13《卖油翁》课件（共45张PPT）

(共45张PPT)
卖油翁
民间艺人
新课导入
1.了解有关欧阳修和唐宋八大家的文学常识；熟读课文，识记并理解重要的文言词语。(重点)
2.体会文章通过生动传神、细致入微的描写方法，把握人物性格特点；(难点)
5、理解文章中体现的道理，学会正确看待自己和他人的长处，培养谦虚谨慎的学习态度。(重点)
学习目标
欧阳修（1007—1072），吉州永丰（今江西永丰）人，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士,谥号文忠。北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献。代表作品有《醉翁亭记》《伶官传序》《六一诗话》等。
作者名片
唐宋八大家
韩愈
柳宗元
欧阳修
王安石
曾巩
苏洵
苏轼
苏辙
H
L
O
W
Z
SS
SX
SZ
整体感知
自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、词、句标注出来。
朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。
　 陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此自矜（jīn)。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨（nì）之，久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔（hàn）之。
　　康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿（fèn）然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓 （sháo） /酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
●
在读准字音的基础上，请全班同学朗读课文，注意停顿重音。
字词学习
整体感知
听读课文，关注难读的生字词。
齐读课文，读准字音。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，
结合注释翻译
自夸
擅长射箭。
园子
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园子里射箭，
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
放下担子。
斜着眼看，这里形容不在意的样子。
只是对此微微点头（意思是略微表示赞许）。
有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
点头
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
没有别的（奥妙）。
怎么
只是手法技艺熟练罢了。
气愤的样子。
轻视我射箭的本领。
老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭的本领！”
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”
射箭的本领
翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
盖
凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。
慢慢地
同“勺”。
滴入（葫芦）。
老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
让他走。
接着老翁说：“我也没有什么其他奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。
打发
康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，只是微微地点点头。
康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”康肃公听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”
于是老翁取过一个葫芦放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子舀了油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。
◆通假字
但手熟尔
（通“耳”，罢了。）
徐以杓酌油沥之
（通“勺”，勺子。）
通假字
1.但微颔之
（古义：只；今义：转折，连词。）
2.尔安敢轻吾射
（古义：怎么；今义：平安，安全。）
3.无他，但手熟尔
（古义：别的；今义：第三人称。）
古今异义
文言小结
尔
尔安敢轻吾射
惟手熟尔
有卖油翁释担而立
家祭无忘告乃翁
（你）
（老头）
（父亲）
（通“耳”，罢了）
一词多义
翁
以
以我酌油知之
以杓酌油沥之
（凭）
（用）
以钱覆其口
（用）
见其发矢十中八九
以钱覆其口
代指陈尧咨
代指葫芦，“它的”
其
词类活用
但微颔之
（颔，名词活用为动词，点头。）
汝亦知射乎
（射，动词活用为名词，射箭的本领。）
尔安敢轻吾射
（轻，形容词活用为动词，轻视，看不起。）
善射： 自矜：
但微颔之： 徐：
轻吾射： 但手熟尔：
酌油： 遣之：
以我酌油知之： 杓：
忿然： 以钱覆其口：
我有信心做好
擅长
自夸
点头
慢慢地
轻视
熟练
倒入
打发
凭、靠
同“勺”
气愤的样子
盖
齐读注释，作答。
第二课时
再读课文，整体感知
介绍了故事发生的地点：
人物：
背景：
1.第一自然段介绍了故事的哪些内容？
课文解读
陈尧咨家的菜园子里；
陈尧咨、卖油翁；
陈尧咨善射，“当世无双”，因而“自矜”。
2、找出文中描写陈尧咨和卖油翁的动作、语言、神态的句子。
汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
尔安敢轻吾射！
笑而遣之
忿然
笑
取、置、覆、酌、沥
观射
献技
释、立、睨、颔
无他，但手熟尔
以我酌油知之
我亦无他，惟手熟尔
课文解读
表现了陈尧咨的骄傲自负。
神态描写和动作描写，写出了卖油翁对陈尧咨射技的态度。
“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个大巧若拙、不动声色、超然物外的智者形象。
3.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？
课文解读
语言描写：流露出藐视之意，傲慢。
语言描写：这是陈尧咨在受到轻视后不善罢甘休的蛮横语言。
动作描写：动作娴熟，技艺高超。
语言描写，谦虚自信
陈尧咨先质问，语气咄咄逼人，而卖油翁语气平和，不卑不亢，从容沉着，并用事实说明“惟手熟尔”。
4.面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？
课文解读
写出了陈尧咨心服口服，认输了的神情，既有所领悟，也是自我解嘲。
5.“笑而遣之”的“笑”写出了什么？
课文解读
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
从“善射”“自矜”两词可以看出他是一个擅长射箭、骄傲自大的人。
6、可以看出陈尧咨是一个怎样的人？
课文解读
从他与卖油翁的对话中看出他是一个傲慢、盛气凌人的人。
从“康肃笑而遣之”可以看出他是一个知错能改的人。
从“但微颔之”可以看出他是一个大巧若拙的人。
7、可以看出卖油翁是一个怎样的人？
课文解读
从他“无他，但手熟尔”看出他是一个谦虚、从容沉着的人。
从他“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”看出他是一个技艺高超的人。
1.陈尧咨对卖油翁的态度发生了哪些变化？（练习册P46 探究点3）
深入探究
态度变化：傲慢---恼怒---折服。
陈尧咨的前后变化说明他有所醒悟。
2.本文中哪个中心句能说明道理？说明什么道理？对我们有什么启发？
说明了“熟能生巧”的道理，同时告诫人们，应正确看待自己的长处，不可自傲。
“无他，但手熟耳”。
熟能生巧：熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。
1.繁简适度，详略得当。
作者把生活中的素材做了合理的详略处理。主角是卖油翁，写陈的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈射技之精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如水。细部清晰，动作、神态、手艺和议论，均写得精确。一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。
艺术特色
2.对比鲜明，形象突出。
课文始终把两个人对比着写。陈尧咨和卖油翁，在技艺上，一个善射（十中八九），一个善酌（绝技）；在见地上，一个自矜，一个大巧若拙；在态度上，一个浮躁，一个从容、沉着。如此对比，人物形象显得十分鲜明。
艺术特色
3.语言精炼，道理深刻。
课文叙述的故事非常简单：陈尧咨因射技天下无双而自夸骄傲，卖油翁以注油一滴不漏的绝技说服了陈尧咨。文章语言简洁，用淡淡的笔墨揭示了耐人寻味的人生道理：熟能生巧。
艺术特色
文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通过描写他们之间的冲突，细致入微地写出了这两个人物的特点，说明了熟能生巧的道理，告诉我们做人要虚心，即使有什么长处也不能骄傲自满。
课堂小结
即将即练
1、课文主要写了 和 两个场面。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ， ；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ， 这句话所包含的道理是 。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 、
、 这些句子表现了陈尧咨 的态度。
射箭
酌油
公亦以此自矜
吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
自矜（骄傲）
睨之
但微颔之
无他
但手熟尔
熟能生巧
4、句子翻译
（1）翁曰：“以我酌油知之。”
（2）以钱覆其口，徐以勺酌油沥之
（3）我亦无他，惟手熟尔。
卖油翁说：“凭我倒油（的经验）懂得这个道理。”
用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油
（通过铜钱方孔）注到葫芦里。
我也没有什么别的，只是手法熟练罢了。
1.仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。
2.你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？
课后作业