3.2.3呼吸作用 课件 2024-2025学年人教版生物七年级下册(共18张PPT)

(共18张PPT)
第三单元
植物的生活
第二章植物体内的物质与能量变化
第三节 呼吸作用
第二章
第三节呼吸作用 情境导入
有人认为，绿色植物通过光合
作用吸收二氧化碳，释放氧气，能 够更新居室的空气，于是在卧室里 摆放多盆绿色植物。
你认为这种做法科学吗 为什么
目标引领
学习目标
1.呼吸作用的原料和产物是什么
2.呼吸作用的实质是什么
3.呼吸作用的原理有哪些应用
第三节
呼吸作用 新 课 探 究
任务一：呼吸作用的过程
回 忆 ：绿色植物通过光合作用制造的有机物对自身有什么作用
构建植物体。
为植物的生命活动提供能量。 ——呼吸作用
1. 呼吸作用在植物体上是怎么表现的呢
2. 呼吸作用与我们平常所说的呼吸相同吗
3. 植物的呼吸作用与光合作用有什么不同呢
新课探究
任务一：呼吸作用的过程
种子在萌发过程中的能量变化
甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟晾凉
的种子。往瓶中各插入一支温度计。请你观察两只温度 计显示的温度有什么不同。
实 验 现 象 ： 甲瓶的温度计示数比乙瓶的高。
实验结论： 种子在萌发过程中放 出 能 量。
甲
以热能的形式散失
种子萌发
乙
思考：种子在萌发过程中产生的能量是从哪
里来的 说明了什么
来源于光合作用时储存在有机物中的
能量。说明种子在萌发过程中进行呼吸作 用分解了有机物，释放能量。
萌发的种子中的有机物最终转变成了什么物质
任务一：呼吸作用的过程
新课探究
甲 乙
瓶中是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过
一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的 气体进入试管。观察澄清的石灰水发生了什么变化。
萌发的种子放出的气体使澄清的石灰
水变得浑浊。
种子在萌发过程中放出了二氧化碳。
萌发的种子中的有机物在转变过程中还需要哪些物质参与呢
种子在萌发过程中的物质变化
清水
关闭 打开
——棉花
任务一：呼吸作用的过程
新课探究
实验结论 ：
实验现象：
澄清的石灰水
甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的
种子，把甲、乙两瓶放到温暖的地方。24小时后， 观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。
实验现象： 甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛
照 常燃 烧。
实验结论： 种子在萌发的过程中吸收了氧气。
甲 乙
种子在萌发过程中的物质变化
任务一：呼吸作用的过程
新课探究
甲 乙
归纳
结论一：呼吸作用释放出了能量。
结论二： 呼吸作用产生了二氧化碳。
结论三： 呼吸作用消耗了氧气。
有机物在彻底分解时，不仅产生二氧化碳、水以及 释放能量，还需要氧 气的参与。
实验结论
任务一：呼吸作用的过程
新课探究
新课探究
任务二：呼吸作用的实质
什么是呼吸作用呢
1. 概念：细胞利用氧 ，将有机物 分解成 二氧化碳和 水 ， 并且将储存在有机物中的能 量释放出来，供生命活动利用的过程。
2. 表达式： 有机物+氧 二氧化碳+水+能量 (储存着能量)
线粒体
原料 场所 产物
3. 实质： 分解有机物，释放能量。
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任务二：呼吸作用的实质
思考
1. 植物各器官都能进行呼吸作用吗
呼吸作用不仅发生在种子萌发的过程中，而且发
生在所有植物细胞的内部。
2. 植物的呼吸作用只在夜间进行吗
植物体的各器官无论白天还是黑夜，时时刻刻都
在进行着呼吸作用。
区别与联系 光合作用
呼吸作用
区 别 部位 含有叶绿体的细胞
所有的活细胞
条件 光
有光无光均可
原料 二氧化碳、水
有机物、氧气
产物 有机物、氧气
二氧化碳、水
能量转变 合成有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
联系 如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼 吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量 正是光合作用储存在有机物中的能量
任务三：比较光合作用和呼吸作用的区别与联系
新课探究
不科学。有光照时，绿色植物同时进
行光合作用和呼吸作用，可以更新居室内 的空气。在黑暗中，绿色植物的光合作用 停止，呼吸作用仍在进行，会消耗居室内 的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响 居室内的空气质量。
有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧 气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。 你认为这种做法科学吗 为什么
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任务四：呼吸作用原理的应用
由于连日大雨，有块地处低洼地带的玉米田被水浸泡了，浸泡的高
度约40厘米，此时的玉米植株约有1米多高。农田的主人认为，反正庄稼 的生长需要水，被浸泡也没关系，因此没有采取排水措施。但是，过了一 周后，人们发现这些玉米植株的叶子开始萎蔫了。
思 考 ：玉米植株的叶子为什么会出现萎蔫的现象呢
玉米植株的根长期浸泡在水中会导致氧气缺乏，无法进行
呼吸作用，最终造成根部溃烂，严重影响水和无机盐的吸收， 从而使玉米植株出现萎蔫的现象。
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思考：花盆中的土壤板结，为什么要
及时松土
及时松土是为了使植物的根得
到充足的氧气，保证呼吸作用的正 常进行。
以上措施都是为了促进呼吸作用。
任务四：呼吸作用原理的应用
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思考：玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干 为什么水果、蔬菜 要在低温下储存
为了抑制呼吸作用，降低有机物消耗。
以上措施都是为了降低呼吸作用的强度。
任务四：呼吸作用原理的应用
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有机物分解释放能量
有机物分解产生二氧化碳
有机物分解需要氧的参与
概念
表达式
有机物+氧 — → 二氧化碳+水+能量
(储存着能量)
实质
适时松土、排水、储存粮食干燥低温
呼吸作用的 过程
呼吸作用的 实质
呼吸作用原理的 应用
第三节
呼吸作用
呼吸
作用
课堂小结
【即时检测】
1. 新疆瓜果比较甜，其主要原因是( B )
A. 纬度较高，光照时间较长，制造的有机物较多
B. 昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物较多
C. 新疆地区的水甜
D. 新疆地区的土壤肥沃
2.生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，量筒内盛放的是澄 清的石灰水，当向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了， 由此可以判断锥形瓶中的绿豆是( C )
A. 煮熟的 B. 已经死亡的
C. 正在萌发的 D. 烘干的
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