大象版六年级科学下册5.1创意 一课一练（含答案）
文档属性
| 名称 | 大象版六年级科学下册5.1创意 一课一练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 138.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 大象版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-04-18 09:34:16 | ||
图片预览
文档简介
大象版六年级科学下册5.1创意
基础知识
一、填空题
1．设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的 和 ，又要考虑建筑物的 ，还要考虑如何体现建筑物的 。
2．设计师常会在原物品的基础上添加新的 ，实现新的功能。
3．设计师在设计产品时，通常会通过观察、调查，甚至 等方法了解使用者对产品的 。
4．许多日常生活用品都是通过巧妙的 而发明的。
5．我们可以从作品的 、 、 等方面对同学的创意进行评价。
6．人们会根据实际需求，选用不同的饮水瓶。如冬天时会选择 ，外出时选择 水瓶。
7．在改进雨具的过程中，要用到很多材料。选择材料时，要考虑到它的 、 、 等。
8．设计师必须从材料的属性、 、成本和 等方面去选择材料设计实用产品。
9．改进物品的设计往往有多种 。
二、单选题
10．拉链头的边角被设计成圆弧形，是为了（ ）。
A．美观 B．不刮伤皮肤 C．节省成本
11． 在设计多功能文具时，不应该 ( )。
A．只求功能多样 B．考虑需求 C．考虑制作方法
12．下列说法错误的是（ ）。
A．任何发明都需要在实践中不断改进
B．科学是不断进步的
C．改进雨具是生产厂家的事情，和我们无关
13．下列属于工程设计阶段中的限制条件的是（ ）。
A．时间和费用
B．抵抗自然界的破坏能力
C．A和B
14．如图所示为上海世博会地标性建筑“阳光谷”，它由许许多多的小三角形框架构成，这样的设计是为了（ ）。
A．增加采光性 B．节省材料 C．增加稳定性
15．制作科技作品前必须考虑（ ），否则可能会因为制作难度太大而完成不了。
A．实用性 B．创新性 C．可行性
16．设计师在设计产品时，会根据消费者的（ ）而设计的。
A．需求 B．资金 C．身份
17．下图所示新物品，是利用（ ）的方法巧改废旧物品而成的。
A．添加结构 B．改变形状 C．组合
18．关于工程设计，下列说法中不正确的是（ ）。
A．工程设计的关键是如何实现项目成本和项目安全性的协调统一
B．工程设计是工程任务中的关键环节
C．工程设计是工程任务中耗时最短的环节
三、判断题
19．建筑技术的进步及各种新型建筑材料的使用，使高层建筑和大跨度建筑相继出现。（ ）
20．人们为了方便，希望一个物品能满足多种需求。所以多功能物品功能越多越好。（ ）
21．所有有意义的创意都是可行的。（ ）
22．有些作品的创意很好，很有实用性，但可行性差。（ ）
23．太阳能风扇创意很好，但是实用性不大。（ ）
24．科技制作作品就是单纯的手工作品或者艺术作品。（ ）
25．拉链最巧妙的结构设计在于链牙。（ ）
26． 用废旧矿泉水瓶是做不了花瓶的，只能盛水。（ ）
27． 在使用铅笔时，我们既需要用它来写字，又方便修改。于是，设计师通过在铅笔的末端添加橡皮来实现这个功能。 （ ）
拓展提升
四、简答题
28．黑板刷在使用过程中会产生很多灰尘，可以怎么改进呢？
29．像手机支架等一些物品的巧妙设计是怎么实现的？
五、综合题
30．科学组的老师对雨伞收纳架模型提出了以下建议，请写出解决办法。
建议 解决办法
便于移动
方便收集雨伞的滴水
31．科技，改变世界。正是因为有了科技的力量，我们的生活质量才会变得越来越好。请你结合所学的科学知识，创新设计或发明创造一件专用工具，把它写 （画）下来。加油！
六、实验探究题
32．某实验小组在进行项目化学习时，根据老师要求，用雪糕片和木棒两种材料，制作了一个木桥模型，并进行承重测试。
（1）图2是小组同学讨论如何更好地进行承重，这个过程在工程建设中属于（ ）。
A．明确问题 B．设计图纸 C．建造模型 D．承重测试
（2）图1是该小组建造的成品模型，该模型利用的结构与下面（ ）结构相似。
A. B. C. D.
（3）该小组在最终的测试阶段，给出了承重6瓶矿泉水的答卷，距离目标10瓶还有一定的差距，改进办法： 。
参考答案
1．功能 材料 结构 美
2．结构
3．亲身体验 需求
4．设计
5．创新性 实用性 可行性
6．保温瓶 便携型
7．反光性 透明性 导电性
8．功能 环保
9．构思
10.B 11.A 12.C 13.C 14.C 15.C 16.A 17.C 18.C
19.√ 20.× 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√ 26.× 27.√
28．如：将用过的旧布缝制成一个粉笔擦套，套在黑板擦上，这样黑板擦擦起来非常轻松，并且将黑板擦得很干净。当布脏了还可以拆下来洗，洗干净晾干后又能重新利用。
29．明确需求－初步构思－绘制设计图－制作样品－评价与改进
30．在底部加装万向轮 在底部放置收集雨水的塑料托盘
31．根据学生们对自己创意设计或发明创造的“专用工具”所写内容或所画情况酌情得分，可以是创意设计，也可以是发明创造（在原有基础上的改进），尽量有科学内涵、科技含量，鼓励有创意思考，2-5☆不等。
32.(1)B 2)D （3）增加桥墩数量，增加桥面厚度，承重结构设计或拱形等
基础知识
一、填空题
1．设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的 和 ，又要考虑建筑物的 ，还要考虑如何体现建筑物的 。
2．设计师常会在原物品的基础上添加新的 ，实现新的功能。
3．设计师在设计产品时，通常会通过观察、调查，甚至 等方法了解使用者对产品的 。
4．许多日常生活用品都是通过巧妙的 而发明的。
5．我们可以从作品的 、 、 等方面对同学的创意进行评价。
6．人们会根据实际需求，选用不同的饮水瓶。如冬天时会选择 ，外出时选择 水瓶。
7．在改进雨具的过程中，要用到很多材料。选择材料时，要考虑到它的 、 、 等。
8．设计师必须从材料的属性、 、成本和 等方面去选择材料设计实用产品。
9．改进物品的设计往往有多种 。
二、单选题
10．拉链头的边角被设计成圆弧形，是为了（ ）。
A．美观 B．不刮伤皮肤 C．节省成本
11． 在设计多功能文具时，不应该 ( )。
A．只求功能多样 B．考虑需求 C．考虑制作方法
12．下列说法错误的是（ ）。
A．任何发明都需要在实践中不断改进
B．科学是不断进步的
C．改进雨具是生产厂家的事情，和我们无关
13．下列属于工程设计阶段中的限制条件的是（ ）。
A．时间和费用
B．抵抗自然界的破坏能力
C．A和B
14．如图所示为上海世博会地标性建筑“阳光谷”，它由许许多多的小三角形框架构成，这样的设计是为了（ ）。
A．增加采光性 B．节省材料 C．增加稳定性
15．制作科技作品前必须考虑（ ），否则可能会因为制作难度太大而完成不了。
A．实用性 B．创新性 C．可行性
16．设计师在设计产品时，会根据消费者的（ ）而设计的。
A．需求 B．资金 C．身份
17．下图所示新物品，是利用（ ）的方法巧改废旧物品而成的。
A．添加结构 B．改变形状 C．组合
18．关于工程设计，下列说法中不正确的是（ ）。
A．工程设计的关键是如何实现项目成本和项目安全性的协调统一
B．工程设计是工程任务中的关键环节
C．工程设计是工程任务中耗时最短的环节
三、判断题
19．建筑技术的进步及各种新型建筑材料的使用，使高层建筑和大跨度建筑相继出现。（ ）
20．人们为了方便，希望一个物品能满足多种需求。所以多功能物品功能越多越好。（ ）
21．所有有意义的创意都是可行的。（ ）
22．有些作品的创意很好，很有实用性，但可行性差。（ ）
23．太阳能风扇创意很好，但是实用性不大。（ ）
24．科技制作作品就是单纯的手工作品或者艺术作品。（ ）
25．拉链最巧妙的结构设计在于链牙。（ ）
26． 用废旧矿泉水瓶是做不了花瓶的，只能盛水。（ ）
27． 在使用铅笔时，我们既需要用它来写字，又方便修改。于是，设计师通过在铅笔的末端添加橡皮来实现这个功能。 （ ）
拓展提升
四、简答题
28．黑板刷在使用过程中会产生很多灰尘，可以怎么改进呢？
29．像手机支架等一些物品的巧妙设计是怎么实现的？
五、综合题
30．科学组的老师对雨伞收纳架模型提出了以下建议，请写出解决办法。
建议 解决办法
便于移动
方便收集雨伞的滴水
31．科技，改变世界。正是因为有了科技的力量，我们的生活质量才会变得越来越好。请你结合所学的科学知识，创新设计或发明创造一件专用工具，把它写 （画）下来。加油！
六、实验探究题
32．某实验小组在进行项目化学习时，根据老师要求，用雪糕片和木棒两种材料，制作了一个木桥模型，并进行承重测试。
（1）图2是小组同学讨论如何更好地进行承重，这个过程在工程建设中属于（ ）。
A．明确问题 B．设计图纸 C．建造模型 D．承重测试
（2）图1是该小组建造的成品模型，该模型利用的结构与下面（ ）结构相似。
A. B. C. D.
（3）该小组在最终的测试阶段，给出了承重6瓶矿泉水的答卷，距离目标10瓶还有一定的差距，改进办法： 。
参考答案
1．功能 材料 结构 美
2．结构
3．亲身体验 需求
4．设计
5．创新性 实用性 可行性
6．保温瓶 便携型
7．反光性 透明性 导电性
8．功能 环保
9．构思
10.B 11.A 12.C 13.C 14.C 15.C 16.A 17.C 18.C
19.√ 20.× 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√ 26.× 27.√
28．如：将用过的旧布缝制成一个粉笔擦套，套在黑板擦上，这样黑板擦擦起来非常轻松，并且将黑板擦得很干净。当布脏了还可以拆下来洗，洗干净晾干后又能重新利用。
29．明确需求－初步构思－绘制设计图－制作样品－评价与改进
30．在底部加装万向轮 在底部放置收集雨水的塑料托盘
31．根据学生们对自己创意设计或发明创造的“专用工具”所写内容或所画情况酌情得分，可以是创意设计，也可以是发明创造（在原有基础上的改进），尽量有科学内涵、科技含量，鼓励有创意思考，2-5☆不等。
32.(1)B 2)D （3）增加桥墩数量，增加桥面厚度，承重结构设计或拱形等
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