来说，他们可能无法分辨信息的真伪，从而受到不良影响。最后，过度依赖抖音进行社交也可能导致人们与现实生活的脱节，影响人际关系的发展。
【详解】本题考查语言表达能力。
结合自身实际，完成和记者间的问答即可。结合生活实际，说出自己是支持或反对，及相应的理由即可，答案不唯一。
示例一：
记者：这位同学，你好！抖音，不陌生吧，你对它是支持还是反对呢？
①我：你好，记者。我对抖音是支持的。
记者：哦，请把你为什么这么认为的理由和大家分享一下。
②我： 我支持抖音主要是因为它为我们提供了一个展示自我和了解世界的平台。首先，抖音上的短视频内容丰富多样，我可以在短暂的时间内学习到很多新知识，比如烹饪技巧、旅行攻略等。其次，抖音也为创作者们提供了一个展示自己的舞台，很多人通过抖音走红，实现了自己的梦想。最后，抖音的社交功能也让我能够结识到更多志同道合的朋友，拓宽了我的社交圈子。
示例二：
记者：这位同学，你好！抖音，不陌生吧，你对它是支持还是反对呢？
①我：你好，记者。我对抖音持反对意见。
记者：哦，请把你为什么这么认为的理由和大家分享一下。
② 我反对抖音主要是因为它可能对我们的学习和生活产生负面影响。首先，很多人会沉迷于刷抖音，浪费大量时间，这会影响我们的学习效率。其次，抖音上的内容良莠不齐，有些内容甚至可能误导青少年，产生不良影响。最后，过度依赖抖音进行社交也可能导致我们与现实生活的脱节 ，影响我们的人际交往能力。
43． 鲁滨逊的十字架、日历、陶罐、驯养山羊、制作面包。 出身中产阶级家庭的鲁滨逊不甘安逸的生活，决定出海冒险，流落到一个无人小岛。在这28年间，如何利用现有资源发明创造？又如何改造周遭环境？他是怎样为自己搭建“乡间别墅”的？怎样吃上了魂牵梦萦的烤面包的，让我们一起走进展厅！
【详解】本题考查对名著作品的了解与语言表达。
鲁滨逊·克鲁索是英国作家丹尼尔·笛福创作的长篇小说《鲁滨逊漂流记》的主要人物。 这本书的主要内容是：鲁滨逊梦想成为一名水手，他违背父亲的意愿，执意出海游历，不幸的是，船在暴风雨中倾覆。与他同船之人无一幸免。他孤身漂流到一座荒岛，身上物品所剩无几。尽管在荒岛上困难凶险不断，他却勇敢地生存了下来。后来，他发现一个长满葡萄的山谷，在那里搭建了一个容身之所。渐渐地，他开始喜爱孤岛生活。他驯养山羊，练习编筐，制作面包和陶器。在岛上过着宁静富足的生活。有一次，他救下一个即将被吃掉的野人“星期五”，把他当作贴身仆人和亲密朋友。他在荒岛上生活了约28年后，回到了故乡。主要人物的思想是：鲁滨逊拥有直面现实、不畏困难、不灰心气馁、坚毅顽强、积极进取的创业精神，结合以上内容，陈列的物品可以是：沉船的桅杆做的木筏、穿过的衣服、用过的枪支弹药、自制的木臼、木杵、筛子等。介绍的文字为：大家请看，这就是鲁滨逊在荒岛上经过自己的双手制作出了的物品，从这些物品上我们看到了鲁滨逊不畏困难、坚毅顽强的创业精神，也看到了他生活的智慧。
44． 童年追梦； 六年的小学生活，想起来真是甜蜜。留下一个个永远令人怀念且独一无二的美好回忆，说一声珍重，珍藏彼此真挚的友情！
【详解】本题考查综合实践。
（1）结合题干所给情景，为自己的成长纪念册起名字，要选择合适的成长纪念册的名字，符合情景要求，结合自己的实践经验作答即可。
示例：成长的印记；青春轨迹·六载记忆。
(2) 根据心中所感所想，表达自己的想法，在纪念册扉页写下一段“卷首语”或者“成长感言”，可以是对小学生活的不舍，也可以是对老师、同学的美好祝愿等，只要言之有理即可，注意合理组织语言。
示例：六年的小学生活即将结束，我既兴奋又不舍，兴奋的是我将开启人生中的新篇章，不舍的是与我朝夕相处了六年时光的老师和同学们。时不待人，愿我们都能珍惜当下，勇往直前，做最好的自己！
45． 结合“他的楷书运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄；整体上显得 秀丽柔美。”这一特点可知，图二是赵孟頫的作品。 书法是中国传统文化的重要组成部分，如晋代著名书法家王羲之撰写的《兰亭集序》，矫若惊龙，冠绝古今”之美誉，成就了书法史上笔法、字结构的全面高水平、均衡的主流审美方向，就被誉为了“天下第一行书”。所以练习书法可以让我们领略中华文化的博大精深。练习书法不仅可以提高文化修养。所以书法永远是时代的潮流。
【详解】本题考查书法和辩论。
（1）赵孟頫是元代著名的书法家，他的楷书代表作有：《三门记》《双塔寺记》。赵孟頫的楷书，被誉为“赵体”，他的书法风格以圆润秀美、笔画遒劲、结体严谨而著称。
观察图一，字体结构严谨，笔力遒劲，展现了柳体书法的独特魅力。碑文书法体势劲媚，骨力道健，可知这幅作品柳公权的楷书杰作，
观察图二，字体楷书作品线条流畅、结构严谨、气韵生动，且具有圆润秀美的特点。此作品不仅在书法技艺上展现了赵孟頫的高超水平，还蕴含了深厚的文化底蕴。可知，这幅作品是赵孟頫的楷书代表作之一。
可知图二是元代赵孟頫的作品。
（2）结合本次辩论的话题“数字化时代是否需要练习书法”，我们可以更深入地思考传统文化与现代科技的关系，以及如何在现代社会中更好地传承和发展传统文化，同时运用合适的事例或引用名人名言说明来写出自己的看法，语句通顺合理即可。
示例一：对于“数字化时代是否需要练习书法”的辩论，我的观点是：即使在数字化时代，我们仍然需要练习书法。
首先，书法是中华民族的文化瑰宝，它不仅仅是文字书写的技巧，更是一种艺术和文化的传承。正如古人所说：“书者，如也；如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。” 这句话出自清代刘熙载的《艺概·书概》，意味着书法能够反映一个人的学识、才情和志向。在数字化时代，我们更应当珍视和传承这一独特的文化形式，确保它不会被时代的浪潮所淹没。
其次，练习书法对个人的成长和发展有着积极的促进作用。例如，许多著名的成功人士都注重书法的练习，如马云、雷军等。他们不仅在商业领域取得了巨大的成功，同时也因其深厚的书法造诣而备受赞誉。这说明书法练习能够培养人的心性，提升人的修养，对个人的全面发展有着积极的影响。
此外，书法作为一种独特的艺术形式，也具有很高的审美价值。在数字化时代，人们越来越注重精神文化的追求。通过练习书法，我们可以欣赏到汉字的独特魅力，感受到传统文化的博大精深。这种审美体验是数字化工具所无法替代的。
因此，我认为在数字化时代，我们仍然需要练习书法。这不仅是对传统文化的传承和弘扬，也是对个人修养和审美能力的提升。
示例二：对于“数字化时代是否需要练习书法”的辩论，我的观点是：在数字化时代，我们并不一定需要强制每个人都练习书法。
首先，尽管书法是中华民族的文化瑰宝，但随着时代的进步和科技的发展，数字化已经成为我们日常生活和工作的重要部分。许多日常书写的需求已经由电脑和手机等设备所取代。这种趋势下，我们需要重新评估学习书法的必要性和实际价值。
其次，现代社会的快节奏和高效率要求我们在各个方面都要有所取舍。在有限的时间和资源下，我们需要更加关注那些能够直接提升我们职业能力和生活品质的技能和知识。虽然书法对于一些人来说是一种兴趣或爱好，但并不是每个人都需要或有兴趣去深入学习。
引用美国管理学家德鲁克的话来说：“做对的事情，而不是把事情做对。” 在数字化时代，我们应该将更多的时间和精力投入到那些对现代社会有实际价值和意义的事情上，而不是过分强调传统文化的传承。
当然，这并不是说我们要完全忽视书法等传统文化的价值。相反，我们应该以一种更加包容和开放的心态去看待传统文化的传承和发展。在数字化时代，我们可以通过各种方式去了解和欣赏书法等传统文化的魅力，但并不一定需要每个人都去深入学习或掌握这些技能。
46． 在网上商城挑选好自己需要的商品后，利用支付宝等完成付款，商家会安排快递送货上门。 参加活动的； 看到全校同学创作的科技作品； 我的美好愿望是想成为一名宇宙飞船更先进技术的研发者、制造者。 对宇宙的探索更广更好。
【详解】本题考查口语交际能力。
根据上下文的逻辑和语境来补充合理的内容。首先要理解已经给出的对话部分所表达的主题和意思，然后根据主题进行合理的想象和补充。比如，第一个空要填写关于现在购物的具体方式，需要结合当下常见的网购特点来写。第二个空要填写一种生活方式，且要体现出与过去的不同，比如通讯、支付等。第三个空要描述在学校科技活动中的具体经历。小明的美好愿望要具有一定的创新性和对科技的期待。最后一个空要基于这个愿望实现后可能带来的结果或能做的事情来补充。
示例：小刚：科技改变了世界，也给我们的生活带来了很多改变。比如以前我们购物，要到商店去，现在购物可以这样：打开手机购物软件，随时随地挑选商品，还能查看其他买家的评价和晒图。
小明：对，购物方式和以前大不一样了。还有生活中的支付方式也和以前不一样了。
小刚：是啊，就连学校刚结束的科技活动都比以前的更加有趣。比如，我操控无人机穿越各种障碍完成指定任务，真是亲身见证了科技的力量。
小明：科技要是能实现我的一个美好愿望就好了。
小刚：你的美好愿望是什么？
小明：我希望科技能发明一种瞬间移动的装置，这样无论去哪里都能瞬间到达。
小刚：哈哈，我也有这样的愿望。
小明：如果这个愿望实现，我们就可以在短时间内游遍世界的每一个角落，不再受交通和距离的限制。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．花是宋人书房中的必备之物，彰显着他们的风雅追求。假如名著中的人物也有书房，他们会以何物进行装点呢？请从以下选项中选择有可能的一组，结合相关内容说清理由。
A．鲁滨逊——日晷《鲁滨逊漂流记》
B．爱丽丝——揣着怀表的兔子《爱丽丝漫游仙境》
C．迅哥儿——山海经《朝花夕拾》
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2．下面哪个情景不是即兴发言（ ）
A．参加爷爷的寿宴，宴席上你突然想对爷爷说几句祝福的话。
B．你在街上玩耍时，遇到电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
C．老师让你代表全体学生在“六一”儿童节表彰大会上发言。
D．我们学习了《只有一个地球》，老师决定开展一次环保活动，临时让你发言提倡议。
3．下列内容表述，不正确的一项是（ ）
A．赵孟頫是元代的书法家，其楷书运笔自然，点画圆润，具有行书的笔意，《三门记》是其楷书的代表作之一。
B．即兴发言时要提前打好腹稿，想清楚先说什么，再说什么，重点说什么。
C．围绕同一本书交流读书心得时，如果你的想法与大多数人都不一样，那还是不要表达了。
D．我们在策划活动的时候不仅要考虑活动目的是否合理，时间和地点是否可行，要做到分工职责明确、活动流程清楚。
4．下列有关辩论的说法，错误的一项是（ ）
A．辩论前，要做充分准备，要有针对性地搜集资料。
B．论证观点时，应该多列举自己的亲身经历，这才更有说服力。
C．对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。
D．辩论时，既要充分清晰地表达自己的观点，也要反驳对方的观点。
5．下面说法不准确的一项是（ ）
A．写文章时可以直接抒情，也可以把情感融入具体的人、事、景物中。
B．写作品梗概时，要理清书本内容的基本框架，把握要点。
C．和别人交流读书心得时，要迎合他人的想法。
6．学校根据阅读宣传手册准备开展“诵中华经典 做书香少年”的演讲比赛活动，根据这个活动，下列说法有错误的一项是（ ）
A．小东想选杜甫的《春夜喜雨》作为参赛内容，来表达对经典诗词的喜爱。
B．“与其整天贪玩，不如多读经典作品。”小蒙演讲稿中的这句话关联词运用正确。
C．临临在写演讲稿的过程中遇到不认识的字可以用拼音查字法的方法解决。
D．比赛时，妈妈特意为小蒙买了一束向日葵，希望她在这次比赛中能“一举夺魁。”
7．下列赠言中（ ）赠给“心胸狭窄”的人最合适。
A．不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
B．宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。
C．有花自有香，不必大风扬。你的潜能等着你去开发，相信自己：“我很棒！我能行！”
D．生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那么糟糕。
8．读书节中，六年级同学写下给母校的赠言，下列最合适的一项是（ ）
A．同窗数载凝成无数美好瞬间，将在我的记忆之中，无法抹去。
B．荫荫校园里我们遨游知识的海洋，我们学习做人的真谛，我们孕育远大的理想。
C．不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
D．自爱，自尊，自立，自强，自信……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
9．把“人梯巧搭登攀路，心血勤浇栋梁材”送给（ ）最合适。
A．当教师的姑姑 B．当警察的叔叔
C．当工人的表哥 D．做生意的舅舅
10．制作成长纪念册时，小林采用“栏目式”进行整理分类（如下）。他准备在第一栏放入学校的基本介绍。下列栏目名称最适合的一项是（ ）
①？——②同窗之情——③感念师恩——④成长足迹
A．校园印象 B．校园美景 C．操场掠影 D．快乐生活
11．在“难忘小学生活”单元，班级开展了系列活动，下列说法不正确的是（ ）
A．可以给自己的成长纪念册取个贴切的名字，如“亲爱的同学”“才艺荟萃”等。
B．书信由称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期这六个部分组成。
C．即兴发言时要提前打好腹稿，理清表达的意思，语气自然大方，还要注意说话的对象。
D．策划毕业联欢会，要写好策划书，做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清晰。
12．班级准备开展以“少年当志存高远”为主题的毕业演讲比赛。你认为以下为演讲稿搜集的材料里，哪一项不符合此观点。 （ ）
A．华罗庚从小立志攀登数学高峰，成为我国杰出的数学家。
B．李宁自幼立志刻苦练习体操，成为奥运冠军，为国家争得荣誉。
C．周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”。
D．雷锋全心全意为人民服务，出差一千里，好事做了一火车。
13．六年级一班正在开辩论会。辩论话题是：电脑时代需要/不需要练字。下面属于正方材料的一项是（ ）
A．电脑里的字体美观整齐，打印速度又快，是手写所不能比的。
B．练字需要耗费大量的纸张，不符合环保理念。
C．中国的文字博大精深，书法是我国优秀的传统文化，也是一种艺术。作为中国人，我们有义务将祖国的文明发扬光大。
14．下面关于辩论时应注意的事项表述有误的一项是（ ）
A．我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。
B．对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。
C．自由辩论时，语速要快，所选事例，必须引用名人名言。
D．自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。
15．下列说法错误的一项是（ ）
A．书信结尾处的署名和日期要写在右下的位置。
B．与他人交流读书感受时，引用原文可以使自己的观点更有说服力。
C．编排成长记录册时，所有收集的资料可以直接拿来就用，不需要筛选或修改。
D．《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
16．马上就要毕业了，下面几条赠言送给不同性格的同学，搭配正确的一组是（ ）
①意志坚强 ②惰性较强 ③缺乏自信
（1）送给 的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
（2）送给 的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
（3）送给 的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等待着你去开发。
A．③①② B．②①③ C．①②③ D．③②①
17．同学们收集了六年以来的各类活动照片，展现同学之间美好的情谊，下列不适合作为照片集的名称是（ ）
A．最美同学情 B．美好的遇见
C．幸福的时光 D．才艺大比拼
18．下列说法不恰当的一组是（ ）
A．即兴发言时想说什么就说什么，不要顾忌太多。
B．即兴发言时要打好腹稿，还要注意说话的场合和对象。
C．读名著时，我们要对书里人物做出自己的评价。如，在我眼里，汤姆 索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子。
D．开展“同读一本书”读书交流会，要做到“能引用原文让观点更有说服力，倾听别人的观点是否有道理，理由是否充分”。
19．语文学习须留心。下列句子表述完全正确的一项是（ ）
A．路牌上的“中山路”下面的汉语拼音拼写为：ZHONGSHAN LU。
B．即兴发言就是想到哪儿就说到哪儿。
C．书法家王羲之、柳公权、赵孟頫、欧阳询都以楷书为代表作品流传于世。
D．阅读时只要看得快，不一字一字地看，就是提高了阅读的速度。
20．六年级（1）班的同学围绕“电脑时代需要/不需要练字”的辩题展开辩论，下列不适合作为正方观点材料的一项是（ ）
A．书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，深受人们喜爱。
B．练习书法不仅可以陶冶情操，还能锤炼意志与提升品格。
C．科技迅猛发展的时代，电脑打字会更加快捷与高效。
D．很多优秀的书法作品严谨端庄，让我们受到了美的熏陶。
二、语言表达
21．体会下面语段中隐含的言外之意。
去年，小王同学参加全县作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师只对他说了一句话：“这会过去的。”今年，小王同学又参加了全县作文大赛，获得了一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是只对他说了一句话：“这会过去的。”请问：语文老师去年说的“这会过去的”和今年说的各表达了什么意思？
去年，老师要表达的意思是： 。
今年，老师要表达的意思是： 。
22．语文实践。
在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如：有人认为电脑时代需要练字；有人则认为电脑时代不需要练字。请说说你的看法。（要求：先表明自己的观点，然后再说明理由。）
我认为：_______________________________________________________________________________
理由：_______________________________________________________________________________
23．在“齐悦读”活动中，我们班要举行“漫步世界名著花园”班级读书交流会，为了更好地交流读书心得，分享阅读收获，我制作了读书记录卡。
读书记录卡
书名 出版社
作者 列举读书方法（至少两种）
我对主人公的评价（写出依据，让观点更有说服力）
我最感兴趣的情节
我最想与同学讨论的话题
24．口语交际。
ChatGPT4．0是一款人工智能机器人，它可以写作业、绘画、敲代码、和你谈心、写文章……但科学家霍金呼吁：“必须警惕人工智能给人类带来的威胁。”对此，六（1）班同学对“人工智能的利与弊”展开了辩论。请你为正反或反方写一条观点。
正方观点：人工智能利大于弊
观点1：智能机器人实时监控人类健康，有利于延长人类的寿命。
观点2：_______________________________________________________________________________
反方观点：人工智能弊大于利
观点1：人工智能的发展导致了很多人的失业。
观点2：_______________________________________________________________________________
我为 方补充一条观点：_______________________________________________________________________________
25．阅读《骑鹅旅行记》时，第二小组看到尼尔斯变成小狐仙后来到牛棚寻求家禽的帮助，但遭到动物们的嘲笑、奚落的一幕，决定找两个伙伴跟尼尔斯谈谈。你觉得谁比较合适？请结合当时情景说说你的理由。
备选伙伴：①雷厉风行的小语 ②善解人意的小文
_______________________________________________________________________________
26．六年级（2）班就“电脑时代是否需要练字”这个话题展开了辩论。下面是反方的观点，如果你是正方
反方：电脑时代不需要练字。因为电脑时代键盘输入汉字运用更多，并且便于保存和打印，再说以后需要手写的情况会越来越少
正方：_______________________________________________________________________________
27．要办好联欢会，需要做充分的准备，如节目统筹、会场布置、道具准备、主持、串词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道等。请你毛遂自荐，选择一项你擅长的任务，并结合具体职责说明自荐理由。
我选择 这个任务，我的自荐理由是：_______________________________________________________________________________
28．（1）阅读手册开辟了赠言专栏，下面这则手册中的赠言情感真挚，请你找出五处并用修改符号帮忙修改一下。
亲爱的同学们，会珍藏相处的快乐时光六年，失落时有你陪伴，高兴时有你分享。还记得我们编写的班级刊物——“书韵悠悠”吗？它内容丰富、图文并茂，同学们赞叹不已赞不绝口。如今，分别就在眼前，愿我们的永远友谊之花开放。
（2）修改完上面的赠言，你或许也想到了循循善诱的老师、团结友爱的同学、和蔼可亲的食堂阿姨、兢兢业业的保安大伯……临别之际，请你选择其中的一位至少用上一种修辞手法为他们写一则毕业赠言
_______________________________________________________________________________
29．小学生活即将结束，我们将要迈入新的人生。六年的时光，令人难忘。我忘不了美丽的校园、可爱的同学、敬爱的老师……我能为老师或同学写一则毕业赠言。
_______________________________________________________________________________
30．六（1）班同学就“小学生课外阅读应当选择纸质书还是电子书”这个话题展开了辩论。下面给出了正方的陈述，请你写出反方的陈述。
正方（选择纸质书）：我们的观点是课外阅读应选择纸质书，因为纸质书具有收藏价值，方便阅读并且对眼睛的伤害较小。
反方（选择电子书）：_______________________________________________________________________________
31．整本书阅读。
填写下面的阅读卡，为同学们分享你最喜欢的书籍。
阅读分享卡
书名 ①
最喜欢的人物 ②
印象深刻的人物品质 ③
与该人物相关的事件 ④
32．对于劳动，家长们各有说法，请读一读并完成练习。
家长1：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费劲，我很着急，干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。
家长2：作为80后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。
家长3：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。
(1)当今不少中小学生劳动能力较差，你觉得原因是什么？
_______________________________________________________________________________
(2)针对“家长3”的说法，请发表你的观点。
_______________________________________________________________________________
33．任务三：展望未来—时空胶囊
毕业联欢会结束后，主持人让你给老师和同学即兴说几句话，并写下来，用时间胶囊封存在学校图书室，象征毕业既是终点，更是新征程的起点。先想清楚先说什么，后说什么，重点说什么；再注意说话的场合和对象。
_______________________________________________________________________________
34．毕业联欢会“我手写心愿”环节，我写的心愿是笛福在《鲁滨逊漂流记》中的一句名言：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。请你结合书中内容写出对这句名言的理解。
_______________________________________________________________________________
35．时光印记。同学们在收集照片时，一位同学提出：“收集照片太费时间了，影响了我们的学习。”对此，你有什么看法，请结合具体原因阐明你的观点。语言要有说服力，请注意文明用语。
_______________________________________________________________________________
36．小学六年的学习生活丰富有趣，相信你一定读过一些文学名著，读名著可以开阔眼界、丰富知识，提高阅读和写作能力，但同时，我们也要注意独立思考，学会运用。
（1）当你漫步在世界名著花园中，你最喜欢的人物是 ，这个人物出自名著《 》，你喜欢这个人物的理由是 。
（2）在阅读名著和整本书时，你有哪些好的读书方法？请分享给大家吧。（写出两点即可）
_______________________________________________________________________________
37．在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，遇到下面这种情况，你是什么观点呢？你打算怎么来证明你的观点？
互联网是增进还是疏远了人们的感情？
你的观点：_______________________________________________________________________________
你的理由：_______________________________________________________________________________
38．生活中的语文。
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。夏季天气炎热，溺水又进入了高发期。我省水资源丰富，水域分布比较广泛，七（3）班正在线上举行“预防溺水，珍爱生命”的主题队会。
（1）请你为这次活动设计一条醒目的宣传标语。
_______________________________________________________________________________
（2）请你写出两条预防溺水的措施。
① 。② 。
39．读对话，请你试着评价这位夫人和马克 吐温的交际语言。
有一次，马克 吐温与一位夫人对坐，他对她说：“您真漂亮。”夫人高傲地回答：“可惜我实在无法同样的赞美你。”马克 吐温毫不介意地笑笑说：“那没关系，你可以像我一样说句谎话。”
_______________________________________________________________________________
40．辩论赛。
六（2）班同学就“玩烟卡利大于弊还是弊大于利”举行了一场辩论赛，请你把下面正反两方的解论内容补充完整。
正方：我们的观点是 。
理由：烟卡只是一种儿童玩具。我们玩烟卡的时候就不再打闹疯跑，相对来说，就不会出现摔伤等安全事故了，不是吗？
反方：我们的观点是 。
理由是：_______________________________________________________________________________
41．你们班组织了一个赠书活动，你作为毕业班代表，向学弟学妹赠书，并简要说明理由。
《童年》 《小英雄雨来》 《爱的教育》 《鲁滨逊漂流记》 《骑鹅旅行记》……
我选择的书：《 》
选择的理由：_______________________________________________________________________________
42．辨析对话语境题。
同学们，相信大家对抖音并不陌生吧！一款现在很火的App。你的身边也一定有不少人，比如爸爸妈妈、亲戚朋友。还有你的小伙伴都在玩抖音吧。请你结合下面语境，完成对话。
记者：这位同学，你好！抖音，不陌生吧，你对它是支持还是反对呢？
我：①
记者：哦，请把你为什么这么认为的理由和大家分享一下。
我：②
43．快乐读书吧：读《鲁滨逊漂流记》，完成下面的题目。
“荒野生存训练营”要在营地内为鲁滨逊建一个展厅，如果由你负责布置这个展厅，你会在里边陈列些什么呢（至少五种）？
布置完毕，请你为这个展厅写一段介绍文字，帮助参观者比较全面地了解鲁滨逊。注意语句通顺
陈列物品：_______________________________________________________________________________
介绍文字：_______________________________________________________________________________
44．综合实践：制作成长纪念册。
同学们，六年的时光飞驰而过，你们从一个个稚嫩的儿童都长成了翩翩少年。如今，你们就要告别朝夕相处的老师和同学，踏上新的征程。翻开自己的成长纪念册
（1）为你的纪念册起一个贴切的名字： 。
（2）请你在自己的纪念册扉页写下一段“卷首语”或者“成长感言”吧！
_______________________________________________________________________________
45．班级围绕“数字化时代是否需要练习书法”开展一场辩论。
（1）为了准备辩论赛，大家欣赏了两位古代著名书法家的楷书作品。你能区分出哪一幅是元代赵孟頫的作品，并从他的书法特点写写你的理由。
_______________________________________________________________________________
（2）对于本次辩论的话题，你的观点是什么？请运用合适的事例或引用名人名言说明你的观点。
_______________________________________________________________________________
46．请认真阅读对话并完成填空。
小刚：科技改变了世界，也给我们的生活带来了很多改变。比如以前我们购物，要到商店去，现在购物可以这样： 。
小明：对，购物方式和以前大不一样了。还有生活中的 方式也和以前不一样了。
小刚：是啊，就连学校刚结束的科技活动都比以前的更加有趣。比如，我 ，真是亲身见证了科技的力量。
小明：科技要是能实现我的一个美好愿望就好了。
小刚：你的美好愿望是什么？
小明：
小刚：哈哈，我也有这样的愿望。
小明：如果这个愿望实现，我们就可以 。
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《统编版语文小升初新趋势新题型 14 语言表达 专项练习（含答案解析）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C B C C B B A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D C C C C D A A C
1．C
【详解】本题考查名著人物和作品。
A．鲁滨逊——日晷：鲁滨逊是《鲁滨逊漂流记》中的主人公，他因海难而流落荒岛，独自生活多年，展现了极强的生存能力和坚韧不拔的精神。
日晷的考量：日晷是古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，其使用依赖于太阳的位置变化。然而，在鲁滨逊所处的荒岛环境中，虽然白天可以利用日晷大致判断时间，但夜晚和阴雨天气则无法发挥作用。更重要的是，鲁滨逊在岛上的主要任务是生存，而非精确计时，因此日晷并非他书房（或假设中的书房）的必备之物，也不足以彰显其独特的性格或经历。
B．爱丽丝——揣着怀表的兔子：爱丽丝是《爱丽丝漫游仙境》中的主角，她因追赶一只揣着怀表、会说话的白兔而坠入了一个神奇的地下世界。
揣着怀表的兔子的考量：这只兔子是爱丽丝梦境探险的起始点，也是贯穿整个故事的重要象征。它不仅是爱丽丝冒险的引路人，还代表了梦境中的奇异与不可预知。然而，作为书房的装点之物，揣着怀表的兔子更多的是一种梦幻和想象的象征，而非实用或能体现爱丽丝性格的物件。此外，书房通常被视为思考和学习的地方，揣着怀表的兔子可能并不完全契合这一氛围。
C．迅哥儿——山海经：迅哥儿是鲁迅在《朝花夕拾》中对自己的童年称谓，该书是一部散文集，其中包含了鲁迅对童年往事的回忆和感慨。
山海经的考量：《山海经》是中国古代的一部奇书，包含了大量神话传说和地理知识，对鲁迅等文化名人有着深远的影响。在《朝花夕拾》的《阿长与〈山海经〉》一文中，鲁迅深情回忆了长妈妈为他买来《山海经》的往事，这部书不仅满足了他儿时的好奇心，更成为了他与长妈妈之间深厚情感的纽带。因此，《山海经》作为迅哥儿书房的装点之物，既符合他作为文化人的身份，又能够唤起他对童年美好时光的回忆，彰显了他对知识和文化的追求，以及他对亲情的珍视。
故选C。
2．C
【详解】本题考查对即兴发言的理解。
即兴发言通常是在没有事先准备的情况下，根据现场的情境、氛围和主题进行的临时发言。
C．老师让代表全体学生在“六一”儿童节表彰大会上发言，这种情况一般会提前安排，并且有时间进行准备，不属于即兴发言。
故选C。
3．C
【详解】本题考查阅读方法与文学常识的掌握。
C．围绕同一本书交流读书心得时，即使想法与大多数人不一样，也应该勇敢表达，这样才能促进更深入的交流和思考，该项表述不正确。
故选C。
4．B
【详解】本题考查口语交际能力。
B．论证观点时，虽然列举亲身经历可以增强说服力，但辩论的核心在于以理服人，而非单纯依赖个人经历。过多依赖个人经历可能使论证显得片面或主观，且并非所有观点都能通过个人经历来有效论证。
故选B。
5．C
【详解】本题考查习作的方法与口语交际。
C．结合部编版六年级下册《口语交际：同读一本书》的学习与交流可知，在和同学交流读书心得时，必须做到：表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点；要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样；对于不同的想法，我们要大胆质疑。所以，迎合他人的想法的说法是错误的。
故选C。
6．C
【详解】本题考查关联词、查字典和综合实践。
C．遇到不认识的字应该用部首查字法解决，而不是用拼音查字法，本项错误。
故选C。
7．B
【详解】本题考查句子理解。
“心胸狭窄”是一个成语，形容一个人的胸怀、气量小，缺乏宽容和包容的心态，容易在为人处世中过于计较个人得失、在意细枝末节，对他人的言行过度敏感，不能以宽广、豁达的心态对待事情和他人。
A．“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来”，意在鼓励对方要主动积极地行动，不要一味等待机会。
B．“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天”，强调宽容的意义和价值，对于心胸狭窄的人，最需要培养宽容的品质和豁达的人生态度，此赠言可以启发他们拓宽心胸，学会宽容，是最合适的。
C．“有花自有香，不必大风扬。你的潜能等着你去开发，相信自己：‘我很棒！我能行！’”是在鼓励对方发掘自身潜能、树立自信。
D．“生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那么糟糕”，是在引导对方正确看待生活，调整对生活的预期和态度。
故选B。
8．B
【详解】本题考查赠言祝福。
提干要求是写给母校的赠言，应侧重于对母校的直接感受和赞美。
A．“同窗”是同学之情，而非对母校的直接感受和赞美。
B．这段赠言直接表达了校园对于学生在知识、品德和理想树立的重要作用，突出了对母校教育之恩的感激和赞美，作为母校的增员是合适的。
C．“永远的朋友”，指的是同学情谊，并非针对于母校的。
D．“自爱，自尊，自立，自强，自信……”是老师勉励学生的话，与母校的感恩不够紧密。
故选B。
9．A
【详解】本题考查综合实践能力。
“人梯巧搭登攀路，心血勤浇栋梁材”这个句子的意思是在教育领域， 教师们像搭建人梯一样，为学生铺设通往成功的道路，并辛勤地培育学生，期望他们成为社会的栋梁之材。这句话通过比喻的方式，形象地描绘了教师的辛勤付出和对学生的殷切期望。因此这句话最合适送给教师职业的人。
故选A。
10．A
【详解】本题考查拟定小标题。
结合题干内容，采用了“栏目式”进行整理分类，第一部分放入的是学校的基本情况介绍，因此是学校给人留下的印象，所以“学校印象”最合适。
故选A。
11．A
【详解】本题考查实践作业。
A．成长纪念册的名字应与成长有关，“亲爱的同学”“才艺荟萃”与成长无关，所以题目说法有误。
故选A。
12．D
【详解】本题考查对演讲主题的理解。
演讲主题为“少年当志存高远”，即少年应该有远大的志向，D项雷锋的事例体现的是她全心全意为人民服务的精神，与主题不符。
故选D。
13．C
【详解】本题考查辩论材料的选取。
A．“电脑里的字体美观整齐，打印速度又快，是手写所不能比的。”因此，电脑时代不需要练字。本项与反方“电脑时代不需要练字”相符。
B．“练字需要耗费大量的纸张，不符合环保理念。”因此，电脑时代不需要练字。本项与反方“电脑时代不需要练字”相符。
C．“书法是我国优秀的传统文化，也是一种艺术。”因此，电脑时代也需要练字，将“祖国的文明发扬光大”。本项与正方“电脑时代需要练字”相符。
故选C。
14．C
【详解】本题考查口语交际能力。
辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论(赛)旨在培养人的思维能力。辩论的特点是人员的双边性，辩论观点的对立性，论证的严密性，追求真理的目的性。
C．“自由辩论时，语速要快，情绪要激昂，要在气势上压倒对方”表述不正确，在自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳，而语速不能过快。
故选C。
15．C
【详解】本题考查对课内知识的理解和综合实践。
C．编排成长记录册时，不能将所有收集的资料直接拿来用，而应该进行筛选和修改，使其更有条理、更符合主题和需求，该选项错误。
故选C。
16．C
【详解】本题考查综合实践。
（1）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也”的意思：在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫。这句话适合送给意志坚强的同学，鼓励他面对挑战时勇敢不屈。故选①。
（2）从“要学燕子衔着春天飞来”可知，这句话在鼓励人们主动把握机会，不要总是留在原地等待。因此，这句话适合送给惰性较强的同学，劝勉他要积极向上，尽力把握每次的机会。故选②。
（3）从“你的潜能等待着你去开发”可知，这句话在鼓励人们要充实自己，相信自己有无限的潜能。因此，这句话适合送给缺乏自信的同学，劝勉他不要轻视自己，要相信自己的潜能。故选③。
故选C。
17．D
【详解】本题考查综合实践能力。
D．结合题意可知，收集的是六年以来的各类活动照片，展现同学之间美好的情谊，所选素材要以情谊为主，而不是以才艺为主。而“才艺大舞台”这个名称体现的只有“才艺”，没有“同学情”的意思，所以不符合题意。
故选D。
18．A
【详解】本题考查口语交际。
A．即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。先快速打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，注意说话的场合和对象。再把自己想表达的意思逐条说清楚，语气要自然，态度要大方。
故选A。
19．A
【详解】本题考查音节拼写、口语交际、文学常识和阅读策略。
B．即兴发言不是想到哪儿就说到哪儿，而是要提前打好腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
C．书法家王羲之以行书为代表作品流传于世。
D．阅读时不仅要看得快，还要想得快，要边读边想，抓住关键词句，才能提高阅读速度。
故选A。
20．C
【详解】本题考查辩论材料的选取。
本题正方的观点是电脑时代需要练字，反方的观点是电脑时代不需要练字。
C．“科技迅猛发展的时代，电脑打字会更加快捷与高效”的意思：科技迅猛发展的时代，电脑打字会更加快捷与高效，不需要练字，是适合作为反方观点材料。与正方“电脑时代需要练字”不相符。
选C。
21． 没获奖，别气馁，以后还会有机会的。 获奖了，值得高兴，但别骄傲，今后还要更加努力。
【详解】本题考查考查言外之意。
言外之意指话里暗含着的没有直接说出的意思。理解“这”在不同语境的指代内容和老师的良苦用心。老师分别在小王去年“名落孙山，他很沮丧”时以及今年“又参加了全县作文大赛，获得了一等奖，他可高兴了”时，用“这会过去的”安慰他，去年老师的意思是：表达对小王同学的鼓励，希望他不要气馁。今年老师的意思是：希望小王戒骄戒躁，继续努力。
如：去年，老师要表达的意思是：不要灰心，总结失败原因，后面还有机会，只要努力就能成功。
今年，老师要表达的意思是：获奖了，值得高兴，但一定要戒骄戒躁，今后继续加油。
22． 电脑时代需要练字。 首先，汉字是世界上最古老的文字之一，凝聚着中华民族灿烂的历史文化，作为中国人，我们有责任写好中国字；再者，俗话说“字如其人”，一手好字可以给别人留下良好的印象，同时也是较高语文素养的体现；最后，坚持练字可以磨练意志，提高审美情趣，何乐而不为呢？
【详解】本题考查语言表达能力。
需要根据自己选定的主题表明立场。选择需要练字的可以讲讲练字的好处。可以从生理上、文化上来展开叙述。另外，选择不需要练字的同学可以从电脑带来的便利上入手。
示例：电脑时代需要练字。理由：首先，练字可以提高个人素质。写字是人特有的功能，是大脑思维的延伸和表述，练字能锻炼大脑。其次，写一手好字是一种艺术，字的艺术也是人类特有的，尤其是中国的汉字书法艺术！再次，练字还可以延续中国的文化。我国的书法有一个长期的发展过程。现在它分隶书、楷书、行书、草书、小篆、金文等多种字体。作为炎黄子孙，我们一定要继承并发扬中国传统文化，不能让它流失。
电脑时代不需要练字。理由：当今社会进入了网络时代，一切文字处理都可以在网上进行，而且要什么字体就有什么字体，没有必要再下功夫去练字了。
23． 《鲁滨逊漂流记》 商务印书馆 丹尼尔 笛福 边读书边批注。摘抄优美句子。 鲁滨逊历经千辛万苦终于回到祖国，可见他是一个积极乐观、不怕困难的人。 鲁滨逊刚刚到荒岛后，自己克服各种困难建房定居、驯养牲畜。 我们从鲁滨逊身上能学到什么精神？
【详解】本题考查名著知识积累。
24． 人工智能可以减少人力资源成本，提高工作效率，让人类生活更美好。 随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，人工智能发展过于迅猛，机器人有可能反过来统治了人类。 正 人工智能使人类的生活更美好，广泛使用的无人驾驶不仅减轻了人们的负担，而且大大降低了事故率。
【详解】本题考查语言表达能力。
①观察正方观点可知，需要阐述人工智能的优点。可以从带来生活便利方面入手，如可以提供个性化的学习方案，提升学习效率，促进教育公平；通过智能分析学生的学习习惯和能力，AI教师可以为每位学生量身定制学习计划，让每个孩子都能在最适合自己的节奏下成长。
②观察反方观点可知，需要阐述人工智能的缺点和不足，可以从影响智力退化和生活质量等方面入手，如人工智能的过度依赖可能导致人类思维能力的退化。长此以往，人类可能丧失独立思考和解决问题的能力。
观点选择可以根据自己最为合适的方面选择，并且补充支持的理由。
示例，我为反方补充一条观点，人工智能的快速发展可能加剧社会不平等。虽然AI技术有潜力提高生产效率，但技术的掌握和应用往往集中在少数高科技企业和精英手中。导致社会资源分配不均。
我为正方补充一条观点，人工智能能够提高医疗水平，节约医疗成本有效解决就医问题。
25．②我觉得找善解人意的小文比较合适。因为小文善解人意，更适合跟别人沟通。
【详解】本题考查口语交际。
首先，需要分析尼尔斯当时的心理状态。他变成小狐仙后，处于极度困惑、恐慌和无助的情境中，还遭受了动物们的嘲笑和奚落，内心非常脆弱和敏感。所以与他交谈的伙伴需要能够理解他的感受，给予他温暖和安慰，让他能够倾诉内心的痛苦和迷茫。从备选的人物中选出你认为比较合适的倾诉对象，并说明理由。
示例：我认为小文更合适。因为在尼尔斯遭到动物们的嘲笑、奚落时，他的内心是十分痛苦和失落的。小文善解人意的性格特点能够让尼尔斯感受到温暖和安慰，小文会耐心倾听尼尔斯的倾诉，理解他的处境和感受，并用温和的语言给予他鼓励和支持，帮助尼尔斯重新振作起来。
26．电脑时代仍然需要练字。首先，练字能锻炼大脑，培养专注力等。其次，写一手好字也是一种艺术，练字是对中国汉字书法艺术的传承。再说，打字和写字是截然不同的表现，打字不能有自己字体的个性表现。
【详解】本题考查口语交际和辩论。
辩论是由持正反两种不同观点的双方，以自己的观点与依据为辩点，进行辩论。本次辩论是以“电脑时代是否需要练字”为话题，见解不同的人彼此阐述理由。解答此题时，根据题干中反方的观点，正方辩驳争论，语言通顺，理由合理充分即可。
示例：
正方：我们认为电脑时代仍然需要练字。首先，练字有助于提升个人的专注力和耐心。在书写过程中，人们需要放慢节奏，专注于每一笔每一划，这种过程能够锻炼人的耐心和细致，有助于提升个人的专注力。其次，手写是文化传承的一部分。汉字不仅仅是沟通的工具，更是中华文化的载体。通过练字，我们可以更好地理解和欣赏汉字的美学，感受传统文化的魅力。第三，手写在某些场合下仍然不可或缺。比如，签名、考试、会议记录等，这些场合往往要求手写，而一手好字能够给人留下良好的印象，展现个人的专业素养和文化内涵。
27． 场地清洁 我比较擅长清洁工作
【详解】本题考查口语交际。
要求毛遂自荐，选择一项你擅长的任务，并结合具体职责要求说明自荐理由。注意自荐理由要讲明你的优势。
示例一：我选择节目统筹。理由：我的策划、组织以及编排能力较强，能很好的对整台联欢会的节目进行统筹与编排。
示例二：我选择会场布置。理由：我敢于创新，艺术审美能力强，能把舞台和整个会场都布置好。
示例三：我会选择道具准备。理由：：我动手能力强，擅长做一些小制作小发明，会利用各种材料做不同的道具。
28．
（1）
（2）
亲爱的同学：×××
在这个充满情感与回忆的时刻，我想通过这封信向你表达我最真挚的祝福。首先，我要感谢你过去几年里带给我的美好时光。难忘教室里我俩琅琅的读书声，难忘操场上我俩玩耍的嬉闹声，难忘林荫路上我俩讨论问题时的争论声……我们一起度过了无数个学习的日子，共享了欢笑与泪水，这些经历将永远珍藏在我的记忆中。
我希望你能保持对生活的热情，不断探索，勇于创新。在遇到困难时，请不要忘记回头看看我们共同走过的路，它会给你力量和勇气。
最后，我衷心祝愿你前程似锦，未来可期。
你的同学：×××
24年6月25日
【详解】本题考查修改病句及写毕业赠言。
（1）本题考查病句辨析。
“会珍藏相处的快乐时光六年”中，成分残缺，缺少主语，在“会珍藏”的动词前面加上主语“我”；
“会珍藏相处的快乐时光六年”中，语序错误，“六年”是一个数量词，“相处的快乐时光”是一个名词性短语，“六年”具体指出了“快乐时光”所持续的时长。应将“六年”放在“相处的快乐时光”前面。
“还记得我们编写的班级刊物——“书韵悠悠”吗？”中标点符号错误，书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等，“——‘书韵悠悠’”破折号、双引号删去，改成书名号。
“同学们赞叹不已赞不绝口”中重复啰嗦，“赞叹不已”的意思是连声赞赏不止，“赞不绝口”的意思是赞美的话说个不停，两个词语意思相近，应该删去其中一个词；
“愿我们的永远友谊之花开放。”语序错误，“友谊之花”是名词，“永远”是“开放”的修饰语，应放在“开放”前面表示友谊之花盛开的时间，此句语序颠倒，应把“永远”移至“友谊之花”的后面
（2）本题考查毕业赠言。
亲爱的王老师：
老师，您就像一盏明灯在黑暗中为我照亮前行的路；老师，您又似春天的细雨无声的滋润了我求知的心田。
六年的时光，您的每一句教诲都如同植物的种子在我心中生根发芽，如今我们即将分别，但您的身影会永远镌刻在我的记忆深处。激励我不断前行。
愿您今后的日子里生活如诗如画，笑容永远灿烂如花。
您的学生：×××
2024年7月20日
29．桃李不言，下自成蹊。恩师教诲永难忘，毕业之际情依依。愿您前程似锦绣，岁岁平安乐逍遥。
【详解】本题考查语言表达的能力。
写赠言时要注意所送对象的身份特点，注意语句通顺，有条理。
如：给老师的毕业赠言：亲爱的老师，您的言传身教，让我受益匪浅。毕业虽别，但您的教诲将伴随我终生。愿您在未来的日子里，事业更上一层楼，家庭美满。感恩有您，一路相伴！
如：给同学的赠言：同学们，毕业快乐！愿你们在未来的路上，一路前行，收获成功与快乐！
30．我们的观点是课外阅读应选择电子书，因为电子书便于携带，可以随时随地拿出来阅读，而且节约纸张，更加环保。
【详解】本题考查口语交际。
正方从纸质书的收藏价值、阅读便利性和对眼睛伤害小等方面阐述观点。反方则从电子书的携带便利性、存储量、阅读场景的灵活性、资源丰富和获取成本低等方面进行陈述，与正方观点形成对比和辩论。通过强调电子书的这些优势，来支持选择电子书进行课外阅读的立场。
例如：我们的观点是课外阅读应选择电子书，因为电子书携带方便，存储量大，可以随时随地阅读，能满足我们在不同场景下的阅读需求。而且电子书资源丰富，获取成本相对较低，能够让我们以更经济的方式获取更多的知识。
31． 《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊 鲁滨逊肯于劳动并且善于劳动、热爱生活、热爱生命，勇敢、坚强、不畏困难、智慧、聪明、乐观、向上、不屈从命运的冒险精神 鲁滨逊救下野人并取名“星期五”教化“星期五”，“星期五”很快成为他的好帮手，也渐渐学会了说话。
【详解】本题考查课外积累。
根据自己日常阅读积累，以及课内所学，选择一本自己最喜欢的图书，介绍人物和人物品质，以及与人物有关的事件。
示例：
书名：《红楼梦》
最喜欢的人物：贾宝玉
印象深刻的人物品质：敢爱敢恨，天性质朴，有才气。
与该人物相关的事件：贾宝玉出生时嘴里含着一块五彩晶莹的玉，这块玉上还有许多字迹，这也是贾宝玉名字的由来。
32．(1)家长过度保护：许多家长担心孩子受伤或耽误学习，不让孩子参与家务劳动，导致孩子缺乏实践机会。教育体制偏重学术成绩：学校和家庭都把主要精力放在提高学业成绩上，忽视了劳动教育和生活技能的培养。缺乏劳动意识：一些家长和学生认为劳动不重要，只要学习成绩好就行，这种观念导致劳动教育被边缘化。
(2)针对“家长3”的说法，我认为劳动教育对孩子的成长同样重要。首先，劳动教育可以培养孩子的动手能力和解决问题的能力，这些能力在日常生活和未来的工作中都是非常重要的。其次，通过劳动，孩子可以学会珍惜他人的劳动成果，增强责任感和独立性。最后，劳动教育还可以帮助孩子建立正确的价值观和人生观，让他们明白成功不仅仅依赖于学习成绩，更重要的是全面发展和个人品质的培养。因此，劳动教育与学术教育同样重要，二者不可偏废。
【详解】（1）本题考查内容的理解和概括。
阅读所给材料，从家长的言论中提取相关信息，并结合实际情况进行分析、归类并作答。
从家长1和家长2的言论中可以看出，家长往往出于爱孩子的心态，不愿让孩子尝试和犯错，从而剥夺了孩子锻炼劳动能力的机会；从家长3的言论中可以看出，有些家长认为劳动教育对孩子没什么意义，这种观念也影响了孩子对劳动的认识和重视程度；另外，当前教育体制下，学校和家庭普通更关注学术成绩，忽略了劳动教育的重要性。
综上所述，造成中小学生劳动能力较差的原因有以下几种：家长的过度保护、劳动意识的缺失、教育体制的影响。
（2）本题考查观点的表述。
作答本题，首先要表明观点（同意“家长3”的说法或不同意“家长3”的说法），然后阐述理由。如同意，可从劳动教育形式化等方面作答；如不同意，可从劳动教育的重要性的方面进行作答。答案不唯一，合理即可。
示例：我不同意“家长3”的说法。加强劳动教育不仅可以促进学生意志坚定，培养学生团结协作的优良品质；而且可以增长学生的见识，提高生活技能，促进学生的身心健康；同时，加强劳动教育能让更多的学生从紧张的学习中解放出来，感受到劳动的魅力和价值，这也是锻造健全人格的重要环节。因此，进行劳动教育是很有必要的。
33．亲爱的老师、同学们：
在这个充满离别与希望的时刻，我感慨万千。
首先，我要感谢每一位老师。是你们，用知识的明灯照亮了我们前行的路；是你们，用耐心和关爱陪伴我们度过了一个又一个挑战。你们的教诲，如春雨般滋润着我们的心田，让我们茁壮成长。
亲爱的同学们，这六年里，我们一起欢笑，一起流泪，一起奋斗。那些一起讨论问题的课堂，那些一起玩耍的课间，那些一起参加活动的时刻，都成为了我心中最珍贵的回忆。
毕业是终点，但更是新的起点。
【详解】本题考查的是表达能力。
确定发言结构：
开头可以先表达在毕业联欢会结束时的心情，营造氛围。
中间主体部分可以分为两个方面，一是感谢老师的教导和付出，二是回忆与同学们相处的美好时光。这两部分可以根据个人感受，有所侧重。
结尾部分则重点强调毕业的双重意义，既是一段旅程的结束，也是新征程的开端，展望未来，表达祝福。
考虑场合和对象：
场合是毕业联欢会结束，氛围应该是既带有离别的伤感，又充满对未来的期待和憧憬。
对象是老师和同学，所以发言要兼顾对老师的感恩和对同学的情谊。
语言表达：
语气要真诚、亲切，使用饱含感情的语言，让老师和同学能够感受到你的真心。
可以适当运用一些修辞手法，如比喻（“老师的教诲如春雨般滋润着我们的心田”）、排比（“那些一起讨论问题的课堂，那些一起玩耍的课间，那些一起参加活动的时刻”）等，增强语言的感染力和表现力。
突出重点：
重点在于表达对老师的感恩之情和对同学的不舍与祝福，以及对未来的积极态度。
总之，在写这篇即兴发言时，要紧密结合毕业联欢会的特殊场合，针对老师和同学这一特定对象，以真诚的情感、清晰的结构和恰当的语言来表达自己的心声。
例如：
亲爱的老师、同学们：
在这个充满温馨与不舍的毕业联欢会结束之际，我的心情十分复杂。
首先，我要衷心地感谢亲爱的老师们。是你们，用智慧的火种点燃了我们求知的渴望；是你们，在我们迷茫时像灯塔一样指明方向；是你们，一次次用温暖的鼓励让我们重新振作。记得那次我考试失利，心情低落，是老师您耐心地帮我分析问题，给予我信任的目光，让我重新找回自信。
亲爱的同学们，我们一起度过了无数难忘的时光。运动会上，我们为了班级荣誉共同拼搏，挥洒汗水；文艺演出中，我们相互配合，展现风采。那些一起奋斗的日子，将永远刻在我的心里。
毕业，是一个句号，标志着这段美好的校园时光的结束。但它更是一个逗号，引领我们走向新的征程。未来的道路或许充满挑战，但我相信，只要我们带着在这里学到的知识、勇气和友谊，就一定能够勇往直前。
最后，愿老师们身体健康，工作顺利！愿同学们梦想成真，前程似锦！让我们一起封存这段珍贵的回忆，勇敢地迈向未来！
34．人最怕的是没有勇气。只要勇敢地去面对，那么很多事情都可以迎刃而解。生活中往往会碰到许多困难的事，如果你不勇敢去面对，而在无端扩大他的困难程度，那么往往贻误战机，丧失锐气，最后越来越做不好。所以碰到困难一定要勇敢面对，要有初生牛犊不怕虎的勇气，那就成为一个成功者。
【详解】本题考查的是对名言的理解。
答案并不唯一，结合书中内容，写出名言的意思，言之有理即可。
例如：在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊被困荒岛，面临着无数的危险和困难，如食物短缺、野兽威胁、孤独寂寞等。然而，他没有被这些外在的危险所吓倒，而是凭借着坚强的意志和勇敢的精神，积极地想办法克服困难，努力生存下去。
“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”，意味着如果一个人过度恐惧危险，被恐惧所支配，那么他就会失去应对危险的勇气和能力，甚至可能在还没有真正面对危险时就已经被自己的恐惧打败。而当我们能够勇敢地面对危险，冷静地分析情况，积极地寻找解决办法，很多看似可怕的危险其实是可以被克服的。
35．我不同意这个同学的看法，因为收集照片的意义在于把一瞬间变成永恒，记录会让回忆变得更加丰富，照片也将是快乐的证据，当你回看的时候，回忆起当时的心情，它会让回忆变得更加具体，更加鲜活。
【详解】本题考查的是表达能力。
在阐述观点时，先表明立场，然后从多个方面进行论述，每个方面都结合了具体的原因和作用进行说明，使观点具有说服力。同时，语言表达清晰、文明，避免了强硬和极端的表述，更容易让人接受。答案并不唯一，言之有理即可。
例如：
我认为收集照片虽然花费一定时间，但并不会过度影响学习，反而具有重要意义。
首先，收集照片是一种对过去美好时光的回顾和整理，能够唤起我们许多珍贵的回忆。这些回忆可以给予我们情感上的慰藉和力量，让我们在学习感到疲惫或遇到困难时，从中获得鼓舞和动力。
其次，通过收集照片，我们能够锻炼自己的组织和整理能力。在筛选、分类照片的过程中，我们学会如何有条理地处理信息，这对于我们学习中的知识整理和归纳也有一定的帮助。
而且，收集照片可以作为一种放松和调节的方式。在紧张的学习之余，适当地参与收集照片的活动，能够让我们的大脑得到休息和舒缓，以更好的状态投入到后续的学习中。
最后，这些照片在未来将会成为无比珍贵的财富，它们记录了我们成长的点滴，是无法用学习成绩或知识来衡量的价值。
36． 汤姆 索亚 汤姆 索亚历险记 他天真活泼、敢于探险、追求自由，对朋友热情、真诚 一是画人物关系图谱；二是查阅相关资料。
【详解】本题考查书籍推荐和阅读方法。
（1）结合日常世界名著阅读积累，推荐一本最喜欢的书籍，写出最喜欢的人物及喜欢这个人物的理由即可。如：
我最喜欢的人物是尼尔斯，这个人物出自名著《尼尔斯骑鹅旅行记》。我喜欢这个人物的理由是他原本是一个调皮捣蛋的男孩，但通过骑鹅旅行这一经历，他逐渐变得勇敢、善良、有责任感，学会了尊重生命和自然，同时也学会了与人沟通和合作。这种成长和变化的过程让我深受启发，也让我更加珍惜自己的成长机会。
（2）在阅读名著和整本书时的好的读书方法，如：一是了解作者的生平和创作背景，有助于更好地理解书中的情节和人物。二是在阅读过程中做好读书笔记，包括摘抄精彩的句段、记录自己的感悟和思考，这有助于更好地掌握书中的要点和精髓，并在日后的写作中加以运用。
37． 互联网增进人们的感情 远程交流：互联网使得身处世界不同角落的人们可以轻松地保持联系。通过社交媒体、视频通话和即时通讯工具，人们可以随时分享生活中的点滴，维持和加强情感联系。共同兴趣：互联网提供了各种平台，让人们可以基于共同的兴趣爱好聚集在一起，比如论坛、社交媒体群组等。这些平台让人们找到志同道合的朋友，增进感情。情感支持：在线社区和社交网络可以提供情感支持，特别是在困难时期。人们可以在网上寻求帮助和安慰，感受到来自他人的关爱和支持。
【详解】本题考查学生的口语交际能力。
作答本题时，首先表明自己的观点，再进行整理归纳，对观点进行分析思考，根据所学知识进行阐述。
如：我认为互联网疏远了人们的感情。互联网表达不了感情，并且还有一定的不真实性。线上的感情可能是虚假的，我可以在泪流满面的时候告诉你我很开心，你自然也会相信，因为你看不见我。
38． 珍惜生命，防护溺水。 外出游泳需要有监护人在场。 要去正规的、有救生员的游泳池游泳。
【详解】（1）本题考查拟宣传标语能力。
结合题干内容，为“预防溺水，珍爱生命”的主题队会的活动设计一条醒目的宣传标语，传达预防溺水的重要性和紧迫性，语句精炼即可。
示例：水深莫贪凉，安全记心上。
（2）本题考查语言表达。
题干要求针对“预防溺水，珍爱生命”的主题，结合我省水资源丰富且水域分布广泛的特点，提出两条预防溺水的措施。提示我们提出的措施应重点关注中小学生的安全和预防工作。要特别考虑到夏季游泳高峰期以及水域分布的特点，提出更具针对性和实用性的建议。
示例: (1)加强学校安全教育。(2)设立水域安全警示标志。
39．夫人，交际语言较为直接和高傲，虽有坦诚之处，但在社交场合中可能不太适宜。马克 吐温，交际语言幽默、自嘲且大度，展示了高超的语言技巧和良好的修养。
【详解】本题考查语言表达能力。
根据马克·吐温和夫人的语言描写，写出他们语言的表达特点。
示例：这位夫人的答话既违背了言语交际中的合作原则，也违背了礼貌原则。相反马克·吐温轻松得体而幽默的回答，平和中蕴含锋芒，十分巧妙。
40． 玩烟卡利大于弊 玩烟卡弊大于利 ①孩子在游戏中可能接触吸烟的信息和文化，从而对吸烟产生兴趣和好奇心；②容易让孩子形成不良习惯和攀比心理，孩子可能会出现捡烟盒、在小卖部赊账；③滋生赌博等违法行为，这对他们的价值观带来了负面影响。
【详解】本题考查口语交际的辩论。
题干是“玩烟卡利大于弊还是弊大于利”举行了一场辩论赛，结合正方的理由“烟卡只是一种儿童玩具。我们玩烟卡的时候就不再打闹疯跑，相对来说，就不会出现摔伤等安全事故了，不是吗？”可知，这句话是在说玩烟卡利大于弊。故正方：我们的观点是玩烟卡利大于弊。
反方：我们的观点是玩烟卡弊大于利。
理由是：1．影响学习，我不是你的。为了获得烟卡，学生可能会花费较多的时间和精力去收集烟卡，会影响他们在课堂上学习的专注性。2．影响身心健康，部分学生可能沉迷于烟卡游戏而减少户外活动的时间，影响身体健康。3．暗示不良风气，烟卡游戏可能变相鼓动学生去尝试香烟和感受香烟。
41． 鲁滨逊漂流记 《鲁滨逊漂流记》是英国现实主义文学作品，主人公鲁滨逊在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，面对严酷的环境，鲁滨逊很快克服了悲观情绪，依靠自己顽强的意志和所掌握的知识，克服重重困难，在荒岛上生活了28年，终于获救回到英国。主人公鲁滨逊顽强生存、积极乐观、冷静理性的态度、学会靠自己解决问题值得我们学习。
【详解】本题考查推荐介绍。
我选择的书：《童年》
选择的理由：这本是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，它生动地描绘了主人公阿廖沙苦难的童年生活，让学弟学妹能够看到那个时代的社会风貌，感受到生活的艰辛与人性的复杂。通过阅读阿廖沙在困境中不屈不挠、坚守善良的故事可以激励学弟学妹勇敢面对生活中的困难和挫折，珍惜现在的幸福生活，养成坚韧的品质和积极向上的人生态度。
我选择的书：《爱的教育》
选择的理由：这本书采用日记的形式，讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事。初中融入了种种人世间最伟大的爱：老师的爱、学生的爱、儿女的爱、同学的爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑，阅读此书能够让学弟学妹们感受到爱的力量，懂得关爱他人，培养善良、正直、勇敢的品质，学会用爱去拥抱世界，用爱去感受生活中的美好。
42． 记者你好，我确实对抖音这款应用比较熟悉，但我其实是持反对态度的。 我反对抖音的理由有几点。首先，它很容易让人沉迷其中，花费大量时间浏览短视频，而忽视了现实生活和学习。其次，抖音上的一些内容存在误导性，特别是对于青少年来说，他们可能无法分辨信息的真伪，从而受到不良影响。最后，过度依赖抖音进行社交也可能导致人们与现实生活的脱节，影响人际关系的发展。
【详解】本题考查语言表达能力。
结合自身实际，完成和记者间的问答即可。结合生活实际，说出自己是支持或反对，及相应的理由即可，答案不唯一。
示例一：
记者：这位同学，你好！抖音，不陌生吧，你对它是支持还是反对呢？
①我：你好，记者。我对抖音是支持的。
记者：哦，请把你为什么这么认为的理由和大家分享一下。
②我： 我支持抖音主要是因为它为我们提供了一个展示自我和了解世界的平台。首先，抖音上的短视频内容丰富多样，我可以在短暂的时间内学习到很多新知识，比如烹饪技巧、旅行攻略等。其次，抖音也为创作者们提供了一个展示自己的舞台，很多人通过抖音走红，实现了自己的梦想。最后，抖音的社交功能也让我能够结识到更多志同道合的朋友，拓宽了我的社交圈子。
示例二：
记者：这位同学，你好！抖音，不陌生吧，你对它是支持还是反对呢？
①我：你好，记者。我对抖音持反对意见。
记者：哦，请把你为什么这么认为的理由和大家分享一下。
② 我反对抖音主要是因为它可能对我们的学习和生活产生负面影响。首先，很多人会沉迷于刷抖音，浪费大量时间，这会影响我们的学习效率。其次，抖音上的内容良莠不齐，有些内容甚至可能误导青少年，产生不良影响。最后，过度依赖抖音进行社交也可能导致我们与现实生活的脱节 ，影响我们的人际交往能力。
43． 鲁滨逊的十字架、日历、陶罐、驯养山羊、制作面包。 出身中产阶级家庭的鲁滨逊不甘安逸的生活，决定出海冒险，流落到一个无人小岛。在这28年间，如何利用现有资源发明创造？又如何改造周遭环境？他是怎样为自己搭建“乡间别墅”的？怎样吃上了魂牵梦萦的烤面包的，让我们一起走进展厅！
【详解】本题考查对名著作品的了解与语言表达。
鲁滨逊·克鲁索是英国作家丹尼尔·笛福创作的长篇小说《鲁滨逊漂流记》的主要人物。 这本书的主要内容是：鲁滨逊梦想成为一名水手，他违背父亲的意愿，执意出海游历，不幸的是，船在暴风雨中倾覆。与他同船之人无一幸免。他孤身漂流到一座荒岛，身上物品所剩无几。尽管在荒岛上困难凶险不断，他却勇敢地生存了下来。后来，他发现一个长满葡萄的山谷，在那里搭建了一个容身之所。渐渐地，他开始喜爱孤岛生活。他驯养山羊，练习编筐，制作面包和陶器。在岛上过着宁静富足的生活。有一次，他救下一个即将被吃掉的野人“星期五”，把他当作贴身仆人和亲密朋友。他在荒岛上生活了约28年后，回到了故乡。主要人物的思想是：鲁滨逊拥有直面现实、不畏困难、不灰心气馁、坚毅顽强、积极进取的创业精神，结合以上内容，陈列的物品可以是：沉船的桅杆做的木筏、穿过的衣服、用过的枪支弹药、自制的木臼、木杵、筛子等。介绍的文字为：大家请看，这就是鲁滨逊在荒岛上经过自己的双手制作出了的物品，从这些物品上我们看到了鲁滨逊不畏困难、坚毅顽强的创业精神，也看到了他生活的智慧。
44． 童年追梦； 六年的小学生活，想起来真是甜蜜。留下一个个永远令人怀念且独一无二的美好回忆，说一声珍重，珍藏彼此真挚的友情！
【详解】本题考查综合实践。
（1）结合题干所给情景，为自己的成长纪念册起名字，要选择合适的成长纪念册的名字，符合情景要求，结合自己的实践经验作答即可。
示例：成长的印记；青春轨迹·六载记忆。
(2) 根据心中所感所想，表达自己的想法，在纪念册扉页写下一段“卷首语”或者“成长感言”，可以是对小学生活的不舍，也可以是对老师、同学的美好祝愿等，只要言之有理即可，注意合理组织语言。
示例：六年的小学生活即将结束，我既兴奋又不舍，兴奋的是我将开启人生中的新篇章，不舍的是与我朝夕相处了六年时光的老师和同学们。时不待人，愿我们都能珍惜当下，勇往直前，做最好的自己！
45． 结合“他的楷书运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄；整体上显得 秀丽柔美。”这一特点可知，图二是赵孟頫的作品。 书法是中国传统文化的重要组成部分，如晋代著名书法家王羲之撰写的《兰亭集序》，矫若惊龙，冠绝古今”之美誉，成就了书法史上笔法、字结构的全面高水平、均衡的主流审美方向，就被誉为了“天下第一行书”。所以练习书法可以让我们领略中华文化的博大精深。练习书法不仅可以提高文化修养。所以书法永远是时代的潮流。
【详解】本题考查书法和辩论。
（1）赵孟頫是元代著名的书法家，他的楷书代表作有：《三门记》《双塔寺记》。赵孟頫的楷书，被誉为“赵体”，他的书法风格以圆润秀美、笔画遒劲、结体严谨而著称。
观察图一，字体结构严谨，笔力遒劲，展现了柳体书法的独特魅力。碑文书法体势劲媚，骨力道健，可知这幅作品柳公权的楷书杰作，
观察图二，字体楷书作品线条流畅、结构严谨、气韵生动，且具有圆润秀美的特点。此作品不仅在书法技艺上展现了赵孟頫的高超水平，还蕴含了深厚的文化底蕴。可知，这幅作品是赵孟頫的楷书代表作之一。
可知图二是元代赵孟頫的作品。
（2）结合本次辩论的话题“数字化时代是否需要练习书法”，我们可以更深入地思考传统文化与现代科技的关系，以及如何在现代社会中更好地传承和发展传统文化，同时运用合适的事例或引用名人名言说明来写出自己的看法，语句通顺合理即可。
示例一：对于“数字化时代是否需要练习书法”的辩论，我的观点是：即使在数字化时代，我们仍然需要练习书法。
首先，书法是中华民族的文化瑰宝，它不仅仅是文字书写的技巧，更是一种艺术和文化的传承。正如古人所说：“书者，如也；如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。” 这句话出自清代刘熙载的《艺概·书概》，意味着书法能够反映一个人的学识、才情和志向。在数字化时代，我们更应当珍视和传承这一独特的文化形式，确保它不会被时代的浪潮所淹没。
其次，练习书法对个人的成长和发展有着积极的促进作用。例如，许多著名的成功人士都注重书法的练习，如马云、雷军等。他们不仅在商业领域取得了巨大的成功，同时也因其深厚的书法造诣而备受赞誉。这说明书法练习能够培养人的心性，提升人的修养，对个人的全面发展有着积极的影响。
此外，书法作为一种独特的艺术形式，也具有很高的审美价值。在数字化时代，人们越来越注重精神文化的追求。通过练习书法，我们可以欣赏到汉字的独特魅力，感受到传统文化的博大精深。这种审美体验是数字化工具所无法替代的。
因此，我认为在数字化时代，我们仍然需要练习书法。这不仅是对传统文化的传承和弘扬，也是对个人修养和审美能力的提升。
示例二：对于“数字化时代是否需要练习书法”的辩论，我的观点是：在数字化时代，我们并不一定需要强制每个人都练习书法。
首先，尽管书法是中华民族的文化瑰宝，但随着时代的进步和科技的发展，数字化已经成为我们日常生活和工作的重要部分。许多日常书写的需求已经由电脑和手机等设备所取代。这种趋势下，我们需要重新评估学习书法的必要性和实际价值。
其次，现代社会的快节奏和高效率要求我们在各个方面都要有所取舍。在有限的时间和资源下，我们需要更加关注那些能够直接提升我们职业能力和生活品质的技能和知识。虽然书法对于一些人来说是一种兴趣或爱好，但并不是每个人都需要或有兴趣去深入学习。
引用美国管理学家德鲁克的话来说：“做对的事情，而不是把事情做对。” 在数字化时代，我们应该将更多的时间和精力投入到那些对现代社会有实际价值和意义的事情上，而不是过分强调传统文化的传承。
当然，这并不是说我们要完全忽视书法等传统文化的价值。相反，我们应该以一种更加包容和开放的心态去看待传统文化的传承和发展。在数字化时代，我们可以通过各种方式去了解和欣赏书法等传统文化的魅力，但并不一定需要每个人都去深入学习或掌握这些技能。
46． 在网上商城挑选好自己需要的商品后，利用支付宝等完成付款，商家会安排快递送货上门。 参加活动的； 看到全校同学创作的科技作品； 我的美好愿望是想成为一名宇宙飞船更先进技术的研发者、制造者。 对宇宙的探索更广更好。
【详解】本题考查口语交际能力。
根据上下文的逻辑和语境来补充合理的内容。首先要理解已经给出的对话部分所表达的主题和意思，然后根据主题进行合理的想象和补充。比如，第一个空要填写关于现在购物的具体方式，需要结合当下常见的网购特点来写。第二个空要填写一种生活方式，且要体现出与过去的不同，比如通讯、支付等。第三个空要描述在学校科技活动中的具体经历。小明的美好愿望要具有一定的创新性和对科技的期待。最后一个空要基于这个愿望实现后可能带来的结果或能做的事情来补充。
示例：小刚：科技改变了世界，也给我们的生活带来了很多改变。比如以前我们购物，要到商店去，现在购物可以这样：打开手机购物软件，随时随地挑选商品，还能查看其他买家的评价和晒图。
小明：对，购物方式和以前大不一样了。还有生活中的支付方式也和以前不一样了。
小刚：是啊，就连学校刚结束的科技活动都比以前的更加有趣。比如，我操控无人机穿越各种障碍完成指定任务，真是亲身见证了科技的力量。
小明：科技要是能实现我的一个美好愿望就好了。
小刚：你的美好愿望是什么？
小明：我希望科技能发明一种瞬间移动的装置，这样无论去哪里都能瞬间到达。
小刚：哈哈，我也有这样的愿望。
小明：如果这个愿望实现，我们就可以在短时间内游遍世界的每一个角落，不再受交通和距离的限制。
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