夏感

课件11张PPT。夏 感梁 衡初读课文：1、在作者笔下，夏天有什么特点？ （找准关键词或句）
2、你捕捉到文中哪些画面？想象文中描绘的一幅幅夏景图，走进画面，你可以这样做：
用笔圈出一幅幅夏景图画中的景物；
也可以选用这样的句式说说你看到或听见或闻到什么：
读了……（句、段）后，我仿佛听见了……
我仿佛看见了…… 我仿佛闻到了…… 这一幅幅图画，这一个个景物作者是怎么安排的？ 林带 蝉儿 麦子 太阳 细草 热风 高粱 玉米 棉苗 农民 瓜秧小节夏之景夏之人夏之色热烈急促紧张第二小节第三小节第四 精读文章3、4小节，揣摩语言。想想你最喜欢文中的画面，或者词语，或者句子，并说说你喜欢的理由。最好是能说说它让了产生了什么新的学习体验？你可以试着这样说： 我最喜欢文中的……，因为它……　　　　　　　　　 我最喜欢文中的……，喜欢它的……　　　　　　　　　 我觉得文中描写……时，……词用得
好，好在……试读课文：冷的绿热的赤中性的黄色 运用对比的手法，衬出了夏天的中性金黄色彩，表明了夏的承前启后。品味句子： 这句话用了拟人的修辞手法。 “挑”、 “举”、 “匍匐”三个动词，形象地写出它们正不舍昼夜地向秋的收获奋勇“冲刺”，是“收获之已有，希望之未尽”的最好诠释。 你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的麦苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。收获之已有希望还未尽这是一个承前启后的季节 你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。 你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快点把麦子割完；麦子上场了，又想着早点把麦子打完。比较句子：你捕捉到的画面中：景 [ ] 人[ ]紧 张、热 烈、急 促美勤表达了对夏
天的[ ]赞美小结：规则：
1 每个同学轮流说一句关于夏的美句，不能重复。
美句可以来源于诗句，可以来源于别人的文章，可以来源于歌词，也可以自己创作，但如果用课文中的语句，那么请你背出来，不要照书读。
如果你实在想不出来，那么，轮到你时，请你说：“过”（即‘跳过你’的意思），下一位同学继续，但说过的同学要接受游戏惩罚，课后写十句关于夏的优美语句。游戏接龙：说夏 1、请你用我们学到的方法，再加上自己的创意，描绘自己心中喜欢的季节！ 2、课文中还有疑问的地方，课后找同学或老师讨论。作业：