2025学年统编版语文小升初真题密押卷
（时间：90分钟 满分：100分）
题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分
得分
识字与写字（35分）
“语文是生活的诗意回响。”在即将毕业之际，让我们随着小阳的日记，重温六年语文时光，感受语文的魅力。（16分）
日记一：初遇语文之美 初入校园，我便邂逅了语文。
从跟着老师一笔一划学写汉字，到能A洋洋洒洒写下一篇篇作文；从摇头晃脑背诵古诗词，到B声情并茂朗读经典美文。语文就像一把神奇的钥匙，为我打开了知识的宝库。我忘不了和小伙伴们一起①pái huái在书海，分享读书心得；忘不了在课堂上，老师用生动的语言C推崇着一篇篇佳作，让我们领略文学的② mèi lì；忘不了在诗词大会上，大家③mò shú于心的诗词，如泉水般④ liú tǎnɡ而出；忘不了在写作课上，我D心无旁骛地构思创作，感受文字带来的快乐。
日记里有四个用汉语拼音代替的词语，请按出现的顺序将汉字写在田字格内，注意把字写得工整、美观。 （6分）
我们在汉字学习中，掌握了很多知识。下面选项全部正确的一项是（ ） （2分）
模样（mó） 辩别 别出心裁 过犹不及（达到）
勉强（qiáng） 严峻 司空见惯 不以为然（正确）
尽管（jǐn） 书籍 见微知著 赴汤蹈火（热水）
提供（gòng） 拔弄 张灯结彩 锲而不舍（刻）
小阳的日记中有四处用横线标注的词语，哪一个词语使用不恰当？（ ）（2分）
洋洋洒洒 B. 声情并茂 C. 推祟 D. 心无旁骛
小阳和同学们收集了以“传统文化”为主题的诗词，制作成文化手册。以下诗词不适合选用的是（ ） （2分）
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——于谦
小阳很喜欢书法，了解到不同字体有不同特点。下面对两幅书法作品字体特点判断正确的是（ ） （2分）
① ②
A. ①行书，流畅自然；②篆书，古朴典雅
B. ①楷书，端庄规整；②隶书，蚕头燕尾
C. ①草书，狂放不羁；②行书，潇洒飘逸
D. ①隶书，扁平舒展；②楷书，笔力刚劲
（6）日记中“生动的语言”“声情并茂地朗读”“领略文学的魅力”，下列哪组词语可替换这三个加点词？（ ）（2分）
A. 精妙 绘声绘色 感受 B. 巧妙 抑扬顿挫 体会
C. 精美 字正腔圆 领悟 D. 奇妙 慷慨激昂 洞察
2. （10分）
日记二：语文中的生活
语文是生活的缩影。跟着杜甫，在“①__________，②__________”中感受春雨的润泽；和苏轼一起赏月，“③__________，④__________。此事古难全”，体悟人生的哲理。生活处处皆语文。爷爷书房挂着一幅书法，写着“⑤__________，非宁静无以致远”，让我明白做人做事的道理；奶奶绣的手帕上绣着梅花，我不禁赞叹：“⑥__________，只留清气满乾坤。”语文，让我懂得了生活的诗意与美好，更让我明白了⑦__________，行胜于言的真谛！
小阳的日记中缺了些诗句，请你填写完整。（6分）
日记中“行胜于言”的“胜”字，根据字典解释，正确的意思是（ ） （2分）
胜利，跟“败”“负”相对：取胜 B. 打败（别人）：以少胜多
超过：略胜一筹 D. 优美的（景物、境界等）：胜景
小阳想仿照“春雨如丝，滋润大地”的表达，修改“梅花绽放，香气四溢”这句话。下面哪句修改符合要求？（ ） （2分）
梅花绽放，像繁星闪烁。 B. 梅花绽放，似彩霞绚烂。
梅花绽放，如香雾弥漫。 D. 梅花绽放，若蝴蝶飞舞。
3.（9分）
日记三：未来的语文之旅
即将告别小学，踏入新的征程。我知道语文将一直陪伴着我，它会在我迷茫时给予指引，在我疲惫时带来慰藉。当我面对困难想要退缩时，它会告诉我“①__________，②__________”；当我取得成绩沾沾自喜时，它会提醒我“③__________，④__________”。语文，是我成长路上的良师益友，我期待在未来的日子里，与它继续书写精彩篇章。
日记三中缺了几句名言，请你补充完整。 （2分）
小阳面对未来，充满期待，他写下一段话激励自己。请你读一读，想一想这段话想表达的主要意思是什么？（ ） （2分）
我憧憬着未来的初中生活，就像种子渴望破土而出迎接阳光。虽然知道会有挑战，但我不会害怕。就像海燕在暴风雨中勇敢飞翔，我也将在知识的海洋里奋勇前行。
小阳憧憬初中生活。 B. 小阳知道未来有挑战。
小阳将像海燕一样勇敢前行。 D. 小阳期待未来的初中生活并勇敢面对挑战。 （3）小阳在日记中用了“慰藉”一词，“藉”字的读音和下列哪个字读音相同？（ ） （2分）
籍 B. 寂 C. 绩 D. 即
(4)在日记的结尾，小阳想引用一句关于学习的名言，以下最合适的是（ ） （3分）
读书破万卷，下笔如有神。 B. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
有朋自远方来，不亦乐乎？ D. 己所不欲，勿施于人。
阅读与理解（35分）
阅读下面的文言文，回答问题。（11分）
司马光好学
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
下列句子中加点字解释不正确的一项是（ ） （2分）
患记问不若人（担心） B. 众兄弟既成诵（既然）
迨能倍诵乃止（等到） D. 温公尝言（曾经）
下列句子停顿划分正确的一项是（ ）（2分）
司马温公/幼时，患/记问不若人 B. 司马温公幼/时，患记问/不若人
司马温公/幼时，患记问/不若人 D. 司马温公幼/时，患/记问不若人
用自己的话说说“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”的意思。 （3分）
这则文言文告诉我们一个什么道理？结合自己的学习实际，谈谈你的体会。 （4分）
阅读下面的文章，回答问题。（10分）
老井的故事
①在我们村子的中央，有一口老井。它就像一位慈祥的老人，默默地守护着村子里一代又一代的人。
②老井的井口是用石头砌成的，经过岁月的打磨，石头变得光滑而圆润。井口周围的地面上，长满了青苔，仿佛是老井留下的岁月痕迹。
③听老一辈人说，这口井已经存在了好几百年。在过去那些艰苦的岁月里，它是村子里唯一的水源。每天天还没亮，村里的男女老少就会提着水桶，排着队来到井边打水。那时候，井边总是热闹非凡，大家一边打水，一边唠着家常，分享着生活中的喜怒哀乐。
④我小时候，最喜欢跟着爷爷去井边打水。爷爷总是挑着一对大水桶，我则蹦蹦跳跳地跟在他身后。到了井边，爷爷把水桶放进井里，用力地摇着辘轳，不一会儿，满满一桶水就被提了上来。我好奇地趴在井口，看着清澈的井水，觉得它就像一面镜子，能倒映出我的笑脸。
⑤夏天，老井是村里人的避暑胜地。劳作了一天的人们，会来到井边，坐在石头上，用清凉的井水洗脸、擦身子，瞬间驱散了身上的疲惫和暑气。孩子们则在井边嬉戏玩耍，有的用井水互相泼水，有的在井边打水漂，欢声笑语回荡在井边。
⑥然而，随着时代的发展，村里家家户户都通上了自来水，老井渐渐失去了往日的热闹。但它依然静静地伫立在那里，仿佛在诉说着过去的故事。
⑦有一次，村子里遭遇了严重的干旱，自来水停了供应。在这个时候，老井再次发挥了它的作用。村里的人们又像以前一样，提着水桶来到井边打水。老井就像一位无私的母亲，毫不吝啬地为大家提供着甘甜的井水，帮助大家度过了难关。
⑧如今，每次回到村子，我都会来到老井边，静静地看着它。它那深邃的井口，仿佛是时光的隧道，让我看到了过去的岁月，也让我感受到了故乡的温暖和亲切。老井，是我心中永远的记忆，它承载着村子的历史和人们的情感。
概括第③自然段的段意，下列说法最准确的一项是（ ）（2分）
老井存在了好几百年。
B. 过去艰苦岁月里老井是村子唯一水源。
C. 过去人们在井边打水并唠家常。
D. 老一辈人讲述老井的故事。
(2)第⑧自然段在全文中的作用，下列说法最准确的一项是（ ）（2分）
A. 开门见山，引出下文。 B. 承上启下，过渡作用。
C. 照应开头，总结全文。 D. 照应题目，深化主题。
(3)文章围绕“老井”写了老井的样子、______、______等内容，表达了作者对老井的 _之情。（2分）
(4)读句子，注意加点的词语，体会表达效果（这样写有什么好处）。（4分）
①它就像一位慈祥的老人，默默地守护着村子里一代又一代的人。
②老井就像一位无私的母亲，毫不吝啬地为大家提供着甘甜的井水，帮助大家度过了难关。
文章题目“老井的故事”，你从中读懂了哪些内涵？（2分)
阅读下面的文章，回答问题。 （14分）
故乡的小溪
我的故乡有一条清澈的小溪，它就像一条银色的丝带，蜿蜒在青山绿水之间。
春天，小溪苏醒了，溪水潺潺地流淌着，仿佛在欢快地歌唱。溪边的柳树抽出了嫩绿的新芽，在微风中轻轻摇曳，像是在对着溪水梳妆打扮。小草从地下探出了脑袋，好奇地张望着这个世界。五颜六色的野花点缀在溪边的草地上，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。
夏天，小溪成了我们的乐园。我们在小溪里嬉戏玩耍，打水仗、捉小鱼、摸小虾。溪水凉凉的，溅在身上，顿时让人感到无比清爽。到了夜晚，溪边热闹非凡。青蛙在荷叶上欢快地歌唱，萤火虫提着小灯笼在草丛中飞舞。我们坐在溪边的石头上，听着蛙鸣，数着星星，感受着大自然的宁静与美好。
秋天，溪边的树木换上了五彩斑斓的衣裳。枫叶红得像燃烧的火焰，银杏叶黄得像闪闪发光的金子。秋风一吹，树叶纷纷飘落，有的飘落在溪面上，像一只只小船在水中飘荡；有的落在溪边的草地上，给大地铺上了一层厚厚的地毯。溪边的果园里，果实累累，苹果红通通的，像小朋友们的脸蛋；梨子黄澄澄的，像一个个小灯笼；葡萄紫莹莹的，像一串串珍珠。
冬天，小溪仿佛睡着了，水面结了一层厚厚的冰。我们在冰面上滑冰、堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在溪边。雪花纷纷扬扬地飘落下来，给小溪披上了一件洁白的外衣，整个故乡变成了一个银装素裹的世界。
故乡的小溪啊，你是我心中永远的乐园，你承载着我童年的欢乐和梦想，我永远也忘不了你！
文章是按照什么顺序来描写故乡的小溪的？请结合文章内容简要说明。（4分）
文章中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）
“夏天，小溪成了我们的乐园。”请简要概括夏天小溪给“我们”带来了哪些欢乐。（2分）
文章结尾表达了作者怎样的情感？在文中起什么作用？（5分）
表达与交流（30分）
习作。（30分）
在我们的生活中，有许多让我们感动的瞬间：也许是老师一个鼓励的眼神，也许是父母一句温暖的话语，也许是陌生人一次善意的帮助……请以“那一刻，我感动了”为题，写一篇作文。
要求： （1）内容具体，写出真情实感。 （2）语句通顺，条理清晰。 （3）文中不得出现真实的校名、人名。2025学年统编版语文小升初真题密押卷答案
识字与写字（35分）
(1) ①徘徊 ②魅力 ③熟悉 ④流淌（每个词语1.5分，共6分，书写错误每个扣0.5分 ）
C（2分）
C（2分）
D（2分）
B（2分）
A（2分）
(1)①好雨知时节
②当春乃发生
③人有悲欢离合
④月有阴晴圆缺
⑤非淡泊无以明志
⑥不要人夸好颜色
⑦言必信（每空1分，共6分，出现错别字该空不得分）
C（2分）
C（2分）
(1) ①示例：世上无难事
②只怕有心人
③虚心使人进步
④骄傲使人落后（答案不唯一，符合语境即可，每空0.5分，共2分 ）
D（2分）
A（2分）
A（3分）
阅读与理解（35分）
(1）B（2分）
A（2分）
读书时下的功夫多、收获大的人，所精读和背诵过的书，就能终身不忘。（3分，意思对即可）
这则文言文告诉我们，学习要勤奋努力，多下功夫，并且要注重背诵和思考，这样才能收获知识并长久记忆。（2分）在我的学习中，背单词时我会多花时间反复记忆，还会思考单词的用法，这样记得更牢，用起来也更得心应手。（2分，结合自身实际，言之有理即可）
（1)B（2分）
D（2分）
老井过去的作用（过去人们在老井打水的情景） 老井在干旱时的作用 怀念（每空1分，共3分 ）
①运用比喻的修辞手法，把老井比作慈祥的老人，生动形象地写出了老井长久以来对村子里人的守护，表达了作者对老井的亲切感。（2分）②运用比喻的修辞手法，把老井比作无私的母亲，突出老井在干旱时无私地为人们提供水源，帮助大家度过难关，体现了老井的奉献精神，也表达了作者对老井的感激之情。（2分）
①老井见证了村子的历史变迁；②老井承载着作者童年的回忆；③老井蕴含着作者对故乡的眷恋和对过去生活的怀念；④老井体现了乡村邻里之间的情感和生活气息。（每点1分，答出任意两点得2分）
(1) 文章是按照时间顺序描写故乡的小溪的。（2分）分别描写了春天小溪苏醒、夏天小溪成为乐园、秋天溪边景色和果园丰收、冬天小溪结冰的不同景象，展现了小溪在不同季节的特点。（2分）
运用了比喻、拟人的修辞手法。（1分）把柳树比作人在梳妆打扮，把溪水的流淌声比作欢快的歌唱，生动形象地写出了春天小溪及周边生机勃勃的景象，表达了作者对春天小溪的喜爱之情。（2分）
夏天小溪给“我们”带来的欢乐有：在小溪里嬉戏玩耍，打水仗、捉小鱼、摸小虾；用清凉的井水洗脸、擦身子，驱散暑气；夜晚在溪边听蛙鸣、数星星。（每点1分，答出任意两点得2分 ）
文章结尾表达了作者对故乡小溪的深深眷恋和喜爱之情，以及对童年欢乐时光的怀念。（3分）在文中起总结全文、点明主旨的作用，强调了小溪在作者心中的重要地位。（2分）
表达与交流（30分）
略。（30分，
根据作文实际情况按以下标准打分：一类文25 30分，内容具体，情感真挚，语句通顺，条理清晰，书写工整；二类文18 24分，内容较具体，有真情实感，语句较通顺，有条理，书写较工整；三类文12 17分，内容不够具体，情感不够真挚，语句基本通顺，条理不够清晰，书写有少量错误；四类文12分以下，内容空洞，语句不通顺，条理混乱，书写潦草。 ）
