19《大雁归来 》课件(共26张PPT)

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导入新课
长得像鸭不是鸭，
一群小小飞行家。
秋天南方去旅行，
团结友爱像一家。
（打一动物）
大雁归来
【美】利奥波德
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题目解析
“大雁归来”，作者用直接呼告的句式，表现了对大雁怀有的深厚感情，也是对人类良知的呼唤，具有警醒世人的作用。
一是大雁返回
二是呼唤大雁，表达喜爱之情
知识与能力：把握文章的基本内容，理解说明顺序。
过程与方法：领会抒情笔法，感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。
情感、态度与价值观：激发学生对大自然的热爱和对身边各种生命形态的尊重。
素养目标
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背景链接
为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。
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作者简介
奥尔多·利奥波德(1887一1948)
美国生态学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。1935年在威斯康星州买下“沙乡农场”，从农场生活的经历中产生出了他的主要著作《沙乡年鉴》，这部著作融哲理与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典著作。
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字词积累
雾霭（ ） 缄默（ ） 迁徙（ ）
赌注（ ） 沼泽（ ） 瞄准（ ）
狩猎（ ） 盘旋（ ） 喧嚷（ ）
邀请（ ） 凋零（ ） 枯燥（ ）
稀疏（ ） 弥漫（ ）
目空一切（ ） 偷偷摸摸（ ）
字形右侧上部是“止”。
注意读音为第四声。
意为“干，水分少”,左边为“火”部。
ǎi
jiān
zhǎo
shòu
rǎnɡ
mí
xǐ
diāo
miáo
shū
xuán
dǔ
yāo
kū zào
kōnɡ
mō
信息
词语积累
迁徙：迁移
缄默：闭口不说话
沼泽：水草茂密的泥泞地带
喧嚷：（好些人）大声地叫或说
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满
稀疏：（物体声音等）在空间和时间上的间隔远
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整体感知
认真读课文，理清文章脉络。
第一部分（1-5）
描写大雁归来时的情景。
第二部分（6-10）
介绍大雁的日常生活。
第三部分（11-13）
揭示主题，写大雁的联合观念值得人类借鉴学习。
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整体感知
本文是一篇科学观察笔记，主要记录了大雁每年三四月间北归的过程。文章大致采用了怎样的说明顺序？
时间顺序
熟悉大雁
快速浏览课文，勾画有关雁群生活习性的内容，撰写“科学观察笔记”。
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概括信息
观察者：
观察对象：
观察地点：
飞行距离：
飞行特点：
归来保障：
迁徙特点：
栖息地：
喜欢的食物：
叫声特点：
性格特点：
利奥波德
大雁
乡沙农场
200英里
飞行路线笔直
威斯康星州规定3月为禁猎期
每年11月飞往南方，每年3月归来。以6或者6的倍数组成雁队
池塘、水边、沙滩、草地、沼泽
玉米
鸣叫频繁，声调忧郁
热情、活泼、机敏、团结
科学观察笔记
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文本研读
1.作者利奥波德每逢周末就到农场度假，认真观察大雁，用心感受大雁，对这样的情怀应该怎样理解？
在他的观念中，人是自然的组成部分，人与自然的其他部分也应该平等和谐地共处。作者发现大雁这种生灵，与人类有许多相似之处，它们也有家庭结构，也有亲情，人类虽然是万物之灵，但不应该自私地伤害它们。
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文本研读
2.文章是如何写出大雁是春的真正使者的？
文章首先明确地表明大雁的到来标志着春天的到来，然后用主红雀和花鼠来作对比，说明其他动物可能在天气偶尔变化时出来，而大雁却能真正地预示天气的变化，大雁一旦出现，那就证明春天是真正到来了。
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研究探讨
作者使用了列数字的说明方法，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。
1．而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
2．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
作用:使文章说明更具体真实，有说服力 。
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研究探讨
下文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。
“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？
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研究探讨
“单调枯燥的数字”指6只，或6的倍数，由这些数字分析，6只的雁群是一个家庭，孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀，或者成了“心碎的寡妇”，或者成为失去子女的父母，原先就这样推断为此而感伤，六年的研究证实了这个结论，所以进一步激发了爱鸟者的感伤。为单调枯燥的数字而动感情的情形是少有的，但是关于大雁的单调枯燥的数字，包含着丰富的意味，不能不令人动情。
2.“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤，可确实少有。”
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研究探讨
大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
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品味语言
仔细体会下面的句子，说说这些句子运用的手法及表达的思想感情。
1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
写作手法： “冲破”突出 大雁是勇敢报春的真正的使者，给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。表达了作者对大雁来临的盼望、欣喜和喜爱之情。
对比，
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品味语言
2.每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。
修辞： 赋予大雁人的情感和品质。大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表达了作者对大雁的 之情。
赞美、敬佩
拟人，
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品味语言
3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
，把 ，比作“ ”，生动形象地写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们的生活带来了无穷的乐趣。表达了对大雁的喜爱之情。
比喻
迁徙中大雁的鸣叫
带着野性的诗歌
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写作特色
作者多用拟人手法描写大雁，如“向每个沙滩低语着”向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”。这种写法不单是修辞手法的运用，而且表达了作者对大雁的喜爱之情。他喜欢观察它们，研究它们，知之愈多，爱之愈深。因此，大雁在作者心目中，像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的。
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写作特色
知识性：
本文虽短，却记叙了不少关于大雁北归的知识，如大雁归来的时间、地点，特别是作者通过观察，注意到大雁的飞行路线之直，还发现每支“雁队”多半是“六只或以六的倍数组成”，从而说明它们是“一些家庭”或“一些家庭的聚合体”，这些都丰富了读者的知识。
抒情性：
本文字里行间充满爱鸟之情。作者对大雁的迁徙飞翔充满钦佩，为大雁担惊受怕，为孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁归来而欣喜快乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱，笔墨中饱含情感。
思想性：
在文章深切的情感背后，是作者对于人类，对于人类与自然关系的深刻反思。这赋予了本文深刻的思想性。作者将大雁视作人，从大雁身上看到人的精神品质，背后有他“生态伦理学”观念的支撑。他在表达对大雁的喜爱的同时，也在呼吁人们尊重生命、保护自然。
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主旨归纳
本文作者运用拟人化的手法介绍了大雁鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明了大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，同时呼吁人们尊重生命，保护野生动物，与它们和谐共处。
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板书设计
大雁归来
大雁归来
报春使者
欣喜
大雁习性
春雁
辩论
低语
孤雁
忧郁
伤心
群雁
喧闹
谈论
喜爱
大雁迁徙
全球一体
赞美
保护动物热爱自然
大雁归来
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作业布置
收集更多与“雁”有关的古诗
例：
1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 王维《使至塞上》
2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
3、乡书何处达？归雁洛阳边。 王湾《次北固山下》
4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 范仲淹《渔家傲》
5、木落雁南度，北风江上寒。 孟浩然《早寒江上有怀》