课时规范训练(5) 生物圈中的微生物 生物的分类
一、选择题(本题共9小题，每小题2分，共18分。)
1．(2024·菏泽一模)如图是几种生物的结构示意图，下列叙述正确的是( )
[A]甲、乙、丙都是单细胞生物
[B]相对于植物细胞，甲没有液泡和叶绿体
[C]乙为自我复制，丙为分裂生殖
[D]丁肉眼可观察到
2．(2024·济宁二模)普通细菌的细胞壁主要成分是肽聚糖，青霉菌产的青霉素可通过抑制肽聚糖的合成来抑制细菌细胞壁的形成。发现于极端特殊环境的某些耐热细菌对青霉素不敏感。下列有关叙述错误的是( )
[A]青霉素对普通细菌起作用说明生物的生活受环境的影响
[B]耐热细菌的细胞壁可能不是由肽聚糖构成的
[C]普通细菌、耐热细菌和青霉菌都没有成形的细胞核
[D]青霉菌和细菌的遗传物质都是DNA
3．(2024·聊城中考)研究表明，人乳头瘤病毒(简称HPV)是女性患宫颈癌的主要诱因，目前我国已经研制出了预防该疾病的疫苗，下列叙述错误的是( )
[A]人乳头瘤病毒属于动物病毒
[B]接种人乳头瘤病毒疫苗属于非特异性免疫
[C]人乳头瘤病毒疫苗属于抗原
[D]人乳头瘤病毒没有细胞结构
4．(2024·眉山中考)环境条件适宜时，细菌、真菌的繁殖速度都比较快。下列关于细菌、真菌生殖的叙述错误的是( )
[A]自然界中，细菌一般都是靠分裂进行生殖的
[B]芽孢是细菌在恶劣环境中产生的特殊生殖细胞
[C]单细胞的酵母菌主要通过出芽生殖来繁殖后代
[D]多细胞的食用菌主要通过孢子生殖来繁殖后代
5．(2024·宜宾中考)埃博拉病毒是一种致命的病毒，严重危害人体健康，结构如图所示，下列叙述正确的是( )
[A]图中结构①是埃博拉病毒的遗传物质
[B]图中结构②的主要成分是纤维素和糖类
[C]按其寄生生物划分，该病毒属于噬菌体
[D]该病毒为单细胞生物，通过分裂繁殖后代
6．(2024·山西中考)中国国宝、全球“网红”大熊猫在生物分类上的位置如图，以下相关叙述正确的是( )
[A]“？”可代表分类等级“属”
[B]大熊猫与猫的亲缘关系最近
[C]图中的分类只以动物食性为依据
[D]图中四种动物只有大熊猫的牙齿有分化
7．(2023·枣庄中考)下列关于结构与功能相适应的叙述错误的是( )
[A]根尖有许多根毛有利于吸收
[B]茎的输导组织有利于运输
[C]人体的静脉瓣能防止血液倒流
[D]鸟类直肠极短不利于飞行
8．(2024·峄城区模拟)某同学将家里常食用的油菜、萝卜、菠菜归为一类，把蕨菜、海带归为另一类。他分类的依据是( )
[A]有无根、茎、叶 [B]有无种子
[C]有无输导组织 [D]有无果皮
9．(2024·长沙中考)破伤风杆菌感染人体后大量繁殖会使人患破伤风，当伤口较深时(如被铁钉扎伤)容易得破伤风，而伤口较浅时(如皮肤表面划破)一般不会得破伤风。据此推测合理的是( )
[A]破伤风杆菌只在有光条件下繁殖
[B]破伤风杆菌只在低温条件下繁殖
[C]破伤风杆菌只在有氧条件下繁殖
[D]破伤风杆菌只在无氧条件下繁殖
二、非选择题(本题共2小题，共20分。)
10.(10分)某兴趣小组的同学想知道学校的教室和操场中，哪个环境中细菌和真菌更多一些。在老师指导下进行了实验，方法步骤如下。
①用牛肉汁和琼脂混合制成培养基，分成3组装入培养皿，分别标上A、B、C。
②将3组装有培养基的培养皿进行高温灭菌，然后冷却。
③将A、B两组培养皿分别放置在教室和操场，打开培养皿，暴露在空气中5分钟，再盖上封好。C组不做处理。
④将3组培养皿放入同一个恒温箱中，在适宜的温度条件下进行培养。定期观察并记录各培养皿中的菌落数量。
请分析回答下列问题。
(1)培养基中牛肉汁的作用是________________________________________。
设置C组的目的是_________________________________________________。
(2)在步骤③中，“打开A、B培养皿，暴露在空气中5分钟”相当于细菌和真菌一般培养方法中的________。在步骤④中，将3组培养皿放置在相同的温度下进行培养，是为了_________________________________________________。
(3)实验结果是A组培养皿中的菌落数量最多，每一个菌落都是________个细菌或真菌繁殖后形成的。与真菌的菌落相比，细菌的菌落比较________(填“大”或“小”)。表面________________________________________________。
11.(10分)(2024·上海中考)植物园拥有丰富的植物种类和精心设计的展区。请回答：
(1)植物园的月季能开花结果，其果实内部还有种子，则月季属于________。
A．蕨类植物 B．裸子植物
C．被子植物 D．苔藓植物
(2)小明为鉴定观察的植物，使用了“蔷薇属分种的平行检索表”(节选)。在查询检索表时，若所查标本符合“托叶1/2以上和叶柄合生；萼筒外面无刺；花柱合生成柱状”的特征时，他应继续查询表中编号________(填数字)的信息。
1．托叶1/2以上和叶柄合生，不脱落………………………………2
1．托叶与叶柄分离，或仅基部和叶柄合生，早落…………………3
2．萼筒外面无刺；花柱合生成柱状，伸出花托口外很长，几乎与雄蕊等长；萼片结果时常脱落；伞房花序多花……………4
2．萼筒外面无刺；花柱分离，不伸出或伸出花托口外很短，短于雄蕊；萼片结果时宿存；花单生或数朵聚生………………5
3．伞房花序；花柄有柔毛；萼片边缘羽状分裂或背面有细刺……………小果蔷薇(Rosa cymosa)
3．伞形花序；花柄光滑；萼片全缘，背面无刺……木香(Rosa banksiae)
4．托叶蓖状分裂；花柱无毛；小叶5～9………蔷薇(Rosa multiflora)
4．托叶全缘或微有细齿；花柱有毛；小叶5…软条七蔷薇(Rosa henryi)
(3)国际上使用拉丁文规定每种生物的通用名称，包括属名和种加词，这种命名方法称为________法。植物园内有玫瑰(Rosa rugosa)和李(Prunus salicina)两种蔷薇科植物，它们是________(填“相同”或“不同”)的属，理由是__________________________________________________________。
(4)植物园的枯枝落叶在大量土壤微生物的参与下，可最终转变为无机物。这些微生物在生态系统中的成分属于________。像这样的组成生物体的各种物质在生物和环境之间如此周而复始地被反复利用，叫做________。
(5)绿色植物经________作用固定光能。蚜虫吸食植物汁液，食蚜蝇捕食蚜虫，食蚜蝇的营养方式是________(填“自养”或“异养”)。课时规范训练(5)
1．D [甲酵母菌、乙细菌是单细胞生物，丙病毒的结构简单，无细胞结构，丁青霉是多细胞生物，A错误；酵母菌是常见的单细胞真菌，它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，没有叶绿体，B错误；甲酵母菌和丁青霉都属于真菌，可以进行孢子生殖；乙细菌进行分裂生殖；丙进行自我复制，C错误；青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，因此丁肉眼可观察到，D正确。]
2．C [普通细菌、耐热细菌是细菌，没有成形的细胞核，青霉菌是真菌，有成形的细胞核，C错误。]
3．B [接种疫苗所产生的抗体只对特定的病原体起作用，对其他病原体没有作用，从而提高对特定传染病的抵抗力，故接种疫苗产生的免疫能力属于特异性免疫，B错误。]
4．B [芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体，因此芽孢不是生殖细胞，B错误。]
5．A [病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，图中结构①是埃博拉病毒的遗传物质，结构②是蛋白质外壳，A正确，B错误；埃博拉病毒是一种致命的病毒，严重危害人体健康，所以按其寄生生物划分，该病毒属于动物病毒，C错误；病毒没有细胞结构，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所寄生的细胞中以自我复制的方式进行增殖，D错误。]
6．A [生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，相似度越高。由图可知，大熊猫与黑熊的亲缘关系最近，B错误；由图可知，图中的分类除以动物食性为依据外，还包括外部形态结构、习性和繁殖方式等，C错误；图中四种动物都有门齿、犬齿、臼齿的分化，D错误。]
7．D [从根的尖端到生根毛的一段叫做根尖，其包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分，其中成熟区出现了大量根毛，大大扩大了根吸收水分和无机盐的面积，有利于水分和无机盐的吸收，其结构与功能相适应，A正确；茎的输导组织主要包括导管和筛管，导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物，因此，茎的输导组织有利于运输营养物质，从而保证植物体的生殖发育，其结构与功能相适应，B正确；人体的血管有动脉、静脉和毛细血管之分，在人体四肢的大静脉内有静脉瓣，静脉瓣的存在能保证血液只能从静脉流向心房，而不能倒流，其结构与功能相适应，C正确；鸟类能够在空中飞行，有着与空中飞行相适应的形态结构特点。鸟类的直肠极短，不能储存粪便，粪便随时排出体外，这样可以减轻身体重量，有利于飞行，D错误。]
8．B [油菜、萝卜、菠菜为种子植物，用种子繁殖后代，蕨菜、海带为孢子植物，用孢子繁殖后代，因此，某同学将家里常食用的油菜、萝卜、菠菜归为一类，把蕨菜、海带归为另一类，他分类的依据是有无种子。]
9．D [根据对氧气的需求程度不同，细菌分为厌氧菌和需氧菌，厌氧菌在无氧环境中才能生活和繁殖。破伤风杆菌感染人体后大量繁殖会使人患破伤风，当伤口较深时(如被铁钉扎伤)容易得破伤风，而伤口较浅时(如皮肤表面划破)一般不会得破伤风，可见破伤风杆菌只在无氧条件下繁殖。]
10．解析：(1)培养基中的牛肉汁的作用是提供营养物质，设置C组的作用是作对照。(2)步骤③中，“打开A、B培养皿，暴露在空气中5分钟”，就可以把空气中的细菌真菌接种到培养基上，这就是细菌和真菌培养方法中的接种。在步骤④中，将3组培养皿放置在相同的温度下进行培养，是为了控制单一变量。(3)一个细菌和真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。真菌的菌落一般比细菌的菌落大几倍或几十倍，较厚、不透明，具有一定的颜色。霉菌的菌落较大。常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有的呈红、黄、黑、褐、绿等不同孢子的颜色。细菌的菌落一般比较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥。
答案：(1)提供营养物质 作对照 (2)接种 控制单一变量 (3)一 小 或光滑黏稠或粗糙干燥
11．解析：(1)蕨类植物有根、茎、叶的分化，不能产生种子，A不符合题意；裸子植物有根、茎、叶、种子的分化，无花和果实，B不符合题意；被子植物有根、茎、叶、种子、花、果实的分化，C符合题意；苔藓植物有茎、叶的分化，无根，不能产生种子，D不符合题意。(2)小明为鉴定观察的植物，使用了“蔷薇属分种的平行检索表”(节选)。在查询检索表时，若所查标本符合“托叶1/2以上和叶柄合生；萼筒外面无刺；花柱合生成柱状”的特征时，他应继续查询表中编号4的信息。(3)生物分类的方法使用的是林奈的双名法，双名法由属名和种加词两部分组成。植物园内有玫瑰 (Rosa rugosa)和李(Prunus salicina)两种蔷薇科植物，它们的属名不相同，因此，它们不同属。(4)细菌和真菌能将植物园的枯枝落叶中的有机物分解产生二氧化碳和水等无机物，这些微生物在生态系统中扮演着分解者的角色。像这样的组成生物体的各种物质在生物和环境之间如此周而复始地被反复利用，叫做物质循环。(5)绿色植物经光合作用固定光能。食蚜蝇体内没有叶绿体，只能依靠现成的有机物为生，营养方式是异养。
答案：(1)C (2)4 (3)双名 不同 它们的属名不相同 (4)分解者 物质循环 (5)光合 异养
