第19课 北朝政治和北方民族大交融 - -课件(共21张PPT)-2024-2025学年统编版七年级历史上册 (1)

(共21张PPT)
北周
十六国
西
晋
北朝
南朝
东晋
北魏
北齐
西魏
东魏
魏
吴
陈
梁
齐
宋
蜀
隋
朝
温故知新
东
汉
第19课 北朝政治和北方民族大交融
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
4、5世纪，北方先后建立许多政权，北方主要15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”
十六国：
一、淝水之战
教材P107
前秦的建立与发展：
①人物：
氐人苻（fú）坚重用汉人王猛改革
②措施：
外修兵革，内崇儒学，劝课农桑，教化百姓
③影响：
使前秦兵强国富，逐渐强盛，一度统一了北方
前秦统一北方与东晋南北对峙
一、淝水之战
前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面
1.时间：
2.地点：
3.双方：
4.相关典故：
5.结果：
383年（四世纪后期）
淝水
前秦(90万)
VS
东晋军打败前秦军
7.影响：
教材P108
东晋(8万)
以吾之众旅，投鞭于江，足断其流。
——《晋书·苻坚载记》
投鞭断流
草木皆兵
风声鹤唳 lì
6.特点：
以少胜多
企图统一
东晋
谢安
东山再起
东晋为何能以少胜多战胜前秦
原因：
①前秦：苻坚骄傲轻敌，指挥失误；
时间 表现 说明问题
作战前 强征各族人民，拼凑士兵八十万
作战中 军队阵脚大乱，自相践踏一溃而不可收拾
作战后 前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面
无意愿
无斗志
无认同感
②东晋：战术得当，将士团结一心。
③南北统一的时机尚未成熟。
启示：
骄兵必败，决定战争胜负的是人心向背；作战要有正确战术；内部团结很重要
军心不齐。
4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏
439年，北魏统一北方，结束十六国
北魏的发展
tuò bá
政治文化落后，民族矛盾尖锐，治理困难重重
1.背景：
二、北魏孝文帝改革
内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉人已无明显区别（民族融合）
2.措施：
3.影响：
教材P109
平 城 洛 阳
政治 保守势力强大，改革阻力重重。
经济 地处偏僻，产粮有限，供应困难。
文化 鲜卑地区，文化落后。
军事 易受 “柔然”威胁，不利控制中原
远离鲜卑贵族，
改革阻力较小。
地处中原，
农业发达。
政治文化中心，
汉族文化先进。
有利于控制中原，
并举兵南下征服
（今山西大同）
494年北魏迁都洛阳
平城
2.措施：
（1）494年迁都洛阳
迁都目的：
学习先进汉文化，加强对黄河流域的控制
既是改革措施，又为进一步改革奠定基础
“今欲断北语(鲜卑语)，一从正音(汉语)”，鲜卑官员要逐步改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。
——《资治通鉴》
使用汉语，禁用鲜卑语
汉服代替鲜卑服
2.措施：
（2）汉化措施：
①说汉语
②穿汉服
改鲜卑姓为汉姓
孝文帝选择中原大姓(汉族贵族)女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。
鼓励鲜卑贵族
与汉人贵族通婚
2.措施：
（2）汉化措施：
③改汉姓
④通汉婚
拓跋宏——元宏
②进一步推行汉化措施：使用汉语，禁用鲜卑语；汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚。
政治文化落后，民族矛盾尖锐，治理困难重重
1.背景：
二、北魏孝文帝改革
内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉人已无明显区别（民族交融的趋势进一步加强）
2.措施：
①494年迁都洛阳，把北方各族人民迁到中原
3.影响：
改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融
教材P109
（加速了北方少数民族封建化进程）
（封建性质）
三、北朝政权更替
教材P109—110
北魏六镇示意图
六镇兵变
北魏
西魏
东魏
北周
北齐
为什么北周能统一北方？统一有何意义？
1.背景：
2.原因：
①在政治、军事、经济、文化等方面采取了一系列措施
②竭力促成鲜卑人与汉人的交融
577 年，北周灭掉北齐，北方重归统一
为隋朝统一全国打下基础
3.时间：
4.意义：
四、北方地区的民族交融
1.概念：
各民族在交往交流中互相学习，互相交流，互相认同的过程。
①内迁民族开始过定居生活，向汉族人民学习农业技艺；
2.生产生活(互相学习、影响)：
3.政治制度：
教材P110
②汉族人民向北方各族学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。
十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式。
北朝后期，我国北方出现了各族的大交融
民族交融
少数民族采桑图（魏晋墓砖画）
汉族士大夫食用烧烤(魏晋墓砖画)
汉族妇女蒸馍烙饼图
汉人《牧马图》
胡床
椅子
方凳
北方少数民族的坐具引入
穿裤褶服的汉人乐队
四、北方地区的民族交融
教材P111
4.文化交流：
内迁各族大多使用汉语，北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱
5.民族心理：
各族相互认同感日益加强，“胡”“汉”观念逐渐淡薄
6.影响：
为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。
7.启示：
中华民族的历史是汉族和各少数民族共同缔造的，我们应自觉维护民族团结，增进民族友谊
材料研读：昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服，昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。
——《魏书·序纪》
这则材料说明了什么？
内迁北方民族对中原历史文化的自觉认同
鲜卑人以汉族礼仪形式的歌舞表演
汉人演奏少数民族乐器图
383年，东晋以少胜多，大败前秦。前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面。
北朝政治和北方民族大交融
民族交融
影响：为中华民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。
淝水之战
孝文帝改革
措施：①494年迁都洛阳②推行汉化措施：说汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚等
影响：促进了民族交融。
政权更替
十六国（前秦）
西晋
东晋
宋
齐
梁
陈
北魏
西魏
北周
东魏
北齐
北朝政治
课堂小结
课堂练习
1.出师前，他自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流”，结果被晋军打败，狼狈逃回北方。“他”是（ ）
A.苻坚 B.张角 C.曹操 D.项羽
2.下列与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成语典故是（ ）
①破釜沉舟 ②四面楚歌 ③草木皆兵 ④风声鹤唳
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
A
D
课堂练习
3.关于北魏孝文帝改革的影响，表述正确的是（ ）
A.实现黄河流域的统一 B.为统一全国作好准备
C.促进民族融合 D.抑制佛教发展
4.北魏孝文帝改革的根本目的是（ ）
A.适应民族融合的趋势 B.增加财政收入
C.巩固鲜卑贵族的统治 D.学习汉族文化
C
C
课堂练习
5.对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”“汉人胡食”现象的解释，下列说法正确的有（ ）
①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响
②说明民族交融成为一种历史趋势
③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用
④那里的人们行为怪异，喜穿异族服装，吃异族食物
A.①② B.①②③ Ｃ.①②④ Ｄ.①④
B
课堂练习
6.（2023·江苏泰州·中考真题）《资治通鉴》载：魏主下诏，“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”魏主改革的措施是（ ）
A．说汉话 B．改汉姓 C．通婚姻 D．易汉服
7.（2024·山东聊城·中考真题）胡床、椅子和方凳原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。这主要得益于（ ）
A．科技文化发展 B．中原人民南迁
C．民族交流交融 D．江南地区开发
B
C
北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族政治改革家。
我们应当如何评价孝文帝？
他不顾守旧势力的反对，坚持改革，顺应历史潮流，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融，推动社会进步。