部编版语文六年级上册第四单元综合素质测评A卷(含答案）

第四单元综合素养测评A卷
基础巩固与综合运用
时间: 90分钟 满分: 100分
一、根据拼音和语境，按要求完成练习。(6 分)
1. 看拼音，写同音字。(3 分)
(1)【xiān】 他( )开水桶的盖子，看到了好几条( )活的大鱼。
(2)【fèi】 妈妈在房间里发现了很多早该被( )弃的东西，这些东西浪( )了好多空间。
(3)【zāo】 ( )遇困境时，我们应积极应对，要知道，再( )糕的事情也会有办法解决。
2. 看拼音，写词语。(3 分)
(1)凛冽的北风páo xiào( )着，大树在风中痛苦地shēn yín( )。
(2)他站在窗前qīng tīng( )着大海的hōng míng( )声，那声音让他深感yōu lǜ( )，脸上的zhòu wén( )好像又加深了。
二、把下面的词语补充完整，并完成练习。(7 分)
奄奄一( ) 汹( )澎湃 心( )肉跳 势不可( )
忐忑不( ) 自( )自受 喜出( )外 ( )气腾腾
1. 上面的词语中，可以用来形容心神不定的有“___________、___________”。(1 分)
2. 与画“___”的词语结构相同的词语还有“________”。(1 分)
3. 量子计算机对特定问题的计算能力超越经典超级计算机，这一科技成果让中国科学家__________。(选词填空)(1 分)
三、选择正确的答案。(填序号)(10 分)
1. 下列句子中加点字的读音相同的一项是( )(2 分)
A. 乱哄哄的人群里，大家叫嚷着起哄，没有人愿意向他伸出援手。
B. 风中的小树似乎在和我们打招呼，又好似在挽留我们，不愿我们离开。
C. 海水淹没了甲板，这艘船眼看着就要沉没了，船上的人没有不害怕的。
D. 他是个倔强的人，不能勉强他做不愿做的事，否则会激起他强烈的反抗。
2. 依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是( )(2 分)
①不要到了冬天才____发现春天的美丽。
②他____地坐在凳子上，耷拉着脑袋，默默地哭泣着。
③侦察兵____扑过去，摁住了敌军的哨兵。
④前些天还暖和得如同阳春三月，今天清早，天气____变冷，空中布满了铅色的阴云。
A. 猛然 颓然 恍然 骤然 B. 猛然 恍然 骤然 颓然
C. 恍然 颓然 猛然 骤然 D. 恍然 骤然 猛然 颓然
3. 下面句子中的两个省略号依次表示( )和( )。(4 分)
“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
表示说话断断续续 B. 表示语意的跳跃
C. 表示列举的省略 D. 表示意犹未尽
4. 下列句子有语病的一项是( )(2 分)
A. “天宫课堂”深受小朋友们喜爱的原因是其上课方式十分有趣。
B. 在学习中，我们及时发现并解决存在的问题，有助于提高成绩。
C. 读经典名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
D. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
四、按要求写句子。(3 分)
1. 仿写拟人句。(1 分)
例：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
________________________________________________
2. 从以下两个场景中选一个，发挥想象，写出人物复杂的内心世界。(2 分)
①第一次上台表演 ②想和好朋友和好
我选_____________(填序号)：___________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、根据课本内容完成练习。(8 分)
1. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4 分)
(1)《桥》一文的题目，既指把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带，也指危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥，还指老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命桥。 ( )
(2)《爱的教育》是加拿大作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。 ( )
(3)《金色的鱼钩》通过对人物语言、神态等方面的描写，颂扬了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 ( )
(4)《穷人》是俄国作家列夫 托尔斯泰写的短篇小说，反映了沙皇统治下底层劳动人民的悲惨生活。 ( )
2. 《回乡偶书》中，“________________，________________”两句写出了诗人离家与回乡的时间相隔之久，其中蕴藏着的浓浓乡愁，让人慨叹。我还积累了两句表达思乡之情的诗：“___________________，________________。”(4 分)
六、快乐读书吧。(5 分)
1. 六年级(1)班开展“小说阅读月”活动，同学们制作了阅读卡。请你将下面的阅读卡补全。(3 分)
2. 大家正在交流自己阅读小说的习惯。如果你也在场，你会怎么说？请写下你的看法。(2 分)
典典：我在读小说时会留意人物的语言，这能帮助我更深入地理解人物形象。
华华：我经常关注小说的环境描写，这对突显人物形象也有很大的帮助。
我：_____________________________________________________
___________________________________________________________
七、课内阅读。(15 分)
桥(节选)
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1. 选文第1 自然段中的“冲”“揪”是对老汉的________描写，“凶得像只豹子”是________描写，从中我能体会到___________。(3 分)
2. 选文中老汉的两次“吼”分别站在什么角度？表达情感的对象有什么不同？想一想，试着将下面的导图补充完整。(4 分)
3. 画“~~~”的句子属于________描写，这样写的作用是
________________________________________________________________________________________________________________。(3 分)
4. 选文中，老汉“似乎要喊什么”，联系上下文，揣摩老汉当时的心理活动，想想他可能会喊些什么，展开想象写一写。(2 分)
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5. 结合全文，作者在最后才点明小伙子是老汉的儿子，这样写有什么好处？(3 分)
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八、课外阅读。(16 分)
雪 墙
①99号楼的供暖锅炉在天空第一次飘雪花的时候轰隆启动了，从早晨四点半到晚上九点半一直发出呼呼啦啦的吼声。不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面，轰隆隆向锅炉房倾倒黑煤，于是粗大的烟囱冒出的黑烟和着呼呼啦啦的吼声，随西北风压向99 号楼。
②供暖几天后的一个晚上，99号楼二十几家的防盗门被人一一敲响了。这个露着七分微笑三分乞求的敲门人是新搬来的101，他起草了一份状纸，要起诉供热公司的供暖房噪声过大，影响居民生活，要求赔偿损失并改造锅炉降低噪声，请大家在状纸上签名。
③大家都不耐烦，觉得这个已到中年的101是小题大做，都说：忍一忍吧，你是初来乍到，习惯就好了。101不服气，说：“我测过这锅炉声，分贝太高，属于噪声，我们已经受到侵害。我几次打电话到供热公司，他们让我到法庭告去。我们当然应该维护合法权益。”
面对101的理论，99号楼的居民们在哈欠声中几乎是异口同声地说：“好吧好吧，你就代表咱们告吧。”
④两天后正赶上一场大雪，天寒地冻，99号楼的暖气忽冷忽热起来，随后的一个星期，暖气片干脆变得生冷冰凉。居民们打电话到供热公司询问究竟，供热公司的人答复说：“去问你们同楼的101吧。”
⑤99号楼的居民们听懂了供热公司的弦外之音，纷纷去敲101的门。101听罢歉意地一笑，说：“对不起诸位，但是这个事错的不是我们。供热公司竟然以这种方式报复咱们，咱们更不能让步，这场官司非打不可！”
⑥第二天暖气还是不热，101 室的天花板便咚咚咚地一直响个不停。101 敲开了201 的防盗门。201 赔着笑说：“不好意思，屋里太冷只好跺脚取暖，我下次注意点儿。”等101 走回自己的屋子，天花板上的跺脚声更是一阵紧过一阵。
⑦几天后的一个晚上，99 号楼的居民们突然感觉久违的暖气又回来了，而且比先前还热。锅炉的声音比以前小多了。更让人吃惊的是，居民们当天晚上从本市电视台《热点透视》栏目里看见了101。当夜，各家的防盗门又被101一一敲开。这次他是来送供热公司的赔偿费的。他来到了201户，主人端上热茶，红着脸说：“兄弟，对不起，实在对不起。”101说：“跺脚其实没什么，那几天冷得受不了，我也是直跺脚。”
⑧几天后又下了一场大雪，天亮后，那雪快把99号楼封住了。人们感到很奇怪，要在以往这雪早被101铲走了。被堵在楼道的人们便想起101，只有101有工具。于是人们去敲门，许久没有动静。眼尖的人在门上看见一张纸条：我搬家了，有事请致电101101。落款时间已是两天前。
⑨人们都愣住了。面对眼前这堵半人高的雪墙，大家一时束手无策。
1. 文中加点的“弦外之音”指的是_____________________________
_______________________________；关于“跺脚”的原因，201 表面上说是___________，其实是___________。(3 分)
2. 文章中画“___”的句子是________描写，作用是______________
______________________________________________________________________________________________。(2 分)
3. 请阅读第② ~ ⑦段，抓住关键词句，用简洁的语言梳理小说情节，并分析人物形象。(6 分)
从上图的对比中，你觉得101 是个怎样的人？
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4. 下列关于标题“雪墙”的分析最准确的一项是( )(2 分)
A. “雪墙”既是指封门的大雪，又暗指了人与人之间的距离与隔阂。
B. “雪墙”是99号楼的居民们最熟悉的事物，是文章的线索。
C. “雪墙”指雪下得很大，厚得像堵墙，所以才更需要供暖。
D. “雪墙”之所以还存在着，是因为101 没有及时将它铲走。
5. 有三位同学为这篇小说补充了结尾，你最喜欢哪一个？在横线上写出理由。(3分)
①当晚，99号楼的住户开会讨论了三个小时，最后决定向101打电话求救。
②幸亏太阳出来了，雪墙变矮了许多，人们终于可以跨过雪墙了。
③当晚，99号楼住户的防盗门被一一敲响，令人惊奇的是，敲门的人竟是201，他不知从哪里弄来了一大堆铲雪的工具。大家聚集在楼道，半个小时后，雪墙消失了。
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九、习作。(30 分)
好的故事能引人入胜，好的故事能给人启迪，好的故事能温暖人心……请你也来写一个故事吧！根据下面提供的两组环境和人物，选择一组创编故事。试着写出故事发生的环境，尽可能把情节写得吸引人，写出自己的真情实感。题目自拟。
参考答案
一、1.(1)掀 鲜 (2)废 费 (3)遭 糟
2.(1)咆哮 呻吟 (2)倾听 轰鸣 忧虑 皱纹
二、
1.心惊肉跳 忐忑不安
2.念念有词
3.喜出望外
三、1.B 2.C 3.AB 4.D
四、1.风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡的大地。
2.① 我的心像一只疯狂乱撞的小鹿，紧张得快要跳出嗓子眼。我不停地在后台踱步，手心全是汗水，把手中的道具都浸湿了。我的眼睛时不时看向舞台，心里想着：自己上台后会不会忘词或摔倒？万一演砸了同学们会不会嘲笑我？……即便在心里一遍遍地告诉自己要镇定，可双腿还是忍不住颤抖。
② 我偷偷看着好朋友的背影，心里五味杂陈。我想和他说话，但害怕他还在生气，不理我。犹豫再三，我把脚步向前挪了挪，又缩了回来，心里想着：“就去说一声对不起吧……可他要是不接受怎么办？”我咬着嘴唇，一边为之前的争吵而懊悔，一边又担心无法挽回这段友谊。
五、1.(1)√(2)×(3)√(4)√
2.少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
六、1.小英雄雨来 阿廖沙 爱的教育
2.示例：我读小说时，还会关注情节的发展。情节是故事的灵魂。情节的起伏变化，可以让我更好地理解人物的性格和内心世界，并从中获得启发。
七、1.动作 神态 老汉的不徇私情
2.党员 父亲 人民群众 儿子
3.环境 突出洪水的来势凶猛，营造出危急的形势，衬托出老汉沉着无畏、不徇私情的英雄形象
4.儿子，希望你不要怪我，我们都是党员，我们的责任就是保护人民群众。对不起，儿子！
5.既在“意料之外”，又在“情理之中”；既塑造了老汉的伟大形象，又体现了深沉的父子之情，具有震撼人心的艺术效果。
八、1.101的做法得罪了供热公司，因此供热公司把暖气停了 天冷取暖 报复101
2.环境 交代了事情发生的背景，表明99 号楼居民们的生活受到了锅炉房的影响，为下文101 维权埋下伏笔
3.不耐烦 表示歉意，但坚持不让步 惭愧、道歉 用其他住户的逆来顺受与101 的敢于抗争作对比
101 是一个勇于抗争、乐于为他人着想的人，他在自己和邻居的合法权益受到侵害时，不怕困难，主动站出来，合理地维护大家的权益；101是一个宽容的人，他在201为跺脚的事向他道歉时，选择了原谅和理解。
4.A
5.我最喜欢③，理由是201 由开始的报复到后来的道歉，说明他意识到了自己的错误，学会了如何与人相处和维护合法权益，所以他会主动带领大家清理积雪。
九、思路：写作本文，要结合所给的环境和人物构思故事的主要情节，明确故事所要表现的主题。写故事的时候，要写清起因、经过和结果。情节要生动，注意详略得当。可以采用语言、动作、心理描写等多种方法来表现人物形象，还可以运用环境描写来交代背景、渲染气氛等。
例文略。