13《卖油翁》课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
学习目标
解题
翁：年老的男子，老头儿。
题目点明了写作对象，表明文章写的是一个卖油老头儿的故事。
作家作品介绍
《卖油翁》，选自 ，作者 ，字永叔，号 ，
晚年又号 (意即藏书一万卷，收藏夏商周三代以来金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人)，谥号文忠。
吉州永丰人，北宋 家、 家，
唐宋八大家（韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩）之一。留传后世的有《六一诗话》、 等。
《归田录》
欧阳修
醉翁
六一居士
文学
政治
《欧阳文忠公文集》
周朝贵族教育体系中的六种技能
礼仪制度、道德规范（类似今天的德育教育）
音乐、诗歌
射箭
驾车
文字读写
算法
读准字音
矜（ ）
睨（ ）
矢（ ）
忿（ ）
酌（ ）
沥（ ）
遣（ ）
圃（ ）
颔（ ）
杓（ ）
jīn
pǔ
nì
shǐ
hàn
fèn
zhuó
sháo
lì
qiǎn
陈康肃公/善射， 当世无双，公/亦/以此/自矜(jīn)。尝/射于家圃(pǔ)，有卖油翁/释担而立，睨(nì)之/久而不去。见其/发矢/十中八九，但微颔(hàn)之。
康肃问曰：“汝/亦/知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但/手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我酌(zhuó)油/知之。”乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以杓/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康/肃笑而遣之。
通读全文 梳通文意
陈康肃公善射， 当世无双，公亦以此自矜(jīn)。
擅长射箭
康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也凭借这个自夸。
【译文】
自夸
尝射于家圃(pǔ)，有卖油翁释担而立，睨(nì)之久而不去。
园子
曾经陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。
【译文】
放下担子。释，放下
斜着眼看，
这里形容不在意的样子
见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之。
只
老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
【译文】
点头
通读全文 梳通文意
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。”
【译文】
熟练
康肃忿(fèn)然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌(zhuó)油知之。”
气愤的样子。 然：表示“……的样子”
陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”
【译文】
同“耳”，相当于“罢了”
怎么
轻视。
凭，靠
舀取
指射箭是凭手熟的道理
没有别的（奥妙）
通读全文 梳通文意
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
同“勺”
于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，(然后)慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。
【译文】
盖
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
于是老翁说：“我也没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走。
【译文】
慢慢地
打发
根据课文内容，填写下面的要素，复述课文。
地点
家圃
人物
卖油翁、陈尧咨
背景
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜
卖油翁看到陈尧咨射箭的反应
睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之
根据课文内容，填写下面的要素，复述课文。
卖油翁对陈尧咨射箭本领的评价
无他，但手熟尔
卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
以我酌油知之
最后陈尧咨看到卖油翁倒油表演后怎么做的？
笑而遣之
根据课文内容及下面的要素，复述课文。
地点
家圃
人物
卖油翁、陈尧咨
起因
陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”
经过
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，
卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理
结果
陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了
内容探究
1.找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、神态的词语或句。
①填写下面表格。
陈尧咨（善射） 卖油翁（善酌油）
神态
睨之
语言
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！
无他，但手熟尔；以我酌油知之；我亦无他，惟手熟尔
动作
笑而遣之
释担而立
但微颔之
取、置、覆、酌、沥
忿然
笑而遣之
内容探究
找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、神态的词语或句。
②将画出来的词句翻译成现代汉语，体会文言文特有的简洁的语言风格，揣摩简洁语言中蕴含的人物心理和性格。
③小组交流阅读体会。
（生小组内点评、交流，后全班交流明确）
【明确】
从文中人物的语言、动作可以看出，卖油翁是一个身怀绝技、谦虚稳重的人，陈尧咨是一个爱自我炫耀、趾高气扬的人。
作者运用什么手法（方法）体现人物性格的？
卖油翁
身手不凡
不卑不亢
从容淡定
谦虚稳重
富有智慧
康肃公
技艺高超
狂傲自负
盛气凌人
骄矜暴躁
通达爽快
对比
语言
动作
神态
内容探究
有人认为陈尧咨也是本文的主人公，因此本文的题目应改成“陈尧咨和卖油翁”，请问您怎么看？
不可以
事端是由卖油翁引起的，他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问。
同时事情又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。
作者详写了卖油翁的酌油表演，明显技高一筹；而对陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。
再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因“善射”而自我炫耀，趾高气扬。卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。
齐读课文，概括道理
齐读课文，注意读准字音、节奏，
尝试用一个成语概括这个故事所阐释的道理。
熟能生巧
内容探究
这个故事告诉了我们什么道理？
熟能生巧,即使自身有长处也不必骄傲自满。
谦虚使人进步，我们要保持谦虚的态度不停地学习。
要敢于正视自己的缺点，知错能改。
课堂小结
本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁，突出了熟能生巧的道理。本文故事虽然短小，却蕴含丰富的人生哲理；情节简单，但波澜起伏；文字浅显，却韵味无穷。
①课文主要写了 和 两个场面。
②陈尧咨看待自己射技的句子是 、 、
这些句子表现了陈尧咨 的态度。
公亦以此自矜
吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
自矜（或骄傲）
③从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ， ，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ， 这句话所包含的道理是 。
睨之
但微颔之
轻视（或轻蔑）
无他
但手熟尔
熟能生巧
课堂练习
射箭
酌油
内容探究
学习了这篇文章后，你想起哪些关于本文的主旨的名言警句？
三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
强中更有强中手，一山还比一山高。
有人认为，从这个故事可以读出弦外之音：宋朝有重文轻武的风气。但是有人可能会问：高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？再读课文，谈谈你的看法。你是否觉得阅读时的“质疑”也很有意思？
文章讲述了一个擅长射箭的官员被卖油的平民百姓嘲笑的故事，而作者欧阳修（北宋文坛领袖，对当时的社会舆论有很大影响）显然也同意卖油翁的观点。宋朝重文轻武的风气，由此可见一斑。可是我们不禁要问，高超的箭法真的能等同于往壶里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？将武学贬低至此，未免有些偏激。（言之有理即可）
我觉得阅读时的“质疑”很有意思。不论是好箭法还是往壶里灌油，都需要反复训练。往壶里灌油需要认真细心，反复练习；高超的箭法比往壶里灌油更难，除认真细心、反复练习外，还要有好的体力和一定的天赋。
【示例】
【但】
【安】
【尝】
字词检测
但微颔之
古义：只；
今义：转折连词，但是。
尔安敢轻吾射
古义：怎么；
今义：平安，安全。
尝射于家圃
古义：曾经；
今义：尝试。
古今异义
尔
字词检测
尔安敢轻吾射
你
通“耳”，罢了
惟手熟尔
翁
有卖油翁释担而立
老头
父亲
家祭无忘告乃翁
一词多义
以
字词检测
而
以我酌油知之
凭
用
以钱覆其口
用
以杓酌油沥之
有卖油翁释担而立
表承接
表修饰
睨之，久而不去
自钱孔入，而钱不湿
表转折
表修饰
康肃笑而遣之
6
一词多义
之
字词检测
以我酌油知之
它，这个道理
它，指葫芦
徐以杓酌油沥之
代陈尧咨射箭
睨之
他，指卖油翁
康肃笑而遣之
指陈尧咨射箭十中九这一情况
微颔之
一词多义
字词检测
见其发矢十中八九，但微颔之
吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
颔，名词活用为动词，点头。
射，动词活用为名词，指射箭的技术。
轻，形容词活用为动词，轻视，看不起。
词类活用
字词检测
省略句
尝射于家圃
句首省略主语“他”
自钱孔入
句首省略主语“油”
倒装句
尝射于家圃
状语后置，
应为“尝于家圃射”
文言句式