长春版七年级语文上册课件:第10课 现代诗歌二首(2份)

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名称 长春版七年级语文上册课件:第10课 现代诗歌二首(2份)
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资源类型 教案
版本资源 长春版
科目 语文
更新时间 2016-05-27 20:45:16

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课件20张PPT。作者简介
余光中,1928年出生于南京。祖籍 福建。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译,自称 为自己写作 的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪,被誉为“艺术上的多妻主义者”。当代 诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。著名文集有《白 玉苦瓜》 、《灵河》、《石室之死》等。

乡 愁 余光中 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头
母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头 大陆/在那头朗读诗歌:注意语气、语调、语速、节奏、重音、押韵等。
这zhè 代词,指较近的时间、地方、事物。zhèi zhèi 是“这(zhè)一”的合音,但指数量时不限于一,如,这个,这些。那nà 代词,指较远的时间、 地方、事物。
nèi 是“那(nà)一”的合音,但指数
量时不限于一。如:那个、那些。
nā 姓乡 愁 余光中小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头1、全诗共四节,是按什么顺序组织安排的?从哪些词语可以看出来?
2.这四个词语代表了诗人哪四个人生阶段? 3.诗人通过哪几个具体意象表达自己情感?小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头乡 愁小时候—
长大后—
后 来—
现 在—邮票船票坟墓海峡 ——
——
——
——母子情 夫妻情 生死别故乡情 {托物寄情 海峡所包含的“乡愁”表达了作 者怎样的愿望? 表达了诗人渴望祖国早日统一,回到祖国母亲的怀抱,结束分离之苦的强烈愿望。拓展讨论 乡愁是凝重、浓烈的,诗中为何却说“小小的邮票”,“窄窄的船票”,“矮矮的坟墓”,“浅浅的海峡”? 把乡愁浓缩于四个程度轻的对象上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情——以小见大
小组讨论: 《乡愁》美在哪里?(从结构和语言等角度思考) 整体结构上呈现出寓于统一的建筑美;旋律上回旋往复、一唱一叹,体现出一种音乐美。 从构思立意上,美在从小到老的时间顺序上。 美在身处各地的空间变化上。 美在托物寄情的比喻形象上。
从词句运用上,美在数量词的运用上。 美在每节诗中长句和短句的运用上。 从思想感情上,美在表情达意时人称的不断变化上。 美在每一节诗都是一幅凄美的图画上。 美在主题的逐步深化、最后升华上。
抒发思乡之情的古诗有?天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。夕阳西下, 断肠人在天涯。 贺知章《回乡偶书》 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛催。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。 乡 愁 余光中 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头
母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头 大陆/在那头课件13张PPT。朗读要求读准字音
读清节奏
读好重音
读出情感课 题:我爱这土地我爱这土地——艾青假如 / 我是一只鸟,
我也应该 / 用嘶哑的喉咙 / 歌唱:
这被暴风雨 / 所打击着的/土地,
这永远汹涌着 / 我们的悲愤的/河流,
这无止息地 / 吹刮着的 / 激怒的/风,
和那 / 来自林间的 / 无比温柔的/黎明……
——然后 / 我死了,
连羽毛 / 也腐烂在土地里面。
为什么 / 我的眼里 / 常含泪水?
因为 / 我对这土地 / 爱得深沉…… 你读出了什么? 如何抒发诗人的情感的? 诗中鸟的形象如何? 鸟歌唱的对象是什么? 走进黑暗的历史雪/落在/中国的土地上,
寒冷/在封锁着中国啊
……
中国,
我的/在没有灯光的/晚上
所写的/无力的/诗句
能给你/些许的/温暖吗?

——《雪落在中国的土地上》
1937年12月28日 雪落在中国的土地上——艾青 北方——艾青我/爱这悲哀的/国土,
一片/无垠的/荒漠,
也/引起了/我的崇敬……
我/爱这悲哀的/国土,
古老的国土啊,
这国土养育了/那为我所爱的/
世界上最艰苦/与最古老的种族…
——《北方》
1938年2月
我爱这土地——艾青假如 / 我是一只鸟,
我也应该 / 用嘶哑的喉咙 / 歌唱:
这被暴风雨 / 所打击着的/土地,
这永远汹涌着 / 我们的悲愤的/河流,
这无止息地 / 吹刮着的 / 激怒的/风,
和那 / 来自林间的 / 无比温柔的/黎明……
——然后 / 我死了,
连羽毛 / 也腐烂在土地里面。
为什么 / 我的眼里 / 常含泪水?
因为 / 我对这土地 / 爱得深沉……
牢记历史
勿忘国耻
努力学习
创造未来我们的誓言谢谢欣赏!