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半截蜡烛 (练习)
一、看拼音写词语。
jīn shǔ níng shì xī miè gū líng líng【来源：21·世纪·教育·网】
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiǎo xīn yì yì wán hǎo wú sǔn liǎo rú zhǐ zhǎng
（ ）（ ） （ ）
二、比一比，再组词。
截（ ）裁（ ）戴（ ）
梯（ ）涕（ ）剃（ ）
摩（ ）磨（ ）魔（ ）
3、给加横线的字选择正确的读音，画“√”。
反而（ěr ér） 暴露（lòu lù）
厉声喝道（hē hè） 及（jí jì）时
四、选词填空。
微弱 衰弱 虚弱
1. 小丽病了这么长的时间，身体很（ ）。
2. 他非常可怜得了不治之症，本来强壮的身体正渐渐（ ）下去。
3. 我借着（ ）的灯光，看清正在干坏事的正是李明。
五、我会查字典。
“截”查音序应该是( )，它的音节为( ( http: / / www.21cnjy.com ) )，应查部首 ( )，它的意思如果表示动作的词时可组词为( )；在课文题目“半截蜡烛”一词中“截”是( )的意思。21教育网
六、按要求写句子。
杰克不会从柴房里搬来一窝兔子。(改成反问句)
____________________________________________________________________________
七、填上合适的关联词语。
1.（ ）半截蜡烛就摆在屋子中间的桌子上，（ ）骗过了自以为聪明的德军。
2.（ ）蜡烛一旦烧到有秘密的金属管处，（ ）会熄灭的。
3.杰奎琳的妈妈为了机密的安全，（ ）想了很多的方法，（ ）始终不放心。
八、缩句。
一群水鸟和鸭子正在吞食漂在水面上的菜叶。
九、把下面排列错乱的句子按一定顺序重新排列。
( )游击队一举歼灭了德国兵。
( )夜莺又坐在河边的小路上唱歌。
( )小夜莺坐在河岸边用白桦树皮削口哨。
( )德国兵盘问夜莺，并要夜莺为他们带路，夜莺答应了他们。
( )夜莺把敌人带向游击队的埋伏圈．并用歌声报告了敌情。
十、阅读并回答问题。
感恩的习惯
小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑 ( http: / / www.21cnjy.com )假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”21·cn·jy·com
我问小侄儿：“干吗送我礼物 ( http: / / www.21cnjy.com )？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”21cnjy.com
小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。21·世纪*教育网
第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊 ( http: / / www.21cnjy.com )绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。 21*cnjy*com
第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他 ( http: / / www.21cnjy.com )快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。【来源：21cnj*y.co*m】
感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给 ( http: / / www.21cnjy.com )我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。【版权所有：21教育】
1、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。
A 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。 （ ）
B 自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。 （ ）
2、选择：文中划线的句子意思是说（ ）。
A 亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。
B 亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。
3、仔细阅读短文后填空。
文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“ 。”
短文写了侄儿向 感恩，“ ( http: / / www.21cnjy.com )我”向 和 感恩，“我”的女儿向 感恩。21世纪教育网版权所有
4、请你用——画出文中描写 ( http: / / www.21cnjy.com )母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。
答案及解析：
一、金属 凝视 熄灭 孤零零
小心翼翼 完好无损 了如指掌
解析： 本题主要考查学生对生字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。
二、截（ 半截 ）裁（ 裁剪 ）戴（ 穿戴 ）
梯（ 电梯 ）涕（ 鼻涕 ）剃（ 剃头 ）
摩（ 摩挲 ）磨（ 磨刀 ）魔（ 妖魔 ）
解析：本题主要考查学生对形近字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
三、ér lù hè jí
解析：本题主要考查学生对生字读音的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。
四、 虚弱 衰弱 微弱
解析：本题主要考查 ( http: / / www.21cnjy.com )学生对近义词的辨析情况。微弱一般是形容气息微弱；衰弱是表示身体变差（身体衰弱，神经衰弱...）；虚弱是说身体不结实，疲弱无力。
五、 J jié 戈 截断 段
解析：本题主要考查学生对查字典的掌握情况。主要在于平日的积累。
六、难道杰克会从柴房里搬来一窝兔子吗？
解析：本题主要考查学生对比喻和反问与陈述句的转换的掌握情况。主要在于平日的积累。
七、1.（ 由于）蜡烛摆在显眼的桌子上，（反而）骗过了前来搜查的德军。
2.（如果）蜡烛烧到金属管处，（就）会自动熄灭。
3.伯诺德夫人为了情报的安全，（虽然）想了许多办法，（但）始终放心不下。
解析：本题主要考查学生对关联词语的掌握情况。 找到了句子的主要关系，就可以明确属于哪一类的关联句子，进而再思考用什么样的词语。【出处：21教育名师】
八、水鸟和鸭子吞食菜叶。
解析：本题主要考查学生对缩句的掌握情况。“枝叶”尽可能全部去掉。如果主语中有“和”那么前后两个词语都要保留。2·1·c·n·j·y
九、4 5 1 2 3
解析：本题主要考查学生逻辑关系的 ( http: / / www.21cnjy.com )掌握情况。仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容; 想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等。按确定的排列依据排列顺序，直到这段话排得通顺连贯为止。www-2-1-cnjy-com
十、1. 耳濡(rú)目染 理所当然
2. Ａ
3. 任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。 “我” 母亲 父亲 老师
4. 母亲摸了又摸，不相信地问 ( http: / / www.21cnjy.com )我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。2-1-c-n-j-y
解析：本题主要考查学生对文章内容理解的掌握情况。只要理解并熟读，就能很容易的写出答案。注意语言的合理得体，表达准确即可。www.21-cn-jy.com
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小学语文人教版五年级下册
半截蜡烛
创设情境，激趣揭题。
半截蜡烛就能决定一家三口的生死，你相信吗？
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。
剧本主要由人物对话(或唱词)和舞台提示组成。舞台提示一般指出人物说话的语气、说话时的动作，或人物上下场、指出场景或其它效果变换等。
剧本简介
第二次世界大战（1939年－1945年）是迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。
jié nuò xī chú
截 诺 熄 厨
xīn ma tī
芯 嘛 梯
生字学习
初读课文，整体感知
初读课文，整体感知
本文主要写了一件什么事？
（第二次世界大战期间，法国的一位家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一天晚上，德国军官闯进她家，点燃了蜡烛。诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋，保住了蜡烛，保住了蜡烛中的绝密情报，也保住了一家三口的生命。）
伯诺德夫人将情报封在半截蜡烛中，是一个好主意吗？有什么缺点？
万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。
自由朗读课文，思考：
读课文，画出描写伯诺德夫人一家心理活动、动作、神情，语言的语句来体会伯诺德夫人一家是如何与德军周旋的？
（3）神态：“不动声色地
慢慢说道”
伯诺德夫人：
（1）语言：“太对不起了,先生们,忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。”
（2）动作：“急忙取出一盏油灯”、“吹熄了蜡烛”。
（2）动作：慢慢地站起来、说着伸手端起烛台朝门口走去。
杰克：
（1）语言：“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”
（2）动作：杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前
杰奎琳：
（1）语言：
“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯去楼上睡觉吗？”
“我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。”
杰奎琳：她将蜡烛拿走，保住了情报。而且她很勇敢，很聪明。
伯诺德夫人：当她看到德军点燃蜡烛时，急忙取出油灯，还说这灯亮些，准备把蜡烛换下来，从这里看出伯诺德夫人十分勇敢和机智。
杰克：想出了抱柴火这个办法，虽然没有实现，但是他这种勇敢的做法感染、带动了妹妹杰奎琳，她也才会勇敢地和德军战斗。
课堂小结
这是一个了不起的家庭，对祖国母亲的深深热爱之情，使母子三人产生了无穷无尽的智慧和战胜敌人的勇气和力量。在这么危急的情况下，伯诺德夫人一家以国家利益为重。靠自己的机智、勇敢终于成功地保住了蜡烛中的机密。
课堂练习
1.我会填。
(1)好象没有那回事似的。 （ ）
(2)不说话，不流露感情，形容态度镇静。（ ）
(3)形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。（ ）
(4)形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（ ）
若无其事
了如指掌
不露声色
小心翼翼
2. 按要求改写句子。
(1)伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。（改为“被”字句）
(2)你不用蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）
装着情报的小金属管被伯诺德夫人藏在半截蜡烛中。
你不用蜡烛也能去搬柴。
作业布置
3. 阅读记叙文《生死攸关的烛光》。
1．小组合作进行课本剧的表演。
2．想像：当杰奎琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。故事还会怎样发展呢？展开想象，续编故事。
板书设计
伯诺德夫人 吹熄-----点燃 镇定
杰克 端起----夺回 勇敢
杰奎琳 端走----拯救 机智
半
截
蜡
烛
保护
蜡烛
藏着
秘密登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《半截蜡烛》 教案
一．教学目标
知识与技能：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，能够感悟人物形象的特点，引导学生体会个性化的语言。
过程与方法：
能在理解课文内容基础上，说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
情感态度价值观：
通过朗读课文，体会伯诺德夫人一家在险境中 ( http: / / www.21cnjy.com )的动作、神态、语言以及心理活动，感悟她们与敌人作斗争时的机智、勇敢和沉着，学习他们热爱祖国的精神，激发学生的爱国热情。
二．教材分析
本文是一个短小的剧本，反映的是发生 ( http: / / www.21cnjy.com )在第二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。故事的精彩之处就体现在一家三口与敌人的对话中，特别是最后杰奎琳的巧妙伪装出来的可爱和天真、毫无破绽的理由打动了德国少校，保住了蜡烛里的秘密。21·cn·jy·com
三．教学重点：
能在理解课文内容基础上，说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
四．教学难点：
通过朗读课文，体会伯诺德夫人一家与敌人作斗争时的机智、勇敢和沉着，学习他们热爱祖国的精神，激发学生的爱国热情。www.21-cn-jy.com
五．教学准备：
制作多媒体课件。
六．教学过程：
（一）新课导入：
同学们，如果老师说只要半截蜡烛就能决定一家三口的生死，你相信吗？不信我们来看一看今天我们要讲的课文《半截蜡烛》。 （课件1）2·1·c·n·j·y
介绍剧本的特点。简介有关第二次世界大战的资料。（课件2、3）
（二）初读课文，整体感知。
1．检查自学情况。
（1）生字新词（课件4）
（2）请同学读读难读的段落，检查课文朗读情况。小组朗读检查，读课文，解疑。
2．请同学们自由读课文，要求：
（1）根据拼音，读准生字词的读音，把课文读通顺。
（2）大家用自己喜欢的方式读课文，想想主要讲了什么事？
（第二次世界大战期间，法国的一位家 ( http: / / www.21cnjy.com )庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一天晚上，德国军官闯进她家，点燃了蜡烛。诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋，保住了蜡烛，保住了蜡烛中的绝密情报，也保住了一家三口的生命。）（课件5）
3．分角色朗读课文。
（三）整读课文，合作交流。
1.同学们认真地读课文，思考问题：
“伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属 ( http: / / www.21cnjy.com )管封在一小截蜡烛中。在伯诺德夫人看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。”“最危险的地方就是最安全的地方。” 这个绝妙的主意就绝对保险吗？看看它存在什么隐患？找到答案后同桌之间进行交流。
（万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。）（课件6）【来源：21·世纪·教育·网】
2. 让学生读课文，画出描写伯诺德夫人一家心理活动、动作、神情，语言的语句来体会。
合作探究：伯诺德夫人一家是如何与德军周旋的？（课件7）
伯诺德夫人：
（1）语言：“太对不起了,先生们,忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。”
（2）动作：“急忙取出一盏油灯”、“吹熄了蜡烛”。
（3）神态：“不动声色地慢慢说道” （课件8）
杰克：
（1）语言：“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”
（2）动作：慢慢地站起来、说着伸手端起烛台朝门口走去。（课件9）
杰奎琳：
（1）语言：“司令官先生，天 ( http: / / www.21cnjy.com )晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯去楼上睡觉吗？”“我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。”
（2）动作：杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前（课件10）
4.绝密情报没有暴露，情报 ( http: / / www.21cnjy.com )站没有遭到破坏，他们一家也得救了。你认为在他们一家与德军的巧妙周旋中，他们分别起到了什么作用？你最欣赏谁，为什么？
小组之间进行交流，说说自己的想法。
（伯诺德夫人：当她看到德军点燃蜡烛时，急忙 ( http: / / www.21cnjy.com )取出油灯，还说这灯亮些，准备把蜡烛换下来，从这里看出伯诺德夫人十分勇敢和机智。杰克：想出了抱柴火这个办法，虽然没有实现，但是他这种勇敢的做法感染、带动了妹妹杰奎琳，她也才会勇敢地和德军战斗。杰奎琳：她将蜡烛拿走，保住了情报。而且她很勇敢，很聪明。）（课件11）
5. 你最喜欢哪个角色？有感情地读一读吧。如果让你来演，你打算演谁？怎样演？
（四）总结
这是一个了不起的家庭，对祖国母亲的深深热爱之 ( http: / / www.21cnjy.com )情，使母子三人产生了无穷无尽的智慧和战胜敌人的勇气和力量。在这么危急的情况下，伯诺德夫人一家以国家利益为重。靠自己的机智、勇敢终于成功地保住了蜡烛中的机密。（课件12）21世纪教育网版权所有
（五）课堂练习（课件13、14）
1．我会填。
(1) 好象没有那回事似的。 （ ）
(2) 不说话，不流露感情，形容态度镇静。（ ）
(3) 形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。（ ）
(4) 形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 （ ）
2. 按要求改写句子。
(1) 伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。（改为“被”字句）
(2) 你不用蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）
（六）布置作业
1．小组合作进行课本剧的表演。
2．想像：当杰奎琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。故事还会怎样发展呢？展开想象，续编故事。（课件15）21教育网
3. 阅读记叙文《生死攸关的烛光》。
七．板书设计（课件16）
藏着秘密
伯诺德夫人 吹熄-----点燃 镇定
半截蜡烛 保护蜡烛 杰克 端起----夺回 勇敢
杰奎琳 端走----拯救 机智
八．教学反思
《半截蜡烛》描述的是第二次世界大战期间，法国 ( http: / / www.21cnjy.com )的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，赞扬了伯诺德夫人及其女儿的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
要让学生主动参与到学习中来， ( http: / / www.21cnjy.com )就需要教师能创设富有情趣的教学活动，授课中，我设计了多个环节让学生“小组交流”“讨论探究”等，让学生在互动过程中把交流深入，表达出自己的意见。21cnjy.com
再通过反复朗读，结合上下文，通过 ( http: / / www.21cnjy.com )品读人物的动作、语言和神态，体会到他们的镇定和机智，再以个别读和齐读的方式加深理解，表达情感，欣赏到人物的人格魅力。
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