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第12讲 绿色开花植物的一生
第四单元 物种的延续
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内容要求
1．种子萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水分等环境条件。
2．根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长。
3．叶芽通过细胞的分裂和分化发育成茎和叶。
4．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞相结合形成受精卵，花经过传粉和受精后形成果实和种子。
5．植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代。
学业要求
1．识别和描述根尖、芽、叶片、花的结构及功能，以及花与果实在发育上的联系，通过绘图或模型等形式呈现各个结构的特点。
2．设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素。
深化研讨 任务达成
1．填图
任务一 开花与结果
柱头
子房
雌蕊
花药
花丝
2．识图
(1)如图A所示过程叫做________传粉。传粉完成以后，会完成受精过程，________里的卵细胞与来自________中的精子结合形成受精卵，称为________。
异花
胚珠
花粉管
受精
(2)图丙中的14是由图乙中的[____]_______发育而来的。
(3)我们吃桃子时，吃的是桃果实中的[____]_______部分，它是由图乙[____]________发育而来。
(4)将桃子剖开，发现只有一个种子，而苹果内却有多个种子，这是因为苹果的一个子房中有_________。
10
胚珠
13
果皮
9
子房壁
多个胚珠
3．判断
(1)黄瓜、南瓜等植物的花多半都不会结果，都是因为未授粉。 ( )
(2)花的基本结构中，雌蕊和雄蕊是花的主要部分。 ( )
(3)种子植物要结果必须经历开花传粉和受精两个生理过程。 ( )
(4)连续阴雨天玉米的果穗常有缺粒的现象，主要原因是缺乏光照。 ( )
×
√
√
×
考向1 花的结构
1．(2023·曹县二模)以花为媒，赴春天之约，曹县湿地风景区油菜花精彩绽放，3月26日，“2023曹县油菜花节暨中小学生研学基地揭牌仪式”正式拉开帷幕。油菜花中最主要的结构是( )
A．⑧⑩ B．①⑨
C．⑥⑦ D．②⑥
√
A [油菜花中最主要的结构为⑧雄蕊和⑩雌蕊，它们与果实和种子的形成有关。]
2．(2022·菏泽中考)如图分别是桃花、桃果实的结构示意图。下列有关叙述错误的是( )
√
A．②中含有花粉，②和③组成雄蕊
B．桃花的主要结构是a和b，属于两性花
C．⑦果肉是由⑥发育而来
D．桃树的受精方式为双受精
C [子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。图中的⑦果肉属于果皮，由子房壁发育而来，C错误。]
3．(2024·济宁二模)“林梢一点风微起，吹作人间百合香。”百合花素有美好祝福的寓意。如图为百合花结构图，其中能产生精子的是( )
A．① B．③ C．④ D．⑤
√
A [①花药里有许多花粉，能产生精子，A正确。]
考向2 传粉与受精过程
4．(2023·济宁二模)下图为杏花结构模式图及其某过程示意图，下列说法中正确的是( )
A．⑨是胚，将来会发育成种子
B．⑦雄蕊是杏花中最主要的结构
C．过程A表示杏花进行异花传粉
D．双受精时有2个卵细胞与一个精子结合
√
C [⑨是胚珠，将来会发育成种子，A错误；⑦雄蕊和④雌蕊是杏花中最主要的结构，B错误；过程A表示杏花在进行异花传粉，C正确；双受精时有1个精子与一个卵细胞结合，1个精子与中央细胞融合，D错误。]
5．(2023·菏泽模拟)如图为花的结构示意图，据图分析错误的是( )
A．该花的雄蕊是由①和②组成的
B．③表示的传粉方式是自花传粉
C．受精后的⑥会发育成种子中的胚乳
D．开花时给向日葵人工辅助授粉可提高产量
√
C [⑥是卵细胞，受精后成为受精卵，受精卵发育成胚，C错误。]
6．一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①精子和卵细胞结合；②长出花粉管；③花粉传到雌蕊；④胚珠形成种子。它们的先后顺序是( )
A．③→①→②→④ B．③→④→①→②
C．③→②→①→④ D．③→②→④→①
√
C [绿色开花植物的有性生殖过程包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成。因此，一般开花植物进行有性生殖时需要经过下列步骤：③花粉传到雌蕊→②长出花粉管→①精子和卵细胞结合→④胚珠形成种子→长出新个体。]
考向3 果实和种子的形成
7．(2024·菏泽二模)如图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述错误的是( )
A．图甲中花的最主要部分是雌蕊和雄蕊
B．图甲中的花既可以自花传粉也可以异
花传粉
C．图乙中的①由图甲中的2子房壁发育而成
D．图乙中的②由图甲中的5受精卵发育而成
√
D [图乙中的②种子由图甲中的3胚珠发育而成，D错误。]
8．(2024·济宁三模)桃园中的桃花绚丽多彩，千姿百态，观察桃花的基本结构，下列说法错误的是( )
A．④内含精子
B．③子房可以发育为果实
C．⑤可以发育为果皮
D．花的主要结构是雌蕊和雄蕊
√
C [⑤是胚珠，胚珠将来发育成种子，C符合题意。]
9．(2024·东明县三模)图示中的甲、乙、丙分别为黄花风铃木的花、果实、种子结构示意图，下列叙述正确的是( )
√
A．序号②所示结构成熟后会散发出大量的花粉
B．当花完成传粉受精后，受精卵会发育成胚珠
C．果实内有多个种子，说明③内有多个胚珠
D．图丙所示的种子结构有利于种子的萌发
C [结构②是柱头，①花药中才有花粉，A错误；当花完成传粉受精后，受精卵发育成胚，B错误；子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此，果实内有多个种子，说明③子房内有多个胚珠，C正确；图丙所示的种子有薄膜状的翅膀，该结构有利于种子的传播，D错误。]
[感悟提升]
(1)胚珠发育成种子，因此一个果实中种子的数目是由一个子房中胚珠的数目决定的。
(2)果实和种子的形成
1．判断
(1)把大米粒种在适宜的环境中，大米粒不能萌发，原因是缺少完整的胚。 ( )
(2)煮熟的种子不能萌发，其原因主要是缺少适宜的温度。 ( )
(3)种子萌发的必需条件包括水、土壤、阳光、空气。 ( )
(4)把种子种在肥沃的土壤中比种在贫瘠的土壤中先发芽。 ( )
任务二 种子的萌发
√
×
×
×
(5)在种子萌发过程中，最先突破种皮的是胚芽。 ( )
(6)在条件适宜的环境中，成熟的种子也不一定能萌发。 ( )
(7)农民在早春播种后，用塑料膜覆盖地面，能提早出苗，原因是提高土壤温度。 ( )
×
√
√
2．连线(请将大豆种子的胚与将来发育成幼苗的哪些部分用线连起来)
A．胚 a．发育成茎和叶
B．胚芽 b．发育成根
C．胚根 c．提供营养后逐渐萎缩
D．胚轴 d．发育成根和茎的连接部分
E．子叶 e．新的完整的植物体
[答案] A—e B—a C—b D—d E—c
3．识图
(1)ab段变化的原因是__________________________。
(2)cd段变化的原因是种子萌发初期进行_________不断消耗有机物，干重下降；de段变化的原因是幼叶长出后进行_________，______作用强度大于_______作用强度，有机物不断积累，植株干重不断增加。
吸收大量水分鲜重迅速增加
呼吸作用
光合作用
光合
呼吸
考向 种子萌发的条件
1．(2024·菏泽一模)如图表示大豆种子萌发的过程，下列有关叙述正确的是( )
A．大豆种子萌发的环境条件是温度、
水分、空气
B．大豆种子萌发时胚根发育形成a
C．大豆幼苗的b是由胚轴发育而成的
D．大豆幼苗的生长只需要水和无机盐
√
B [大豆种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气等，A错误；当种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成a根，B正确；大豆幼苗的b茎是由胚芽发育而成的，C错误；大豆幼苗的生长需要水、无机盐和有机物，D错误。]
2．(2023·任城区一模)实验小组为探究“种子萌发的环境条件”，开展了如下实验(种子是完整且有活性的，水是煮沸后冷却的)，最有可能萌发的是( )
√
B [A装置缺少种子萌发的必要条件——水分，种子不能萌发，不符合题意；B装置中有适量的水分、充足的空气、适宜的温度，适合种子的萌发，符合题意；C装置缺少种子萌发的必要条件——充足的空气，种子不能萌发，不符合题意；D装置缺少种子萌发的必要条件——适宜的温度，种子不能萌发，不符合题意。]
1．识图
(1)
任务三 植株的生长
成熟区
吸收水分和
伸长区
分生区
根冠
无机盐
(2)
幼叶
叶
芽轴
茎
芽原基
侧芽
2．连线
无机盐 植物缺乏无机盐的症状
A．含氮无机盐 a．植株矮小，茎叶暗绿或呈紫红色
B．含磷无机盐 b．植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯焦
C．含钾无机盐 c．茎秆细弱，易倒伏，叶色黄，老叶焦枯并蜷缩
[答案] A—b B—a C—c
3．判断
(1)植物的一生需要不断的从土壤中吸收水、无机盐和有机物。 ( )
(2)植物生长只需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐就足够了。 ( )
(3)茎的加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果。 ( )
(4)向日葵的茎由于不具有形成层，所以不能像杨树一样逐年加粗
( )
(5)在植物开花结果时期，可以施用更多含磷和硼的无机盐，有利于多挂果多结实。 ( )
×
×
√
√
√
考向1 根尖的结构与功能
1．(2024·巨野县一模)如图是洋葱根尖的纵切面
结构示意图，根尖生长依靠的部位是( )
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
√
B [根的生长主要是由于分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长的缘故。]
2．(2024·济宁三模)根尖是根吸收水分和无机盐的主要部位，如图是植物根尖及各部分细胞结构。下列叙述错误的是( )
A．根毛集中生长在根尖的成熟区
B．根的生长主要依赖分生区和伸长区两部分
C．根冠处细胞体积较大具有保护作用
D．根冠和根毛两处细胞的遗传物质不同
√
D [根冠和根毛两处细胞的遗传物质相同，D符合题意。]
考向2 枝芽的结构与发育
3．(2024·济宁模拟)关于枝条和枝芽结构的叙述，错误的是( )
A．“明前茶，两片芽。”绿茶的
新叶是由图中2的发育而来的
B．枝条d的不断伸长，是因为枝芽
中3的不断伸展
C．枝芽将来能发育成叶和花
D．摘除a后，b很快发育成枝条
√
C [花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽，C错误。]
4．(2024·菏泽中考)如图是枝芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1～9代表相应结构。下列说法错误的是( )
A．1是生长点，2是芽原基
B．3是幼叶，可发育成7
C．4可发育成9，9中有导管和筛管
D．5可发育成8，摘除6可促进8的生长
√
A [由图可知，1是生长点，2是叶原基，A错误；3是幼叶，可发育成7叶，B正确；4芽轴可发育成9茎，9中有导管和筛管，C正确；5芽原基可发育成8侧芽，摘除6顶芽可促进8侧芽的生长，D正确。]
考向3 植物的生长需要无机盐
5．(2024·山亭区期中)如图，将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示(A号为蒸馏水、B号为土壤浸出液)。对此实验分析正确的是( )
A．一段时间后，蒸馏水中玉米苗矮小瘦弱、叶片发黄是缺少磷肥
B．一段时间后，蒸馏水中玉米苗特别矮小、叶片呈暗绿色是缺少氮肥
C．一段时间后，土壤浸出液中玉米苗由小长大，说明只要有水和无机盐就可以使植物体生长
D．土壤浸出液能为植株生长提供水和氮、磷、钾等无机盐
√
D [一段时间后，蒸馏水中玉米苗矮小瘦弱、叶片发黄是缺少氮肥，A错误；一段时间后，蒸馏水中玉米苗特别矮小、叶片呈暗绿色是缺少磷肥，B错误；一段时间后，土壤浸出液中玉米苗由小长大，只能说明植物的生长需要水和无机盐，实验没有排除其他因素对玉米生长的影响，C错误；土壤中含有各种无机盐，故土壤浸出液能为植株生长提供水和氮、磷、钾等无机盐，D正确。]
6．绿色植物的生长需要水和无机盐，下列叙述正确的是( )
A．被称为植物营养“三要素”的无机盐是含氮、硫、钾的无机盐
B．根部吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官
C．植株矮小，叶片呈暗绿色，是因为缺氮肥
D．合理施肥的主要目的是为农作物生长提供所需的有机物
√
B [植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，因此被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、磷、钾，A错误；植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，B正确；缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，并出现紫色，故植株矮小、叶片呈暗绿色是因为缺磷肥，C错误；合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的无机盐，满足植物生长的需要，D错误。]
1．识图
任务四 植物的无性生殖
A B
C D
(1)图B表示南瓜生殖，为_________，个体发育的起点是_______；图A、C、D所示的生殖方式都属于____________，原因是_______________________________，而是由母体直接产生新个体，该生殖方式有利于________________________，同时还加快了________________。
有性生殖
受精卵
无性生殖
都不经过两性生殖细胞的结合
保持亲代的优良性状
植物的繁殖速度
(2)图C的生殖方式确切地讲叫________，能否成活的关键是使___________________________紧密结合在一起。
(3)进行图D的生殖方式时，茎段上方的切口是________的，目的是_______________。
嫁接
接穗的形成层与砧木的形成层
水平
减少水分的散失
2．判断
(1)嫁接植物成活后开花结果表现为砧木的遗传特性。 ( )
(2)“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的繁殖方法是杂交。 ( )
(3)无性生殖的个体能保持母本的遗传特性，不会发生变异。 ( )
(4)扦插属于无性生殖，后代具有双亲的特点。 ( )
×
×
×
×
考向1 植物的无性生殖
1．(2020·济宁中考)如图是用蒜瓣繁殖大蒜的过程。对这种繁殖方式的说法正确的是( )
A．属于有性生殖
B．不会发生性状变化
C．是一种组织培养方式
D．有利于保持母体的优良性状
√
D [大蒜是植物的茎，题图是用蒜瓣繁殖大蒜的过程，大蒜的这种繁殖方式无两性生殖细胞的结合，这是无性生殖，有利于保持母体的优良性状。]
2．彩叶豆梨秋天叶色变红，有极佳的观赏价值，是园林绿化的优良树种。彩叶豆梨可嫁接到杜梨上进行繁育。如图为嫁接过程示意图。下列有关叙述正确的是( )
A．图中①为杜梨，②为彩叶豆梨
B．②为①提供生长发育所需的水和无机盐
C．为确保①成活，应使①与②的木质部紧密结合
D．①以后所结果实的性状由②决定
√
B [彩叶豆梨可嫁接到杜梨上进行繁育，因此图中彩叶豆梨为①接穗，杜梨为②砧木，A错误；②砧木为①接穗提供生长发育所需的水和无机盐，B正确；为确保①成活，应使①与②的形成层紧密结合，C错误；①是接穗，②是砧木，①以后所结果实的性状由①接穗决定，D错误。]
考向2 无性生殖和有性生殖的区别
3．(2024·济宁二模)如图是马铃薯两种繁育方式示意图。下列叙述正确的是( )
A．丙只具有乙的遗传特性
B．丁的细胞中有来自甲的染色体
C．丙的地上部分由a中的胚根发育
而成
D．扦插与繁育方式②的实质相同
√
D [丙是有性生殖产生的后代，具有双亲(甲、乙)的遗传特性，A错误；丁是无性生殖产生的后代，只具有母体(乙)的遗传特性；甲没有参与丁的产生，丁的细胞中没有来自甲的染色体，B错误；丙的地上部分由a种子中的胚芽发育而成，C错误；扦插属于无性生殖，与繁育方式②的实质相同，D正确。]
4．(2024·郓城期末)如图中有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是( )
√
A．①是扦插，②是嫁接，都是营养繁殖
B．③中种子中的胚由受精卵发育而来
C．④是组织培养，可以加快植物繁殖的速度
D．①②是无性生殖，③④是有性生殖
D [④组织培养是无性生殖。]
[感悟提升]
(1)无性生殖可分为分裂生殖(如细菌)、出芽生殖(如酵母菌)、孢子生殖(如蕨类植物)、营养生殖(如草莓等)。
(2)用果实、种子繁殖的，都是有性生殖。
(3)有性生殖、无性生殖的本质区别：有无两性生殖细胞的结合。
(4)嫁接后产生的花和果实的遗传物质是接穗的，性状与接穗相同。
重点实验 探究种子萌发的条件
1．提出问题
水和空气是种子萌发的外界条件吗？
2．作出假设
______________________________。
水和空气是种子萌发的外界条件
3．实验过程
(1)取甲、乙、丙三只大小相同的广口瓶，在每只广口瓶内部铺上两层纱布。分别向三只广口瓶中放置__________数量的大豆种子。
(2)向甲广口瓶中倒入1/3的水，使水__________种子；向乙广口瓶中倒入__________，使纱布变得湿润；丙广口瓶保持______。将三只广口瓶放在温暖的地方。
(3)观察并记录种子的萌发情况。
相同
没过
干燥
适量的水
4．实验结果
实验装置 甲 乙 丙
种子萌发情况 ________ ________ ________
实验分析 甲和乙对比，变量是________；乙和丙对比，变量是________
实验结论 种子萌发需要适量的________和充足的________
不萌发
萌发
不萌发
空气
水分
水分
空气
5．思维进阶
(1)实验材料的选取
_________________________________。
(2)减小误差的措施
实验中用多粒种子，而不是只用1粒种子，目的是______________________。
选取粒大饱满的，具有生命力的种子
避免偶然性，减
小误差
(3)单一变量原则
①实验中共____组对照实验，其中，乙与丙对照，变量是________，甲与乙对照，变量是________。
②此实验的对照组是________。
2
水分
空气
乙
(4)实验结果异常的原因分析
①乙中有2粒种子没有萌发，原因可能是_______________________
____________________________。
②如果甲瓶中也有种子萌发(胚根微微突破了种子)，出现这一现象的原因是____________________。如何改进？__________________________________________。
(5)活学活用
分析本实验可知，应该在____________的条件下保存种子。
种子的胚已经死亡(或胚的
结构不完整或种子处于休眠期)
水中含有少量的氧气
将水换成煮沸并冷却
的水，除去水中的溶解氧
干燥、缺氧
豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日洒两次水，候芽长。”某生物学兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如图所示的三组实验进行探究。
请分析作答：
(1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择________________两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发：___________________________________________。
(2)几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与____________无关。少量种子未萌发的自身原因可能是________________________________________。(答一条即可)
甲和乙(或甲、乙)
将干棉絮换成湿棉絮(“加水”或
“补充水分”)
光(或光照)
胚已经死亡(或处于休眠
期、胚是不完整的)
(3)每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是___________________________。
(4)除以上因素外，你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响？____________________________。(答一条即可)
避免偶然性，减小实验误差
温度(或空气、无机盐、酸碱度)
解析：(1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择甲组和乙组作为对照。这两组实验的唯一变量是水分条件，甲组在湿棉絮中，乙组在干棉絮中。要让乙组绿豆种子萌发，需要改变乙组的条件，使其棉絮湿润。
(2)几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与光照条件无关。少量种子未萌发的自身原因可能是胚已经死亡，或处于休眠期，或胚是不完整的。
(3)每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是为了减少偶然性，提高实验结果的可靠性。
(4)除题述因素外，还可以探究温度对绿豆种子的萌发是否有影响。温度是影响种子萌发的另一个重要环境因素，不同温度条件下种子的萌发率可能会有所不同。另外有无空气和无机盐的含量多少，土壤的酸碱度也会影响种子的萌发。
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
√
一、选择题
1．(2021·济宁中考)劳动实践课加深了对桃子发育过程的认识，桃完成传粉、受精后，历经细胞不断地分裂、生长和分化，子房逐渐膨大。学习小组通过观察绘制了如图所示桃子的发育过程，其中①、②、③、④分别表示( )
A．子房、受精卵、果皮、胚
B．胚珠、受精卵、种子、胚
C．子房、胚乳、种皮、种子
D．子房、胚珠、果皮、种子
15分钟练 当堂达标
D [在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精的中央细胞发育成胚乳。结合题图可知：①、②、③、④分别表示子房、胚珠、果皮、种子。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
题号
2
1
3
4
5
6
8
7
9
10
√
2．(2021·济宁中考)图为用显微镜观察根尖纵切片时所看到的物像，视野中是细胞排列比较疏松的根冠和细胞排列紧密、体积较小的分生区，若想继续观察根毛的结构，双手应如何移动装片( )
A．向左 B．向右
C．向上 D．向下
题号
2
1
3
4
5
6
8
7
9
10
C [我们在显微镜下看到的物像是上、下、左、右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。长有根毛的成熟区在分生区的上方，所以，若想继续观察根毛的结构，双手应向上方移动装片，物像会向下方移动，直到能够观察到成熟区(根毛区)。]
题号
3
2
4
5
6
8
7
9
10
1
√
3．(2020·济宁中考)俗话说“根深才能叶茂”。植物的根能不断地向土壤的深层生长，吸收更多的水分和无机盐，吸收的水分有利于光合作用制造有机物。“根深”和“叶茂”分别与根尖的哪些部位的活动有关( )
A．根冠、分生区
B．分生区、伸长区
C．成熟区、伸长区
D．分生区和伸长区、成熟区
题号
3
2
4
5
6
8
7
9
10
1
D [“根深”是指植物的根能不断地在土壤中延伸，是分生区使细胞数目增多和伸长区使细胞的体积增大的缘故；“叶茂”是指植物叶子生长旺盛，植物需求量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，而成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。]
题号
4
2
3
5
6
8
7
9
10
1
√
4．(2024·菏泽中考)菜豆是一种双子叶植物，两性花。下列说法正确的是( )
A．菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，种子萌发时需要光照
B．菜豆的根尖从其顶端到根毛，依次是根冠、伸长区、分生区、成熟区
C．菜豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房可发育成果实
D．形成5粒菜豆种子，至少需要5个精子参与受精过程
题号
4
2
3
5
6
8
7
9
10
1
C [菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，A错误；菜豆的根尖从其顶端到根毛，依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，B错误；菜豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房在传粉受精结束后可发育成果实，C正确；被子植物特有的受精方式是双受精，因此形成5粒菜豆种子，至少需要10个精子参与受精过程，D错误。]
题号
2
4
5
3
6
8
7
9
10
1
√
5．(2023·菏泽中考)下列有关向日葵的说法，错误的是( )
A．向日葵的花着生在花序轴上形成花序
B．向日葵的花经过传粉和受精后，才能形成果实和种子
C．向日葵的种子由种皮、胚和子叶三部分组成
D．用向日葵的叶片进行植物组织培养得到大量新个体，这属于无性生殖
C [向日葵属于双子叶植物，其种子由种皮和胚两部分组成，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，C符合题意。]
题号
2
4
5
3
6
8
7
9
10
1
√
6．(2022·菏泽中考)下图为大豆种子、玉米种子、杨树的枝芽和枝条结构示意图。下列叙述正确的是( )
A．图一中4最先突破种皮发育成根
B．图二中2、3、4、5组成玉米种子的胚
C．图三中4发育成图四中b
D．图四中摘除a后，d很快发育成枝条
题号
2
4
5
3
6
8
7
9
10
1
D [图一中，大豆种子的2胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根，A错误。图二中，玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由2胚芽、3胚轴、4胚根、6子叶四部分组成，B错误。图三中4芽轴将来发育成图四中的c茎，C错误。顶芽的生长会抑制侧芽的生长叫顶端优势，所以，图四中摘除a顶芽后，d侧芽很快发育成枝条，D正确。]
题号
2
4
5
3
7
6
8
9
10
1
7．(2022·菏泽中考)为探究无机盐对植物生长发育的影响，某兴趣小组取15个烧杯，均分为甲、乙、丙三组，每组分别倒入等量且适量的土壤浸出液、无土栽培营养液和蒸馏水，再分别把15株生长状况基本相同的油菜幼苗放入烧杯中，在相同且适宜的环境下培养6天。实验开始前和结束时，分别称取植株的重量，计算其重量增加的比例，结果如下表。下列说法错误的是( )
题号
2
4
5
3
7
6
8
9
10
1
组别 培养液 增重比例(%)
植株① 植株② 植株③ 植株④ 植株⑤ 平均值
甲 土壤浸出液 56 52 57 55 59 55.8
乙 无土栽培
营养液 65 63 62 67 65 64.6
丙 蒸馏水 33 37 36 31 34 34.2
题号
2
4
5
3
7
6
8
9
10
1
A．甲、丙两组对照，变量是无机盐
B．每组求平均值，使实验结果更加可靠
C．油菜植株生长最快的是乙组
D．此实验的结论是植物生长发育需要含氮、磷、钾较多的无机盐
D [分析题干信息可知，从该实验过程及结果都无法得出植物生长对无机盐种类的需求量大小，D符合题意。]
√
题号
2
4
5
3
8
6
7
9
10
1
√
8．(2023·枣庄中考)为了探究氮肥对植物生长的影响，某班学生栽培了4盆吊兰。下列做法不合理的是( )
A．定期浇水、松土 B．观察并记录
C．4盆施加等量氮肥 D．得出结论
C [根据分析，要“探究氮肥对植物生长的影响”，应该以氮肥为唯一变量、其他条件都相同且适宜(如定期浇水、松土等)进行设计实验。所以4盆吊兰应施加不等量氮肥，实验过程中需要观察并记录，以获得实验结果，得出结论，C符合题意，ABD不符合题意。]
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
二、非选择题
9．(2024·济宁二模)某校生物学兴趣小组的同学开展了“从种子到种子”的小麦生命周期的实验。据此材料完成下列问题：
(1)某生物学兴趣小组为探究小麦种子萌发的条件，将150粒小麦种子随机均分为3组进行实验(除探究条件外，其他环境条件均适宜)，结果如图所示：
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
分析实验可知，甲组和乙组构成一组对照实验，说明种子的萌发需要_________________。甲组和丙组不能作为对照实验，原因是_____________________。乙组和丙组的结果相差不大，说明____________________________。
适量的水分
变量不唯一
光照不是种子萌发的必要条件
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
(2)能正确表示小麦种子从萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的曲线图是( )
D
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
(3)小麦植株及部分器官的示意图如图所示，小麦种子萌发时，所需营养物质主要来自[ ]_____。小麦是单子叶植物，观察下图可知，吸收水和无机盐的主要部位是在根尖的[ ]。传粉后，[⑦]________里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成________。
①
胚乳
⑨
胚珠
受精卵
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
(4)小麦根部吸收的水分主要用于蒸腾作用，其意义不包括( )
A．降低叶片表面的温度，避免灼伤
B．促进植物对水分和有机物的运输
C．能够提高大气湿度，增加降水量
D．促进植物对水分和无机盐的运输
√
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
(5)图1是用小麦苗来验证植物生长需要无机盐的实验图解，从图中小麦苗的长势判断，________号试管中装的是土壤浸出液。在小麦的灌浆期，为提高淀粉含量，可以适当增施含________的无机盐。
1
钾
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
(6)图2是小麦生长过程中晴朗的一天光合作用和呼吸作用强度变化曲线图，叶片积累有机物最多的时间点是________(填“a”“b”或“c”)点。
c
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
解析：(1)甲组和乙组构成一组对照实验，唯一变量是适量的水分，其他条件相同且适宜，根据实验结果“甲组种子不萌发，乙组种子能够萌发”，说明种子的萌发需要适量的水分。甲组和丙组不能作为对照实验，原因是变量不唯一。乙组和丙组对照，唯一变量是光照，因为两组种子萌发的结果相差不大，说明光照不是种子萌发的必要条件。
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
(2)小麦种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物含量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物含量就会逐渐增加，所以，小麦种子萌发的过程中有机物含量的变化规律是先减少后增加，可见，题图中D选项符合该变化趋势。
(3)小麦种子的营养物质贮存在胚乳中，因此小麦种子在萌发过程中，所需的营养物质主要来自种子中的①胚乳。吸收水和无机盐的主要部位是在根尖的⑨成熟区。传粉后，小麦⑦胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵。
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
(4)小麦根部吸收的水分主要用于蒸腾作用，蒸腾作用意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水，故B错误，A、C、D正确。
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
(5)植物的生长需要无机盐，而土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液中含有无机盐，而蒸馏水不含无机盐。图1中，可根据小麦苗的长势判断，1号试管中装的是土壤浸出液，小麦茎叶生长旺盛。含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，可见，在小麦的灌浆期，为提高淀粉含量，可以适当增施含钾的无机盐。
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
(6)光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，只有在光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物才能积累有机物。图2两曲线相交于点a和点c，在这两点对应的时间段内(不包括点a和点c)，光合作用强度大于呼吸作用强度，所以一天中有机物积累最多的是c点。
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
10．(2023·枣庄中考)为响应党中央“乡村振兴”的号召，许多地方大力建设生态农业。我市某校生物学兴趣小组的同学在学习《生物圈中的绿色植物》后，开展了一系列探究活动。请你回答下列问题。
(1)俗话说“桃花开，杏花败”，同学们到生态杏园里观察发现，杏花败后，______发育成杏。后来，他们采用____________法，利用量筒和溢水杯定时测量幼果体积，探究杏在发育过程中的体积变化，并作了详细记录。
子房
排水(溢水)
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
(2)为了获得杏的优良品种，果农常常采取嫁接的方法，这种繁殖方法属于________(填“有性”或“无性”)生殖。通过调查他们知道，杏成熟以后果农将收获的杏放在冷库中保存，可以抑制细胞的_________(填生理过程)，延长贮藏时间。
(3)回到学校以后，有的同学把杏树幼苗放到红墨水瓶里，第二天发现幼苗的叶脉变成了红色，这是由于植物利用________作用，促进水分和无机盐从根部输送到叶。通过学习他们知道了，叶片通过光合作用合成糖类等有机物的原料是______________。
无性
呼吸作用
蒸腾
二氧化碳和水
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
(4)现有若干正常饱满的杏种子，他们想要设计对照实验探究光照对杏种子发芽率的影响，其他条件相同且适宜。请设计实验步骤：__________________________________________________________
___________________________________________。
将种子平均分成甲、乙两组，甲组黑暗处理，乙组光照处理，其他条件相同且适宜；一段时间后，统计两组发芽率
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
解析：(1)根据分析，杏花败后，杏花雌蕊中的子房发育成杏。根据物理学知识：将物体放入盛满水的容器中，溢出来的水的体积与测量物体的体积相等。所以，兴趣小组的同学可以采用排水法(又叫溢水法)，利用量筒和溢水杯定时测量幼果体积。
(2)结合分析可知，嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，故属于无性生殖。植物的呼吸作用分解有机物，其会受到温度、二氧化碳等条件的影响。因此将杏放在冷库中保存，可以抑制细胞的呼吸作用，延长贮藏时间。
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
(3)蒸腾作用促进植物体从土壤中吸收水分；蒸腾作用促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官；蒸腾作用能使植物体有效地散热。蒸腾作用还能增加大气湿度，调节气候。所以，幼苗的叶脉变成了红色是由于植物利用蒸腾作用，促进水分和无机盐从根部输送到叶。光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。因此，叶片通过光合作用合成糖类等有机物的原料是二氧化碳和水。
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
1
(4)结合分析，要“探究光照对杏种子发芽率的影响”需要设计以光照为唯一变量(其他条件都相同且适宜)的一组对照实验：将种子平均分成甲、乙两组，甲组黑暗处理，乙组光照处理，其他条件相同且适宜；一段时间后，统计两组发芽率。
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
11
12
13
√
一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分。)
1．(2024·新疆中考)黄豆种子萌发的过程如图所示。下列相关叙述正确的是( )
[A]不需要吸收水分
[B]②先突破种皮
[C]所需的营养与③无关
[D]①发育成④
课时规范训练(12) 绿色开花植物的一生
B [种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和适量的水分，A错误；黄豆种子萌发时，②胚根先突破种皮，发育成根，B正确；黄豆是双子叶植物，贮存营养物质的是子叶，因此萌发过程利用的营养物质来自③子叶，C错误；①胚芽发育成茎和叶，而④是根，D错误。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
11
12
13
题号
2
1
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
13
√
2．(2024·安徽中考)某同学在“发豆芽”的实践活动中，先将大豆种子浸泡一段时间，再放到合适的装置中，此后的正确操作是( )
[A]定期洒水，保持湿度
[B]装置始终充满水，保证水分供应
[C]定时光照，保持温度
[D]装置始终密封，防止微生物侵入
题号
2
1
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
13
A [种子萌发需要水分，故要定期洒水，保持湿度，A正确；装置始终充满水，会导致种子萌发缺乏充足的空气，B错误；大豆种子萌发不需要光照，C错误；种子萌发需要充足的空气，密封不能提供充足的空气，D错误。]
题号
3
2
4
5
6
8
7
9
10
11
12
13
1
√
3．(2024·山西中考)新闻报道，中国农科院采用精准调配的营养液替代土壤，在新疆和田试种快速繁育的水稻获得成功。该营养液为水稻提供的主要营养物质是水和( )
[A]淀粉 [B]脂肪
[C]蛋白质 [D]无机盐
D [植物依靠根从土壤中吸收水和无机盐。]
题号
4
2
3
5
6
8
7
9
10
11
12
13
1
√
4．(2023·峄城区一模)刺槐的花是生殖器官，花香且有蜜腺。下列关于刺槐花的叙述，不合理的是( )
[A]主要结构是花冠 [B]雌蕊中有卵细胞
[C]雄蕊产生花粉 [D]通过昆虫传粉
A [刺槐花的花蕊是花的主要结构，因为花蕊与果实和种子的形成有直接关系，A错误。]
题号
2
4
5
3
6
8
7
9
10
11
12
13
1
√
5．(2024·广安中考)有这样一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”下列有关描述正确的是( )
[A]“麻屋子”指的是种皮
[B]“白胖子”是由胚珠发育而来
[C]花生的营养物质主要储存在胚乳
[D]种子的数目由胚珠的数目决定
题号
2
4
5
3
6
8
7
9
10
11
12
13
1
D [花生的“麻屋子”指的是果皮，果皮由子房壁发育而成，A错误；“白胖子”指的是种子中的胚，由受精卵发育而成，B错误；花生是双子叶植物，其营养物质主要储存在子叶中，C错误；胚珠发育为种子，因此花生种子的数目由子房中胚珠的数目决定，D正确。]
题号
2
4
5
3
6
8
7
9
10
11
12
13
1
√
6．(2024·连云港中考)绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。下列相关叙述正确的是( )
[A]光照是蚕豆种子萌发的必要条件
[B]根尖的根冠是吸收水的主要部位
[C]花药和花丝是桃花最主要的结构
[D]受精后，子房里胚珠发育成种子
题号
2
4
5
3
6
8
7
9
10
11
12
13
1
D [种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质，光照不是蚕豆种子萌发的必要条件，A错误。根尖的成熟区是吸收水的主要部位，B错误。花蕊(雌蕊和雄蕊)与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，C错误。果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，D正确。]
题号
2
4
5
3
7
6
8
9
10
11
12
13
1
√
7．(2024·烟台中考)香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述不正确的是( )
[A]香椿芽是由叶芽发育成的
[B]香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层
[C]制作家具的香椿木取材于茎中的韧皮部
[D]香椿依靠根毛从土壤中吸收水分
C [木质部由大量的木纤维组成，坚硬，有很大的支持作用，因此制作家具的香椿木取材于茎中的木质部，C错误。]
题号
2
4
5
3
8
6
7
9
10
11
12
13
1
√
8．(2024·陕西中考)如图①～③是根尖结构的不同区域。下列叙述正确的是( )
[A]①②③中的细胞均来源于根冠细胞
[B]③细胞数量增多是细胞分裂的结果
[C]②细胞由小变大是细胞分化的结果
[D]①中根毛的形成是细胞生长的结果
题号
2
4
5
3
8
6
7
9
10
11
12
13
1
B [分生区细胞有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，向上补充伸长区细胞，向下补充根冠细胞，A错误；细胞分裂的结果是细胞数目增多，因此③分生区细胞数量增多是细胞分裂的结果，B正确；细胞生长使细胞体积增大，因此②伸长区细胞由小变大是细胞生长的结果，C错误；细胞分化形成的不同形态、结构和功能的细胞，因此根毛是细胞分化的结果，D错误。]
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
√
9．(2024·河南中考)孟德尔通过豌豆杂交实验，为我们揭示了遗传的奥秘。豌豆花的结构如图所示，下列叙述正确的是( )
[A]杂交时需将花粉涂在①上
[B]②是能够产生花粉的花药
[C]③能够发育成豌豆的种皮
[D]④能够发育成豌豆的种子
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
D [花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，杂交时需将花粉涂在②柱头上，A错误；花药里有许多花粉，图中，①才是能够产生花粉的花药，B错误；结合题图可知，③子房壁能够发育成豌豆的果皮(不是种皮)，而④胚珠能够发育成豌豆的种子，C错误，D正确。]
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
√
10．(2024·云南中考)山茶是云南八大名花之一，它的花具有极高的药用价值。下列关于山茶花的叙述，错误的是( )
[A]主要结构是雄蕊和雌蕊
[B]成熟雄蕊的花药里有花粉
[C]受精发生在胚珠里
[D]子房发育成种子
D [子房会发育成果实，种子是由胚珠发育来的，D错误。]
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
√
11．(2024·吉林中考)小刚通过实验探究光照对种子萌发的影响(其他环境条件均适宜)，根据实验结果绘制了统计图，分析可知( )
[A]光照抑制苋菜种子的萌发
[B]光照是蚕豆种子萌发的必要条件
[C]两种植物种子萌发都需要光照
[D]未萌发的种子一定处于休眠期
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
A [由柱状图可知，见光时苋菜种子发芽率很低，可知光照抑制苋菜种子的萌发，而见光和不见光时蚕豆种子发芽率相似，说明光照不是蚕豆种子萌发的必要条件，A正确，B、C错误；未萌发的种子可能处于休眠期，也可能是种子的胚不完整，D错误。]
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
12．小红同学在吃“豆芽粉丝”这道菜的时候，对黄豆种子的萌发产生了浓厚的兴趣。在老师的指导下，她在培养皿底部铺上棉花，放上黄豆种子，进行了如下表实验。关于该实验的叙述，正确的是( )
装置 条件 结果
甲 光照 23 ℃ 潮湿 发芽
乙 光照 23 ℃ 干燥 不发芽
丙 黑暗 23 ℃ 潮湿 发芽
丁 黑暗 23 ℃ 干燥 不发芽
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
[A]实验目的：研究光照、温度、水分对黄豆种子萌发的影响
[B]材料选择：随机选取4粒黄豆种子进行实验
[C]对照实验：甲与丁构成对照，说明黄豆种子萌发需要光照和潮湿的条件
[D]实验结论：黄豆种子萌发受水分影响，与光照无关
√
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
D [甲乙唯一不同的变量是水分，甲丙唯一不同的变量是光照，甲乙丙丁温度都相同，因此实验的目的是研究种子萌发与光照、水分的关系，但不包括温度，A错误；随机选取4粒黄豆种子进行实验，那么每组只有1粒种子，这样会导致实验具有偶然性，实验结果不准确，B错误；甲与丁有光照和水分两个变量，因此甲与丁不可以构成对照，也不能说明黄豆种子萌发需要光照和潮湿的条件，C错误；甲乙对照说明黄豆种子萌发受水分影响；甲丙对照说明黄豆种子萌发与光照无关，D正确。]
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
二、非选择题(本题共1小题，共10分。)
13．(10分)(2024·济宁三模)图一为大豆生活史，图二为大豆种子结构示意图，图三为大豆种子萌发和幼苗生长过程中，有机物的质量变化情况。请据图回答下列问题：
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
(1)图一中4所示部分从植株上摘下煮熟后，即成一道美食——水煮毛豆，味道可口，营养丰富。如果4中有3粒豆粒，则受精时至少需要__________个精子。
(2)农户常在雨后播种大豆以提高萌发率，这说明种子萌发需要___________。
6
适量的水分
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
(3)图二中大豆种子最主要的部分由__________构成(填序号)，它将来发育成幼苗。幼苗生长期间，需追施一些肥料，主要是为大豆植株生长提供__________。
(4)图三曲线中，ab段下降的原因可能是_________________________。
①②③④
无机盐
呼吸作用旺盛，分解有机物
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
解析：(1)绿色开花植物的一个胚珠完成双受精过程需要2个精子，因此，如果4中有3粒豆粒，则受精时至少需要6个精子。
(2)种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；雨后水分充足，播种大豆可以提高萌发率，说明种子萌发需要适量的水分。
题号
9
2
4
5
3
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13
1
(3)胚是种子的主要结构，是新植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分，因此，图二中大豆种子最主要的部分由①胚芽、②子叶、③胚轴、④胚根构成，它将来发育成幼苗。植物的生长需要无机盐，因此，幼苗生长期间，需追施一些肥料，主要是为大豆植株生长提供无机盐。
(4)种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少，可见，图三曲线中，ab段下降的原因可能是呼吸作用旺盛，分解有机物。第12讲 绿色开花植物的一生
内容要求 学业要求
1．种子萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水分等环境条件。 2．根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长。 3．叶芽通过细胞的分裂和分化发育成茎和叶。 4．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞相结合形成受精卵，花经过传粉和受精后形成果实和种子。 5．植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代。 1．识别和描述根尖、芽、叶片、花的结构及功能，以及花与果实在发育上的联系，通过绘图或模型等形式呈现各个结构的特点。 2．设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素。
任务一 开花与结果
1．填图
2．识图
(1)如图A所示过程叫做________传粉。传粉完成以后，会完成受精过程，________里的卵细胞与来自________中的精子结合形成受精卵，称为________。
(2)图丙中的14是由图乙中的[____]____________发育而来的。
(3)我们吃桃子时，吃的是桃果实中的[____]__________部分，它是由图乙[____]________发育而来。
(4)将桃子剖开，发现只有一个种子，而苹果内却有多个种子，这是因为苹果的一个子房中有________。
3．判断
(1)黄瓜、南瓜等植物的花多半都不会结果，都是因为未授粉。 ( )
(2)花的基本结构中，雌蕊和雄蕊是花的主要部分。 ( )
(3)种子植物要结果必须经历开花传粉和受精两个生理过程。 ( )
(4)连续阴雨天玉米的果穗常有缺粒的现象，主要原因是缺乏光照。 ( )
花的结构
1．(2023·曹县二模)以花为媒，赴春天之约，曹县湿地风景区油菜花精彩绽放，3月26日，“2023曹县油菜花节暨中小学生研学基地揭牌仪式”正式拉开帷幕。油菜花中最主要的结构是( )
A．⑧⑩ B．①⑨
C．⑥⑦ D．②⑥
2．(2022·菏泽中考)如图分别是桃花、桃果实的结构示意图。下列有关叙述错误的是( )
A．②中含有花粉，②和③组成雄蕊
B．桃花的主要结构是a和b，属于两性花
C．⑦果肉是由⑥发育而来
D．桃树的受精方式为双受精
3．(2024·济宁二模)“林梢一点风微起，吹作人间百合香。”百合花素有美好祝福的寓意。如图为百合花结构图，其中能产生精子的是( )
A．① B．③ C．④ D．⑤
传粉与受精过程
4．(2023·济宁二模)下图为杏花结构模式图及其某过程示意图，下列说法中正确的是( )
A．⑨是胚，将来会发育成种子
B．⑦雄蕊是杏花中最主要的结构
C．过程A表示杏花进行异花传粉
D．双受精时有2个卵细胞与一个精子结合
5．(2023·菏泽模拟)如图为花的结构示意图，据图分析错误的是( )
A．该花的雄蕊是由①和②组成的
B．③表示的传粉方式是自花传粉
C．受精后的⑥会发育成种子中的胚乳
D．开花时给向日葵人工辅助授粉可提高产量
6．一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①精子和卵细胞结合；②长出花粉管；③花粉传到雌蕊；④胚珠形成种子。它们的先后顺序是( )
A．③→①→②→④ B．③→④→①→②
C．③→②→①→④ D．③→②→④→①
果实和种子的形成
7．(2024·菏泽二模)如图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述错误的是( )
A．图甲中花的最主要部分是雌蕊和雄蕊
B．图甲中的花既可以自花传粉也可以异花传粉
C．图乙中的①由图甲中的2子房壁发育而成
D．图乙中的②由图甲中的5受精卵发育而成
8．(2024·济宁三模)桃园中的桃花绚丽多彩，千姿百态，观察桃花的基本结构，下列说法错误的是( )
A．④内含精子
B．③子房可以发育为果实
C．⑤可以发育为果皮
D．花的主要结构是雌蕊和雄蕊
9．(2024·东明县三模)图示中的甲、乙、丙分别为黄花风铃木的花、果实、种子结构示意图，下列叙述正确的是( )
A．序号②所示结构成熟后会散发出大量的花粉
B．当花完成传粉受精后，受精卵会发育成胚珠
C．果实内有多个种子，说明③内有多个胚珠
D．图丙所示的种子结构有利于种子的萌发
[感悟提升]
(1)胚珠发育成种子，因此一个果实中种子的数目是由一个子房中胚珠的数目决定的。
(2)果实和种子的形成
任务二 种子的萌发
1．判断
(1)把大米粒种在适宜的环境中，大米粒不能萌发，原因是缺少完整的胚。 ( )
(2)煮熟的种子不能萌发，其原因主要是缺少适宜的温度。 ( )
(3)种子萌发的必需条件包括水、土壤、阳光、空气。 ( )
(4)把种子种在肥沃的土壤中比种在贫瘠的土壤中先发芽。 ( )
(5)在种子萌发过程中，最先突破种皮的是胚芽。 ( )
(6)在条件适宜的环境中，成熟的种子也不一定能萌发。 ( )
(7)农民在早春播种后，用塑料膜覆盖地面，能提早出苗，原因是提高土壤温度。 ( )
2．连线(请将大豆种子的胚与将来发育成幼苗的哪些部分用线连起来)
A．胚 a．发育成茎和叶
B．胚芽 b．发育成根
C．胚根 c．提供营养后逐渐萎缩
D．胚轴 d．发育成根和茎的连接部分
E．子叶 e．新的完整的植物体
3．识图
(1)ab段变化的原因是________________________________。
(2)cd段变化的原因是种子萌发初期进行________不断消耗有机物，干重下降；de段变化的原因是幼叶长出后进行________，________作用强度大于____________作用强度，有机物不断积累，植株干重不断增加。
种子萌发的条件
1．(2024·菏泽一模)如图表示大豆种子萌发的过程，下列有关叙述正确的是( )
A．大豆种子萌发的环境条件是温度、水分、空气
B．大豆种子萌发时胚根发育形成a
C．大豆幼苗的b是由胚轴发育而成的
D．大豆幼苗的生长只需要水和无机盐
2．(2023·任城区一模)实验小组为探究“种子萌发的环境条件”，开展了如下实验(种子是完整且有活性的，水是煮沸后冷却的)，最有可能萌发的是( )
A B
C D
任务三 植株的生长
1．识图
(1)
(2)
2．连线
无机盐 植物缺乏无机盐的症状
A．含氮无机盐 a．植株矮小，茎叶暗绿或呈紫红色
B．含磷无机盐 b．植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯焦
C．含钾无机盐 c．茎秆细弱，易倒伏，叶色黄，老叶焦枯并蜷缩
3．判断
(1)植物的一生需要不断的从土壤中吸收水、无机盐和有机物。 ( )
(2)植物生长只需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐就足够了。 ( )
(3)茎的加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果。 ( )
(4)向日葵的茎由于不具有形成层，所以不能像杨树一样逐年加粗( )
(5)在植物开花结果时期，可以施用更多含磷和硼的无机盐，有利于多挂果多结实。 ( )
根尖的结构与功能
1．(2024·巨野县一模)如图是洋葱根尖的纵切面结构示意图，根尖生长依靠的部位是( )
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
2．(2024·济宁三模)根尖是根吸收水分和无机盐的主要部位，如图是植物根尖及各部分细胞结构。下列叙述错误的是( )
A．根毛集中生长在根尖的成熟区
B．根的生长主要依赖分生区和伸长区两部分
C．根冠处细胞体积较大具有保护作用
D．根冠和根毛两处细胞的遗传物质不同
枝芽的结构与发育
3．(2024·济宁模拟)关于枝条和枝芽结构的叙述，错误的是( )
A．“明前茶，两片芽。”绿茶的新叶是由图中2的发育而来的
B．枝条d的不断伸长，是因为枝芽中3的不断伸展
C．枝芽将来能发育成叶和花
D．摘除a后，b很快发育成枝条
4．(2024·菏泽中考)如图是枝芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1～9代表相应结构。下列说法错误的是( )
A．1是生长点，2是芽原基
B．3是幼叶，可发育成7
C．4可发育成9，9中有导管和筛管
D．5可发育成8，摘除6可促进8的生长
植物的生长需要无机盐
5．(2024·山亭区期中)如图，将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示(A号为蒸馏水、B号为土壤浸出液)。对此实验分析正确的是( )
A．一段时间后，蒸馏水中玉米苗矮小瘦弱、叶片发黄是缺少磷肥
B．一段时间后，蒸馏水中玉米苗特别矮小、叶片呈暗绿色是缺少氮肥
C．一段时间后，土壤浸出液中玉米苗由小长大，说明只要有水和无机盐就可以使植物体生长
D．土壤浸出液能为植株生长提供水和氮、磷、钾等无机盐
6．绿色植物的生长需要水和无机盐，下列叙述正确的是( )
A．被称为植物营养“三要素”的无机盐是含氮、硫、钾的无机盐
B．根部吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官
C．植株矮小，叶片呈暗绿色，是因为缺氮肥
D．合理施肥的主要目的是为农作物生长提供所需的有机物
任务四 植物的无性生殖
1．识图
A B
C D
(1)图B表示南瓜生殖，为________，个体发育的起点是________；图A、C、D所示的生殖方式都属于________，原因是________________________________，而是由母体直接产生新个体，该生殖方式有利于________________________，同时还加快了__________________。
(2)图C的生殖方式确切地讲叫________，能否成活的关键是使__________________________________紧密结合在一起。
(3)进行图D的生殖方式时，茎段上方的切口是________的，目的是________________________。
2．判断
(1)嫁接植物成活后开花结果表现为砧木的遗传特性。 ( )
(2)“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的繁殖方法是杂交。 ( )
(3)无性生殖的个体能保持母本的遗传特性，不会发生变异。 ( )
(4)扦插属于无性生殖，后代具有双亲的特点。 ( )
植物的无性生殖
1．(2020·济宁中考)如图是用蒜瓣繁殖大蒜的过程。对这种繁殖方式的说法正确的是( )
A．属于有性生殖
B．不会发生性状变化
C．是一种组织培养方式
D．有利于保持母体的优良性状
2．彩叶豆梨秋天叶色变红，有极佳的观赏价值，是园林绿化的优良树种。彩叶豆梨可嫁接到杜梨上进行繁育。如图为嫁接过程示意图。下列有关叙述正确的是( )
A．图中①为杜梨，②为彩叶豆梨
B．②为①提供生长发育所需的水和无机盐
C．为确保①成活，应使①与②的木质部紧密结合
D．①以后所结果实的性状由②决定
无性生殖和有性生殖的区别
3．(2024·济宁二模)如图是马铃薯两种繁育方式示意图。下列叙述正确的是( )
A．丙只具有乙的遗传特性
B．丁的细胞中有来自甲的染色体
C．丙的地上部分由a中的胚根发育而成
D．扦插与繁育方式②的实质相同
4．(2024·郓城期末)如图中有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是( )
A．①是扦插，②是嫁接，都是营养繁殖
B．③中种子中的胚由受精卵发育而来
C．④是组织培养，可以加快植物繁殖的速度
D．①②是无性生殖，③④是有性生殖
[感悟提升]
(1)无性生殖可分为分裂生殖(如细菌)、出芽生殖(如酵母菌)、孢子生殖(如蕨类植物)、营养生殖(如草莓等)。
(2)用果实、种子繁殖的，都是有性生殖。
(3)有性生殖、无性生殖的本质区别：有无两性生殖细胞的结合。
(4)嫁接后产生的花和果实的遗传物质是接穗的，性状与接穗相同。
重点实验 探究种子萌发的条件
1．提出问题
水和空气是种子萌发的外界条件吗？
2．作出假设
_________________________________________________________。
3．实验过程
(1)取甲、乙、丙三只大小相同的广口瓶，在每只广口瓶内部铺上两层纱布。分别向三只广口瓶中放置__________数量的大豆种子。
(2)向甲广口瓶中倒入1/3的水，使水____________种子；向乙广口瓶中倒入________，使纱布变得湿润；丙广口瓶保持________。将三只广口瓶放在温暖的地方。
(3)观察并记录种子的萌发情况。
4．实验结果
实验装置 甲 乙 丙
种子萌发情况 ________ ________ ________
实验分析 甲和乙对比，变量是________；乙和丙对比，变量是________
实验结论 种子萌发需要适量的________和充足的________
5．思维进阶
(1)实验材料的选取
_________________________________________________________。
(2)减小误差的措施
实验中用多粒种子，而不是只用1粒种子，目的是________________________。
(3)单一变量原则
①实验中共________组对照实验，其中，乙与丙对照，变量是________，甲与乙对照，变量是________。
②此实验的对照组是________。
(4)实验结果异常的原因分析
①乙中有2粒种子没有萌发，原因可能是
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
②如果甲瓶中也有种子萌发(胚根微微突破了种子)，出现这一现象的原因是____________________。如何改进？___________________________________。
(5)活学活用
分析本实验可知，应该在____________的条件下保存种子。
豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日洒两次水，候芽长。”某生物学兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如图所示的三组实验进行探究。
请分析作答：
(1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择______________________两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发：_________________________________________________。
(2)几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与________无关。少量种子未萌发的自身原因可能是____________________________。(答一条即可)
(3)每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是______________________________________________。
(4)除以上因素外，你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响？________________________。(答一条即可)
一、选择题
1．(2021·济宁中考)劳动实践课加深了对桃子发育过程的认识，桃完成传粉、受精后，历经细胞不断地分裂、生长和分化，子房逐渐膨大。学习小组通过观察绘制了如图所示桃子的发育过程，其中①、②、③、④分别表示( )
A．子房、受精卵、果皮、胚
B．胚珠、受精卵、种子、胚
C．子房、胚乳、种皮、种子
D．子房、胚珠、果皮、种子
2．(2021·济宁中考)图为用显微镜观察根尖纵切片时所看到的物像，视野中是细胞排列比较疏松的根冠和细胞排列紧密、体积较小的分生区，若想继续观察根毛的结构，双手应如何移动装片( )
A．向左 B．向右
C．向上 D．向下
3．(2020·济宁中考)俗话说“根深才能叶茂”。植物的根能不断地向土壤的深层生长，吸收更多的水分和无机盐，吸收的水分有利于光合作用制造有机物。“根深”和“叶茂”分别与根尖的哪些部位的活动有关( )
A．根冠、分生区
B．分生区、伸长区
C．成熟区、伸长区
D．分生区和伸长区、成熟区
4．(2024·菏泽中考)菜豆是一种双子叶植物，两性花。下列说法正确的是( )
A．菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，种子萌发时需要光照
B．菜豆的根尖从其顶端到根毛，依次是根冠、伸长区、分生区、成熟区
C．菜豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房可发育成果实
D．形成5粒菜豆种子，至少需要5个精子参与受精过程
5．(2023·菏泽中考)下列有关向日葵的说法，错误的是( )
A．向日葵的花着生在花序轴上形成花序
B．向日葵的花经过传粉和受精后，才能形成果实和种子
C．向日葵的种子由种皮、胚和子叶三部分组成
D．用向日葵的叶片进行植物组织培养得到大量新个体，这属于无性生殖
6．(2022·菏泽中考)下图为大豆种子、玉米种子、杨树的枝芽和枝条结构示意图。下列叙述正确的是( )
A．图一中4最先突破种皮发育成根
B．图二中2、3、4、5组成玉米种子的胚
C．图三中4发育成图四中b
D．图四中摘除a后，d很快发育成枝条
7．(2022·菏泽中考)为探究无机盐对植物生长发育的影响，某兴趣小组取15个烧杯，均分为甲、乙、丙三组，每组分别倒入等量且适量的土壤浸出液、无土栽培营养液和蒸馏水，再分别把15株生长状况基本相同的油菜幼苗放入烧杯中，在相同且适宜的环境下培养6天。实验开始前和结束时，分别称取植株的重量，计算其重量增加的比例，结果如下表。下列说法错误的是( )
组别 培养液 增重比例(%)
植株① 植株② 植株③ 植株④ 植株⑤ 平均值
甲 土壤浸出液 56 52 57 55 59 55.8
乙 无土栽培 营养液 65 63 62 67 65 64.6
丙 蒸馏水 33 37 36 31 34 34.2
A．甲、丙两组对照，变量是无机盐
B．每组求平均值，使实验结果更加可靠
C．油菜植株生长最快的是乙组
D．此实验的结论是植物生长发育需要含氮、磷、钾较多的无机盐
8．(2023·枣庄中考)为了探究氮肥对植物生长的影响，某班学生栽培了4盆吊兰。下列做法不合理的是( )
A．定期浇水、松土 B．观察并记录
C．4盆施加等量氮肥 D．得出结论
二、非选择题
9．(2024·济宁二模)某校生物学兴趣小组的同学开展了“从种子到种子”的小麦生命周期的实验。据此材料完成下列问题：
(1)某生物学兴趣小组为探究小麦种子萌发的条件，将150粒小麦种子随机均分为3组进行实验(除探究条件外，其他环境条件均适宜)，结果如图所示：
分析实验可知，甲组和乙组构成一组对照实验，说明种子的萌发需要________。甲组和丙组不能作为对照实验，原因是__________________________________
___________________________________________________________________。乙组和丙组的结果相差不大，说明______________________________________
___________________________________________________________________。
(2)能正确表示小麦种子从萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的曲线图是( )
A B
C D
(3)小麦植株及部分器官的示意图如图所示，小麦种子萌发时，所需营养物质主要来自[ ]______________。小麦是单子叶植物，观察下图可知，吸收水和无机盐的主要部位是在根尖的[ ]。传粉后，[⑦]_______________里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成_____________。
(4)小麦根部吸收的水分主要用于蒸腾作用，其意义不包括( )
A．降低叶片表面的温度，避免灼伤
B．促进植物对水分和有机物的运输
C．能够提高大气湿度，增加降水量
D．促进植物对水分和无机盐的运输
(5)图1是用小麦苗来验证植物生长需要无机盐的实验图解，从图中小麦苗的长势判断，________号试管中装的是土壤浸出液。在小麦的灌浆期，为提高淀粉含量，可以适当增施含________的无机盐。
(6)图2是小麦生长过程中晴朗的一天光合作用和呼吸作用强度变化曲线图，叶片积累有机物最多的时间点是________(填“a”“b”或“c”)点。
10．(2023·枣庄中考)为响应党中央“乡村振兴”的号召，许多地方大力建设生态农业。我市某校生物学兴趣小组的同学在学习《生物圈中的绿色植物》后，开展了一系列探究活动。请你回答下列问题。
(1)俗话说“桃花开，杏花败”，同学们到生态杏园里观察发现，杏花败后，________发育成杏。后来，他们采用________法，利用量筒和溢水杯定时测量幼果体积，探究杏在发育过程中的体积变化，并作了详细记录。
(2)为了获得杏的优良品种，果农常常采取嫁接的方法，这种繁殖方法属于________(填“有性”或“无性”)生殖。通过调查他们知道，杏成熟以后果农将收获的杏放在冷库中保存，可以抑制细胞的________(填生理过程)，延长贮藏时间。
(3)回到学校以后，有的同学把杏树幼苗放到红墨水瓶里，第二天发现幼苗的叶脉变成了红色，这是由于植物利用________作用，促进水分和无机盐从根部输送到叶。通过学习他们知道了，叶片通过光合作用合成糖类等有机物的原料是______________________。
(4)现有若干正常饱满的杏种子，他们想要设计对照实验探究光照对杏种子发芽率的影响，其他条件相同且适宜。请设计实验步骤：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________。第12讲 绿色开花植物的一生
深化研讨 任务达成
任务一
基础知识储备
1．柱头 子房 雌蕊 花药 花丝
2．(1)异花 胚珠 花粉管 受精 (2)10胚珠 (3)13果皮 9子房壁 (4)多个胚珠
3．(1)× (2)√ (3)√ (4)×
任务目标达成
1．A [油菜花中最主要的结构为⑧雄蕊和⑩雌蕊，它们与果实和种子的形成有关。]
2．C [子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。图中的⑦果肉属于果皮，由子房壁发育而来，C错误。]
3．A [①花药里有许多花粉，能产生精子，A正确。]
4．C [⑨是胚珠，将来会发育成种子，A错误；⑦雄蕊和④雌蕊是杏花中最主要的结构，B错误；过程A表示杏花在进行异花传粉，C正确；双受精时有1个精子与一个卵细胞结合，1个精子与中央细胞融合，D错误。]
5．C [⑥是卵细胞，受精后成为受精卵，受精卵发育成胚，C错误。]
6．C [绿色开花植物的有性生殖过程包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成。因此，一般开花植物进行有性生殖时需要经过下列步骤：③花粉传到雌蕊→②长出花粉管→①精子和卵细胞结合→④胚珠形成种子→长出新个体。]
7．D [图乙中的②种子由图甲中的3胚珠发育而成，D错误。]
8．C [⑤是胚珠，胚珠将来发育成种子，C符合题意。]
9．C [结构②是柱头，①花药中才有花粉，A错误；当花完成传粉受精后，受精卵发育成胚，B错误；子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此，果实内有多个种子，说明③子房内有多个胚珠，C正确；图丙所示的种子有薄膜状的翅膀，该结构有利于种子的传播，D错误。]
任务二
基础知识储备
1．(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)× (6)√ (7)√
2．A—e B—a C—b D—d E—c
3．(1)吸收大量水分鲜重迅速增加 (2)呼吸作用 光合作用 光合 呼吸
任务目标达成
1．B [大豆种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气等，A错误；当种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成a根，B正确；大豆幼苗的b茎是由胚芽发育而成的，C错误；大豆幼苗的生长需要水、无机盐和有机物，D错误。]
2．B [A装置缺少种子萌发的必要条件——水分，种子不能萌发，不符合题意；B装置中有适量的水分、充足的空气、适宜的温度，适合种子的萌发，符合题意；C装置缺少种子萌发的必要条件——充足的空气，种子不能萌发，不符合题意；D装置缺少种子萌发的必要条件——适宜的温度，种子不能萌发，不符合题意。]
任务三
基础知识储备
1．(1)成熟区 吸收水分和无机盐 伸长区 分生区 根冠 (2)幼叶 叶 芽轴 茎 芽原基 侧芽
2．A—b B—a C—c
3．(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)√
任务目标达成
1．B [根的生长主要是由于分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长的缘故。]
2．D [根冠和根毛两处细胞的遗传物质相同，D符合题意。]
3．C [花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽，C错误。]
4．A [由图可知，1是生长点，2是叶原基，A错误；3是幼叶，可发育成7叶，B正确；4芽轴可发育成9茎，9中有导管和筛管，C正确；5芽原基可发育成8侧芽，摘除6顶芽可促进8侧芽的生长，D正确。]
5．D [一段时间后，蒸馏水中玉米苗矮小瘦弱、叶片发黄是缺少氮肥，A错误；一段时间后，蒸馏水中玉米苗特别矮小、叶片呈暗绿色是缺少磷肥，B错误；一段时间后，土壤浸出液中玉米苗由小长大，只能说明植物的生长需要水和无机盐，实验没有排除其他因素对玉米生长的影响，C错误；土壤中含有各种无机盐，故土壤浸出液能为植株生长提供水和氮、磷、钾等无机盐，D正确。]
6．B [植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，因此被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、磷、钾，A错误；植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，B正确；缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，并出现紫色，故植株矮小、叶片呈暗绿色是因为缺磷肥，C错误；合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的无机盐，满足植物生长的需要，D错误。]
任务四
基础知识储备
1．(1)有性生殖 受精卵 无性生殖 都不经过两性生殖细胞的结合 保持亲代的优良性状 植物的繁殖速度 (2)嫁接 接穗的形成层与砧木的形成层 (3)水平 减少水分的散失
2．(1)× (2)× (3)× (4)×
任务目标达成
1．D [大蒜是植物的茎，题图是用蒜瓣繁殖大蒜的过程，大蒜的这种繁殖方式无两性生殖细胞的结合，这是无性生殖，有利于保持母体的优良性状。]
2．B [彩叶豆梨可嫁接到杜梨上进行繁育，因此图中彩叶豆梨为①接穗，杜梨为②砧木，A错误；②砧木为①接穗提供生长发育所需的水和无机盐，B正确；为确保①成活，应使①与②的形成层紧密结合，C错误；①是接穗，②是砧木，①以后所结果实的性状由①接穗决定，D错误。]
3．D [丙是有性生殖产生的后代，具有双亲(甲、乙)的遗传特性，A错误；丁是无性生殖产生的后代，只具有母体(乙)的遗传特性；甲没有参与丁的产生，丁的细胞中没有来自甲的染色体，B错误；丙的地上部分由a种子中的胚芽发育而成，C错误；扦插属于无性生殖，与繁育方式②的实质相同，D正确。]
4．D [④组织培养是无性生殖。]
重点实验 探究种子萌发的条件
基础知识储备
2．水和空气是种子萌发的外界条件
3．(1)相同 (2)没过 适量的水 干燥
4．不萌发 萌发 不萌发 空气 水分 水分 空气
5．(1)选取粒大饱满的，具有生命力的种子 (2)避免偶然性，减小误差 (3)2 水分 空气 乙 (4)种子的胚已经死亡(或胚的结构不完整或种子处于休眠期) 水中含有少量的氧气 将水换成煮沸并冷却的水，除去水中的溶解氧 (5)干燥、缺氧
任务目标达成
解析：(1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择甲组和乙组作为对照。这两组实验的唯一变量是水分条件，甲组在湿棉絮中，乙组在干棉絮中。要让乙组绿豆种子萌发，需要改变乙组的条件，使其棉絮湿润。(2)几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与光照条件无关。少量种子未萌发的自身原因可能是胚已经死亡，或处于休眠期，或胚是不完整的。(3)每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是为了减少偶然性，提高实验结果的可靠性。(4)除题述因素外，还可以探究温度对绿豆种子的萌发是否有影响。温度是影响种子萌发的另一个重要环境因素，不同温度条件下种子的萌发率可能会有所不同。另外有无空气和无机盐的含量多少，土壤的酸碱度也会影响种子的萌发。
答案：(1)甲和乙(或甲、乙) 将干棉絮换成湿棉絮(“加水”或“补充水分”) (2)光(或光照) 胚已经死亡(或处于休眠期、胚是不完整的) (3)避免偶然性，减小实验误差 (4)温度(或空气、无机盐、酸碱度)
15分钟练 当堂达标
1．D [在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精的中央细胞发育成胚乳。结合题图可知：①、②、③、④分别表示子房、胚珠、果皮、种子。]
2．C [我们在显微镜下看到的物像是上、下、左、右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。长有根毛的成熟区在分生区的上方，所以，若想继续观察根毛的结构，双手应向上方移动装片，物像会向下方移动，直到能够观察到成熟区(根毛区)。]
3．D [“根深”是指植物的根能不断地在土壤中延伸，是分生区使细胞数目增多和伸长区使细胞的体积增大的缘故；“叶茂”是指植物叶子生长旺盛，植物需求量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，而成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。]
4．C [菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，A错误；菜豆的根尖从其顶端到根毛，依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，B错误；菜豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房在传粉受精结束后可发育成果实，C正确；被子植物特有的受精方式是双受精，因此形成5粒菜豆种子，至少需要10个精子参与受精过程，D错误。]
5．C [向日葵属于双子叶植物，其种子由种皮和胚两部分组成，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，C符合题意。]
6．D [图一中，大豆种子的2胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根，A错误。图二中，玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由2胚芽、3胚轴、4胚根、6子叶四部分组成，B错误。图三中4芽轴将来发育成图四中的c茎，C错误。顶芽的生长会抑制侧芽的生长叫顶端优势，所以，图四中摘除a顶芽后，d侧芽很快发育成枝条，D正确。]
7．D [分析题干信息可知，从该实验过程及结果都无法得出植物生长对无机盐种类的需求量大小，D符合题意。]
8．C [根据分析，要“探究氮肥对植物生长的影响”，应该以氮肥为唯一变量、其他条件都相同且适宜(如定期浇水、松土等)进行设计实验。所以4盆吊兰应施加不等量氮肥，实验过程中需要观察并记录，以获得实验结果，得出结论，C符合题意，ABD不符合题意。]
9．解析：(1)甲组和乙组构成一组对照实验，唯一变量是适量的水分，其他条件相同且适宜，根据实验结果“甲组种子不萌发，乙组种子能够萌发”，说明种子的萌发需要适量的水分。甲组和丙组不能作为对照实验，原因是变量不唯一。乙组和丙组对照，唯一变量是光照，因为两组种子萌发的结果相差不大，说明光照不是种子萌发的必要条件。(2)小麦种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物含量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物含量就会逐渐增加，所以，小麦种子萌发的过程中有机物含量的变化规律是先减少后增加，可见，题图中D选项符合该变化趋势。(3)小麦种子的营养物质贮存在胚乳中，因此小麦种子在萌发过程中，所需的营养物质主要来自种子中的①胚乳。吸收水和无机盐的主要部位是在根尖的⑨成熟区。传粉后，小麦⑦胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵。(4)小麦根部吸收的水分主要用于蒸腾作用，蒸腾作用意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水，故B错误，A、C、D正确。(5)植物的生长需要无机盐，而土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液中含有无机盐，而蒸馏水不含无机盐。图1中，可根据小麦苗的长势判断，1号试管中装的是土壤浸出液，小麦茎叶生长旺盛。含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，可见，在小麦的灌浆期，为提高淀粉含量，可以适当增施含钾的无机盐。(6)光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，只有在光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物才能积累有机物。图2两曲线相交于点a和点c，在这两点对应的时间段内(不包括点a和点c)，光合作用强度大于呼吸作用强度，所以一天中有机物积累最多的是c点。
答案：(1)适量的水分 变量不唯一 光照不是种子萌发的必要条件 (2)D (3)①胚乳 ⑨ 胚珠 受精卵 (4)B (5)1 钾 (6)c
10．解析：(1)根据分析，杏花败后，杏花雌蕊中的子房发育成杏。根据物理学知识：将物体放入盛满水的容器中，溢出来的水的体积与测量物体的体积相等。所以，兴趣小组的同学可以采用排水法(又叫溢水法)，利用量筒和溢水杯定时测量幼果体积。(2)结合分析可知，嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，故属于无性生殖。植物的呼吸作用分解有机物，其会受到温度、二氧化碳等条件的影响。因此将杏放在冷库中保存，可以抑制细胞的呼吸作用，延长贮藏时间。(3)蒸腾作用促进植物体从土壤中吸收水分；蒸腾作用促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官；蒸腾作用能使植物体有效地散热。蒸腾作用还能增加大气湿度，调节气候。所以，幼苗的叶脉变成了红色是由于植物利用蒸腾作用，促进水分和无机盐从根部输送到叶。光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。因此，叶片通过光合作用合成糖类等有机物的原料是二氧化碳和水。(4)结合分析，要“探究光照对杏种子发芽率的影响”需要设计以光照为唯一变量(其他条件都相同且适宜)的一组对照实验：将种子平均分成甲、乙两组，甲组黑暗处理，乙组光照处理，其他条件相同且适宜；一段时间后，统计两组发芽率。
答案：(1)子房 排水(溢水) (2)无性 呼吸作用 (3)蒸腾 二氧化碳和水 (4)将种子平均分成甲、乙两组，甲组黑暗处理，乙组光照处理，其他条件相同且适宜；一段时间后，统计两组发芽率
