统编版语文小升初新趋势新题型 02 句子应用 专项练习（广东专用）（含答案解析）
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| 名称 | 统编版语文小升初新趋势新题型 02 句子应用 专项练习（广东专用）（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 53.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-18 19:10:47 | ||
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文档简介
统编版语文小升初新趋势新题型 02 句子应用 专项练习（广东专用）（含答案解析）
一、选择题
1．2024年世界环境日的主题是“生态文明与可持续发展”。面对生态环境挑战，中国作为负责任的大国，始终致力于生态环境保护事业。下列关于人类与环境的关系，表达正确的一项是（ ）。
①人与自然是生命共同体
②人类不尊重自然将会受到自然的惩罚
③保护环境是世界各国人民共同的责任
④随着科学技术的进步，人类可以摆脱环境对人类的限制
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2．下面新闻报道中用不同的词语表达相同意思，对其作用理解不正确的一项是（ ）。
2023年世界泳联跳水世界杯蒙特利尔站，在女子单人10米台比赛中，全红婵发挥完美，5跳中4跳排名第一，其中两跳获得满分，最终以458.20分夺冠。在男子单人3米板决赛中，王宗源也以556.75分喜获金牌。在团体赛中，陈艺文、王宗源、陈芋汐、杨昊出战，以489.25分顺利夺金。
A．表达活泼 B．避免重复 C．语言丰富 D．加重语气
3．下列句式变换中，有错误的一项是（ ）
A．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”可缩写成：“我看到了脸。”
B．父亲坚决地对母亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”改成转述句应该是：父亲坚决地对母亲说，这里的工作多么重要，他不能离开。
C．这的确是个美好快乐的日子。改成反问句应该是：这难道是美好快乐的日子吗？
D．为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。改为双重否定句是：为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
4．将词语填入下面一段话中最恰当的排序是（ ）
①利用现在 ②指挥自己 ③把握心情 ④展现笑容
也许我们不能左右天气，但是我们可以 ；也许我们不能选择容貌，但是我们可以 ；也许我们不能号令他人，但是我们可以 ；也许我们不能预知未来，但是我们可以 。
A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．③④②①
5．依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ）
春日踏青，青绿如毯， ；夏日听雨，雨声如喘， ；秋日看花，花叶相映， ；冬日观雪，雪花烂漫， 。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③④②① B．④③①② C．③①④② D．④②③①
6．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（ ）
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5-10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。
A．安全性能好 B．环境污染小 C．运行速度快 D．能量消耗低
7．下列说法有误的一项是（ ）
A．“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”这句话中的省略号表示说话结巴，欲言又止。
B．“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”意思是人在夏天里长得更快，要趁着夏天加强锻炼，促进身体更快成长。
C．《好的故事》通过对梦境中“好的故事”的描绘，表现了鲁迅先生对美好生活的向往。
D．《童年》是苏联作家高尔基的自传体小说，小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。
8．下列句型转换正确无误的是（ ）
A．不然，岂不太平淡无味了吗？
改为陈述句：不然，不太平淡无味了。
B．他凑到我的耳朵边轻轻地问：“你见过电灯吗？”
改为第三人称转述：他凑到我的耳朵边轻轻地问，我见过电灯吗。
C．老师把没收的东西扯散了，扔出了窗外。
改为“被”字句：没收的东西被老师扔出了窗外，扯散了。
D．这件事跟他有关系。
改为反问句：难道这件事跟他没有关系吗？
9．“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”下面对这句话理解准确的是（ ）
A．“至少”强调了目前的研究成果还只限于这个范围，40万亿千米以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。
B．“至少”表示最小限度，说明40万亿千米以内没有，但这距离以外一定存在。
C．“至少”一词表示目前的最大程度，人类对太空的探索很难超过40万亿千米的距离，说明人类航天技术水平有限。
10．对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”理解不恰当的一项是（ ）
A．“赶时候，赶热天”不是指季节，而是说在青少年时期要利用好学习的时间和环境。
B．夏天也是人成长的黄金时期，人会在这一段时间内，体重迅速增加，个子迅速长高，整个身体迅速发育成长。
C．人要珍惜时间，积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累，不能错过时机，否则会成为一事无成的人。
二、语言表达
11．“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。
（写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着把句子补充完整。）
：“你的手怎么了？”
12．按要求写句子。
（1）这件事本来就是你不对，你怎么能要求他向你道歉呢？（改为陈述句）
（2）老师对我们说：“我明天出差，希望你们自觉学习。”（改为转述句）
（3）我们要做到勤查字典的习惯。（在原句上修改病句）
（4）被猎狗追赶的刺猬在草丛里紧紧地缩成一团。（缩句：保留6个字）
（5）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写、要求含比喻和拟人两种修辞手法）
13．写人物对话时，可以不用“说”来表达，仿照例子写一写。
例：“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
14．按要求完成句子练习。
（1）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句）
（2）他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
“他们”是 ，“院子里高墙上的四角的天空”指 “只“表达了”我“ 。
15．把下列句子补充完整。
① 在微笑。
②我最爱吃 的 。
③雨停了，天上有 。
④端午节吃粽子是为了纪念 。
16．照样子选择一个成语把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
应接不暇 养尊处优 悠然自得
三、句子训练
17．以“时间”为开头，仿照例句，在下面的横线上再写一个句子。
例：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。
， 。
18．请你为下列人物补充细节描写，同样表现“内心之喜”。
喜上眉梢：今天，邻居王如的儿子办喜事，王婶 。
喜极而泣：收到多年不见的战友的来信，爷爷 。
19．读下面的句子，写出主要意思。
（1）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。
（2）地道的大洞四壁挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
20．读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
与同学分别 实现愿望
选
按要求改写句子。
21．同窗六载的情谊，我们永远珍藏在记忆中。（改为反问句）
22．槐树的年轮刻录着我们充满墨香的书声、快乐童真的歌声、尽情嬉闹的笑声。（缩句）
23．这么小的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。（改为夸张句）
24．那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们一条道？”（改为转述句）
25．人生如歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符。（仿写句子）
人生如画，应该多一些 ，少一些 。
26．按要求写句子。
（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句）
（2）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词语合并为一句话）
（3）我常常来到海边，呼吸新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）
（4）感谢母校，是你用宽广的胸怀保护着我健康成长；感谢老师，是你 ；感谢 ，是你 。（续写句子）
27．按要求写句子。
（1）这次测试，同学们普遍的成绩提高了。（用修改符号修改病句）
（2）大地能载万物，那是在启示我们求学要广读博览。（仿写）
，那是在启示我们 。
（3）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？（写出句子的意思）
（4）照样子选择一个成语把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
应接不暇 养尊处优 悠然自得
（5）选择一个情景写出景物的动、静之美。
放学后的校园 夜晚的小江、小河 深夜的小山村
28．在横线上填入表示同一意思的不同词语。
国庆期间，城市各大景点到处都是游人。野生动物园里 ，珠江岸边 ，胜利路上 。
29．用自己的话转述别人的话。
“小梁，别浪费东西了。”老班长说，“我……我不行啦。”
30．缩写句子：老人鼓励的话语像春天的雨露一样滋润着孩子的心田。
31．鲁迅先生对革命事业充满信心，不会惧怕反动派。（改为反问句）
32．竹节人被老师收去了。我们并没有感到难过。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）
33．从事文学创作，需要非常丰富的想象力。（改为双重否定句）
34．天安门广场上的千万盏灯静静地照耀着广场周围的宏伟建筑。（缩句）
35．读句子，注意加点部分，并照样子仿写句子。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
36．这件事本来就是你不对，你怎么能要求他向你道歉呢？（改为陈述句）
37．王强对老师说：“是我做错了，请您批评我。”（改为转述句）
38．仿写句子，做到语意连贯，句式整齐。
如果人生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏；
如果人生是一个故事，童年就是 ；
如果人生是 ，童年就是 。
39．不使用关联词，把下面三句话合并成一句话，意思不可遗漏。
①学校举行朗诵比赛。②朗诵比赛将在周五举行。③朗诵比赛以“红色经典润童心”为主题。
40．缩写句子：这是第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。
试卷第1页，共3页
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《统编版语文小升初新趋势新题型 02 句子应用 专项练习（广东专用）（含答案解析）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D C D C B B D A B
1．B
【详解】本题考查综合实践。
① 人与自然是生命共同体：人类与自然环境是密不可分的，我们依赖自然环境提供的食物、水源、空气等资源来维持生命，同时我们的行为也影响着自然环境。因此，人类与自然是相互依存、相互影响的生命共同体。故这是正确的。
② 人类不尊重自然将会受到自然的惩罚：当人类过度开发、破坏自然环境时，会引发一系列的环境问题，如气候变化、生态失衡、物种灭绝等。这些问题最终会影响到人类的生存和发展，因此可以看作是自然对人类的“惩罚”。故这是正确的。
③ 保护环境是世界各国人民共同的责任：环境问题是全球性的，任何一个国家都无法单独解决。只有世界各国人民共同努力，才能有效地保护环境，实现可持续发展。故这是正确的。
④ 随着科学技术的进步，人类可以摆脱环境对人类的限制：虽然科学技术的发展可以帮助我们更好地利用资源、减少污染，但人类仍然无法完全摆脱环境对人类的限制。环境容量是有限的，我们不能无限制地消耗资源、污染环境。此外，一些自然灾害也是无法避免的，人类需要学会与自然和谐共处，而不是试图完全摆脱环境的限制。故这个观点是不正确的。
故关于人类与环境关系表达正确的是选项B（①②③）。
故选B。
2．D
【详解】该题考查意思相近词语的作用。
报道中用“排名第一”、“夺冠”、“喜获金牌”、“顺利夺金”等不同词语表达相同意思，都表示在比赛中获得第一名。使用这些意思相近的词语可以使报道更加生动活泼、多样，避免重复，增强语言的丰富性和表现力，而不是为了加重语气，所以Ｄ项错误。
故选Ｄ。
3．C
【详解】本题考查句式转换。
根据句子的特点，明晰知识要点，结合平时的积累进行辨析。
C．有误，陈述句改为反问句，添加疑问语气词“难道……吗”，句式由肯定变为否定，句末符号由句号变为问号。即：这难道不是美好快乐的日子吗？
故选C。
4．D
【详解】本题考查句子排序。
本段是一个排比句，每一个句子又都是转折关系，因而，所填写的成语意思与前一句语意应该是相反或者相对的。“左右天气”天气会影响人的心情，因而这里应该选择“把握心情”；与“选择容貌”相对的是“展现笑容”；与“号令他人”相对的是“指挥自己”；与“预知未来”相对的是“利用现在”。
故选D。
5．C
【详解】本题考查句子排序。
句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。
首先研读材料，知道这道题是根据四季特点写的一组排比句；其次理清思路，了解四季的特点，如春季是万物复苏的季节，夏季是多雨的，万物生长迅速的季节，秋季是丰收的季节，冬季是白雪皑皑的季节；
再次，根据季节特点选择合适的句子，春日踏青，绿茵遍野透出一股清新，所以第一个空应该选择③“诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新”；
夏日听雨，雨声如喘，雨是千丝万缕或有时似瓢泼，雨中的一切朦朦胧胧，所以第二个空选择①“诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧”；
秋日看花，花叶相辉，不免让人想起秋天美丽的红枫叶，秋天天气也随着转凉，所以第三个空应该选择④“诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒”；
冬日看雪，雪是洁白无瑕的，所以最后一个空应该选择②“诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白”，通过分析，本题的排序应该是：③①④②。
故选C。
6．B
【详解】考查对句子的理解。
结合“电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。”可以看的出写的是电气化高速铁路环境污染小，然后列举了喷气客机排放的污染物质对环境的破坏比较严重。
7．B
【详解】本题考查标点运用、句子理解、课内外阅读。
B.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”中，“热天”并非单纯指季节，而是指青少年时期，这句话是说人要在青少年时期抓住时机，积极学习知识、锻炼能力等，不断成长，而不是单纯指夏天加强锻炼促进身体成长。故错误。
故选B。
8．D
【详解】本题考查句型转换。
A．原句是一个反问句，表达的意思是“不然，太平淡无味了”。转换为陈述句时，应去掉反问语气，直接表达原意。转换错误。
B．第三人称转述时，应改为“他问我是否见过电灯”，而不是直接引用原句。转换错误。
C．原句中的动作顺序是先“扯散”后“扔出”。转换为“被”字句时，动作顺序应保持一致。正确的转换应为“没收的东西被老师扯散了，扔出了窗外”。转换错误。
D．原句是肯定句，转换为反问句时，应表达与原句相反的意思，再通过反问语气加强肯定。转换正确。
故选D。
9．A
【详解】本题考查说明文语言特点的理解和运用能力。
首先我们要了解说明文语言的特点，即内容的严谨性、说明的条理性和语言的准确性。然后我们要根据题目要求，将说明文语言的特点加以运用。
B．“至少”虽然表示最小限度，但不能就此推断40万亿千米以外，一定存在适合人类居住的星球，这种说法过于绝对，不可合文意。
C．“至少”并非表示目前人类对太空探索的最大程度，不是因为航天技术水平有限才界定在40万亿千米，而是强调已证实的范围，此选项理解错误。
故选A。
10．B
【详解】本题考查句子理解。
“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”中“赶时间，赶热天”不是指季节，而是介于强调青少年时期是成长和学习的重要阶段，要充分利用好这个时间段和周围的环境。整句话是告诉人们要珍惜时间，积极争取知识的增长能力的提高、经验的积累、不能错过时机，不然错过时机就难以有所成就。
B．“赶时候，赶热天”并非指夏天是人成长的黄金时期，啊？这里表述过于字面化，原句是用形象的说法来强调成长的时期，并非说夏天身体就会迅速发育生长。
故选B。
11．妈妈一脸焦急
【详解】本题考查补充句子。
仿写时注意观察句式，写人物说话时，“话一出口”不用“说”来提示，但起到了“说”的效果。补充句子时，结合“你的手怎么了？”可见说话者的着急与关心，据此补写即可。如：老师一脸着急，关切地问
12． 这件事本来就是你不对，你不能要求他向你道歉。 老师对同学们说，他明天要出差，希望同学们要自觉学习。 我们要养成勤查字典的习惯。 刺猬缩成一团。 地头上的一排排高粱像一群群亭亭玉立的少女，它们在阳光下绽开了灿烂的笑脸。
【详解】（1）本题考查反问句改陈述句。
反问句改为陈述句的方法：①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。
根据上述方法，可将句子改写为：这件事本来就是你不对，你不能要求他向你道歉。
（2）本题考查直述句改为转述句。
直述句改转述句方法：1.冒号和引号要改为逗号。2.第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。3.当引述内容涉及第二人称。在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
因此这句改为：老师对同学们说，他明天要出差，希望同学们要自觉学习。
（3）本题考查修改病句。
病句类型：搭配不当，把“做到”改为“养成”。即：我们要养成勤查字典的习惯。
（4）本题考查缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“被猎狗追赶的”，去掉表示地点的短语“在草丛里”，去掉修饰词“紧紧地”。即：刺猬缩成一团。
（5）本题考查仿写句子。
按照题目要求同时运用比喻和拟人两种修辞手法。
示例：小河像垂柳的嫩枝，婆婆娑娑,盈盈弱弱，抚摸着游子的脸颊。
13．“妈妈，快看啦！我考了100分！”我高兴地晃着手中的试卷。
【详解】本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
结合题干来看是一段语言描写，结构为：说话内容在前，提示语在后，注意提示语结束后加句号。
如：“我们永远都是好朋友！”我紧紧地拉住她的手。
14． 沙地上种着西瓜。 “我”往常的朋友 “我”和往常的朋友生活的非常狭窄的天地 对自己所处环境的不满，对农村生活的向往
【详解】（1）本题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
句子主语是“沙地上”，谓语是“种着”，宾语是“西瓜”，据此可以地道道答案。
（2）本题考查对语句的理解。答题时，我们要注意联系课文。
结合课文可以知道，闰土给“我”讲了四件事，这些事让“我”大开眼界“我”对闰土既羡慕又钦佩。“我”和往常的朋友只能生活在高墙大院这种封闭的空间里，没有机会去广泛地接触大自然，所以“我”羡慕闰土丰富多彩的生活，钦佩他的见多识广。“只”表达“我”对自己所处环境的不满，对农村生活的向往。
15． 妈妈 甜甜 糖果 彩虹 屈原
【详解】本题考查补充句子，注意结合句子的内容结构添加。
①观察可知，句子缺少主语，添加合适的主语即可，如：姐姐等。
②观察可知，应填入形容词+名词的结构形式，如：辣辣的火锅等。
③观察可知，填入雨后天空中有的事物即可。
④该题考查文学常识，在屈原自投汨罗江后，百姓们怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。故填屈原。
16．应接不暇——我的眼睛真有些看不过来了，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
【详解】本题考查仿写句子和情景写话。
要求照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来，完成时要注意分析所给例句，根据题目要求进行合理的想象后写话。
应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏，后多形容来人或事情太多，应付不过来。
养尊处优：指生活在富贵优裕的环境中。
悠然自得：形容悠闲而舒适。
示例：应接不暇——周末的动物园人山人海，珍稀动物馆里，可爱的大熊猫正憨态可掬地吃竹子，不远处的猴子在树上调皮地窜来窜去，还有优雅的长颈鹿伸长脖子吃树叶，游客们看得目不暇接，拍照、惊叹，忙得不亦乐乎。
养尊处优——这位富家少爷，每天住在豪华宽敞的大别墅里，有专门的仆人伺候穿衣洗漱、准备三餐，出行有豪车代步，从来不用为生活琐事操心，长久以来养成了一副骄纵的性子。
悠然自得——午后，老人坐在院子里的摇椅上，戴着老花镜，慢慢翻阅着手中的旧报纸，身旁的小桌上放着一杯还冒着热气的茶，院子里的猫咪慵懒地趴在脚边，偶尔打个哈欠，整个画面闲适又惬意。
17． 时间在学生笔墨的流淌中 绘出了美丽的画卷
【详解】本题考查仿写句子。
例句以“时间”为开头，通过拟人化的手法，将“时间”与“农民辛勤的耕耘”联系在一起，形象生动地描绘出时间如何见证并参与到农民劳动的过程中，并最终以“结成金黄的麦穗”作为劳动成果的呈现。仿写时也要用上相同的句式。如：时间在学子勤奋的笔耕中，汇成智慧的篇章。
18． 笑得合不拢嘴 高兴得泪如雨下
【详解】本题考查语言表达。
解答本题，需补充细节描写，表现“内心之喜”。如：补充细节描写，同样表现“内心之喜”。
喜上眉梢：今天，邻居王如的儿子办喜事，王婶的眼睛笑得眯成了一条线。
喜极而泣：收到多年不见的战友的来信，爷爷眼中闪烁着激动的泪光。
19． 太阳离我们很远。 大洞四壁有很多小洞，各有各的作用。
【详解】本题考查理解句子含义。
（1）通读句子可知，本句举例说明我们步行到太阳需要很长的时间。从“日夜不停地走”“走三千五百年”可知，我们与太阳之间的距离很远。因此，句子的主要意思为：太阳离我们很远。
（2）从“地道的大洞四壁挖了许多小洞”可知，大洞四壁有很多小洞；从“有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。”可知，每个小洞的用途都不同。因此，句子的主要意思为：大洞四壁有很多小洞，各有各的作用。
20． 与同学分别 毕业晚会上，大家的眼圈都红红的，拥抱再拥抱，挥手再挥手，有个别同学忍不住流泪了。
【详解】本题考查仿写句子。
仿写时注意通过描写人物的神态、动作以及语言，表现了人物的心理活动。
如：与同学分别：毕业晚会结束后，小明一整天都没有说出一句话，只是一个人默默地坐在窗边，望着窗外渐行渐远的校园风景。
实现愿望：从收到那封录取通知书的瞬间起，小红一整天都合不拢嘴，只是反复地翻阅着那封宝贵的信件，脸上洋溢着幸福的笑容。
21．同窗六载的情谊，我们怎能不永远珍藏在记忆中呢？ 22．年轮刻录着书声、歌声、笑声。
23．针眼大的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。
24．那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们一条道？ 25． 亮丽的色彩
灰暗的色调
【解析】21．本题考查陈述句改为反问句。
陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词改为否定词或将否定句中的否定词（改为肯定词（是、能、会等）。2.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。3.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
本题在“我们”后加“怎么”，在“永远”前加“不”，句尾加上疑问助词“呢”，再把句末的句号改为问号。修改为：同窗六载的情谊，我们怎能不永远珍藏在记忆中呢？
22．本题考查缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“槐树的”“我们充满墨香的”“快乐童真的”“尽情嬉闹的”。即：年轮刻录着书声、歌声、笑声。
23．本题考查改写夸张句。
夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面刻意夸大或缩小的修辞手法。“小事”可以用夸张的修辞缩小为“针眼大的事”或“芝麻大的事”。
示例：芝麻大的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。
24．本题考查直述句改为转述句。
只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除，句尾改为句号；引语中，人称“我们”变成“他们”，“你们”变成“我们”。即：那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们一条道？
25．本题考查仿写句子。
分析例句可知围绕“人生”这个主题展开仿写 。例句把“人生”比作“歌”，补充的部分为“歌”的特点，据此仿写。
示例：人生如画，应该多一些温馨的暖色，少一些灰暗的冷色。
26． 周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。 因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 我常常来到海边，呼吸新鲜的空气，沐浴温暖的阳光。 用谆谆教诲指引着我们攀登知识高峰 同学 用温暖的话语鼓励着我不断进步
【详解】（1）本题考查直述句改为陈述句。
去掉冒号和引号；原句中“我真不如他”，“我”改为“他”，原句中“他”改为“诸葛亮”。
即：周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。
（2）本题考查关联词的运用。
“我们是为人民服务的”和“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”之间是因果关系，前因后果，用表示因果关系的关联词“因为……所以……”连接。即：因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
（3）本题考查修改病句。
搭配不当“呼吸新鲜的空气和温暖的阳光”中“呼吸”只能与“新鲜的空气”搭配，不能和“温暖的阳光”搭配，所以要加上“沐浴”。
即：我常常来到海边，呼吸新鲜的空气，沐浴温暖的阳光。
（4）本题考查续写句子。
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。原句“感谢……，是你……”三次连用，为排比句式。我们根据语义和语境写出符合条件的句子即可。
示例：感谢老师，是你用知识的雨露浇灌我们这些细小的嫩芽；感谢同学，是你们的拥抱让我不再彷徨。
27．
滴水能穿石 做事要持之以恒 太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？ 应接不暇——我的眼睛真有些看不过来了，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 放学后的校园：放学后的校园十分安静。教室里不再传来琅琅的读书声，操场上空荡荡的。花圃旁的鸟儿不叫了，蝴蝶和花儿在草丛中窃窃私语。一阵风吹过，一片片如画般的树叶飘落到了地上。只有校园旁高大挺拔的梧桐树在默默地守护着校园。一切都是那么寂静。
【详解】（1）本题考查病句辨析。
修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。3.改句子、保原意。
本句语病属于语序不当，应调换“普遍”和“的成绩”的位置。
（2）本题考查句子的仿写。
仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
例句格式为“什么能怎样，启示我们什么”，据此仿写即可。
示例：温柔的水珠能滴水穿石，那是在启示我们坚持就能够成功。
（3）本题考查句子的翻译。
句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
分析可知，重点字词有：初：刚。及：等到。如：像。沧沧凉凉：形容清凉的感觉。探汤：把手伸向热水里。
即这句话意思是：太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？
（4）本题考查情景写话。
回答此题，先要理解成语意思，再选择一个成语把成语的意思用具体的情景表现出来，注意用词连贯。
应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。
养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。
悠然自得：形容悠闲而舒适。
示例：悠然自得——进门后，她看见父亲正坐在壁炉旁，一面休闲自在地喝着热茶，一面浏览当天的报纸。
（5）本题考查想象写话。
选择一个情景，运用动静结合的手法写出景物的美即可。
示例：深夜的小山村——乡村的深夜是秀美恬静的。路边的花、草都在晚风的吹拂下睡着了。河边的垂柳散开高高的发簪，取下蝴蝶结，让秀发垂进波光粼粼的小河，静静梳洗着。竹林响起叽叽喳喳的声音，原来是小鸟在开音乐会。
28． 人头攒动 人声鼎沸 摩肩接踵
【详解】本题考查写近义词。
结合“国庆期间，城市各大景点到处都是游人”可知本题要写表示人很多的四字词语。此类词语有：人山人海、 摩肩接踵 、车水马龙、络绎不绝 、不计其数、 川流不息、门庭若市、水泄不通、人声鼎沸、人头攒动等。
示例：国庆期间，城市各大景点到处都是游人。野生动物园里游人如织，珠江岸边人潮涌动，胜利路上人山人海。
29．老班长让小梁别浪费东西了，他不行啦。
【详解】本题考查转述句。
只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号测除；引语中，人称“我"变成“他”，去掉“他……”。
答案是：老班长让小梁别浪费东西了，他不行啦。
30．话语滋润着心田。
【详解】本题考查缩写句子。
缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，让句子更简洁明了。
对于“老人鼓励的话语像春天的雨露一样滋润着孩子的心田”这句话，“老人鼓励的”是用来修饰“话语”的，属于定语，可删去；“像春天的雨露一样”是对 “滋润”这一动作的修饰，属于状语，可删去；“孩子的”是修饰“心田”的定语，可删去。
缩写后的句子为：话语滋润着心田。
31．鲁迅先生对革命事业充满信心，怎会惧怕反动派？
【详解】本题考查的是陈述句改为反问句。
陈述句改为反问句的方法：
①将肯定句中的肯定词改为否定词。
②把否定句中的否定词改为肯定词。
③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。
④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
本题将句子中的否定词“不会”改为肯定词“会”；加上反问语气词“怎么”；然后在句尾加上疑问助词“呢”；最后将句号改为问号。
故改为：鲁迅先生对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动派呢？
32．虽然竹节人被老师收去了，但是我们并没有感到难过。
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
“竹节人被老师收去了”与“我们并没有感到难过”是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
故为：虽然竹节人被老师收去了，但是我们并没有感到难过。
33．从事文学创作，不得不需要丰富的想象力。
【详解】本题考查句式变换。
双重否定句是用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
要将其改为双重否定句，需找到合适的双重否定词加在“需要”前面。常见的双重否定词有“不得不”“不能不”“非……不可”等。
示例：从事文学创作，非需要非常丰富的想象力不可。
34．灯照耀着建筑。
【详解】本题考查缩写句子。
缩句的关键在于去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干（主语、谓语、宾语）。“天安门广场上的千万盏”是用来修饰“灯”的定语，描述了灯的位置和数量，属于修饰成分，可删去。“静静地”是修饰“照耀”的状语，形容照耀的状态，可删去。“广场周围的宏伟”是修饰“建筑”的定语，描述建筑的位置和特点，可删去。主语是“灯”，谓语是“照耀着”，宾语是“建筑”。
故缩写后的句子为：灯照耀着建筑。
35．时间过得可真快，眨眼间就过年了。
【详解】本题考查仿写句子。
关键在于理解加点部分“喜得快要发疯了”这种夸张的表达方式，并运用同样的夸张手法进行仿写。
“喜得快要发疯了”是对“住方家大院的八儿”喜悦心情的极度夸张，通过这种夸张突出了八儿内心的高兴程度，让读者更能感受到八儿的情绪。
先确定一个要表达的情绪，比如“难过”“紧张”“激动”等。然后用夸张的语言来描述这种情绪，使其达到一种极致的状态。
示例：马上要上台演讲了，我的心紧张得快要跳出嗓子眼了。
36．这件事本来就是你不对，你不能要求他向你道歉。
【详解】本题考查反问句改为陈述句。
反问句改为陈述句是将反问句中的“难道”“怎么”“岂”等反问词去掉。看原句中是否有否定词“不”“没有”等。如果有，去掉否定词；如果没有，添加否定词，如“不”“没有”“非” 等，使句子的意思保持不变。去掉语气助词，将句末的问号改为句号。
句中的反问词“怎么”删掉。将“能”改为否定形式“不能”。结尾的疑问助词“呢”去掉，同时将问号改为句号。
故改为：这件事本来就是你不对，你不能要求他向你道歉。
37．王强对老师说，是他做错了，请老师批评他。
【详解】本题考查句式变换。
直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
本题将双引号去掉，冒号改为逗号，把第一人称“我”改为第三人称“他”，第二人称“您”根据具体情况进行改变，这里是王强对老师说，应把“您”改为“老师”。
故改为：王强对老师说，是他做错了，请老师批评他。
38． 引人入胜的序幕 一年四季 朝气蓬勃的春天
【详解】本题考查仿写句子。
例句构建了“人生”与“童年”的类比关系，把“人生”比作某一事物，“童年”则是该事物中具备特定意义、处于起始阶段且能体现童年特点的部分。像“如果人生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏”，“前奏”开启了“歌曲”，“轻灵跳跃”生动描绘出“前奏”充满活力、富有生机的特质，贴合童年给人的印象。仿写时，与例句结构保持一致即可。
对于“如果人生是一个故事”这一句，我们需要找到一个与“故事”相对应的、代表童年阶段的词语，并且这个词语要能够体现出童年的某种特定性质或特征即可。
示例：如果人生是一个故事，童年就是天真烂漫的序章。
先确定“人生”的类比事物，比如“一场旅行”。“童年”作为人生的起始阶段，可类比为“充满憧憬的出发”。人们在踏上旅行时，内心往往充满对目的地的憧憬和期待，这与童年时对未来人生的向往相似，“充满憧憬”也生动体现了童年的心理特点，同时满足句式整齐、语意连贯的要求。
示例：如果人生是一幅画卷，童年就是清新明亮的底色。
39．学校将在周五举行以“红色经典润童心”为主题的朗诵比赛。
【详解】本题考查合并句子。
这三句话分别从不同角度描述了朗诵比赛相关信息。第一句点明主体事件是学校举行朗诵比赛；第二句补充了比赛的时间；第三句说明了比赛的主题。合并时需要将这些关键信息整合在一起，使句子通顺自然，且不改变原意。
示例：学校将在周五举行以“红色经典润童心”为主题的朗诵比赛。
40．这是干线。
【详解】本题考查缩写句子。
缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干（主语、谓语、宾语），使句子更简洁明了，但要保留原句的基本意思。
对于“这是第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线”这个句子，“第一条”“完全由我国工程技术人员设计施工的”“铁路”都是用来修饰“干线”的定语成分。缩句时，需要将这些修饰成分去掉。主语是“这”，谓语是“是”，宾语是“干线”，去掉修饰语后，句子就缩写为“这是干线”。
答案第1页，共2页
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一、选择题
1．2024年世界环境日的主题是“生态文明与可持续发展”。面对生态环境挑战，中国作为负责任的大国，始终致力于生态环境保护事业。下列关于人类与环境的关系，表达正确的一项是（ ）。
①人与自然是生命共同体
②人类不尊重自然将会受到自然的惩罚
③保护环境是世界各国人民共同的责任
④随着科学技术的进步，人类可以摆脱环境对人类的限制
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2．下面新闻报道中用不同的词语表达相同意思，对其作用理解不正确的一项是（ ）。
2023年世界泳联跳水世界杯蒙特利尔站，在女子单人10米台比赛中，全红婵发挥完美，5跳中4跳排名第一，其中两跳获得满分，最终以458.20分夺冠。在男子单人3米板决赛中，王宗源也以556.75分喜获金牌。在团体赛中，陈艺文、王宗源、陈芋汐、杨昊出战，以489.25分顺利夺金。
A．表达活泼 B．避免重复 C．语言丰富 D．加重语气
3．下列句式变换中，有错误的一项是（ ）
A．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”可缩写成：“我看到了脸。”
B．父亲坚决地对母亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”改成转述句应该是：父亲坚决地对母亲说，这里的工作多么重要，他不能离开。
C．这的确是个美好快乐的日子。改成反问句应该是：这难道是美好快乐的日子吗？
D．为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。改为双重否定句是：为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
4．将词语填入下面一段话中最恰当的排序是（ ）
①利用现在 ②指挥自己 ③把握心情 ④展现笑容
也许我们不能左右天气，但是我们可以 ；也许我们不能选择容貌，但是我们可以 ；也许我们不能号令他人，但是我们可以 ；也许我们不能预知未来，但是我们可以 。
A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．③④②①
5．依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ）
春日踏青，青绿如毯， ；夏日听雨，雨声如喘， ；秋日看花，花叶相映， ；冬日观雪，雪花烂漫， 。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③④②① B．④③①② C．③①④② D．④②③①
6．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（ ）
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5-10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。
A．安全性能好 B．环境污染小 C．运行速度快 D．能量消耗低
7．下列说法有误的一项是（ ）
A．“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”这句话中的省略号表示说话结巴，欲言又止。
B．“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”意思是人在夏天里长得更快，要趁着夏天加强锻炼，促进身体更快成长。
C．《好的故事》通过对梦境中“好的故事”的描绘，表现了鲁迅先生对美好生活的向往。
D．《童年》是苏联作家高尔基的自传体小说，小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。
8．下列句型转换正确无误的是（ ）
A．不然，岂不太平淡无味了吗？
改为陈述句：不然，不太平淡无味了。
B．他凑到我的耳朵边轻轻地问：“你见过电灯吗？”
改为第三人称转述：他凑到我的耳朵边轻轻地问，我见过电灯吗。
C．老师把没收的东西扯散了，扔出了窗外。
改为“被”字句：没收的东西被老师扔出了窗外，扯散了。
D．这件事跟他有关系。
改为反问句：难道这件事跟他没有关系吗？
9．“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”下面对这句话理解准确的是（ ）
A．“至少”强调了目前的研究成果还只限于这个范围，40万亿千米以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。
B．“至少”表示最小限度，说明40万亿千米以内没有，但这距离以外一定存在。
C．“至少”一词表示目前的最大程度，人类对太空的探索很难超过40万亿千米的距离，说明人类航天技术水平有限。
10．对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”理解不恰当的一项是（ ）
A．“赶时候，赶热天”不是指季节，而是说在青少年时期要利用好学习的时间和环境。
B．夏天也是人成长的黄金时期，人会在这一段时间内，体重迅速增加，个子迅速长高，整个身体迅速发育成长。
C．人要珍惜时间，积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累，不能错过时机，否则会成为一事无成的人。
二、语言表达
11．“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。
（写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着把句子补充完整。）
：“你的手怎么了？”
12．按要求写句子。
（1）这件事本来就是你不对，你怎么能要求他向你道歉呢？（改为陈述句）
（2）老师对我们说：“我明天出差，希望你们自觉学习。”（改为转述句）
（3）我们要做到勤查字典的习惯。（在原句上修改病句）
（4）被猎狗追赶的刺猬在草丛里紧紧地缩成一团。（缩句：保留6个字）
（5）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写、要求含比喻和拟人两种修辞手法）
13．写人物对话时，可以不用“说”来表达，仿照例子写一写。
例：“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
14．按要求完成句子练习。
（1）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句）
（2）他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
“他们”是 ，“院子里高墙上的四角的天空”指 “只“表达了”我“ 。
15．把下列句子补充完整。
① 在微笑。
②我最爱吃 的 。
③雨停了，天上有 。
④端午节吃粽子是为了纪念 。
16．照样子选择一个成语把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
应接不暇 养尊处优 悠然自得
三、句子训练
17．以“时间”为开头，仿照例句，在下面的横线上再写一个句子。
例：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。
， 。
18．请你为下列人物补充细节描写，同样表现“内心之喜”。
喜上眉梢：今天，邻居王如的儿子办喜事，王婶 。
喜极而泣：收到多年不见的战友的来信，爷爷 。
19．读下面的句子，写出主要意思。
（1）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。
（2）地道的大洞四壁挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
20．读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
与同学分别 实现愿望
选
按要求改写句子。
21．同窗六载的情谊，我们永远珍藏在记忆中。（改为反问句）
22．槐树的年轮刻录着我们充满墨香的书声、快乐童真的歌声、尽情嬉闹的笑声。（缩句）
23．这么小的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。（改为夸张句）
24．那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们一条道？”（改为转述句）
25．人生如歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符。（仿写句子）
人生如画，应该多一些 ，少一些 。
26．按要求写句子。
（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句）
（2）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词语合并为一句话）
（3）我常常来到海边，呼吸新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）
（4）感谢母校，是你用宽广的胸怀保护着我健康成长；感谢老师，是你 ；感谢 ，是你 。（续写句子）
27．按要求写句子。
（1）这次测试，同学们普遍的成绩提高了。（用修改符号修改病句）
（2）大地能载万物，那是在启示我们求学要广读博览。（仿写）
，那是在启示我们 。
（3）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？（写出句子的意思）
（4）照样子选择一个成语把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
应接不暇 养尊处优 悠然自得
（5）选择一个情景写出景物的动、静之美。
放学后的校园 夜晚的小江、小河 深夜的小山村
28．在横线上填入表示同一意思的不同词语。
国庆期间，城市各大景点到处都是游人。野生动物园里 ，珠江岸边 ，胜利路上 。
29．用自己的话转述别人的话。
“小梁，别浪费东西了。”老班长说，“我……我不行啦。”
30．缩写句子：老人鼓励的话语像春天的雨露一样滋润着孩子的心田。
31．鲁迅先生对革命事业充满信心，不会惧怕反动派。（改为反问句）
32．竹节人被老师收去了。我们并没有感到难过。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）
33．从事文学创作，需要非常丰富的想象力。（改为双重否定句）
34．天安门广场上的千万盏灯静静地照耀着广场周围的宏伟建筑。（缩句）
35．读句子，注意加点部分，并照样子仿写句子。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
36．这件事本来就是你不对，你怎么能要求他向你道歉呢？（改为陈述句）
37．王强对老师说：“是我做错了，请您批评我。”（改为转述句）
38．仿写句子，做到语意连贯，句式整齐。
如果人生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏；
如果人生是一个故事，童年就是 ；
如果人生是 ，童年就是 。
39．不使用关联词，把下面三句话合并成一句话，意思不可遗漏。
①学校举行朗诵比赛。②朗诵比赛将在周五举行。③朗诵比赛以“红色经典润童心”为主题。
40．缩写句子：这是第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。
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《统编版语文小升初新趋势新题型 02 句子应用 专项练习（广东专用）（含答案解析）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D C D C B B D A B
1．B
【详解】本题考查综合实践。
① 人与自然是生命共同体：人类与自然环境是密不可分的，我们依赖自然环境提供的食物、水源、空气等资源来维持生命，同时我们的行为也影响着自然环境。因此，人类与自然是相互依存、相互影响的生命共同体。故这是正确的。
② 人类不尊重自然将会受到自然的惩罚：当人类过度开发、破坏自然环境时，会引发一系列的环境问题，如气候变化、生态失衡、物种灭绝等。这些问题最终会影响到人类的生存和发展，因此可以看作是自然对人类的“惩罚”。故这是正确的。
③ 保护环境是世界各国人民共同的责任：环境问题是全球性的，任何一个国家都无法单独解决。只有世界各国人民共同努力，才能有效地保护环境，实现可持续发展。故这是正确的。
④ 随着科学技术的进步，人类可以摆脱环境对人类的限制：虽然科学技术的发展可以帮助我们更好地利用资源、减少污染，但人类仍然无法完全摆脱环境对人类的限制。环境容量是有限的，我们不能无限制地消耗资源、污染环境。此外，一些自然灾害也是无法避免的，人类需要学会与自然和谐共处，而不是试图完全摆脱环境的限制。故这个观点是不正确的。
故关于人类与环境关系表达正确的是选项B（①②③）。
故选B。
2．D
【详解】该题考查意思相近词语的作用。
报道中用“排名第一”、“夺冠”、“喜获金牌”、“顺利夺金”等不同词语表达相同意思，都表示在比赛中获得第一名。使用这些意思相近的词语可以使报道更加生动活泼、多样，避免重复，增强语言的丰富性和表现力，而不是为了加重语气，所以Ｄ项错误。
故选Ｄ。
3．C
【详解】本题考查句式转换。
根据句子的特点，明晰知识要点，结合平时的积累进行辨析。
C．有误，陈述句改为反问句，添加疑问语气词“难道……吗”，句式由肯定变为否定，句末符号由句号变为问号。即：这难道不是美好快乐的日子吗？
故选C。
4．D
【详解】本题考查句子排序。
本段是一个排比句，每一个句子又都是转折关系，因而，所填写的成语意思与前一句语意应该是相反或者相对的。“左右天气”天气会影响人的心情，因而这里应该选择“把握心情”；与“选择容貌”相对的是“展现笑容”；与“号令他人”相对的是“指挥自己”；与“预知未来”相对的是“利用现在”。
故选D。
5．C
【详解】本题考查句子排序。
句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。
首先研读材料，知道这道题是根据四季特点写的一组排比句；其次理清思路，了解四季的特点，如春季是万物复苏的季节，夏季是多雨的，万物生长迅速的季节，秋季是丰收的季节，冬季是白雪皑皑的季节；
再次，根据季节特点选择合适的句子，春日踏青，绿茵遍野透出一股清新，所以第一个空应该选择③“诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新”；
夏日听雨，雨声如喘，雨是千丝万缕或有时似瓢泼，雨中的一切朦朦胧胧，所以第二个空选择①“诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧”；
秋日看花，花叶相辉，不免让人想起秋天美丽的红枫叶，秋天天气也随着转凉，所以第三个空应该选择④“诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒”；
冬日看雪，雪是洁白无瑕的，所以最后一个空应该选择②“诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白”，通过分析，本题的排序应该是：③①④②。
故选C。
6．B
【详解】考查对句子的理解。
结合“电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。”可以看的出写的是电气化高速铁路环境污染小，然后列举了喷气客机排放的污染物质对环境的破坏比较严重。
7．B
【详解】本题考查标点运用、句子理解、课内外阅读。
B.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”中，“热天”并非单纯指季节，而是指青少年时期，这句话是说人要在青少年时期抓住时机，积极学习知识、锻炼能力等，不断成长，而不是单纯指夏天加强锻炼促进身体成长。故错误。
故选B。
8．D
【详解】本题考查句型转换。
A．原句是一个反问句，表达的意思是“不然，太平淡无味了”。转换为陈述句时，应去掉反问语气，直接表达原意。转换错误。
B．第三人称转述时，应改为“他问我是否见过电灯”，而不是直接引用原句。转换错误。
C．原句中的动作顺序是先“扯散”后“扔出”。转换为“被”字句时，动作顺序应保持一致。正确的转换应为“没收的东西被老师扯散了，扔出了窗外”。转换错误。
D．原句是肯定句，转换为反问句时，应表达与原句相反的意思，再通过反问语气加强肯定。转换正确。
故选D。
9．A
【详解】本题考查说明文语言特点的理解和运用能力。
首先我们要了解说明文语言的特点，即内容的严谨性、说明的条理性和语言的准确性。然后我们要根据题目要求，将说明文语言的特点加以运用。
B．“至少”虽然表示最小限度，但不能就此推断40万亿千米以外，一定存在适合人类居住的星球，这种说法过于绝对，不可合文意。
C．“至少”并非表示目前人类对太空探索的最大程度，不是因为航天技术水平有限才界定在40万亿千米，而是强调已证实的范围，此选项理解错误。
故选A。
10．B
【详解】本题考查句子理解。
“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”中“赶时间，赶热天”不是指季节，而是介于强调青少年时期是成长和学习的重要阶段，要充分利用好这个时间段和周围的环境。整句话是告诉人们要珍惜时间，积极争取知识的增长能力的提高、经验的积累、不能错过时机，不然错过时机就难以有所成就。
B．“赶时候，赶热天”并非指夏天是人成长的黄金时期，啊？这里表述过于字面化，原句是用形象的说法来强调成长的时期，并非说夏天身体就会迅速发育生长。
故选B。
11．妈妈一脸焦急
【详解】本题考查补充句子。
仿写时注意观察句式，写人物说话时，“话一出口”不用“说”来提示，但起到了“说”的效果。补充句子时，结合“你的手怎么了？”可见说话者的着急与关心，据此补写即可。如：老师一脸着急，关切地问
12． 这件事本来就是你不对，你不能要求他向你道歉。 老师对同学们说，他明天要出差，希望同学们要自觉学习。 我们要养成勤查字典的习惯。 刺猬缩成一团。 地头上的一排排高粱像一群群亭亭玉立的少女，它们在阳光下绽开了灿烂的笑脸。
【详解】（1）本题考查反问句改陈述句。
反问句改为陈述句的方法：①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。
根据上述方法，可将句子改写为：这件事本来就是你不对，你不能要求他向你道歉。
（2）本题考查直述句改为转述句。
直述句改转述句方法：1.冒号和引号要改为逗号。2.第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。3.当引述内容涉及第二人称。在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
因此这句改为：老师对同学们说，他明天要出差，希望同学们要自觉学习。
（3）本题考查修改病句。
病句类型：搭配不当，把“做到”改为“养成”。即：我们要养成勤查字典的习惯。
（4）本题考查缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“被猎狗追赶的”，去掉表示地点的短语“在草丛里”，去掉修饰词“紧紧地”。即：刺猬缩成一团。
（5）本题考查仿写句子。
按照题目要求同时运用比喻和拟人两种修辞手法。
示例：小河像垂柳的嫩枝，婆婆娑娑,盈盈弱弱，抚摸着游子的脸颊。
13．“妈妈，快看啦！我考了100分！”我高兴地晃着手中的试卷。
【详解】本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
结合题干来看是一段语言描写，结构为：说话内容在前，提示语在后，注意提示语结束后加句号。
如：“我们永远都是好朋友！”我紧紧地拉住她的手。
14． 沙地上种着西瓜。 “我”往常的朋友 “我”和往常的朋友生活的非常狭窄的天地 对自己所处环境的不满，对农村生活的向往
【详解】（1）本题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
句子主语是“沙地上”，谓语是“种着”，宾语是“西瓜”，据此可以地道道答案。
（2）本题考查对语句的理解。答题时，我们要注意联系课文。
结合课文可以知道，闰土给“我”讲了四件事，这些事让“我”大开眼界“我”对闰土既羡慕又钦佩。“我”和往常的朋友只能生活在高墙大院这种封闭的空间里，没有机会去广泛地接触大自然，所以“我”羡慕闰土丰富多彩的生活，钦佩他的见多识广。“只”表达“我”对自己所处环境的不满，对农村生活的向往。
15． 妈妈 甜甜 糖果 彩虹 屈原
【详解】本题考查补充句子，注意结合句子的内容结构添加。
①观察可知，句子缺少主语，添加合适的主语即可，如：姐姐等。
②观察可知，应填入形容词+名词的结构形式，如：辣辣的火锅等。
③观察可知，填入雨后天空中有的事物即可。
④该题考查文学常识，在屈原自投汨罗江后，百姓们怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。故填屈原。
16．应接不暇——我的眼睛真有些看不过来了，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
【详解】本题考查仿写句子和情景写话。
要求照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来，完成时要注意分析所给例句，根据题目要求进行合理的想象后写话。
应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏，后多形容来人或事情太多，应付不过来。
养尊处优：指生活在富贵优裕的环境中。
悠然自得：形容悠闲而舒适。
示例：应接不暇——周末的动物园人山人海，珍稀动物馆里，可爱的大熊猫正憨态可掬地吃竹子，不远处的猴子在树上调皮地窜来窜去，还有优雅的长颈鹿伸长脖子吃树叶，游客们看得目不暇接，拍照、惊叹，忙得不亦乐乎。
养尊处优——这位富家少爷，每天住在豪华宽敞的大别墅里，有专门的仆人伺候穿衣洗漱、准备三餐，出行有豪车代步，从来不用为生活琐事操心，长久以来养成了一副骄纵的性子。
悠然自得——午后，老人坐在院子里的摇椅上，戴着老花镜，慢慢翻阅着手中的旧报纸，身旁的小桌上放着一杯还冒着热气的茶，院子里的猫咪慵懒地趴在脚边，偶尔打个哈欠，整个画面闲适又惬意。
17． 时间在学生笔墨的流淌中 绘出了美丽的画卷
【详解】本题考查仿写句子。
例句以“时间”为开头，通过拟人化的手法，将“时间”与“农民辛勤的耕耘”联系在一起，形象生动地描绘出时间如何见证并参与到农民劳动的过程中，并最终以“结成金黄的麦穗”作为劳动成果的呈现。仿写时也要用上相同的句式。如：时间在学子勤奋的笔耕中，汇成智慧的篇章。
18． 笑得合不拢嘴 高兴得泪如雨下
【详解】本题考查语言表达。
解答本题，需补充细节描写，表现“内心之喜”。如：补充细节描写，同样表现“内心之喜”。
喜上眉梢：今天，邻居王如的儿子办喜事，王婶的眼睛笑得眯成了一条线。
喜极而泣：收到多年不见的战友的来信，爷爷眼中闪烁着激动的泪光。
19． 太阳离我们很远。 大洞四壁有很多小洞，各有各的作用。
【详解】本题考查理解句子含义。
（1）通读句子可知，本句举例说明我们步行到太阳需要很长的时间。从“日夜不停地走”“走三千五百年”可知，我们与太阳之间的距离很远。因此，句子的主要意思为：太阳离我们很远。
（2）从“地道的大洞四壁挖了许多小洞”可知，大洞四壁有很多小洞；从“有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。”可知，每个小洞的用途都不同。因此，句子的主要意思为：大洞四壁有很多小洞，各有各的作用。
20． 与同学分别 毕业晚会上，大家的眼圈都红红的，拥抱再拥抱，挥手再挥手，有个别同学忍不住流泪了。
【详解】本题考查仿写句子。
仿写时注意通过描写人物的神态、动作以及语言，表现了人物的心理活动。
如：与同学分别：毕业晚会结束后，小明一整天都没有说出一句话，只是一个人默默地坐在窗边，望着窗外渐行渐远的校园风景。
实现愿望：从收到那封录取通知书的瞬间起，小红一整天都合不拢嘴，只是反复地翻阅着那封宝贵的信件，脸上洋溢着幸福的笑容。
21．同窗六载的情谊，我们怎能不永远珍藏在记忆中呢？ 22．年轮刻录着书声、歌声、笑声。
23．针眼大的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。
24．那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们一条道？ 25． 亮丽的色彩
灰暗的色调
【解析】21．本题考查陈述句改为反问句。
陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词改为否定词或将否定句中的否定词（改为肯定词（是、能、会等）。2.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。3.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
本题在“我们”后加“怎么”，在“永远”前加“不”，句尾加上疑问助词“呢”，再把句末的句号改为问号。修改为：同窗六载的情谊，我们怎能不永远珍藏在记忆中呢？
22．本题考查缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“槐树的”“我们充满墨香的”“快乐童真的”“尽情嬉闹的”。即：年轮刻录着书声、歌声、笑声。
23．本题考查改写夸张句。
夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面刻意夸大或缩小的修辞手法。“小事”可以用夸张的修辞缩小为“针眼大的事”或“芝麻大的事”。
示例：芝麻大的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。
24．本题考查直述句改为转述句。
只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除，句尾改为句号；引语中，人称“我们”变成“他们”，“你们”变成“我们”。即：那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们一条道？
25．本题考查仿写句子。
分析例句可知围绕“人生”这个主题展开仿写 。例句把“人生”比作“歌”，补充的部分为“歌”的特点，据此仿写。
示例：人生如画，应该多一些温馨的暖色，少一些灰暗的冷色。
26． 周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。 因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 我常常来到海边，呼吸新鲜的空气，沐浴温暖的阳光。 用谆谆教诲指引着我们攀登知识高峰 同学 用温暖的话语鼓励着我不断进步
【详解】（1）本题考查直述句改为陈述句。
去掉冒号和引号；原句中“我真不如他”，“我”改为“他”，原句中“他”改为“诸葛亮”。
即：周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。
（2）本题考查关联词的运用。
“我们是为人民服务的”和“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”之间是因果关系，前因后果，用表示因果关系的关联词“因为……所以……”连接。即：因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
（3）本题考查修改病句。
搭配不当“呼吸新鲜的空气和温暖的阳光”中“呼吸”只能与“新鲜的空气”搭配，不能和“温暖的阳光”搭配，所以要加上“沐浴”。
即：我常常来到海边，呼吸新鲜的空气，沐浴温暖的阳光。
（4）本题考查续写句子。
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。原句“感谢……，是你……”三次连用，为排比句式。我们根据语义和语境写出符合条件的句子即可。
示例：感谢老师，是你用知识的雨露浇灌我们这些细小的嫩芽；感谢同学，是你们的拥抱让我不再彷徨。
27．
滴水能穿石 做事要持之以恒 太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？ 应接不暇——我的眼睛真有些看不过来了，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 放学后的校园：放学后的校园十分安静。教室里不再传来琅琅的读书声，操场上空荡荡的。花圃旁的鸟儿不叫了，蝴蝶和花儿在草丛中窃窃私语。一阵风吹过，一片片如画般的树叶飘落到了地上。只有校园旁高大挺拔的梧桐树在默默地守护着校园。一切都是那么寂静。
【详解】（1）本题考查病句辨析。
修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。3.改句子、保原意。
本句语病属于语序不当，应调换“普遍”和“的成绩”的位置。
（2）本题考查句子的仿写。
仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
例句格式为“什么能怎样，启示我们什么”，据此仿写即可。
示例：温柔的水珠能滴水穿石，那是在启示我们坚持就能够成功。
（3）本题考查句子的翻译。
句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
分析可知，重点字词有：初：刚。及：等到。如：像。沧沧凉凉：形容清凉的感觉。探汤：把手伸向热水里。
即这句话意思是：太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？
（4）本题考查情景写话。
回答此题，先要理解成语意思，再选择一个成语把成语的意思用具体的情景表现出来，注意用词连贯。
应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。
养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。
悠然自得：形容悠闲而舒适。
示例：悠然自得——进门后，她看见父亲正坐在壁炉旁，一面休闲自在地喝着热茶，一面浏览当天的报纸。
（5）本题考查想象写话。
选择一个情景，运用动静结合的手法写出景物的美即可。
示例：深夜的小山村——乡村的深夜是秀美恬静的。路边的花、草都在晚风的吹拂下睡着了。河边的垂柳散开高高的发簪，取下蝴蝶结，让秀发垂进波光粼粼的小河，静静梳洗着。竹林响起叽叽喳喳的声音，原来是小鸟在开音乐会。
28． 人头攒动 人声鼎沸 摩肩接踵
【详解】本题考查写近义词。
结合“国庆期间，城市各大景点到处都是游人”可知本题要写表示人很多的四字词语。此类词语有：人山人海、 摩肩接踵 、车水马龙、络绎不绝 、不计其数、 川流不息、门庭若市、水泄不通、人声鼎沸、人头攒动等。
示例：国庆期间，城市各大景点到处都是游人。野生动物园里游人如织，珠江岸边人潮涌动，胜利路上人山人海。
29．老班长让小梁别浪费东西了，他不行啦。
【详解】本题考查转述句。
只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号测除；引语中，人称“我"变成“他”，去掉“他……”。
答案是：老班长让小梁别浪费东西了，他不行啦。
30．话语滋润着心田。
【详解】本题考查缩写句子。
缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，让句子更简洁明了。
对于“老人鼓励的话语像春天的雨露一样滋润着孩子的心田”这句话，“老人鼓励的”是用来修饰“话语”的，属于定语，可删去；“像春天的雨露一样”是对 “滋润”这一动作的修饰，属于状语，可删去；“孩子的”是修饰“心田”的定语，可删去。
缩写后的句子为：话语滋润着心田。
31．鲁迅先生对革命事业充满信心，怎会惧怕反动派？
【详解】本题考查的是陈述句改为反问句。
陈述句改为反问句的方法：
①将肯定句中的肯定词改为否定词。
②把否定句中的否定词改为肯定词。
③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。
④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
本题将句子中的否定词“不会”改为肯定词“会”；加上反问语气词“怎么”；然后在句尾加上疑问助词“呢”；最后将句号改为问号。
故改为：鲁迅先生对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动派呢？
32．虽然竹节人被老师收去了，但是我们并没有感到难过。
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
“竹节人被老师收去了”与“我们并没有感到难过”是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
故为：虽然竹节人被老师收去了，但是我们并没有感到难过。
33．从事文学创作，不得不需要丰富的想象力。
【详解】本题考查句式变换。
双重否定句是用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
要将其改为双重否定句，需找到合适的双重否定词加在“需要”前面。常见的双重否定词有“不得不”“不能不”“非……不可”等。
示例：从事文学创作，非需要非常丰富的想象力不可。
34．灯照耀着建筑。
【详解】本题考查缩写句子。
缩句的关键在于去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干（主语、谓语、宾语）。“天安门广场上的千万盏”是用来修饰“灯”的定语，描述了灯的位置和数量，属于修饰成分，可删去。“静静地”是修饰“照耀”的状语，形容照耀的状态，可删去。“广场周围的宏伟”是修饰“建筑”的定语，描述建筑的位置和特点，可删去。主语是“灯”，谓语是“照耀着”，宾语是“建筑”。
故缩写后的句子为：灯照耀着建筑。
35．时间过得可真快，眨眼间就过年了。
【详解】本题考查仿写句子。
关键在于理解加点部分“喜得快要发疯了”这种夸张的表达方式，并运用同样的夸张手法进行仿写。
“喜得快要发疯了”是对“住方家大院的八儿”喜悦心情的极度夸张，通过这种夸张突出了八儿内心的高兴程度，让读者更能感受到八儿的情绪。
先确定一个要表达的情绪，比如“难过”“紧张”“激动”等。然后用夸张的语言来描述这种情绪，使其达到一种极致的状态。
示例：马上要上台演讲了，我的心紧张得快要跳出嗓子眼了。
36．这件事本来就是你不对，你不能要求他向你道歉。
【详解】本题考查反问句改为陈述句。
反问句改为陈述句是将反问句中的“难道”“怎么”“岂”等反问词去掉。看原句中是否有否定词“不”“没有”等。如果有，去掉否定词；如果没有，添加否定词，如“不”“没有”“非” 等，使句子的意思保持不变。去掉语气助词，将句末的问号改为句号。
句中的反问词“怎么”删掉。将“能”改为否定形式“不能”。结尾的疑问助词“呢”去掉，同时将问号改为句号。
故改为：这件事本来就是你不对，你不能要求他向你道歉。
37．王强对老师说，是他做错了，请老师批评他。
【详解】本题考查句式变换。
直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
本题将双引号去掉，冒号改为逗号，把第一人称“我”改为第三人称“他”，第二人称“您”根据具体情况进行改变，这里是王强对老师说，应把“您”改为“老师”。
故改为：王强对老师说，是他做错了，请老师批评他。
38． 引人入胜的序幕 一年四季 朝气蓬勃的春天
【详解】本题考查仿写句子。
例句构建了“人生”与“童年”的类比关系，把“人生”比作某一事物，“童年”则是该事物中具备特定意义、处于起始阶段且能体现童年特点的部分。像“如果人生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏”，“前奏”开启了“歌曲”，“轻灵跳跃”生动描绘出“前奏”充满活力、富有生机的特质，贴合童年给人的印象。仿写时，与例句结构保持一致即可。
对于“如果人生是一个故事”这一句，我们需要找到一个与“故事”相对应的、代表童年阶段的词语，并且这个词语要能够体现出童年的某种特定性质或特征即可。
示例：如果人生是一个故事，童年就是天真烂漫的序章。
先确定“人生”的类比事物，比如“一场旅行”。“童年”作为人生的起始阶段，可类比为“充满憧憬的出发”。人们在踏上旅行时，内心往往充满对目的地的憧憬和期待，这与童年时对未来人生的向往相似，“充满憧憬”也生动体现了童年的心理特点，同时满足句式整齐、语意连贯的要求。
示例：如果人生是一幅画卷，童年就是清新明亮的底色。
39．学校将在周五举行以“红色经典润童心”为主题的朗诵比赛。
【详解】本题考查合并句子。
这三句话分别从不同角度描述了朗诵比赛相关信息。第一句点明主体事件是学校举行朗诵比赛；第二句补充了比赛的时间；第三句说明了比赛的主题。合并时需要将这些关键信息整合在一起，使句子通顺自然，且不改变原意。
示例：学校将在周五举行以“红色经典润童心”为主题的朗诵比赛。
40．这是干线。
【详解】本题考查缩写句子。
缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干（主语、谓语、宾语），使句子更简洁明了，但要保留原句的基本意思。
对于“这是第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线”这个句子，“第一条”“完全由我国工程技术人员设计施工的”“铁路”都是用来修饰“干线”的定语成分。缩句时，需要将这些修饰成分去掉。主语是“这”，谓语是“是”，宾语是“干线”，去掉修饰语后，句子就缩写为“这是干线”。
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