统编版四年级语文下册课文内容与积累运用专项诊断查漏卷（含答案）

统编版四年级语文下册课文内容与积累运用专项诊断查漏卷
建议用时：60分钟 满分：95分 得分：
一、背诵积累。(每空1分，共18分)
1. ，孤云独去闲。——[唐]李白《独坐敬亭山》
2. ,为谁辛苦为谁甜 —[唐]罗隐《蜂》
3.黄师塔前江水东， 。—[唐]杜甫《江畔独步寻花》
4.篱落疏疏一径深， 。—[宋]杨万里《宿新市徐公店》
5.诗和 一样，生命全在 。—朱光潜
6.诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以 。—艾青
7.这些事——是永不漫灭的回忆： ， ，母亲的膝上。—冰心《繁星(七一)》
8.大海啊！哪一颗星没有光 哪一次我的思潮里没有你 —冰心《繁星(一三一)》
9. ，在木叶间自在闲游，把它的 ，曝着阳光一开一收。—戴望舒《在天晴了的时候》
10.刮的风是绿的， 是绿的，流的水是绿的， 也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地 。—艾青《绿》
11.胤 ，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书, 。—《囊萤夜读》
二、古诗词理解运用。(每空1分，共20分)
1.辛弃疾的《清平乐·村居》中，“ ，中儿正织鸡笼。 ， ”展现了三个孩子各做各事的惬意画面。
2.《独坐敬亭山》一诗中，作者将敬亭山人格化，写出与敬亭山相对而视，含情脉脉的句子是“ , ”。
3.毛泽东的《卜算子·咏梅》中，上阕“风雨送春归， 。已是悬崖百丈冰， ”表现了梅花不畏风雪与严寒的精神风貌；下阕“俏也不争春，只把春来报。 ， ”则写出了梅花不居功自傲的谦逊品格。
4.诗中有志。“洛阳亲友如相问， ”表现了诗人洁身自好的志向和品格；“欲将轻骑逐， ”体现了将士们英勇杀敌的精神；“ ，只留清气满乾坤”展现了诗人不向世俗献媚的高尚情操。
5.语文是一幅画，画中有“茅檐低小， ”的清幽雅致；语文是一首歌，歌中有“ ，惟有蜻蜓蛱蝶飞”的宁静闲适；语文是一杯茶，茶中有“我家洗砚池头树， ”的淡雅清香。
6.让我们跟随诗人的脚步，去体会古诗中的趣、乐、美吧！
趣 杨万里的“_____________________，_____________________”让我们看到黄蝶飞舞、儿童竞逐的有趣场景。_____________________________
乐 杜甫的“_____________________，_____________________ ”写出了桃花的绚烂绮丽，表达了诗人在欣赏桃花时的愉悦心情。
美 范成大的“梅子金黄杏子肥，______________________”展现了万物蓬勃生长之美。_______________________________________________
三、名句理解运用。(每空1分，共8分)
1.“五年归国路，十年两弹成。”从钱学森身上，我体会到《周易》中“天行健， ”这句话的含义。
2.老师说：“艰难的处境能使人发奋而得以生存，安逸的生活会使人懈怠而走向灭亡。”这让我想到了《孟子》中的名言： 。
3.学习不可以“三天打鱼，两天晒网”，否则很容易遗忘之前学过的知识，正所谓“一日读书一日功， ”。而且学习要勤奋，因为“ ，学海无涯苦作舟”。
4.学习语文，我们跟随先贤明理启智。在我们学习陷入困境时，要做到“不怨天， ”，用积极的心态战胜困难；只有不断战胜自己，才有可能成为真正的强者，正所谓“胜人者有力， ”；我们要抓住少年时光努力学习，不给自己留下“ ，老来方知读书迟”的遗憾；学习时不要担心基础不好，要知道“学习不怕根底浅， ”，只要愿意学习，任何时候都不晚。
四、课文内容理解运用。(每空1分，共29分)
1.“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到 ；心中的风雨来了，我只躲到 。”这首短诗出自冰心写的《繁星(一五九)》。诗中，第一个“风雨”指的是 ，第二个“风雨”指的是 。
2.《囊萤夜读》中，从“ ， ”中可以知道，车胤是一个勤勉认真、通晓多方面知识的人；从“ ”中可以看出，车胤想尽办法创造条件继续读书。
3.《记金华的双龙洞》一文，作者按“路上→ → →孔隙→ →出洞”的游览顺序记叙了游双龙洞的过程。文中“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”一句是作者仰卧在小船里进内洞时的感受，表现了孔隙 的特点。
4.用列小标题的形式，我掌握了《小英雄雨来》(节选)这篇课文的主要内容，这六个小标题依次是游泳本领高、 、掩护交通员李大叔、 、 、机智脱险。
5.“逢老媪方磨铁杵。问之，曰：‘欲作针。’”这两句话出自文言文《 》，这个故事告诉我们 。
6.本学期，我从《巨人的花园》中明白了 ；从《天窗》中知道了小小的天窗之所以能成为孩子们“唯一的慰藉”，是因为 ；还认识了 的哈尔威船长和 的黄继光。
7.你知道作家是如何表达对动物的感情的吗 一起来看看吧！
(1)《猫》的作者 (谁)用生动有趣的语言把猫 的性格和小猫 的特点鲜活地展现了出来，表达了对猫的 之情。
(2)《母鸡》中，作者对母鸡的态度由“讨厌”转变为“ ”，原因是母鸡的 打动了他。
(3)《白鹅》一文中，作者通过描写白鹅的 、步态和 ，表现了白鹅 的性格特点。
五、选择题。(每题3分，共12分)
1.下面句子描写的是本册课文中的哪个人物 判断错误的一项是( )
A.不顾严寒，在大雪纷飞的日子里坚持到镇上卖芦花鞋。(青铜)
B.担着沉甸甸的货物，按照折尺形路线登山，一刻不停地前进。(挑山工)
C.凡事都不愿费力气，幻想拥有能解决一切困难的宝葫芦。(小人鱼)
D.扑向喷射着火舌的火力点，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(黄继光)
2.下面不属于现代诗的特点的一项是( )
A.现代诗读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
B.现代诗饱含着真挚的情感，读起来触动人心。
C.现代诗常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
D.现代诗和古诗一样，严格讲究平仄和押韵。
3.下面说法不正确的一项是( )
A.写游览过的一个地方，要按照游览的顺序来写，不能按照景物变化的顺序来写。
B.童话充满着奇妙的想象，里面的人物也大都拥有非凡的能力。
C.遇到不懂的问题，可以通过查找资料、请教别人、联系上下文等方法来解决。
D.长课文通常会用小标题或空行等方式分成几个部分，把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容。
4.下面有关课文内容的说法，不正确的一项是( )
A.《海上日出》一文依次描写了晴朗天气的日出和天边有云情况下的日出。
B.《三月桃花水》中作者把桃花水比作竖琴和明镜，表达了对桃花水的喜爱和赞美。
C.《乡下人家》一文描写了瓜藤攀架图、花开三季图、雨后春笋图和鸡鸭觅食图等画面，展现了乡下人家丰富多彩、热闹非凡的生活。
D.《琥珀》中写“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”，是因为苍蝇和蜘蛛的腿四周的黑色圆环显示出了它们挣扎的痕迹。
六、根据所学知识，判断下面说法的对错，对的画“ ”，错的画“×”。(每题2分，共8分)
1.《飞向蓝天的恐龙》告诉我们恐龙是由鸟类演化而来的。 ( )
2.《千年梦圆在今朝》展现了中华民族追寻“飞离地球、遨游太空”飞天梦想的历程，使我们体会到航天人勇于探索、不懈努力、团结协作的精神。 ( )
3.《我们家的男子汉》一文中，“我”称小外甥为“男子汉”，只是因为他小小年纪就可以独自去买东西。 ( )
4.《白桦》一诗中，“银霜”“雪绣的花边”“洁白的流苏”“玉立着”“银色的光华”等对白桦的描写，表现了白桦的高洁、挺拔。 ( )
课文内容与积累运用专项诊断查漏卷
一、1.众鸟高飞尽
2.采得百花成蜜后
3.春光懒困倚微风
4.树头新绿未成阴
5.音乐 节奏
6.朝向理想的勇气
7.月明的园中 藤萝的叶下
8.哪一朵花没有香 波涛的清响
9.抖去水珠的凤蝶儿 饰彩的智慧书页
10.下的雨 阳光 交叉在一起
11.恭勤不倦 以夜继日焉
二、1.大儿锄豆溪东 最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬
2.相看两不厌 只有敬亭山
3.飞雪迎春到 犹有花枝俏
待到山花烂漫时 她在丛中笑
一片冰心在玉壶 大雪满弓刀 不要人夸好颜色
5.溪上青青草 日长篱落无人过朵朵花开淡墨痕
6.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 桃花一簇开无主
可爱深红爱浅红 麦花雪白菜花稀
三、1.君子以自强不息
2.生于忧患而死于安乐
3.一日不读十日空 书山有路勤为径
4.不尤人 自胜者强
少年不知勤学苦 只要迈步总不迟
四、1.它的巢里 你的怀里 狂风暴雨等恶劣天气 生活中遇到的困难、挫折
2.胤恭勤不倦 博学多通
夏月则练囊盛数十萤火以照书
3.洞口 外洞 内洞 狭小
4.示例 上夜校读书 智勇斗敌怀念雨来
5.铁杵成针 无论做什么事都要有毅力，要肯下苦功夫，不能半途而废
6.大家一起分享才是真正的快乐孩子们不得不在屋里时，天窗带给他们无限的乐趣 忠于职守、舍己救人英勇顽强、舍生忘死
7.(1)老舍 古怪 淘气、可爱 喜爱(2)不敢再讨厌 负责、慈爱、勇敢、辛苦
(3)叫声 吃相 高傲
五、1. C 2. D 3. A
4. C
六、1.× 2. 3.× 4.