2025学年统编版语文五年级下册综合测试卷
第一—四单元分层练习
同学们，语文是一场充满趣味与挑战的奇妙之旅。在这次测试中，让我们一同开启知识的大门，展现自己的语文实力吧！本次测试分为“积累与运用”“阅读与理解”“表达与交流”三个部分，加油，期待大家的精彩表现！
满分100分，时间90分钟
积累与运用（30分）
下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
妒忌（jì） 擂鼓（lèi） 都督（dū）
幔子（màn） 丞相（chén） 呐喊（nà）
弓弩（nǔ） 迸裂（bèng） 瞑目（míng）
镌刻（juàn） 石窍（qiào） 楷书（kǎi）
下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
委托 照办 神机秒算 半夜三更
私自 水寨 喜不自胜 天造地设
推却 探听 抓耳挠腮 一声不亢
商议 允诺 伸头缩颈 迫不急待
下列加点字词解释有误的一项是（ ）（3分）
楚人有鬻盾与矛者（卖）
孔君平诣其父（拜访）
却看妻子愁何在（妻子）
童孙未解供耕织（从事）
下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
他在课堂上夸夸其谈，赢得了同学们的阵阵掌声。
面对困难，他总是勇往直前，这种自相矛盾的精神值得我们学习。
他说起话来眉飞色舞，绘声绘色，让大家听得津津有味。
小明的作业书写潦草，真是画蛇添足。
下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
他的写作水平明显改进了。
一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
下列诗句中，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达的情感不同的一项是（ ）（3分）
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）（3分）
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
石猴是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。
他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
对下列句子运用的描写方法判断错误的一项是（ ）（3分）
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（动作描写）
周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。”（语言描写）
他的脸上露出了喜悦的神情。（外貌描写）
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”（神态、语言描写）
“草船借箭”这个故事出自（ ）（3分）
《水浒传》 B. 《三国演义》 C. 《西游记》 D. 《红楼梦》
根据课文内容填空（6分）
“黄沙百战穿金甲，____________________。”这句诗表现了战士们____________________的精神。
“____________________，也傍桑阴学种瓜 。”描绘了一幅____________________的场景。
《自相矛盾》这个故事告诉我们____________________。
阅读与理解（40分）
非连续性文本阅读（10分）
材料一：汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。在漫长的发展演变过程中，汉字经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段。甲骨文主要刻在龟甲和兽骨上，象形程度高；金文是铸刻在青铜器上的文字，线条粗壮；小篆是秦始皇统一六国后推行的标准字体，字形规整；隶书的出现使汉字的书写更加简便快捷；楷书则一直沿用至今，具有笔画规整、结构严谨的特点。
材料二：汉字具有独特的魅力。它不仅是记录语言的符号，还蕴含着丰富的文化内涵。许多汉字的字形与字义有着密切的联系，比如“休”字，是人靠在树上，表示休息的意思。汉字的读音也很有特点，有的字读音相同但字形和字义不同，如“同”和“铜”；有的字读音相近但又有区别，如“进”和“近”。此外，汉字还可以组成优美的诗词、有趣的对联等，展现出独特的艺术魅力。
下列关于汉字的说法，正确的一项是（ ）（3分）
汉字已有八千多年的历史。
金文是刻在龟甲和兽骨上的文字。
隶书使汉字的书写更加简便快捷。
楷书的特点是象形程度高。
材料二中，“休”字体现了汉字（ ）的特点（3分）
字形与字义有密切联系
读音相同但字形和字义不同
读音相近但有区别
可以组成优美的诗词
结合材料，说说汉字有哪些魅力？（4分）
记叙文阅读（15分）
最美的风景
①在一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去郊外的公园游玩。公园里绿树成荫，鲜花盛开，空气中弥漫着清新的花香，让人心情格外舒畅。
②我们沿着蜿蜒的小路漫步，欣赏着周围的美景。突然，我看到前面有一位老人正蹲在地上，好像在寻找着什么。我好奇地走过去，发现老人面前放着一个画架，他正专注地画着一幅风景画。画中的景色和眼前的公园一模一样，青山绿水，鸟语花香，栩栩如生。
③我站在一旁静静地看着老人画画，他的眼神中充满了对绘画的热爱和专注。他手中的画笔就像有生命一样，在画布上轻快地跳跃着，不一会儿，一片绚丽的晚霞就出现在画中。老人的脸上露出了满意的笑容，那笑容仿佛比阳光还要灿烂。
④这时，一群小朋友跑了过来，他们围着老人，好奇地看着他画画。老人看到小朋友们，热情地和他们打招呼，并耐心地给他们讲解绘画的技巧。小朋友们听得津津有味，不时地发出惊叹声。看着老人和小朋友们开心的样子，我心中涌起一股暖流。
⑤在这个公园里，老人专注画画的身影，和他与小朋友们互动的场景，构成了一幅最美的风景。这风景不仅美在眼前，更美在我的心里。
短文主要写了一件什么事？（3分）
文中描写老人画画时，运用了哪些描写方法？请举例说明。（4分）
“我心中涌起一股暖流”，“我”为什么会有这样的感受？（4分）
题目“最美的风景”中的“风景”指的是什么？（4分）
名著阅读（15分）《水浒传》（节选）
①鲁智深在五台山寺中，不觉搅了四五个月。时遇初冬天气，智深久静思动。当日晴明得好，智深穿了皂布直裰，系了鸦青绦，换了僧鞋，大踏步走出山门来。信步行到半山亭子上，坐在鹅项懒凳上，寻思道：“俺往常好酒好肉，每日不离口，如今教洒家做了和尚，饿得干瘪了。赵员外这几日又不使人送些东西来与洒家吃，口中淡出鸟来。这早晚怎地得些酒来吃也好。”正想酒哩，只见远远地一个汉子，挑着一付担桶，唱上山来，上面盖着桶盖。那汉子手里拿着一个旋子，唱着上来，唱道：“九里山前作战场，牧童拾得旧刀枪。顺风吹得桃花香，桃花香！”
②智深观见那汉子挑担桶上来，坐在亭子上，看这汉子也来亭子上，歇下担桶。智深道：“兀那汉子，你那桶里甚么东西？”那汉子道：“好酒！”智深道：“多少钱一桶？”那汉子道：“和尚，你真个也是作和尚的，哪里来的钱？”智深道：“洒家有甚没钱？你只管卖与洒家吃。”那汉子道：“我这酒挑上山来，只卖给寺前卖水的老王，不卖给和尚。”智深道：“真个不卖？”那汉子道：“杀了我也不卖！”智深道：“洒家也不兀那”
③智深闻得此言，跳起身来，双手把那汉子推开，抢入桶边，揭开桶盖，那时快，那时慢，只见智深早把旋子舀了一碗酒，喝了下去。那汉子见智深如此蛮干，又气又急，伸手就来夺智深手中的旋子，嘴里喊道：“你这和尚怎地如此不讲道理，强抢我的酒喝！”智深一边躲闪，一边又舀了一碗酒，仰起脖子一饮而尽，抹了抹嘴说道：“好酒！好酒！洒家今日可算解解馋了。” 那汉子见夺不回旋子，又无法阻拦智深喝酒，急得满脸通红，一屁股坐在地上，拍着大腿叫苦道：“我这酒是要卖给寺前老王的，这下可好，被你这和尚喝了，我可怎么交代呀！”智深却不以为然，笑着对汉子说：“不就是几碗酒嘛，洒家日后还你便是。你且说，这酒还有多少，都卖给洒家，洒家给你银子。” 汉子听了，瞪大了眼睛看着智深，说道：“你这和尚，刚才还强抢，现在又说买，谁信你啊！”智深从怀里摸出一锭银子，在汉子眼前晃了晃，说道：“你看，洒家有的是银子，你就放心把酒卖给洒家吧。”汉子见了银子，犹豫了一下，但还是摇了摇头说：“不行，我和老王有约在先，这酒只能卖给他。” 智深见汉子还是不肯卖，有些恼怒，把银子往怀里一塞，说道：“你这汉子好生不识抬举，洒家好言相劝，你却敬酒不吃吃罚酒！”说着，又要去舀酒。汉子见状，急忙起身阻拦，两人便在亭子上拉扯起来。 就在这时，远处传来了脚步声，原来是寺里的几个和尚听到动静赶了过来。为首的和尚看到智深在和卖酒的汉子拉扯，皱着眉头说道：“智深，你身为出家人，怎能如此无礼？还不快快住手！”智深听了，这才松开手，站在一旁，嘴里还嘟囔着：“这汉子不卖酒给洒家，还阻拦洒家喝酒，实在气人！” 那几个和尚向卖酒的汉子赔了不是，又对智深说道：“智深，寺里有寺规，出家人不可饮酒，你怎能明知故犯呢？”智深满不在乎地说：“洒家在寺里憋闷得慌，好不容易见着酒，怎能不喝？这寺规，也太不近人情了！”和尚们听了，纷纷摇头叹息。
请根据以上内容，回答下列问题：
18.下列对文中加点字“兀那”理解正确的一项是（ ）（3分）
那个 B. 这里 C. 怎样 D. 我的
19.鲁智深为了喝酒，做了哪些事情？（4分）
20.卖酒汉子不肯把酒卖给鲁智深的原因是什么？（4分）
21.从选段中可以看出鲁智深具有怎样的性格特点？请简要分析。（4分）
习作表达。
作文。中国古典名著以其深厚的文化底蕴影响着一代又一代人，通过这段时间的学习，你一定对名著中的人物有了自己的看法吧！说说你最佩服谁，他有哪些值得你佩服的地方。要求语句通顺，题目自拟，400字左右。2025学年统编版语文五年级下册综合测试卷第一—四单元分层练习答案
积累与运用
C。A项“擂鼓”的“擂”应读“léi”；B项“丞相”的“丞”应读“chéng”；D项“镌刻”的“镌”应读“juān”。
B。A项“神机秒算”应为“神机妙算”；C项“一声不亢”应为“一声不吭”；D项“迫不急待”应为“迫不及待”。
C。“却看妻子愁何在”中“妻子”指妻子和儿女。
C。A项“夸夸其谈”是贬义词，形容说话浮夸不切实际，用在此处不合适；B项“自相矛盾”比喻自己说话做事前后抵触，与“勇往直前”的精神不符；D项“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，与“作业书写潦草”不搭配。
D。A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项否定不当，可删去“不再”；C项搭配不当，可将“改进”改为“提高”。
D。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达的是送别友人时的依依惜别之情。A、B、C选项也都表达了送别之情，而D选项“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达的是思乡之情。
C。A、B、D选项都运用了比喻的修辞手法，C选项运用的是排比的修辞手法。
C。“他的脸上露出了喜悦的神情”属于神态描写，不是外貌描写。
B。“草船借箭”出自《三国演义》。
（1）不破楼兰终不还；英勇无畏、誓要报国杀敌
童孙未解供耕织；儿童学着大人样子在桑树下学种瓜的乡村生活
说话做事要前后一致，不能相互抵触
阅读与理解
非连续性文本阅读
C。A项汉字已有六千多年历史；B项金文是铸刻在青铜器上的文字；D项楷书的特点是笔画规整、结构严谨，象形程度高的是甲骨文。
A。“休”字是人靠在树上，表示休息的意思，体现了汉字字形与字义有密切联系的特点。
汉字的魅力有：①历史悠久，经历了多个发展阶段；②字形与字义联系紧密；③读音有特点，存在读音相同或相近但字形、字义不同的情况；④可以组成优美的诗词、有趣的对联等，展现独特艺术魅力。
记叙文阅读
“我”和爸爸妈妈去郊外公园游玩，看到一位老人专注画画，还热情地给小朋友讲解绘画技巧，这一场景让“我”感受到温暖，“我”认为老人和小朋友互动的场景是最美的风景。
运用了神态描写，如“他的眼神中充满了对绘画的热爱和专注”，生动地表现出老人对绘画的投入；动作描写，如“他手中的画笔就像有生命一样，在画布上轻快地跳跃着”，形象地写出老人画画时的熟练与专注。
因为看到老人专注画画的样子，以及他热情耐心地给小朋友讲解绘画技巧，老人和小朋友们都很开心，这种和谐、美好的场景让“我”内心感到温暖。
“风景”既指公园里老人画画以及和小朋友互动的场景，也指老人对绘画的热爱、对小朋友的热情耐心所展现出的美好品质，这种精神层面的美好让“我”觉得是最美的风景。
名著阅读
A。“兀那”在文中是“那个”的意思。
鲁智深询问卖酒汉子桶里装的是什么，提出买酒；遭到拒绝后，他推开汉子，抢酒喝；还拿出银子想买酒；汉子阻拦时，他与汉子拉扯起来。
一是因为卖酒汉子和寺前卖水的老王有约在先，这酒只能卖给老王；二是他认为鲁智深是和尚，不应该喝酒，且鲁智深一开始强抢酒喝的行为让他不信任鲁智深。
鲁智深性格豪爽，从他大口喝酒，说“好酒！好酒！洒家今日可算解解馋了”等语言可以看出；他行事鲁莽，为了喝酒强行推开卖酒汉子，抢酒喝；同时他也有些任性，明知寺规不可饮酒，却仍要喝酒，还与阻拦他的人拉扯，对寺规满不在乎。
三、习作表达（略）写作思路：首先确定自己最佩服的名著人物，如孙悟空、诸葛亮等。然后思考人物值得佩服的地方，比如孙悟空的勇敢无畏、神通广大；诸葛亮的足智多谋、忠诚爱国等。接着选取名著中的具体事例来体现这些优点，最后表达自己对该人物的敬佩之情。
