6《散步》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
散 步
莫怀戚
部编版七年级语文上册
学习目标
1 、朗读课文，把握全文的感情基调。
2、品味语言，理解文章的深层意蕴。
3、体味情感，多角度理解课文的主旨。
写作背景
此文写于1985年，当时莫怀戚父亲去世不久，照料了莫怀戚父亲多年的母亲似乎一下子给抽调了生活的目标，身体情况变得很复杂。莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，莫怀戚母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。因此在一次全家三辈四口人散步的时候产生了写下这篇文章的念头。
作者简介
莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。 为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。
著有《莫怀戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实录》等。
文体知识
1.定义：最自由的文体，不讲究韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制
2.特点：形散而神不散
3.分类：散文可分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文三种。
重点字词
信服（ xìn ） 分qí（ 歧 ）
取jué （决 ） nèn芽 ( 嫩 )
shà 时（ 霎 ） 熬 （ áo ）
chāi 散（拆 ） 水波粼粼（ lín ）
字词积累
信服：
分歧：
取决：
一霎：
两全：
波光粼粼：
各得其所：
相信并佩服
（思想、意见、记载等）不一致
由某人、某方面或某种情况决定。
时间极短。顷刻之间；一下子。
顾全双方，成全两个方面。
形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子。
表示各如其所愿,后表示各个都得到适当的安排。
整体感知
听读课文，注意朗读过程中的情感、语速、停顿、重音。
初读感知
默读课文，用圈画法勾画出文章的要素，并概括一下这篇散文讲了一件什么事
提示：记叙文要素——时间、地点、人物、事件
我们一家祖孙三代在初春的田野里散步。
参考
初读感知
1、文中写了一件什么事？
2、散步的人有哪些？
3、散步中发生了什么事？
4、结果如何？
5、你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？
6、“我”为什么会选择走大路？
7、“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？
8、从他们的选择中，你体会到了什么？
初读感知
“我们”在散步过程中发生了怎样的分歧？“我”是如何决定的，为什么这样决定？
时间：
地点：
人物：
事件：
分歧：
我决定：
因为 ：
初春
田野
我、妻子、儿子和母亲
到田野散步
儿子要走小路，母亲要走大路。
走大路。
母亲年迈难走小路 ,
不愿意一家人分开
我伴同儿子的时间还长。
孝
深入文本
母亲
“我”
妻子
儿子
（慈爱）
（孝顺）
（贤惠）
（天真可爱）
1.你喜欢文中的谁？他们有什么性格特点？
把鲜花献给可敬的人
深入文本
2、通过对四个人物的描写，你体会到这是一个什么样的家庭？
互敬互爱、珍爱亲情、尊老爱幼
深入文本
3、说说文中你最喜欢的一个人，为什么？
我最喜欢：
___________ _ 的“我”
___________ _ 的母亲
____________ _ 的妻子
____________ 的儿子
这是一个__________
的家庭。
孝敬、有责任心
慈爱、亲切
贤良、贤惠
活泼可爱、乖巧
和睦温馨
相亲相爱
品味语言
“好马配好鞍”，好文章除了有好主题，还须有好的语言与之配合，才能珠联璧合。
请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。
【提示】生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词……
品味语言
“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”
这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧与庆幸，体现了我的一片孝心。
“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”
这一细节描写表现了什么？
“我”很会替母亲的健康着想，非常孝顺母亲。如果把母亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。
品味语言
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”
“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”
用词符合实际，准确恰当。包含着老人对子女的依赖如同子女幼小时对父母的依赖这样的人生哲理。
母亲懂得尊重儿子，儿子懂得关心老人。
母子之间的感情亲切、和谐、始终如一。
“早已习惯”写的是上一代母子关系；“还习惯”写得是下一代父子关系。同是一个“我”,在母亲眼里是强壮的，而在儿子眼里是高大的。
品味语言
“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
“世界”这个词是大词小用。“
慢慢地，稳稳地是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。
象征意义：中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命 。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。
品味语言
“一霎时我感到了责任的重大
祖孙发生分歧，我若处理好了，全家高高兴兴。处理不好，全家不愉快，破坏家庭和谐，所以责任重大。
品味语言
"这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。"
"那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。"
景物描写，展现了春天的勃勃生机，从侧面衬托了一家人散步时祥和欢乐的气氛。
景物描写， 点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。
景物描写作用
1、交代故事发生的地点、环境、背景。
2、渲染气氛，烘托人物的心情。
3、寄托、抒发人物的思想感情。
4、反映人物的性格、品质。
5、推动故事情节的发展，为情节发展做铺垫。
6、深化文章的主题
本文景物描写的作用：
烘托了人物愉悦的心情，渲染了一家人幸福的氛围，赞美了老少团结，母亲健在，儿子活泼，有朝气的美好生活。
小组学习，找出自己认为最妙的一个词，最美的一段话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。如生动的景物描写，特殊的句式，含义深刻的句子，精当的用词......
以“我喜欢 段 这个句子，因为 ”的句式来回答。
合作探究
写法探究
小 事
中 心
散 步
尊老爱幼
以小见大
以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。
在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中
描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。
归纳主旨
本文采用了以小见大的写作手法，通过选取在田野里散步这个生活画面，生动地展示了一家人祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人赡养老人和抚育儿女的使命感和责任感。
板书设计
小 事
中 心
散 步
尊老爱幼
当堂检测
1、下列句子中，加横线词语使用不正确的一项是（　　　）
A．经过反复推敲，他们终于找到了消除双方分歧的一套方案。
B．我们的班主任老师思想工作得法，同学们都很信服她。
C．洪水来了，在这千钧一发，刻不容缓之际，他挺身而出冲在最前面。
D．她长得漂亮，性格还温柔恬静，真可谓各得其所，人见人夸。
【解析】“各得其所”的意思是每一个人或事物都得到合适的安顿。用来形容长相、性格不恰当。
D
当堂检测
2、仿照画波浪线的句子，在横线上续写一个句子，使之构成排比。
孝心是一句温馨的话语，轻抚父母疲惫的心灵；
， ； ， ；
孝心是一首悠扬的小曲，舒缓父母无言的痛楚。
孝心是一缕和煦的阳光，温暖父母沧桑的灵魂；
孝心是一场轻柔的春雨，滋润父母干涸的心田
当堂检测
3、请谈谈你对文章中的“我感到了责任的重大”的理解。
①表层含义：母亲要走大路，儿子要走小路，祖孙二人发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人都听“我”的，所以“我感到了责任的重大”。
②深层含义：“我”上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养下一代，责任重大。
教师寄语
同学们，如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽，那么平平淡淡的生活更见人间的真情。只要你用心去观察，用心去感悟，你会发现十分平淡的生活小事，也包含着无比丰富的情感。
课后作业
1．用爱行动：回家为你的父母或者家人做一件事：捶捶背，洗洗脚，揉揉肩，陪他们散散步……
2．动手写作：观察自己的生活，想一想是否真的有许多值得一写的“生活细节”，运用本节课所学的“以小见大”、“大词小用”的写法写一个细节片段，要求200字以上。