五年级数学上册教案 统计练习（苏教版）

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统计练习
教学内容 第112～113页练习二十一得第1～3题。 共几课时 2 课型 练习
第几课时 2
教学目标 在教师的引导下能综合运用统计知识收集、整理数据，能根据统计结果进行分析、说明和解决一些实际问题。在活动中培养与他人讨论交流并简要说明自己想法的意识和能力，培养学习的兴趣和与人合作的态度。进一步体会统计在实际生活中的重要作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。
教学重难点 教学重、难点：综合运用统计知识整理数据，能根据统计结果进行分析、判断。
教学资源 学生刚学习了复式统计表和复式条形统计图，对复式统计表和复式条形统计图有了初步的认识，统计的能力也得到了一定的发展，能运用已有的知识经验来分析、解决一些简单的实际问题。
预习设计 1．收集本班同学立定跳远、跳绳、投实心球、仰卧起坐等体育达标的合格情况，把数据填入统计表，并制成统计图。2．完成练习二十一的第3题。
学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思
揭题认标，举例梳理。板书课题：复式统计图练习课。多层练习，内化提升。完成练习二十一第1题。仔细观察统计图，指名交流。思考书上的（1）、（2）小题，并交流。你还能想到什么问题？在小组内交流。 完成练习二十一第2题。（1）小组内交流统计表的数据，如何在条形统计图上表示。（2）学生完成条形统计图。（3）说说从这张条形统计图中可以获得哪些信息？完成练习二十一第3题。根据整理好的数据，完成复式条形统计图。如果不分上半学期和下班学期，统计图应该怎样画？并说说单式统计图与复式统计图有什么联系和区别。三|、当堂检测，评价反思。 板块一启发谈话：前两课我们学习了复式统计表和复式条形统计图，这与以前认识的单式统计表和单式条形图相比，它们有什么特点？本节课我们来上一堂练习课，揭示课题。板块二1．提问：你从图中知道些什么？2．教师适当点拨。3．小结：从这张复式条形图中，我们不仅可以知道男、女生操作技能的掌握情况，还可以看出男、女生操作技能的比较情况，同时也可以看出这个班学生操作技能掌握的整体情况。看来，复式条形统计图可以让我们更直观、清楚地了解到统计结果。1．第2题学习指导。指导汇报课前了解的体育达标的合格情况。2．让学生说一说自己是按照什么顺序填写的。3．要求正确、完整的完成第2题。1．第3题学习指导能根据统计的数据独立完成统计图，想一想单式统计图与复式条形统计图的联系和区别板块三请把你在今天活动中的收获跟大家说一说。
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