统编版三年级下册语文词句段运用（含答案）

三下期末专项--词句段运用
班级： 姓名：
语文园地一
【方法指导营】
一、能辨析近义词,在具体语境中正确选择运用。
1.方法:①读句子，理解句子的意思。
②比较每组词语的意思，体会每组词语之间细微的差别联系具体语境选用词语。
2.例句
1.水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
荡漾：多用于形容水波等微微起伏波动。
飘荡：多用于形容在空中随风飘动或飞扬。
2.他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
轻巧：多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等。
轻快：多用于形容不费劲或轻松愉快。
3.这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
　　灵巧：形容灵活而巧妙。
灵敏：形容反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。
二、能仿照例句写出一种小动物的外形特点。
1.方法:①读例句，发现例句是从颜色、形状等方面人手，写出了动物的外形特点。
②明确如何把动物的外形特点描写生动。
（1）明确动物的身体是由几部分构成的。
（2）从颜色、形状、动作等方面明确每个部分的最主要的特点是什么。
2.例句
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的小燕子。
2.独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
【基础训练场】
一、选择恰当的词语打钩。
（1）春风吹拂，杨柳依依，碧波(荡漾 飘荡)。
（2）春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜能听到他(轻巧 轻快)的脚步声。
（3） 妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，是个(活泼 灵活)的孩子。
（4）文文看见一个小同学摔倒了，(赶紧 紧急)跑过去把她扶起来。
二、仿照例句写一写你喜爱的小动物。
例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的小燕子。
语文园地二
【方法指导营】
能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点,并能写出相同结构的词语。
源源不断 津津有味：AABC式词语
无忧无虑 无边无际：ABAC式词语
词语补充：
第一组:闷闷不乐、依依不舍、头头是道、斤斤计较。
第二组:无声无息、无时无刻、无法无天、无穷无尽。
二、能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语
方法：①多读几遍句子，读懂句子的意思；②读出人物的心情、语气； ③根据人物的心情、语气给人物加上合适的动作、神态。
例句
１．鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了， 怎么配得上这只美丽的角呢！”
　　◇他 皱着眉、跺着脚 ：“你真是急死我了！”
　　２．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
　　◇“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 兴奋地欢呼起来
三、学写通知
方法：
标题：“通知”写在第一行中间。如果 事情紧急或重要可以写“紧急通知”或“重要通知”。
正文：另起一行空两格写正文。正文要写清楚时 间、地点、通知对象和做什么等。
3.落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。
【基础训练场】
1.请照样子各写３个四字词语。
源源不断：　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　
无忧无虑：　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　
2.仿照例句写句子：补充动作、神态作提示语。
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的鹿角呢！”
（１）妈妈看了看我的房间， ， ：“怎么能把玩具丢得到处都是呢！”
（２）妈妈拿起我的单元卷， ， ：“不错，进步啦！”
（３）“这里的风景太美啦！”小美 。
３．写通知。
4月13 日，学校后勤部要求各班班长在4月 14 日下午2点去领取新校服。请你帮学校后勤部写一则通知。
语文园地三
【方法指导营】
一、用一些表示动作的词说清楚某个手工活动的过程。。
1.方法:①分步骤来写，可以用上“先……再 …… 接着……最后……”等表示先后顺序的词。
　　　　②用上连续的动词
2.例句：
　　有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
二、围绕一个意思把一段话写清楚。。
1.方法:①1.先总说再分说；②可以用上表示排比的句式“有的……有的……有的……”
2.例句：
　　◇走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
　　◇桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
【基础训练场】
1.他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
(1)找出这句话中的动词，写在下面的横线上。
(2)用流程图的形式表现蔡伦造纸的过程。
剪碎或切断→( )→( )→( )
2.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。(仿写句子)
下课了，操场上真热闹啊！ 　　　
语文园地四
【方法指导营】
仿照例句写下自己的观察和思考。
方法: ①先写观察到的情况，在此基础上提出疑问②再写由此引发的思考
例句
◇这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢
◇这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相聚一百米，差别却那么大。到底是什么原因呢？
二、 学习“对调”和“移动”两种修改符号，并尝试运用。
【基础训练场】
一、照样子，读句子，提问题。
例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢
1.我在森林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面长满了青苔。我想，
2.爸爸在窗台上养了两盆月季，南边的一盆越长越旺，北边的一盆却慢慢枯萎了。
二、运用修改符号修改短文。
　　　我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳 了。有一次，我 轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我点了几下又，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
语文园地六
【方法指导营】
一、认识汉语一词多义的语言现象。。
◇米饭没熟，还要再蒸一会儿。 (食物)烧煮到可以食用的程度。
◇平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 (熟练)
拓展：　①他们认识五年了,彼此非常熟。(熟悉)
　　②玩了一天,他太累了,睡得很熟。(程度深)
◇我很喜欢苹果的味道。（舌头接触某样东西时的感觉。）
◇这本书越看越有味道。 (比喻某种感受、情趣和滋味)
二、能仿照例子,围绕一个意思写一段话。
1.方法: ①围绕开头的小句来写；②后面的部分把这个意思写得更加清楚明白
2.例句
　　◇我的表弟小沙天生胆小，他怕吃苦，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。
　　◇他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
【基础训练场】
一、照样子写一写。
　　例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃苦，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。
小丽多才多艺：
雨下得真大：
语文园地七
【方法指导营】
一、了解用问句作为文章开头的作用。
　　作用:以问句开头，可以激发读者的阅读兴趣，还能够提示文章的主要内容。
二、学写寻物启事。
正文要写清丢失的东西、东西的特征、丢失的时间和地点、联系人及联系方式等。
【基础训练场】
一、围绕““你可知道,超市里的水果品种有多么丰富 ”和“你可知道,节日的大街有多么热闹 ””说（写）一段话。
你可知道,超市里的水果品种有多么丰富 　　　　　　　　　　
你可知道,节日的大街有多么热闹 　　　　　　　　　　
二、根据提示信息，写一则寻物启事。
三年级(1)班的李明同学昨天中午将《皮皮鲁和鲁西西》这本书落在了乒乓球台上，他很想找到这本书，请你帮他写一则寻物启事。
语文园地八
【方法指导营】
体会拟声词的作用，并仿写句子。
例句：
◇顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
◇椰子扑通一声掉进水里。
二、仿照例子说题目。
　　慢性子 (裁缝)和急性子 (顾客)　　　胖（驴）和瘦（马）
　　　大个子（兔）兔和小个子（狼）　　大方的（魔法师）和小气的（巫婆）　　
　　　方法： 1.题目中包含两个角色；2.这两个角色的特点是相反的。　　　　　
三、用自己的话转述别人说的话
１.方法：①变人称②变标点符号③语气词要省去④引句是疑问句时，要改为陈述句
２.例子：
◇裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
◇裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
【基础训练场】
填写拟声词。
（１）他用力一推,门( 　　　　)开了。　　　（２）他(　　　　　 )喝了一大碗的水。
仿写题目。
　　　例：慢性子 (裁缝)和急性子 (顾客)
（１）善良的小羊和( 　　　　　)　　　（２）( 　　　)阿姨和矮个子( )
三、仿照例句，转述下面的两句话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【综合演练场】
一、品读语句，完成练习。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
1.这句话抓住小燕子 的特点，写出了小燕子外形的 。
2.仿写：一身 的皮毛，一对 的耳朵，加上 的尾巴，凑成了那样 的小黑猫。
二、读句子，照样子补充句子。(注意加点的字！)
1.例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
姐姐在镜子前转了一圈， ：“啊，一个漂亮的小姑娘就该是这个样子！”
2.例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“爸爸给我买的新铅笔不见了。”妹妹 。
三、读下面的语段，完成练习。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
1.这段话是围绕哪一句来写的 用“ ”画出来。
2. 仿写。
天上的云形态万千：有的 ，有的 ，有的 ,有的 。
四、给加点字选择正确的解释。(填序号)
熟：A.熟练；B.因常见或常用而知道得清楚；C.程度深；D.食物加热到可以食用的程度。
熟人( ) 熟能生巧( ) 熟食( ) 深思熟虑( )
五、按要求完成句子练习。
用“味道”的不同意思造句。
1.鼻子可以闻到的味儿：
2.趣味,情趣:
六、下面的句子是围绕哪句话的意思来写的 用“ ”画出来，再试着写句子。
1.我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
2.今天天气真冷，手伸出去一小会儿就冻得麻木了，呼出一口气，碰到北风一吹，嘴角的头发立刻就结了一层薄冰。
3.小娟多才多艺，
七、读一读，体会句子加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
1.顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
2.石头梆的一声落在地上。
三下期末专项--词句段运用答案
语文园地一
【基础训练场】
一、（1）荡漾 （2）轻快（3）活泼 （4）赶紧
二、1.一身雪白的皮毛，一对红宝石般的眼睛，加上两只毛茸茸的长耳朵，凑成了那样乖巧可爱的小兔子。
2.公鸡的羽毛多是深红色的，头上有一个大红色的冠子，走起路来，雄赳赳，气昂昂，威武极了。
语文园地二
【基础训练场】
1.念念不忘 津津有味 亭亭玉立 欣欣向荣 井井有条
　无忧无虑 无影无踪 自言自语 若隐若现 不知不觉
（１）摇了摇头，皱着眉头（２）点点头，眉开眼笑（３）兴奋地喊起来
３． 　　　　　　 通知
各班班长请于4月14日下午2点，到学校后领部领新校服。
学校后勤部
4月13日
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　语文园地三
【基础训练场】
1.(1)剪 切 浸 捣 捞 晒　(2)浸入水里 捣烂成浆 捞出来晒干
2.示例：同学们有的在踢足球，有的在跳绳，还有的在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
语文园地四
【基础训练场】
一、示例：1.这块巨石是从哪儿来的呢
　　　　　2.到底是什么原因呢
二、
语文园地六
【基础训练场】
（1）“小丽多才多艺······”，示例：
①小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱动听的歌曲，还能像小孔雀一样表演优美的舞蹈。
②小丽多才多艺，她不仅能歌善舞，能写会画，还会弹钢琴拉二胡！
（2）“雨下得真大······”，示例：
①雨下得真大！黄豆大的雨滴直砸下来，小草和小花在雨中耷拉着头，地上很快积起了一个个小水洼，不一会儿，地上就汇成了一条条小河。
②雨下得真大！雨点儿在雨伞上溅起一朵朵晶莹的水花，顽皮地跳跃着、敲打着。雨更大了，房顶上、街道上，很快溅起了白茫茫的水雾。雨珠打在车身上、雨棚上，发出敲鼓一样的声音，似乎是大自然在开一场盛大的音乐会。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　语文园地七
【基础训练场】
一、你可知道,超市里的水果品种有多么丰富 有海南的椰子、广西的荔枝、云南的芒果、洛川苹果、玲琅满目，应有尽有……
你可知道节日的大街有多么热闹吗？张灯结彩，各种火红的大灯笼挂在商家的门前，各种海报漫天的飞舞，我们在节日里边进行的购物，享受到的优惠。
你可知道节日的大街有多么热闹吗？景观树上彩灯闪烁，还不断变换着色彩和形状，吸引着每一个过路人的目光。
二、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　寻物启事
昨天中午，我将《皮皮鲁和鲁西西》落在了乒乓球台上。如果有拾到的同学，请与我联系，非常感谢！
三年级(1)班 李明
6月20日
语文园地八
【基础训练场】
一（１）吱　　（２）咕咚咕咚
（１）凶狠的老狼　　（２）高个子　　叔叔
（１）裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
（２）老婆婆说，唉！管他狼，管他虎，他什么都不怕，就怕漏!
【综合演练场】
一、1.羽毛、翅膀和尾巴 活泼可爱 2.乌黑发亮 小巧玲珑 一根细细 机灵
１、开心得扬起眉，展开了笑　　２、伤心地哭了起来
１走在街上的，是来来往往、形态各异的人
像奔驰的骏马　像凶猛的狮子　像温顺的绵羊　像可爱的兔子
BADC
1.桂花的味道很好闻。 2.《西游记》这本书越看越有味道。
1.我的表弟小沙天生胆小 2.今天天气真冷 3.她既会唱歌，又会跳舞。
雨来扑通一声跳进水里。