河南省濮阳市范县濮城镇中学八年级语文下册：27岳阳楼记 学案（无答案）表格式

五步导学导学案通用版式
课题 岳阳楼记
学校： 范 县 濮 城 镇 中 学 主备人： 徐林昌 审核人： 葛 敬 民
审核时间： 使用人 8年级学生
学科 语文 课题 岳阳楼记 年级 八年级 课型 讲读课
流程 具 体 内 容 方 法 指 导
一、目标导学 教学目标 1.有感情的朗读课文， ( http: / / www.21cnjy.com )借助注释和工具书翻译全文。
2.学习和积累文言词语。
3.体会叙事、写景、议论、抒情相结合的写作手法。
4.深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 教师解读教学目标
二、自主学习 1.写作背景
北宋庆历四年（1044）的春天，滕子京被贬谪到岳州巴陵郡做知州，第二年春重修岳阳楼，6月写信给贬官在邓州的好朋友范仲淹，并附有《洞庭晚秋图》一幅，请他写一篇文章记述这件事。到庆历六年9月，范仲淹便写了这篇著名的《岳阳楼记》。
2.“记”是一种怎样的文体？
古代的“记”是一种不定体，叙事、写景、状物的成分居多，而目的在于抒发作者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点。在写法上常常是多种表达方式结合运用。
3.作者简介
范仲淹（980—1052），字希文，北宋政治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹散文、诗、词均有名篇传世，其词存世仅三首，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。
基础积累
1．给加横线的字注音
谪守 浩浩汤汤 霪雨霏霏 薄雾冥冥 岸芷 汀兰 皓 月千里 宠辱偕 忘 樯 倾楫摧
2.根据注释或查阅工具书，理解下面句中加点词语的含义。
⑴通假字
①百废具兴
②属予作文以记之
⑵古今异义词
①越明年 古义： 今义：
②沙鸥翔集 古义： 今义：
③至若春和景明 古义： 今义：
④微斯人 古义： 今义： 方法指导：学生自主解决字词教师点拨更正
三、问题探究 1、速读全文，理清作者的思路 第一（ 1）_________________________第二（2～4段）：____________. 可分为两层。第一层（2段）：________________________________ 第二层（3～4段）：_______________第三部分（5段）：____________第四部分（6段）：________________________________________2.问题探究： （1）写文章，往往以一两个警句（关键性词句 ( http: / / www.21cnjy.com )）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景（政绩）是什么？说明了什么？______________________.（2）第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？_____________________________________________________________._（3）：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ ______________________________________________________________.(4)：作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？ _____________________________________________.(5)朗读第3段，提问：这 ( http: / / www.21cnjy.com )幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ ________________________________________________.(6)朗读第4段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？__________________________________________.————(7)：作者用哪些话概括说明了“迁客骚 ( http: / / www.21cnjy.com )人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？_________________________________________________.(8)、提问：“古仁人之心”是怎样的？__________________________.(9)、提问：“古仁人”的忧乐观是怎样的？ 10)、提问：“进”指什么？“退”指什么？________________________11、提问：“微斯人”的“斯人”指什么人？________________________12怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？___________ 方法指导诵读法 点拨法 1、请大家分组讨论，（用时 分钟）
四、反馈提升 1.首句中“谪”字点明了滕 ( http: / / www.21cnjy.com )子京当时的处境。滕被谪以后心清不好，可作者偏偏在文章的一开头就点出这个“谪”字，这不是存心触痛老朋友吗？试联系整篇文章的意思想一想，作者这样写是否别有深意？ __________________________________________________________. 2 本文中有些句子有前后照应的关系 ( http: / / www.21cnjy.com )，有些句子有承上启下的作用，把它们找出来说明它们的关系或作用。 ________________________________ 方法指导学生展示后教师引导并提示：（用时 分钟）
五、达标运用 1.填空： （1）《岳阳楼记》选自________，作者________，字希文，宋朝________家、________家。 （2）《岳阳楼记》是历代名篇，文章以凝练优美 ( http: / / www.21cnjy.com )的语言劝勉友人学习古仁人的“________”的高尚情操，并抒发了“________”的远大政治抱负。 2． 联系上下文，解释文中加粗词的含义。 滕子京谪守巴陵郡________　　 ②增其旧制________ 属予作文以记之________　　　 ④前人之述备矣________ ⑤或异二者之为________　　　　⑥然则何时而乐耶________ 3．根据提示，用原句填空。 ①第一段作者对滕子京在贬谪生活中能积极治理政事，做到_______是极为赞赏的。②“前人之述备矣”这句照应的是________。 ③第五段中，“古仁人之心”是指________，“二者之为”是指________。 4．“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指________，“退”指________。 9．联系全文思考，分别用八个字写出“以物喜”和“以己悲”相照应的句子。①与“以物喜”相照应的句子：________ 与“以己悲”相照应的句子：________ 方法指导回顾以前所学；反复诵读
总结与反思 【知识梳理】【收获与反思】