浦东新区2024学年第二学期期中质量检测试卷
高一语文
(总分100分，完卷时间120分钟)
积暴应用(8分)
1.按要求填空。(6分)
(1)吴楚东南坼，
(杜甫《登岳阳楼》)
(2)加之以师旅，
(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
(3)然则诸侯之地有限，
。（苏洵《》)
(4)《阿房阅读厅玟，或慕3钻知题不吸2分战教训就会重蹈覆辙的句子是：
小浦为准备“与A!共舞”论坛上的发言稿，特意查阅了以下资料。请你和他一起进行
学习和探究。
2.按婪求迷择。(2分)）
《红楼梦》第十七、十八回“大观园试才题对额，荣国府归省庆元宵”中，宝玉、元春
等人曾为大观园中的主要景观命名。下列景观与命名对应不正确的一项是()
A佳木茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下…两边飞楼插空，
雕甍绣槛，皆隐于山拗树秒之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，
石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。（沁芳亭)
B.一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映…入门便是曲折游廊，阶下石子漫成
甬路…后院墙下忽开一隙，得泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹
下而出。（怡红院）
C.一带黄泥筑就矮墙，墙头皆用稻茎掩护。有几百株杏花，如喷火蒸霞一般。里面数楹
茅屋。外面却是桑、榆、槿、柘，各色树稚新条，随其曲折，编就两溜青篱。篱外山坡之下，
有一土井，旁有桔槔辘轳之属。（稻香村）
D.一林花木也无，只见许多异草：或有牵藤的，或有引蔓的，或垂山巅，或穿石隙，甚
至垂檐绕柱，萦砌盘阶，或如翠带飘飘，或如金绳盘屈，或实若丹砂，或花如金桂，味芬气
馥，非花香之可比。（蘅芜苑)
二
阅读(52分)
(一)阅读下文，完成第3一7题。(12分)
小浦为准备“与A!共舞”论坛上的发言稿，特意查阅了以下资料。请你和他一起进行
学习和探究。
材料：
DeepSeek崛起会成人文创作奇点吗？
①当A!日夜不休吞吐海量语料，以技术复刻星辰，人类表达如何守住灵魂的“战栗”？
人机协作是否会成为常态，进而重塑全球文字内容生态新格局？随着DeepSeek的普及，内
容行业正重新审视创作伦理与标准。
②资深出版人卢俊提醒，从业者的核心竞争力或将重新定义一从“纯创作”转向“
协作力”，将工具驾驭与行业洞察相结合，提升深度和差异化辨识度，“但这并不意味着可
以忽视自身素养，知识储备、创意构思和审美能力仍是运用A!的前捉”。
③有人认为，A!作品多是小心翼翼的意象拼接，而人的作品有呼吸有疼痛有对万物大
胆地祈使”：还有人认为，“人类诗作理性和感性紧密缠绕交织在一起，而A|缺乏人类唯
唯诺诺的渺小感”…尽管如此，“在古文诗词、现代诗、散文这些体量较小、外在特征明
显的文体上，A!创作力还是不容小觑的”，上海大学文学院教授、《中国创意写作研究》
主编许道军还发现，DeepSeek的漏洞在于，有时对平平之作它夸得天花乱坠，并不真正关
心评价对象，只负责自己“表演”的完成度，以至于有声音犀利形容其“被当成美颜软件之
后的自恋神器”。
④“A!虽能量产文本，却无法复制初始灵感，这意味着人类进入了内容智能工业时代，
纯手工创作反而成了稀缺价值的源头。”参与孵化了数个千万粉丝量级知识型P的卢俊认
为，DeepSeek有助于培育新的知识型IP,使之成为富有竞争力的品牌，因为它能带来创作
流程前所未有的变革，在灵感捕捉阶段帮助创作者突破人脑固有联想惯性，推动文学表达的
“超现实增生”。
⑤在A|深度介入的当下，创作者核心竞争力也经历着深刻的范式转移，智能“工具力”
已成关镀分水岭。“如果说此前创作者对工具的使用更多依赖图书、文献等资料的人工搜索
和互联网搜索，相当于内容创作工具的手工和半手工时代：进入内容智能工业时代后，这种
工具力背后发生了质的变化。”卢俊告诉记者，其中，提示词工程成了新“技能”，一些创
作者通过“三层锚定法”一从情感基调到文化符号再到叙事节奏去做精准提示词，有效提
升A|的输出匹配度。
(选自《文汇报》2025年2月10日，有删改)
材料二
①周末周刊：人工智能时代，您认为人际关系会发生什么样的变化？A!会增强还是削
弱现实中的深层人际关系？
②刘金河：就像传统生产力带来的生产关系变化，人工智能作为一种生产力工具，可能
会带来人与人之间差距的加剧或者缩短。因为人工智能所释放的生产力能量是巨大的，它会
是一种解放性的力量，也会是一种控制性的力量。但目前人工智能的应用更多还是工具意义
上的，不是主体间关系意义上的。
③张洪忠：未来人机交互将分担许多人际交流任务，这是趋势。从蝶介发展史分析，A
终究只是一种媒介，只是更拟人化的蝶介。从历史角度来看，人类的媒介发展史就是一个面
对面的人与人交流不断被弱化的历史。我们如何应对今天的A!大模型的发展？它更加“拟
人化”和“一对一化”，它的功能比之前的蝶介强大很多倍，这对传播学提出了许多新的命
题。
④沈阳：未来人际关系或许会出现“工具化”倾向。A|的高效性和可控性可能会让人
对关系产生更高期待。至于A!对深层人际关系是增强还是削弱，我觉得是双向的，取决于
使用方式和个人选择。
(选自《文汇报》2025年3月7日，有删改)23.作文
结合高中所学课文内容，写篇语言札记，跟同学分享你学习祖国语言文字运用的心得或
思考。注意有理有据，口吻亲切自然。字数不少于600字。
题目解析：
1.“结合高中所学课文”，语言札记所引述的语言材料的来源应该是高中所学的课文：
2.“语言札记”，文学短评的一种。指的是就文本的语言面貌一一遣词造句、修辞手法、句
式选择、语言风格等进行涵泳、推敲及赏析而形成的形式灵活、篇幅自由的心得之作。
3.“学习祖国语言文字运用的心得或思考”，“心得”指的是在某些方面的体验或收获，“思
考”往往指的是超越表象的较为深层或凝炼的理性表达。
写作指导：
写作语言鉴赏札记首先需要了解作品语言表达及锤炼的一般要求。例如：
在语言表达上，不仅要做到规范、准确，很多时候还要“讲究新颖、独特，富于艺术性”：
在锤炼语言的角度上，提出“推敲词语”、“灵活运用不同的句式”、“巧用修辞”及“让
语言既有情趣，又有理趣”四种途径。
结合具体的阅读写作实践，我们可以在此基础上明确作品语言鉴赏的角度，表格整理如下：
表一：语言鉴赏角度
语言角度
含义
例举
用词准确，生动鲜明，富于变化
动词、形容词、叠词、色彩词等类词语的恰
用词
切使用
陈述句、疑问句、感叹句交错运用
运用不同的句式，以变换节奏，
整句、散句巧妙结合
句式
使语言抑扬有致，波澜起伏：
长句、短句灵活变换
常式句、变式句适当搭配
狭义的修辞和广义的修辞一一语
狭义修辞：比喻、比拟、排比、夸张、反语…
修辞
言的修饰和技巧化的运用
广义修辞：就近取譬、化用…
平实质朴、幽默诙谐、凝重深沉…
作家或作品通过语言文字体现出
语言风格
口语或书面语的不同语体特点
的比较稳定和鲜明的语言面貌
语言的生活气息、地方特色
具体到写作层面，还需要了解语言鉴赏札记这一文体的写作思路。对作品语言品味咂摸
之后确定语言鉴赏角度，其后采用“引析评”的行文结构组织成篇。“引析评”中的“引”
指的是引述作品相关语言用例，“析”指的是分析语言运用对于表现作品内容的作用，“评”
指的是评价语言运用的效果。
表二：语言鉴赏札记写作要素：
引述作品语言用例（引）
分析语言运用对于表现作品
语言鉴赏角度
内容的作用（析）
“引析评”条理明晰
评价语言运用的效果（评）
“语言鉴赏”不仅需要写作者关注作品的语言呈现形式，更要关注特定语言形式对于作
品内容（情感、形象、主题和思想内涵）的表达作用及艺术效果。
另：补充写作角度2024学年第二学期高一语文浦东期中质量检测卷参考答案
一积黑应用(8分)》
1.(6分)(1)乾坤日夜浮(2)因之以饥馑(3)暴秦之欲无厌六国论(4)后人哀之而
不鉴之，亦使后人而复哀后人也2.(2分)B
二阅读(52分）
(二)阅读下文，完成第3一7题。（12分)
3.(2分)通过培育(1分)，使之成为品牌，增强影响力(1分)。
4.(2分)C5.(2分)A
6.(3分)选择B(1分)。理由：AI创作的诗歌常常是意象的拼接(1分)，缺少感性与理
性的紧密缠绕交织（细微的有温度的情感的准确表达）(1分)。
7.(3分)示例：(1)知识储备、创意构思和审美能力是运用AI的前提：(2)要重视将工
具驾驭与行业洞察相结合：(3)合理处理好A虹作为媒介的人际关系：(4)合理使用AI,避
免出现AI过度依赖（避免出现对AI再认知、情感等方面的过度依赖）。（答对1点得1分）
(三)阅读下文，完成第8一11题。(12分)
8.(3分)详写王老五之奇，技艺高超；(1分)衬托主要人物大关丁独特的生活趣味(1分)：
为下文写大关丁无意间偷师学艺，掌握堆糖技艺作铺垫。(1分)
9.(3分)(1)连用动词，如“切”“别”“热”“抽”等，表现大关丁手艺的娴熟(2分)；
多用短句和整句，突出动作的紧凑、一气呵成，甚至富有艺术气息。(2分)：语言文白夹杂，
“截断削尖”等句简练精致，“来来去去”等句朴实流畅，极富表现力。(2分)评分说明：
写出1点给2分，写出2点给满分。
10.(3分)第5段划线句补充相关内容，自然连接上下文，使情节发展更加合理。(1分)
暗示了主人公大关丁命运的转折(1分)。简短的评说，如话家常，拉近与读者的距离，引
发读者的情感共鸣。(1分)通过评说，表达叙述者的是非爱僧，人生认知，启迪人深思。(1
分)评分说明：每答出一点得1分，满分为止。
11.(3分)(1)“俗世”是指小说所写的市井俗事，这篇小说为读者展示了天津市井里巷的
社会生活。(1分)。“奇人”指有奇才异能或性格气质奇特的人，这篇小说的主人公“大关
丁”丁伯钰算得上“奇人”，他出生大户人家，但是品味、情趣追求奇特，精神格调奇特(1
分)。“俗世”衬托“奇人”，同时也是成就“奇人”的土壤，“大关丁”身上代表了藏格调于
市井生活中的天津气质，具有独特的文化视角与价值取向。(1分)
(四)阅读下面的诗歌，完成第12一14题。(6分)
12.(1分)A13.(2分)B
14.(3分)示例1：比喻(1分)。本诗运用比喻手法，诗人以鸟自喻(1分)，以鸟的失群
离所至托身孤松来暗示自己从误落尘网到归隐田居的过程，表达了诗人对现实的不满与对远
离尘嚣的田园生活的向往。(1分)示例2：对比(1分)。诗的前六句极言孤鸟的失意，它
徘徊无定，鸣声转悲，无处可托身，令人倍感凄凉(1分)。后六句转写鸟的得其所在，把
青松作为栖息之所，矢志不再离去(1分)表达了诗人对现实的不满与对远离尘嚣的田园生
活的向往。(1分)
(五)阅读下文，完成第15一18题。(12分)
15.(2分)(1)丧失、耽误；(2)大16.(1分)A
17.(4分)慎重办学校教育，用孝顺父母、尊重兄长的道理告诫他们，头发斑白的老人便
不会在路上背若或顶若东西了。(“庠序”、“申”、“颁白者”、“不负戴于道路”状语后置，各
1分。)
18.(5分)①(1分)君主们创业时大多都能兢兢业业，而善始善终者不多的原因。②(1
分)对比：(1分)只有让百姓生活无忧，才能引导其向善的观点。③(1分)制民之产。④
