小学三年级语文(下）《积累与运用（二）》同步练习（有答案）

小学三年级语文（下）《积累与运用（二）》同步练习
（一）
一、我能认真写好字。
二、看拼音，写汉字。
wān qū chuán sòng téng tòng cái fēng
( ) ( ) ( ) ( )
jiǎn dāo shuì jiào shān yá zuì chū
( ) ( ) ( ) ( )
三、组词。
妆（ ） 垂（ ） 舞（ ） 裁（ ）
染（ ） 咏（ ） 摔（ ） 扮（ ）
四、给下列字注音。
颜（ ） 摔（ ） 飘（ ） 染（ ）
碧（ ） 异（ ） 辽（ ） 图（ ）
五、读一读，填一填。
例：湿（淋）（淋）
孤（ ）（ ） 沉（ ）（ ） 一（ ）（ ） 胖（ ）（ ）
六、读一读，抄一抄。
和风细雨 鸟语花香 春意盎然 春回大地
（二）
一、把下面一段话中有毛病的地方改正过来。
一个星期天的下午，在家里做作业。突然乱起了一阵狂风，被吹得玻璃窗噼哩啪
啦直响!不一会儿，粗大的雨点落下来了。天地间象挂了无比宽大的珠帘。雨越下越大，雨点落下到瓦片上，溅起一朵朵水花。
二、读一读，写一写。
例：松松散散——结结实实（再仿写一组）
零零（ ）（ ）——完完（ ）（ ） （ ）（ ）白白——（ ）（ ）胧胧
三、快乐阅读苑。
我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。(选自《鸟的天堂》)
(1)联系句子解释“应接不暇”这个词语，并用“—”划出具体说明应接不暇的句
子。
应接不暇—
(2)这段话共有两句，第一句概括地讲_______________的情景;第二句具体讲______。从中流露了作者对_______、________________的愉快心情。
四、习作。
回忆一下自己的生活，有没有感受最深的一天，最特别的一天、最让你记忆犹新的一天。将一天里印象最深的地方写出来，做到有详有略。
附参考答案
（一）
一、略。
二、看拼音，写汉字。弯曲， 传送，疼痛， 裁缝， 剪刀， 睡觉， 山崖，最初
三、组词。化妆 ，垂直 ，跳舞 ，裁剪， 染发， 咏唱，摔倒， 打扮，
四、给下列字注音。yán ，shuāi ，róu， rǎn， bì， yì， liáo， tú；
五、读一读，填一填。零零 甸甸 颗颗 呼呼
六、略。
（二）
一、把下面一段话中有毛病的地方改正过来。
①第一句中缺少成分，补充主语“谁”。
②“乱”改成“刮”。
③“被吹得玻璃窗”改为“玻璃窗被吹得”。
④“象”改为“像”。
⑤“落下到”改为“落在”。
二、读读写写。散散，整整，明明，朦朦；
三、快乐阅读。
1、形容景物繁多，怎么也观赏不过来。
2、鸟儿，画眉鸟，“鸟的天堂”的喜爱
四、习作。略