期中评价试卷 2024--2025学年小学语文统编版一年级下册

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期中评价试卷 2024--2025学年
小学语文统编版一年级下册
一、书写
1．看拼音写词语。
二、填空题
2．比一比，选字填空。
止 正 阻 好 在 停
3．照样子，写一写。
例：告（ G ）（gào）告 诉
飞( )( ) 阳( )( )
井( )( ) 回( )( )
4．照样子写词语。
例：遥远的（ 新疆 ）
洁白的( ) 雄伟的( ) 美丽的( )
香甜的( ) 弯弯的( ) 胖乎乎的( )
5．按课文内容填空。
（1）床前 ，疑是 霜。
（2）夜来 声，花落知多少。
（3） 胡， 吴， 徐， 许。
三、信息匹配
6．找一找句子中的反义词，填在括号里。
（1）上周买的水果，梨子全坏了，幸好苹果还好好的。 ( )—( )
（2）最近天气温差大，晚上凉，要注意保暖。 ( )—( )
（3）乔乔和奶奶去超市里买东西，重的奶奶提，轻的乔乔提。 ( )—( )
（4）气球一直飞啊飞，升到了高空中，三分钟后慢慢降在了河边的小树上。( )—( )
7．选择合适的礼貌用语请求帮助。（写序号）
①请问 ②谢谢 ③您好 ④不客气
：阿姨， ！ 我能用您的手机给我的妈妈打个电话吗？电影快开始了，可她还没有来。
：小朋友，你好！当然可以，给你。
： 阿姨！
： 。
四、现代文阅读
阅读让生活更精彩。读儿歌，回答问题。
小青蛙
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
8．小青蛙在 的时候活动。 ①下雪 ②天晴
9．儿歌中的小青蛙长着一双 。
10．找出儿歌中的一堆近义词： —— 。
11．我们为什么要爱护小青蛙？用“_____”画出。
12．你喜欢小青蛙吗？为什么？
五、书面表达
13．读绘本，看图写话。
图中是什么季节？在什么地方？都有谁？他们在干什么？写一写。
参考答案
1．
2． 止 正 正 止
3． F fēi 飞机 Y yánɡ 阳光 J jǐnɡ 水井 H huí 回去
例：告（G）（gào）告诉。参照题干示例，分别写出汉字的音序、读音和给字组词即可。
飞：音序：F；读音：fēi；组词：飞行、飞船、飞跃、起飞、飞行员、腾飞、飞速、飞快、飞翔等；
阳：音序：Y；读音：yánɡ；组词：太阳、沈阳、贵阳、太阳能、朝阳、阳台、夕阳、阴阳、骄阳等；
井：音序：J；读音：jǐnɡ；组词：矿井、天井、钻井、机井、井喷、市井、井口、油井、井井有条等；
回：音序：H；读音：huí；组词：回答、回来、回忆、回头、返回、回归、回顾、回报、回收、收回等。
4． 雪莲 天安门 天山 粽子 小路 小手
洁白的：指品行清白纯正，也形容纯净的白色。可搭配：雪花 、云朵等。
雄伟的：表示壮丽、高大，也有强大、威势等。可搭配：长城 、山峰等。
美丽的：好看、漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦。可搭配：花园 、风景 、等。
香甜的：又香又甜，常形容食物的味道，也可形容气味好闻，给人愉悦的感觉。可搭配：水果 、蛋糕等。
弯弯的：弯曲、不笔直的样子。可搭配：月亮 、小河等。
胖乎乎的：形容人或动物身体肥胖、肉多而可爱的样子。可搭配：脸蛋 、小猪等。
5． 明月光 地上 风雨 古月 口天 双人 言午
6． 坏 好 凉 暖 重 轻 升 降
（1）好（坏）—坏（好） ：句子中“梨子全坏了”与“苹果还好好的”形成对比，“坏”与“好”直接描述水果状态的相反属性，符合反义词定义 ；
（2）凉（暖）—暖（凉） ：句子中“凉”与“暖”构成温度对比 ，句子强调“温差大”，即昼夜温度差异明显。根据语境，“晚上凉”暗示白天相对较温暖，因此“凉”与“暖”形成反义关系 ；
（3）轻（重）—重（轻） ：句子中“重”与“轻”构成重量对比 ，句子明确通过“重的奶奶提，轻的乔乔提”形成重量上的直接对立，符合反义关系的基本定义 ；
（4）降（升）—升（降） ：句子中“升”与“降”构成方向对比 ，句子通过“升到了高空中”与“慢慢降在了河边的小树上”形成垂直运动的对立，直接体现反义关系 。
7． ③ ① ② ④
①请问：敬辞，用于请求对方回答问题。
②谢谢：对别人的好意表示感谢。
③您好：一种常见的问候方式，通常用于表示尊敬和礼貌。
④不客气：客套话，用于回答别人的谢意。
第一个空：在开始与阿姨交流时，首先要进行礼貌的问候，“您好”是常见且恰当的用于向对方表示尊敬和礼貌的问候语，所以这里应用“您好”来开启对话。故填③。
第二个空：小朋友向阿姨提出“我能用您的手机给我的妈妈打个电话吗”的请求，此处用“请问”符合语境。故填①。
第三个空：当阿姨同意并把手机给小朋友后，小朋友需要对阿姨的帮助表示感谢，所以这里用“谢谢”。故填②。
第四个空：阿姨要回应小朋友的感谢，“不客气”是用于回答别人谢意的客套话，所以这里阿姨说 “不客气”。故填④。
综上，依次填入的序号为：③、①、②、④ 。
8．② 9．大眼睛 10． 保护 爱护 11．保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。好让禾苗不生病。 12．我喜欢小青蛙，因为它能保护禾苗，让禾苗健康成长。
8．本题考查提取信息。
阅读儿歌，结合“河水清清天气晴”可知，小青蛙活动的时候天是晴朗的，故选②。
9．本题考查提取信息。
阅读儿歌，结合“小小青蛙大眼睛”可知，小青蛙长着一双大眼睛。
10．本题考查近义词。
近义词就是意思相近的词。
阅读儿歌中“保护禾苗吃害虫”可知，这句话说的是小青蛙尽自己的努力照顾禾苗，吃害虫，结合句子的意思可知，“保护”表示尽自己的努力照顾；儿歌中“请你爱护小青蛙”这句话说的是请你照顾、维护小青蛙，结合句子的意思可知，“爱护”在这里表示照顾、维护。
由此可知，“保护”和“爱护”的意思相近，是一对近义词。
11．本题考查提取信息。
阅读儿歌中“好让禾苗不生病”这句话可知，这里直接说明了爱护小青蛙的原因——因为小青蛙能保护禾苗，使禾苗不生病。前文“保护禾苗吃害虫，做了不少好事情”也为此做了铺垫，指出小青蛙通过吃害虫来保护农作物。
由此可知，“好让禾苗不生病”这句话说明了我们为什么要爱护小青蛙，画出这句话即可。
12．本题考查个人观点表达。
阅读儿歌可知，这首儿歌描绘了小青蛙的形象及其生态价值，介绍了可爱的、能保护禾苗的小青蛙。围绕着小青蛙的特点，学生可以表达自己对其的喜好之情，并且围绕着其保护禾苗、保护生态的特性进行补充理由。
比如：我喜欢小青蛙，因为它们能吃掉害虫，保护庄稼，是农民伯伯的好帮手。
13．例文：
夏天，在院子里。爷爷和小明在下象棋。小明皱眉思考，神情专注。爷爷戴着眼镜，微笑着不紧不慢地落子。旁边放着一杯热茶，爷爷怀里抱着一只小狗。他们沉浸其中，享受这悠闲时光。
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