统编版语文小升初新趋势新题型 02 句子句法应用 专项练习（福建专用）（含答案解析）
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| 名称 | 统编版语文小升初新趋势新题型 02 句子句法应用 专项练习（福建专用）（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 76.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-18 19:19:28 | ||
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文档简介
统编版语文小升初新趋势新题型 02 句子句法应用 专项练习（福建专用）（含答案解析）
一、选择题
1．下列句子标点符号使用错误的一句是 （ ）
A．“这究竟是怎么回事，同学们。”老师严肃地说。
B．他站起来说：“老师，‘论语’里有我们学习的方法。”
C．“唉！”作家叹道，“这么大的地方，找到他，这太难了。”
D．“今天去呢？还是明天去呢？”我自言自语，“还是明天吧！”
2．依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑压压的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。____
①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。
②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。
③最初只显得比别处稍亮一点而已。
④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。
A．①④③② B．②③④① C．③④①② D．④②①③
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班集体的标准之一。
B．我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
C．随着科学日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具。
4．小乐修改演讲稿时，发现有一个病句，是下面哪一项呢？（ ）
A．我早就久仰奥运冠军樊振东的大名了。
B．运动员们排着整齐的队伍走进了体育馆。
C．运动前要做好热身运动，防止发生安全事故。
D．之所以要坚持运动，是因为运动让我们更健康。
5．下列句子中，标点符号使用不恰当的是哪一项（ ）
A．松、竹、梅被称为“岁寒三友”。
B．舞台上，演员翩翩起舞；舞台下，观众思绪连绵。
C．艺术有两个起源，一是理想，产生欧洲艺术；一是幻想，产生东方艺术。
D．超市里的产品齐全；有服装类、电器类、水果类；海鲜类有带鱼、金枪鱼等。
6．小乐认为自己的演讲稿有一处标点错误，是下列哪一项呢？（ ）
A．她以轻盈之姿，诠释了何为“水中飞燕”。
B．她每一次腾空，都是与天对话。每一次入水，都是与水共鸣。
C．《人民日报》记者在报道时提到：“她将每一个动作做到极致。
D．她用最纯净的心灵、最坚韧的意志，向世界展示了中国跳水的卓越与魅力。
7．小乐在写演讲稿时，有几个词语不知道怎么用？如果是你，你认为下列横线处依次填写的最恰当的词语应是哪一项？（ ）
运动，让我们的生活更美好。如果说生活是一幅多彩的画卷，那么运动便是_________；如果说生活是一首激昂的乐章，那么运动便是_________；如果说生活是一座巍峨的高山，那么运动便是_________；如果说生活是一片雨后的天空，那么运动便是_________。
①一个震撼的音符 ②一抹靓丽的色彩 ③一道缤纷的彩虹 ④一次有力的攀登
A．③②④① B．③①④② C．②①④③ D．②④①③
8．演讲稿中有下列几句话，对其修辞手法判断不正确的是哪一项？（ ）
A．观众的加油声此起彼伏，响彻云霄。（夸张）
B．她就像一颗耀眼的流星，划破奥运的夜空。（比喻）
C．在训练时，他一遍又一遍地举枪，一遍又一遍地射击。（排比）
D．35岁的他第四次站上奥运最高领奖台，难道不是一个传奇吗？（反问）
9．下面句子插入哪个位置才能使语段的意思连贯准确（ ）
文学属性保证作品艺术水准高，教育属性确保其思想不偏颇。
①我们认为，优秀的儿童文学作品至少应该具备两种属性：第一，文学属性；第二，教育属性。②二者辩证统一，缺一不可。③这是我们衡量优秀儿童文学作品的标准，也是这套书所有作品选择的标杆。
A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③之后
10．下列句子不是比喻句的是哪一项（ ）
A．如丝的细雨飘落下来，滋润着山川，滋润着大地。
B．丁香那星星般的小花缀满了枝头，让人心生喜悦。
C．我走近后又看了她一眼，果然，她长得很像我的妈妈。
D．我从飞机的小窗向下看，只看到地面上小方格似的田地，白练似的河流……
11．下列句子中有语病的是哪一项（ ）
A．不付出，就没有收获，这难道不是真理吗？
B．我们做工作要讲究实效，不要做表面文章。
C．保护好地球的生态环境是我们义不容辞的责任。
D．我们尽情地呼吸着森林里新鲜的空气和温暖的阳光。
12．下面是主题班队会上，青青同学的发言，不用“说”字，在横线上把意思表达最恰当的一项是（ ）
“今天的幸福生活来之不易，我们一定要努力学好本领，把祖国建设得更强大。”
A．青青婉言表达了自己的看法。 B．青青的语言中满含着悲愤之情。
C．青青道出了我们所有人的心声。 D．青青的发言抒发了无限怀念之情。
13．在下面文段中的横线上依次填入恰当的句子，排序正确的一项是（ ）
爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，______；让那安闲的雨丝，______；让那多情的雨丝，______；让那无声的雨丝，______。
①抹去你思维的俗②诉说你心中的爱③洗去你心中的尘④拨动你心底的弦
A．③①④② B．①③②④ C．①③④② D．③①②④
14．下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．同学们参加户外活动时，一定要注意安全，防止不要发生意外事故。
B．邱少云全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。
C．郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。
D．在晚餐桌上，妈妈跟我谈起《红楼梦》里的故事和人物。
15．下面的留言中，使用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项？（ ）
A．乒乓球运动员在赛场上像一颗灵动的子弹，以极快的速度和精准的轨迹在球桌两端穿梭，让人惊叹！
B．游泳运动员张雨霏如同水中的利箭，在泳池中飞速前进，劈开层层碧波，展现出惊人的速度与力量。
C．回忆起北京奥运会，那一个个激动人心的瞬间，仿佛还在眼前，然而时光悄然流逝，如今想来竟恍如隔世。
D．国旗升起，如同一轮红日跃出地平线，绽放出璀璨夺目的光芒，照亮了整个大地，也点燃了人们心中的爱国热情。
16．下列句子中的标点符号运用不正确的一项是（ ）
A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
B．北京紫禁城有四座城门：南边午门；北边神武门；东边东华门；西边西华门。
C．花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的、虫子叫了，就像在说话似的。
D．科学家们发现：火星上水汽含量极少；火星的大气层非常稀薄，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱。
17．将“纵然它置上薄云的面纱”插入下面的语段中，位置最恰当的是哪一项？（ ）
当结束一天的劳动，荷着锄，踏着舒缓的步子归来的时候，①夕阳常是神采奕奕地笑红着脸迎接你，②使你倦意顿消，怡然神爽。③也使你感到笑意盎然，从云缝间放射出来的万丈金色的光柱，④像伸展看无数只手臂要热情地把大地和我们一起拥抱。
A．① B．② C．③ D．④
18．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．“天宫课堂”深受小朋友们喜爱的原因是其上课方式十分有趣。
B．在学习中，我们及时发现并解决存在的问题，有助于提高成绩。
C．读经典名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
D．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
19．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．异种鱼换核是否能得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。
B．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。
C．夏天的骊山消泉汩汩，翠树掩映，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好时节。
D．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
20．下列句子表述正确的是哪一项？（ ）
A．奶奶亲切地走过来说：“快来吃饭了。”
B．做家务可以培养我们的动手能力和责任心。
C．老师告诉我们，能否提升写作能力，关键在于多阅读。
D．为了防止交通事故不再发生，龙海区加大了交通管控力度。
21．对下面句子分析错误的一项是（ ）
起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
A．句子中加点的词语表示仅仅听到这些，没有听到其他的，起突出强调的作用。
B．句子中加点词语重复使用，突出了会场的庄严、肃静。
C．从句中可以体会到人们对国旗和祖国的敬重、热爱。
D．这句话运用了排比的修辞手法。
22．下列句子中的分号使用正确的一项是（ ）
A．你说你的，我说我的；总的意思是民族团结互助。
B．你读过的书；走过的路；看过的风景；就是你的格局。
C．自私是一面镜子，里面只看到自己；自私是一块布匹，蒙住自己的眼睛。
D．流云在落日的映照下，转眼变成一道银灰；一道橘黄；一道血红；一道绛紫。
23．下列哪一个句子没有语病？（ ）
A．口技表演者模仿的百鸟叫声巧夺天工。
B．能否遵守交通法规，是保障行人安全的关键。
C．渔夫和桑娜宁可自己受苦，也不放弃收养两个孤儿。
D．坚持阅读使同学们的阅读理解能力和写作水平都有了增加。
24．下列选项中说法不正确的是哪一项？（ ）
A．写倡议书时，一定要依据倡议的对象写上称呼。
B．“五彩”指的是黑、白、赤、青、黄。
C．《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事的主人公叫阿廖沙。
D．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗运用了比喻、夸张、对偶等手法。
25．下列句子使用的修辞手法判断正确的一组是（ ）
（1）远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！
（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
（3）着了水滴的丁香格外妩媚，格外娇羞。
A．比喻 设问 拟人 B．夸张 反问 比喻
C．比喻 反问 拟人 D．夸张 设问 比喻
26．“烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。”对句中“才”字的意思理解正确的是哪一项（ ）
A．强调时间很长 B．强调时间很短
C．突出时间恰当 D．表示刚刚发生
27．下列标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．别人想不到的，大家想到了；别人想到的事，大家做到了。
B．学校图书馆购进了一批新书《青春之歌》、《红岩》、《铁道游击队》……。
C．“准备好了吗？我们能出发了没？”妈妈一个劲地催我“不走，就来不及啦！”
D．一位外地游客正在向一个司机打听去贵安的路怎么走？
28．下面这段话的观点概括最准确的是哪一项（ ）
人体就像一台机器，想要灵活运转，这台机器就不能缺少润滑剂。人体内，泪水润滑眼球，唾液润滑口腔，还有些体液润滑人体的关节，这些“水”很好地保护了身体上的“零件”，使“机器”运转自如。
A．人体就像一台机器 B．人体需要“水”
C．泪水润滑眼球 D．“机器”运转自如
二、修改病句
29．修改下面这段话。（1个错别字，1个标点，2处病句）
语文课上，老师栩栩如生地给我们讲“小英雄雨来”的故事，同学们听得很入神，教室里雅雀无声，这个深深感人的故事印在我们的心里。
30．修改下列语段。
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的，小女孩的命运实在是太悲伤了，读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
31．修改下面这段话。（语段中有4处语病错误）
上课铃一响，沸腾的校园里立即顿时安静下来。我们全班同学都在认真听讲，只有两个同学在作小动作。老师批评了他们，两个同学克服了自己的错误。
32．修改语段中的两个病句。
六年级以来，我阅读了许多课外书。《童年》是苏联作家高尔基创作的自传体小说。小说的故事情节对我很感兴趣，小说中的人物形象给我留下了深刻印象。通过阅读，我丰富了语言积累和写作水平。
三、基础知识综合
阅读毕业联欢会小组唱节目《每当我走过老师窗前》的主持词，完成下面小题。
老师，多么亲切的称呼，多么可敬的角色！您不仅带领我们踏上学习的征途，还教给我们做人做事的道理。您教育我们珍惜时间，因为“过去的日子如______，被微风______，______，被初阳______。”您告诉我们遇到打击和磨难，要向竹子那样“______，______。”您鼓励我们乐观向上，因为“______？______！休将白发唱黄鸡。”因此，我们要牢记并听取老师的谆谆教诲，不辜负他们的殷切期望。接下来，欣赏小组唱《每当我走过老师窗前》。
33．根据语境填空。
34．找出主持词的一处语病，用修改符号在原句上修改。
35．平时，老师还教导我们应“虚心接受别人的意见”。要表达该观点，不合适的是（ ）
A．引用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的俗语。
B．李鼎铭提出“精兵简政”的意见被我们革命队伍采用了。
C．《五福迎春2024》礼盒字弄混了，被指出错误后，出版社诚恳道歉，理赔到位。
D．母子从饭店出来，正要乘车，发现司机正在吃方便面，母亲对孩子说：“让叔叔吃完，不急。
四、句子训练
36．我无非是在岛上各处走走，寻找食物罢了。（改为肯定句）
37．他的一番言语把我的家乡描绘得像一幅精美的水彩画。（改为“被”字句）
38．小华说：“妈妈，明天我要值日，可以晚些来接我。”（改为转述句）
39．谁能想象到他会夺得第一名？（改为陈述句）
40．我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗净我的灵魂；我爱春风，因为它 ；我爱 ，因为它 。（补写句子）
41．用恰当的关联词把下面三个句子连起来。
桃花心木已经适应了环境 种树的人不再来了 桃花心木不会枯萎了
42．你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。（改为比喻句）
43．看看例句中加点字的特点，然后从词语中选择一个词，发挥想象，仿写句子。
例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
薄 静 开心 吵 快
44．读下面的句子，注意加点的部分，然后照样子填写词语。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
最美人间四月天。各种花儿欣然怒放，艳丽的桃花 ，热情的杜鹃花 ，美丽的海棠花 ，处处花香醉人。
试卷第1页，共3页
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《统编版语文小升初新趋势新题型 02 句子句法应用 专项练习（福建专用）（含答案解析）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C A D B C C B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C D A C B C D B B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28
答案 D C C A C A A B
1．B
【详解】考查标点符号的运用。
B．有误，《论语》是著作名称，应用书名号。
故选B。
2．C
【详解】考查了句子的排序。
本段文字主要讲的是去黄山北海看日出的经过，抓住关键性的语句“日出前，有一线烟云——最初——须臾——一转眼——然而立刻”等，按照时间的推移来排序。“最初只显得比别处稍亮一点而已”写了太阳刚出来时；“须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点”接着写太阳慢慢露出来；“一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄”写太阳瞬间涌出来；“然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中”写太阳完全出来了。正确排序为：③④①②。
故选C。
3．C
【详解】本题考病句的辨析。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
A．有误，前后表述不一致，去掉“没有”。
B．有误，语序不当，应把“改正错误”和“认识错误”互换位置。
C．正确。
4．A
【详解】本题考查病句辨析。
A．重复啰嗦。“久仰”意思是久闻仰慕，与“早就”意思重复。去掉“早就”即可。
故选A。
5．D
【详解】本题考查标点符合的掌握。
D．有误，该句标点符号不恰当之处在于分号的使用。分号用于句内并列分句之间，而该句中并不存在需要用分号隔开的并列结构。
“超市里的产品齐全”与“有服装类、电器类、水果类”不是并列关系，第一个分号要改为逗号；“海鲜类有带鱼、金枪鱼等”与前面的内容属于同一层次的列举，故第二个分号改为逗号。故改为：超市里的产品齐全，有服装类、电器类、水果类，海鲜类有带鱼、金枪鱼等。
故选D。
6．B
【详解】本题考查标点符号运用。
B．“每一次腾空，都是与天对话”和“每一次入水，都是与水共鸣”是两个并列分句，中间应改用分号表示停顿，而不是句号。正确的标点用法是：她每一次腾空，都是与天对话；每一次入水，都是与水共鸣。
故选B。
7．C
【详解】本题考查词语的搭配以及对句子语境的理解。
第一空前文将生活比作“一幅多彩的画卷”，画卷的特点是有各种色彩，所以运动便是与之对应的“一抹靓丽的色彩”，这样能体现出运动为生活这幅画卷增添了色彩，使之更美好，故此处应填②。
第二空前文把生活比作“一首激昂的乐章”，乐章是由音符组成的，所以运动便是“一个震撼的音符”，与乐章相呼应，突出运动让生活的乐章更激昂，此处应填①。
第三空前文把生活比作“一座巍峨的高山”，与高山搭配最恰当的是攀登，所以运动就是“一次有力的攀登”，体现出运动能让人在生活这座高山上不断向上，此处应填④。
第四空前文将生活比作“一片雨后的天空”，雨后的天空常出现彩虹，所以运动便是“一道缤纷的彩虹”，让生活的天空更绚丽，此处应填③。
故选C。
8．C
【详解】本题考查修辞手法。
C．“在训练时，他一遍又一遍地举枪，一遍又一遍地射击”的修辞手法不是排比，而是反复。反复是指在句子中重复使用相同的词语或句子结构，以增强表达效果。而排比则要求在句子中排列结构类似、语气一致的句子或句子部分有三处或三处以上。
故选C。
9．B
【详解】本题考查句子衔接。
根据语段逻辑，句子“文学属性保证作品艺术水准高，教育属性确保其思想不偏颇”用于解释说明题干中提到的“文学属性”和“教育属性”的作用。因此，该句应该放在提到这两种属性之后，即在①之后，②句的“二者辩证统一，缺一不可”指的就是文学属性和教育属性。故这句话应在①②之间，这样能更好地帮助读者理解每种属性的具体内涵和意义，使语段意思连贯准确。
故选B。
10．C
【详解】本题考查修辞手法。
C．“我走近后又看了她一眼，果然，她长得很像我的妈妈。”这句话仅仅是在表达两者的相似性，而没有使用比喻手法，不是比喻句。
故选C。
11．D
【详解】本题考查病句辨析。
D．搭配不当。“呼吸”和“阳光”不能搭配，可在“温暖的阳光”前加上“沐浴着”。
故选D。
12．C
【详解】本题考查语言表达。
从发言内容“今天的幸福生活来之不易,我们一定要努力学好本领,把祖国建设得更强大。”来看，青青同学是在表达对祖国发展的期望和责任感，这是每一个有理想、有责任感的人的共同愿望。
选项C准确反映了这一点，即青青的发言能够引起共鸣，表达的是大家的共同心声。而选项A、B、D的描述不太符合发言内容中的情感和主题。
故选C。
13．D
【详解】本题考查句子排序。
根据题干，“清凉的雨丝”中的“清凉”的意思是凉而使人感觉爽快，和“洗”形成对应，第一个空填“洗去你心中的尘”；“安闲的雨丝”中的“安闲”是安宁清闲的意思，和“俗”形成对比，因此第二个空填“抹去你思维的俗”；“多情的雨丝”中“多情”的意思是对人感情深厚，和“爱”对应，因此第三个空填“诉说你心中的爱”；“无声的雨丝”中“无声”的意思是没有一点声音，和能发出声音的“弦”形成对比，因此最后一个空填“拨动你心底的弦”，因此顺序是③①②④。
故选D。
14．A
【详解】本题考查病句辨析。
A．病因：不合逻辑。删除句子中的“不要”即可。
故选A。
15．C
【详解】本题考查修辞手法。
A．“乒乓球运动员在赛场上像一颗灵动的子弹，以极快的速度和精准的轨迹在球桌两端穿梭，让人惊叹！”运用了比喻的修辞手法，把“乒乓球运动员” 比作 “灵动的子弹”，生动形象地展现出运动员在赛场上动作敏捷、速度快且轨迹精准的特点。
B．“游泳运动员张雨霏如同水中的利箭，在泳池中飞速前进，劈开层层碧波，展现出惊人的速度与力量。” 使用了比喻的手法，将“游泳运动员张雨霏” 比作 “水中的利箭”，形象地体现出张雨霏游泳速度之快以及力量感十足的状态。
C．“回忆起北京奥运会，那一个个激动人心的瞬间，仿佛还在眼前，然而时光悄然流逝，如今想来竟恍如隔世。” 这里的 “仿佛”“恍如”只是表达一种感觉上的相似，好像那些瞬间还在眼前、好像隔了很久远的时间一样，并不是将一个事物比作另一个事物，没有运用比喻的修辞手法，而是一种对回忆中感觉的描述。
D．“国旗升起，如同一轮红日跃出地平线，绽放出璀璨夺目的光芒，照亮了整个大地，也点燃了人们心中的爱国热情。”运用了比喻的手法，把“国旗升起” 的样子比作 “一轮红日跃出地平线”，通过这样的比喻突出了国旗升起时的壮观以及带给人们那种振奋、充满希望的感觉。
故选C。
16．B
【详解】本题考查标点符号运用。
B．在此句中，“南边午门”、“北边神武门”、“东边东华门”和“西边西华门”作为并列的短语，在句子内部描述紫禁城的四座城门，它们之间应当使用逗号进行分隔，而非分号。
故选B。
17．C
【详解】本题考查句子排序。
A．“当结束一天的劳动，荷着锄，踏着舒缓的步子归来的时候，夕阳常是神采奕奕地笑红着脸迎接你”，这里主要是在描述结束劳动归来时夕阳迎接的情景，若在此处插入“纵然它置上薄云的面纱”，会显得突兀，因为前面没有提及与“薄云的面纱”相关的铺垫，所以①处不合适。
B．“夕阳常是神采奕奕地笑红着脸迎接你，使你倦意顿消，怡然神爽”，此句在承接①句继续说明夕阳迎接让人产生的良好感觉，此时插入“纵然它置上薄云的面纱”，逻辑不通顺，破坏了这种对夕阳直接带来的美好感受的描述连贯性，所以②处也不正确。
C．前面说夕阳迎接让人倦意顿消等，接着说“也使你感到笑意盎然，从云缝间放射出来的万丈金色的光柱”，这里提到了云缝，那么在③处插入“纵然它置上薄云的面纱” 就比较合理，因为先提到了云的存在（云缝），然后再说即使夕阳被薄云遮着（置上薄云的面纱），依然能有从云缝间射出的光柱等情况，语句通顺且逻辑连贯，所以③处是合适的位置。
D．“从云缝间放射出来的万丈金色的光柱，像伸展看无数只手臂要热情地把大地和我们一起拥抱”，这里是在具体描述从云缝间射出的光柱的样子，若在④处插入“纵然它置上薄云的面纱”，就会打乱对光柱样子描述的连贯性，逻辑上也不通畅，所以④处不符合要求。
故选C。
18．D
【详解】本题考查病句辨析。
D．“能否成为真正的读者”是两面，“关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯”是一面，两面对一面，应删去“否”。
故选D。
19．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．“异种鱼换核是否能得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题”存在语序不当的问题。正常的逻辑顺序应该是先“提出”问题，然后再 “解决”问题，而不是先解决再提出，应改为“我国科学家首先提出并解决了这个问题”。
C．“夏天的骊山消泉汩汩，翠树掩映，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好时节”这句话主语和宾语搭配不当。句子的主语是 “骊山消泉”，宾语是“好时节”，“骊山消泉”是一个地点和景观，不能用“时节”来形容，应改为“夏天的骊山消泉汩汩，翠树掩映，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好地方”。
D．“为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了‘读经典作品，建书香校园’”这个句子成分残缺。“开展”这个动词后面缺少宾语，应在句末加上“的活动”，即“为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了‘读经典作品，建书香校园’的活动”。
故选B。
20．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．本句语序不当。可将“亲切地”和“走过来说”调换位置，改为“奶奶走过来亲切地说：‘快来吃饭了。'”。
C．本句两面对一面。“能否提升写作能力”是两面，“关键在于多阅读”是一面，应改为“老师告诉我们，提升写作能力，关键在于多阅读。”。
D．本句否定不当。“防止”与“不再”连用，双重否定表示肯定，不符合句意，可删去“不”，改为“为了防止交通事故再发生，龙海区加大了交通管控力度。”
故选B。
21．D
【详解】本题考查理解句子含义。
D．排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。而这个句子中 “只听见……只听见……”属于反复的修辞手法，通过重复“只听见”，强调了全场肃静的氛围下人们的注意力集中在炮声、乐曲声和旗帜飘拂的声音上。突出了会场的庄严、肃静，也能让人从中体会到人们对国旗和祖国的敬重、热爱。
故选D。
22．C
【详解】本题考查标点符号。
A．“你说你的，我说我的”和“总的意思是民族团结互助”之间是转折关系，应该用“，”隔开，所以A选项错误。
B．“你读过的书”和“走过的路”以及“看过的风景”几个短语之间是并列关系，应该用“，”隔开，所以B选项错误。
C．“自私是一面镜子，里面只看到自己”和“自私是一块布匹，蒙住自己的眼睛”两个并列分句之应该用“；”隔开，所以C选项正确。
D．“一道银灰”和“一道橘黄”以及“一道血红”和“一道绛紫”几个短语之间是并列关系，应该用“，”隔开，所以D选项错误。
故选 C。
23．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．“口技表演者模仿的百鸟叫声巧夺天工” 用词不当。“巧夺天工” 一般用来形容人工的技艺极其精巧，胜过自然，而百鸟叫声是口技表演者模仿出来的，不是人工创造的精美物品，可改为 “口技表演者模仿的百鸟叫声惟妙惟肖”。
B．“能否遵守交通法规，是保障行人安全的关键” 两面对一面。“能否” 表示两种情况，而 “是保障行人安全的关键” 只有一种情况，可改为 “遵守交通法规，是保障行人安全的关键”。
D．“坚持阅读使同学们的阅读理解能力和写作水平都有了增加” 搭配不当。“能力” 和 “水平” 不能与 “增加” 搭配，可改为 “坚持阅读使同学们的阅读理解能力和写作水平都有了提高”。
故选C。
24．A
【详解】本题考查倡议书、国学常识、名著阅读和课文内容的理解。
A．写倡议书时，给倡议对象写上称呼是常见的礼仪，但并非绝对的硬性规定，视具体情况而定。倡议书的主要目的是传达倡议内容，称呼并不是必须的。因此，此项说法不正确。
故选A。
25．C
【详解】本题考查的是修辞手法。
（1）“远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！”，这里把“河”比作“明如玻璃的带子”，形象地写出了河的清澈和平滑，像玻璃一样光亮，运用了比喻的修辞手法。
（2）“人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”，这句话的意思是“人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了”，通过反问的形式，强调了人生中问题不断的观点，使用了反问的修辞手法。
（3）“着了水滴的丁香格外妩媚，格外娇羞”，“妩媚”和“娇羞”是用来形容人的神态的词语，在这里将丁香拟人化，赋予丁香人的情感和神态，使其更加生动形象，运用了拟人的修辞手法。
故选C。
26．A
【详解】本题考查字义和理解句子含义。
根据语境，这句话写出了邱少云忍受烈火焚烧的时间之长，突出了邱少云钢铁般的意志和顽强的毅力，为了不暴露部队目标，他以惊人的毅力忍受着巨大的痛苦，甚至壮烈牺牲，展现了革命战士崇高的精神品质和无私的奉献精神。句子中的“才”表示经过了较长时间之后，强调时间很长。
故选A。
27．A
【详解】本题考查标点符号使用。
B．本句中书名号使用有误，当列举多个书名时，书名号之间不需要加顿号，应改为：学校图书馆购进了一批新书《青春之歌》《红岩》《铁道游击队》……
C．这句话中，当提示语在中间，“说”后面不用冒号，而用逗号隔开，应改为：“准备好了吗？我们能出发了没？”妈妈一个劲地催我，“不走，就来不及啦！”
D．这句话是陈述句，句末应该用句号，而不是问号，应改为：一位外地游客正在向一个司机打听去贵安的路怎么走。
故选A。
28．B
【详解】本题考查理解句子含义。
根据“人体就像一台机器，想要灵活运转，这台机器就不能缺少润滑剂。人体内，泪水润滑眼球，唾液润滑口腔，还有些体液润滑人体的关节，这些‘水’很好地保护了身体上的‘零件’，使‘机器’运转自如。”可知，这一句话强调了“水”在维持人体正常运转上的重要作用，即人体需要“水”。
故选B。
29．语文课上，老师绘声绘色地给我们讲《小英雄雨来》的故事，同学们听得很入神，教室里鸦雀无声，这个感人的故事深深印在我们的心里。
【详解】本题考查病句辨析。
错误一：用词不当。“栩栩如生”形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。不能用在讲故事上，可改为“绘声绘色”；
错误二：标点有误。小英雄雨来是故事，应该用书名号；
错误三：错别字。“雅雀无声”改为“鸦雀无声”；
错误四：语序不对。“深深感人的故事印在我们的心里”应该为“感人的故事深深印在我们的心里”。
故改为：语文课上，老师绘声绘色地给我们讲《小英雄雨来》的故事，同学们听得很入神，教室里鸦雀无声，这个感人的故事深深印在我们的心里。
30．今天我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生，小女孩的命运实在是太悲惨了，读了童话以后，我的心情久久不能平息。
【详解】本题考查的是病句辨析。
标点符号使用不当。《 卖火柴的小女孩》是一篇文章名字，需用使用书名号；
句式杂糅。“……的作者”与“……写的”句式杂糅，去掉其中一个即可。
搭配不当。命运不能与悲伤搭配，应把“悲伤”换成“悲惨”；
成分残缺，最后一句没有主语，应去掉“使”。
31．上课铃一响，沸腾的校园里立即安静下来。我们全班同学大都在认真听讲，只有两个同学在做小动作。老师批评了他们，两个同学改正了自己的错误。
【详解】本题主要考查修改病句。
“上课铃一响，沸腾的校园里立即顿时安静下来。”意思重复，“立即”和“顿时”意思相近，去掉其中的一个；
“我们全班同学都在认真听讲，只有两个同学在作小动作。”前后矛盾，“全班”和“只有两个”相矛盾，在“都”前面加上“大”；有错别字，把“作”改为“做”；
“老师批评了他们，两个同学克服了自己的错误。”搭配不当，把“克服”改为“改正”。
32．六年级以来，我阅读了许多课外书。《童年》是苏联作家高尔基创作的自传体小说。我对小说的故事情节很感兴趣，小说中的人物形象给我留下了深刻印象。通过阅读，我丰富了语言积累，提高了写作水平。
【详解】本题主要考查修改病句。
“小说的故事情节对我很感兴趣”主客颠倒，应把“我”和“小说的故事情节”交换位置。
“我丰富了语言积累和写作水平”搭配不当，可把“和”改为“，提高了”。
33．轻烟 吹散了 如薄雾 蒸融了 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 谁言人生无再少 门前流水尚能西 34．病句：我们要牢记并听取老师的谆谆教诲，不辜负他们的殷切期望。
改为：
35．D
【解析】33．本题考查对文章内容的理解。
分别出自于课文《匆匆》“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？”郑燮的《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
34．本题考查病句的辨析。
“我们要牢记并听取老师的谆谆教诲，不辜负他们的殷切期望”这句话语序混乱，将“牢记”和“听取”调换位置。
故句子为：我们要听取并牢记老师的谆谆教诲，不辜负他们的殷切期望。
35．本题考查对文章内容的理解。
A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。体现了虚心接受别人的意见的观点；
B．精兵简政：缩小机构，精简人员，根据句意，李鼎铭提出的意见被采纳了，体现了虚心接受别人的意见的观点；
C．“《五福迎春2024》礼盒字弄混了，被指出错误后，出版社诚恳道歉，理赔到位”，体现了虚心接受别人的意见的观点；
D．根据语境，母亲让孩子提醒司机慢慢吃，与虚心接受别人的意见的观点无关。
故选D。
36．我就是在岛上各处走走，寻找食物罢了。
【详解】本题考查双重否定句改为肯定句。
双重否定句改为肯定句首先要找到双重否定词，然后将双重否定词改成带肯定的词语。 原句是“我无非是在岛上各处走走，寻找食物罢了。”，这句话里的“无非”是双重否定词，表示的就是“只是”的意思，要把它改成肯定句，把“无非”改为肯定词“只”或“就”等即可。
示例：我只是在岛上各处走走，寻找食物罢了。
37．我的家乡被他的一番言语描绘得像一幅精美的水彩画。
【详解】本题考查“把”字句改“被”字句。
“把”字句改“被”字句方法如下：首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。本题中“主动者”是“他的一番言语”，“被动者”是“我的家乡”。
故句子改为：我的家乡被他的一番言语描绘得像一幅精美的水彩画。
38．小华对妈妈说明天他要值日，可以晚些来接他。
【详解】本题考查改为转述句。
改转述句的方法：遵循“两改一不改，表指令要加‘让’”的原则。1．改标点把句中“说”“问”“喊”等字后的冒号改为逗号，句中的前后双引号删掉。2. 改人称把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。当句中出现第二人称（你、你们）时，若“你”或你们在句中能明确看出具体指代什么人，那么后面就需要用具体的人名来转述；若没有具体指代，则用提示语中的第二个人来指代，有时候就是用“我”。）
本句去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号，把“我”改为“他”，“说”加上“妈妈”改为“对妈妈说”。小华对妈妈说明天他要值日，可以晚些来接他。
39．谁也想象不到他会夺得第一名。
【详解】本题考查反问句改陈述句。
反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词，比如：“难道……吗？”、“怎能……呢？”或“哪能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
本题中的肯定词“能想象到”改为否定词“想象不到”，去掉“吗”，把句末的问号改为句号。
改为：谁也想象不到他会夺得第一名。
40． 轻抚我的面庞 露珠 滋润我的心田
【详解】本题考查仿写和补充句子。
例句选择了“太阳”和“雨水”这两个自然现象作为象征，太阳象征着温暖和生命的力量，而雨水则象征着净化和洗涤。运用了比喻和象征手法，使得句子不仅仅是在描述自然现象，更是在传递作者的情感和价值观。仿写时要用上“我爱……，因为它……”相似的句式，写明“我爱”的事物是什么，然后再写明爱它的原因。
如：我爱春风，因为它吹拂我的心灵；我爱秋实，因为它滋养我的生命。
41．因为桃花心木已经适应了环境，即使种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
【详解】本题考查关联词语合并句子。
合并句子的方法：先读懂每句话的意思，用适当的关联词将句子合成一句话。
“桃花心木已经适应了环境”是“种树的人不再来了，桃花心木不会枯萎了”的原因，可以用表示原因的关联词“因为”。“种树的人不再来了”是假设的条件，“桃花心木不会枯萎了”是这种假设条件下的结果，这两句话时假设关系，可以用表示假设关系的关联词“即使……也……”连接。
故合并为：因为桃花心木已经适应了环境，即使种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
42．你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。
【详解】本题考查改写句子。
将陈述句改成比喻句，关键是找准切入点，使句子更形象生动。具体为:①确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。②喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。③比喻词的选择：好像、像、仿佛等。④注意改写后的句子要通顺。
读题干中句子，句子要表达的主体，即本体是“你”，可以选择比喻词“好像”，与之有相似点的喻体可以选择“领导者、管理者”等。
故改完后的比喻句为：你犹如一位明智而公正的领导者，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。
43．教室里静悄悄的，所有人大气都不敢出，连一根针掉到地上都听得见。
【详解】本题考查仿写句子和修辞手法。
结合原句、加点词语和提供的词语可知题目要求我们选择一个词，创造情境，运用夸张的修辞手法，仿写一个句子。
示例：
快：毕业典礼时，礼堂中每个学生都眼含泪花，不舍的相互拥抱，时间过得真快啊，六年的时光，眨眼间就过去了。
44． 吐露芬芳 绽放笑容 傲然盛开
【详解】本题考查句子的仿写。
句子的仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。原句用了三个意思相近的词语，仿写时要注意。
表现花儿盛放状态的成语有：摇曳生姿、姹紫嫣红、亭亭玉立、含苞初放、蓓蕾初放 含苞吐萼。
如：最美人间四月天。各种花儿欣然怒放，艳丽的桃花亭亭玉立，热情的杜鹃花摇曳生姿，美丽的海棠花姹紫嫣红，处处花香醉人。
答案第1页，共2页
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一、选择题
1．下列句子标点符号使用错误的一句是 （ ）
A．“这究竟是怎么回事，同学们。”老师严肃地说。
B．他站起来说：“老师，‘论语’里有我们学习的方法。”
C．“唉！”作家叹道，“这么大的地方，找到他，这太难了。”
D．“今天去呢？还是明天去呢？”我自言自语，“还是明天吧！”
2．依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑压压的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。____
①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。
②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。
③最初只显得比别处稍亮一点而已。
④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。
A．①④③② B．②③④① C．③④①② D．④②①③
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班集体的标准之一。
B．我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
C．随着科学日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具。
4．小乐修改演讲稿时，发现有一个病句，是下面哪一项呢？（ ）
A．我早就久仰奥运冠军樊振东的大名了。
B．运动员们排着整齐的队伍走进了体育馆。
C．运动前要做好热身运动，防止发生安全事故。
D．之所以要坚持运动，是因为运动让我们更健康。
5．下列句子中，标点符号使用不恰当的是哪一项（ ）
A．松、竹、梅被称为“岁寒三友”。
B．舞台上，演员翩翩起舞；舞台下，观众思绪连绵。
C．艺术有两个起源，一是理想，产生欧洲艺术；一是幻想，产生东方艺术。
D．超市里的产品齐全；有服装类、电器类、水果类；海鲜类有带鱼、金枪鱼等。
6．小乐认为自己的演讲稿有一处标点错误，是下列哪一项呢？（ ）
A．她以轻盈之姿，诠释了何为“水中飞燕”。
B．她每一次腾空，都是与天对话。每一次入水，都是与水共鸣。
C．《人民日报》记者在报道时提到：“她将每一个动作做到极致。
D．她用最纯净的心灵、最坚韧的意志，向世界展示了中国跳水的卓越与魅力。
7．小乐在写演讲稿时，有几个词语不知道怎么用？如果是你，你认为下列横线处依次填写的最恰当的词语应是哪一项？（ ）
运动，让我们的生活更美好。如果说生活是一幅多彩的画卷，那么运动便是_________；如果说生活是一首激昂的乐章，那么运动便是_________；如果说生活是一座巍峨的高山，那么运动便是_________；如果说生活是一片雨后的天空，那么运动便是_________。
①一个震撼的音符 ②一抹靓丽的色彩 ③一道缤纷的彩虹 ④一次有力的攀登
A．③②④① B．③①④② C．②①④③ D．②④①③
8．演讲稿中有下列几句话，对其修辞手法判断不正确的是哪一项？（ ）
A．观众的加油声此起彼伏，响彻云霄。（夸张）
B．她就像一颗耀眼的流星，划破奥运的夜空。（比喻）
C．在训练时，他一遍又一遍地举枪，一遍又一遍地射击。（排比）
D．35岁的他第四次站上奥运最高领奖台，难道不是一个传奇吗？（反问）
9．下面句子插入哪个位置才能使语段的意思连贯准确（ ）
文学属性保证作品艺术水准高，教育属性确保其思想不偏颇。
①我们认为，优秀的儿童文学作品至少应该具备两种属性：第一，文学属性；第二，教育属性。②二者辩证统一，缺一不可。③这是我们衡量优秀儿童文学作品的标准，也是这套书所有作品选择的标杆。
A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③之后
10．下列句子不是比喻句的是哪一项（ ）
A．如丝的细雨飘落下来，滋润着山川，滋润着大地。
B．丁香那星星般的小花缀满了枝头，让人心生喜悦。
C．我走近后又看了她一眼，果然，她长得很像我的妈妈。
D．我从飞机的小窗向下看，只看到地面上小方格似的田地，白练似的河流……
11．下列句子中有语病的是哪一项（ ）
A．不付出，就没有收获，这难道不是真理吗？
B．我们做工作要讲究实效，不要做表面文章。
C．保护好地球的生态环境是我们义不容辞的责任。
D．我们尽情地呼吸着森林里新鲜的空气和温暖的阳光。
12．下面是主题班队会上，青青同学的发言，不用“说”字，在横线上把意思表达最恰当的一项是（ ）
“今天的幸福生活来之不易，我们一定要努力学好本领，把祖国建设得更强大。”
A．青青婉言表达了自己的看法。 B．青青的语言中满含着悲愤之情。
C．青青道出了我们所有人的心声。 D．青青的发言抒发了无限怀念之情。
13．在下面文段中的横线上依次填入恰当的句子，排序正确的一项是（ ）
爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，______；让那安闲的雨丝，______；让那多情的雨丝，______；让那无声的雨丝，______。
①抹去你思维的俗②诉说你心中的爱③洗去你心中的尘④拨动你心底的弦
A．③①④② B．①③②④ C．①③④② D．③①②④
14．下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．同学们参加户外活动时，一定要注意安全，防止不要发生意外事故。
B．邱少云全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。
C．郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。
D．在晚餐桌上，妈妈跟我谈起《红楼梦》里的故事和人物。
15．下面的留言中，使用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项？（ ）
A．乒乓球运动员在赛场上像一颗灵动的子弹，以极快的速度和精准的轨迹在球桌两端穿梭，让人惊叹！
B．游泳运动员张雨霏如同水中的利箭，在泳池中飞速前进，劈开层层碧波，展现出惊人的速度与力量。
C．回忆起北京奥运会，那一个个激动人心的瞬间，仿佛还在眼前，然而时光悄然流逝，如今想来竟恍如隔世。
D．国旗升起，如同一轮红日跃出地平线，绽放出璀璨夺目的光芒，照亮了整个大地，也点燃了人们心中的爱国热情。
16．下列句子中的标点符号运用不正确的一项是（ ）
A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
B．北京紫禁城有四座城门：南边午门；北边神武门；东边东华门；西边西华门。
C．花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的、虫子叫了，就像在说话似的。
D．科学家们发现：火星上水汽含量极少；火星的大气层非常稀薄，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱。
17．将“纵然它置上薄云的面纱”插入下面的语段中，位置最恰当的是哪一项？（ ）
当结束一天的劳动，荷着锄，踏着舒缓的步子归来的时候，①夕阳常是神采奕奕地笑红着脸迎接你，②使你倦意顿消，怡然神爽。③也使你感到笑意盎然，从云缝间放射出来的万丈金色的光柱，④像伸展看无数只手臂要热情地把大地和我们一起拥抱。
A．① B．② C．③ D．④
18．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．“天宫课堂”深受小朋友们喜爱的原因是其上课方式十分有趣。
B．在学习中，我们及时发现并解决存在的问题，有助于提高成绩。
C．读经典名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
D．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
19．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．异种鱼换核是否能得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。
B．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。
C．夏天的骊山消泉汩汩，翠树掩映，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好时节。
D．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
20．下列句子表述正确的是哪一项？（ ）
A．奶奶亲切地走过来说：“快来吃饭了。”
B．做家务可以培养我们的动手能力和责任心。
C．老师告诉我们，能否提升写作能力，关键在于多阅读。
D．为了防止交通事故不再发生，龙海区加大了交通管控力度。
21．对下面句子分析错误的一项是（ ）
起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
A．句子中加点的词语表示仅仅听到这些，没有听到其他的，起突出强调的作用。
B．句子中加点词语重复使用，突出了会场的庄严、肃静。
C．从句中可以体会到人们对国旗和祖国的敬重、热爱。
D．这句话运用了排比的修辞手法。
22．下列句子中的分号使用正确的一项是（ ）
A．你说你的，我说我的；总的意思是民族团结互助。
B．你读过的书；走过的路；看过的风景；就是你的格局。
C．自私是一面镜子，里面只看到自己；自私是一块布匹，蒙住自己的眼睛。
D．流云在落日的映照下，转眼变成一道银灰；一道橘黄；一道血红；一道绛紫。
23．下列哪一个句子没有语病？（ ）
A．口技表演者模仿的百鸟叫声巧夺天工。
B．能否遵守交通法规，是保障行人安全的关键。
C．渔夫和桑娜宁可自己受苦，也不放弃收养两个孤儿。
D．坚持阅读使同学们的阅读理解能力和写作水平都有了增加。
24．下列选项中说法不正确的是哪一项？（ ）
A．写倡议书时，一定要依据倡议的对象写上称呼。
B．“五彩”指的是黑、白、赤、青、黄。
C．《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事的主人公叫阿廖沙。
D．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗运用了比喻、夸张、对偶等手法。
25．下列句子使用的修辞手法判断正确的一组是（ ）
（1）远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！
（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
（3）着了水滴的丁香格外妩媚，格外娇羞。
A．比喻 设问 拟人 B．夸张 反问 比喻
C．比喻 反问 拟人 D．夸张 设问 比喻
26．“烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。”对句中“才”字的意思理解正确的是哪一项（ ）
A．强调时间很长 B．强调时间很短
C．突出时间恰当 D．表示刚刚发生
27．下列标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．别人想不到的，大家想到了；别人想到的事，大家做到了。
B．学校图书馆购进了一批新书《青春之歌》、《红岩》、《铁道游击队》……。
C．“准备好了吗？我们能出发了没？”妈妈一个劲地催我“不走，就来不及啦！”
D．一位外地游客正在向一个司机打听去贵安的路怎么走？
28．下面这段话的观点概括最准确的是哪一项（ ）
人体就像一台机器，想要灵活运转，这台机器就不能缺少润滑剂。人体内，泪水润滑眼球，唾液润滑口腔，还有些体液润滑人体的关节，这些“水”很好地保护了身体上的“零件”，使“机器”运转自如。
A．人体就像一台机器 B．人体需要“水”
C．泪水润滑眼球 D．“机器”运转自如
二、修改病句
29．修改下面这段话。（1个错别字，1个标点，2处病句）
语文课上，老师栩栩如生地给我们讲“小英雄雨来”的故事，同学们听得很入神，教室里雅雀无声，这个深深感人的故事印在我们的心里。
30．修改下列语段。
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的，小女孩的命运实在是太悲伤了，读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
31．修改下面这段话。（语段中有4处语病错误）
上课铃一响，沸腾的校园里立即顿时安静下来。我们全班同学都在认真听讲，只有两个同学在作小动作。老师批评了他们，两个同学克服了自己的错误。
32．修改语段中的两个病句。
六年级以来，我阅读了许多课外书。《童年》是苏联作家高尔基创作的自传体小说。小说的故事情节对我很感兴趣，小说中的人物形象给我留下了深刻印象。通过阅读，我丰富了语言积累和写作水平。
三、基础知识综合
阅读毕业联欢会小组唱节目《每当我走过老师窗前》的主持词，完成下面小题。
老师，多么亲切的称呼，多么可敬的角色！您不仅带领我们踏上学习的征途，还教给我们做人做事的道理。您教育我们珍惜时间，因为“过去的日子如______，被微风______，______，被初阳______。”您告诉我们遇到打击和磨难，要向竹子那样“______，______。”您鼓励我们乐观向上，因为“______？______！休将白发唱黄鸡。”因此，我们要牢记并听取老师的谆谆教诲，不辜负他们的殷切期望。接下来，欣赏小组唱《每当我走过老师窗前》。
33．根据语境填空。
34．找出主持词的一处语病，用修改符号在原句上修改。
35．平时，老师还教导我们应“虚心接受别人的意见”。要表达该观点，不合适的是（ ）
A．引用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的俗语。
B．李鼎铭提出“精兵简政”的意见被我们革命队伍采用了。
C．《五福迎春2024》礼盒字弄混了，被指出错误后，出版社诚恳道歉，理赔到位。
D．母子从饭店出来，正要乘车，发现司机正在吃方便面，母亲对孩子说：“让叔叔吃完，不急。
四、句子训练
36．我无非是在岛上各处走走，寻找食物罢了。（改为肯定句）
37．他的一番言语把我的家乡描绘得像一幅精美的水彩画。（改为“被”字句）
38．小华说：“妈妈，明天我要值日，可以晚些来接我。”（改为转述句）
39．谁能想象到他会夺得第一名？（改为陈述句）
40．我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗净我的灵魂；我爱春风，因为它 ；我爱 ，因为它 。（补写句子）
41．用恰当的关联词把下面三个句子连起来。
桃花心木已经适应了环境 种树的人不再来了 桃花心木不会枯萎了
42．你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。（改为比喻句）
43．看看例句中加点字的特点，然后从词语中选择一个词，发挥想象，仿写句子。
例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
薄 静 开心 吵 快
44．读下面的句子，注意加点的部分，然后照样子填写词语。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
最美人间四月天。各种花儿欣然怒放，艳丽的桃花 ，热情的杜鹃花 ，美丽的海棠花 ，处处花香醉人。
试卷第1页，共3页
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《统编版语文小升初新趋势新题型 02 句子句法应用 专项练习（福建专用）（含答案解析）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C A D B C C B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C D A C B C D B B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28
答案 D C C A C A A B
1．B
【详解】考查标点符号的运用。
B．有误，《论语》是著作名称，应用书名号。
故选B。
2．C
【详解】考查了句子的排序。
本段文字主要讲的是去黄山北海看日出的经过，抓住关键性的语句“日出前，有一线烟云——最初——须臾——一转眼——然而立刻”等，按照时间的推移来排序。“最初只显得比别处稍亮一点而已”写了太阳刚出来时；“须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点”接着写太阳慢慢露出来；“一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄”写太阳瞬间涌出来；“然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中”写太阳完全出来了。正确排序为：③④①②。
故选C。
3．C
【详解】本题考病句的辨析。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
A．有误，前后表述不一致，去掉“没有”。
B．有误，语序不当，应把“改正错误”和“认识错误”互换位置。
C．正确。
4．A
【详解】本题考查病句辨析。
A．重复啰嗦。“久仰”意思是久闻仰慕，与“早就”意思重复。去掉“早就”即可。
故选A。
5．D
【详解】本题考查标点符合的掌握。
D．有误，该句标点符号不恰当之处在于分号的使用。分号用于句内并列分句之间，而该句中并不存在需要用分号隔开的并列结构。
“超市里的产品齐全”与“有服装类、电器类、水果类”不是并列关系，第一个分号要改为逗号；“海鲜类有带鱼、金枪鱼等”与前面的内容属于同一层次的列举，故第二个分号改为逗号。故改为：超市里的产品齐全，有服装类、电器类、水果类，海鲜类有带鱼、金枪鱼等。
故选D。
6．B
【详解】本题考查标点符号运用。
B．“每一次腾空，都是与天对话”和“每一次入水，都是与水共鸣”是两个并列分句，中间应改用分号表示停顿，而不是句号。正确的标点用法是：她每一次腾空，都是与天对话；每一次入水，都是与水共鸣。
故选B。
7．C
【详解】本题考查词语的搭配以及对句子语境的理解。
第一空前文将生活比作“一幅多彩的画卷”，画卷的特点是有各种色彩，所以运动便是与之对应的“一抹靓丽的色彩”，这样能体现出运动为生活这幅画卷增添了色彩，使之更美好，故此处应填②。
第二空前文把生活比作“一首激昂的乐章”，乐章是由音符组成的，所以运动便是“一个震撼的音符”，与乐章相呼应，突出运动让生活的乐章更激昂，此处应填①。
第三空前文把生活比作“一座巍峨的高山”，与高山搭配最恰当的是攀登，所以运动就是“一次有力的攀登”，体现出运动能让人在生活这座高山上不断向上，此处应填④。
第四空前文将生活比作“一片雨后的天空”，雨后的天空常出现彩虹，所以运动便是“一道缤纷的彩虹”，让生活的天空更绚丽，此处应填③。
故选C。
8．C
【详解】本题考查修辞手法。
C．“在训练时，他一遍又一遍地举枪，一遍又一遍地射击”的修辞手法不是排比，而是反复。反复是指在句子中重复使用相同的词语或句子结构，以增强表达效果。而排比则要求在句子中排列结构类似、语气一致的句子或句子部分有三处或三处以上。
故选C。
9．B
【详解】本题考查句子衔接。
根据语段逻辑，句子“文学属性保证作品艺术水准高，教育属性确保其思想不偏颇”用于解释说明题干中提到的“文学属性”和“教育属性”的作用。因此，该句应该放在提到这两种属性之后，即在①之后，②句的“二者辩证统一，缺一不可”指的就是文学属性和教育属性。故这句话应在①②之间，这样能更好地帮助读者理解每种属性的具体内涵和意义，使语段意思连贯准确。
故选B。
10．C
【详解】本题考查修辞手法。
C．“我走近后又看了她一眼，果然，她长得很像我的妈妈。”这句话仅仅是在表达两者的相似性，而没有使用比喻手法，不是比喻句。
故选C。
11．D
【详解】本题考查病句辨析。
D．搭配不当。“呼吸”和“阳光”不能搭配，可在“温暖的阳光”前加上“沐浴着”。
故选D。
12．C
【详解】本题考查语言表达。
从发言内容“今天的幸福生活来之不易,我们一定要努力学好本领,把祖国建设得更强大。”来看，青青同学是在表达对祖国发展的期望和责任感，这是每一个有理想、有责任感的人的共同愿望。
选项C准确反映了这一点，即青青的发言能够引起共鸣，表达的是大家的共同心声。而选项A、B、D的描述不太符合发言内容中的情感和主题。
故选C。
13．D
【详解】本题考查句子排序。
根据题干，“清凉的雨丝”中的“清凉”的意思是凉而使人感觉爽快，和“洗”形成对应，第一个空填“洗去你心中的尘”；“安闲的雨丝”中的“安闲”是安宁清闲的意思，和“俗”形成对比，因此第二个空填“抹去你思维的俗”；“多情的雨丝”中“多情”的意思是对人感情深厚，和“爱”对应，因此第三个空填“诉说你心中的爱”；“无声的雨丝”中“无声”的意思是没有一点声音，和能发出声音的“弦”形成对比，因此最后一个空填“拨动你心底的弦”，因此顺序是③①②④。
故选D。
14．A
【详解】本题考查病句辨析。
A．病因：不合逻辑。删除句子中的“不要”即可。
故选A。
15．C
【详解】本题考查修辞手法。
A．“乒乓球运动员在赛场上像一颗灵动的子弹，以极快的速度和精准的轨迹在球桌两端穿梭，让人惊叹！”运用了比喻的修辞手法，把“乒乓球运动员” 比作 “灵动的子弹”，生动形象地展现出运动员在赛场上动作敏捷、速度快且轨迹精准的特点。
B．“游泳运动员张雨霏如同水中的利箭，在泳池中飞速前进，劈开层层碧波，展现出惊人的速度与力量。” 使用了比喻的手法，将“游泳运动员张雨霏” 比作 “水中的利箭”，形象地体现出张雨霏游泳速度之快以及力量感十足的状态。
C．“回忆起北京奥运会，那一个个激动人心的瞬间，仿佛还在眼前，然而时光悄然流逝，如今想来竟恍如隔世。” 这里的 “仿佛”“恍如”只是表达一种感觉上的相似，好像那些瞬间还在眼前、好像隔了很久远的时间一样，并不是将一个事物比作另一个事物，没有运用比喻的修辞手法，而是一种对回忆中感觉的描述。
D．“国旗升起，如同一轮红日跃出地平线，绽放出璀璨夺目的光芒，照亮了整个大地，也点燃了人们心中的爱国热情。”运用了比喻的手法，把“国旗升起” 的样子比作 “一轮红日跃出地平线”，通过这样的比喻突出了国旗升起时的壮观以及带给人们那种振奋、充满希望的感觉。
故选C。
16．B
【详解】本题考查标点符号运用。
B．在此句中，“南边午门”、“北边神武门”、“东边东华门”和“西边西华门”作为并列的短语，在句子内部描述紫禁城的四座城门，它们之间应当使用逗号进行分隔，而非分号。
故选B。
17．C
【详解】本题考查句子排序。
A．“当结束一天的劳动，荷着锄，踏着舒缓的步子归来的时候，夕阳常是神采奕奕地笑红着脸迎接你”，这里主要是在描述结束劳动归来时夕阳迎接的情景，若在此处插入“纵然它置上薄云的面纱”，会显得突兀，因为前面没有提及与“薄云的面纱”相关的铺垫，所以①处不合适。
B．“夕阳常是神采奕奕地笑红着脸迎接你，使你倦意顿消，怡然神爽”，此句在承接①句继续说明夕阳迎接让人产生的良好感觉，此时插入“纵然它置上薄云的面纱”，逻辑不通顺，破坏了这种对夕阳直接带来的美好感受的描述连贯性，所以②处也不正确。
C．前面说夕阳迎接让人倦意顿消等，接着说“也使你感到笑意盎然，从云缝间放射出来的万丈金色的光柱”，这里提到了云缝，那么在③处插入“纵然它置上薄云的面纱” 就比较合理，因为先提到了云的存在（云缝），然后再说即使夕阳被薄云遮着（置上薄云的面纱），依然能有从云缝间射出的光柱等情况，语句通顺且逻辑连贯，所以③处是合适的位置。
D．“从云缝间放射出来的万丈金色的光柱，像伸展看无数只手臂要热情地把大地和我们一起拥抱”，这里是在具体描述从云缝间射出的光柱的样子，若在④处插入“纵然它置上薄云的面纱”，就会打乱对光柱样子描述的连贯性，逻辑上也不通畅，所以④处不符合要求。
故选C。
18．D
【详解】本题考查病句辨析。
D．“能否成为真正的读者”是两面，“关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯”是一面，两面对一面，应删去“否”。
故选D。
19．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．“异种鱼换核是否能得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题”存在语序不当的问题。正常的逻辑顺序应该是先“提出”问题，然后再 “解决”问题，而不是先解决再提出，应改为“我国科学家首先提出并解决了这个问题”。
C．“夏天的骊山消泉汩汩，翠树掩映，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好时节”这句话主语和宾语搭配不当。句子的主语是 “骊山消泉”，宾语是“好时节”，“骊山消泉”是一个地点和景观，不能用“时节”来形容，应改为“夏天的骊山消泉汩汩，翠树掩映，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好地方”。
D．“为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了‘读经典作品，建书香校园’”这个句子成分残缺。“开展”这个动词后面缺少宾语，应在句末加上“的活动”，即“为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了‘读经典作品，建书香校园’的活动”。
故选B。
20．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．本句语序不当。可将“亲切地”和“走过来说”调换位置，改为“奶奶走过来亲切地说：‘快来吃饭了。'”。
C．本句两面对一面。“能否提升写作能力”是两面，“关键在于多阅读”是一面，应改为“老师告诉我们，提升写作能力，关键在于多阅读。”。
D．本句否定不当。“防止”与“不再”连用，双重否定表示肯定，不符合句意，可删去“不”，改为“为了防止交通事故再发生，龙海区加大了交通管控力度。”
故选B。
21．D
【详解】本题考查理解句子含义。
D．排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。而这个句子中 “只听见……只听见……”属于反复的修辞手法，通过重复“只听见”，强调了全场肃静的氛围下人们的注意力集中在炮声、乐曲声和旗帜飘拂的声音上。突出了会场的庄严、肃静，也能让人从中体会到人们对国旗和祖国的敬重、热爱。
故选D。
22．C
【详解】本题考查标点符号。
A．“你说你的，我说我的”和“总的意思是民族团结互助”之间是转折关系，应该用“，”隔开，所以A选项错误。
B．“你读过的书”和“走过的路”以及“看过的风景”几个短语之间是并列关系，应该用“，”隔开，所以B选项错误。
C．“自私是一面镜子，里面只看到自己”和“自私是一块布匹，蒙住自己的眼睛”两个并列分句之应该用“；”隔开，所以C选项正确。
D．“一道银灰”和“一道橘黄”以及“一道血红”和“一道绛紫”几个短语之间是并列关系，应该用“，”隔开，所以D选项错误。
故选 C。
23．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．“口技表演者模仿的百鸟叫声巧夺天工” 用词不当。“巧夺天工” 一般用来形容人工的技艺极其精巧，胜过自然，而百鸟叫声是口技表演者模仿出来的，不是人工创造的精美物品，可改为 “口技表演者模仿的百鸟叫声惟妙惟肖”。
B．“能否遵守交通法规，是保障行人安全的关键” 两面对一面。“能否” 表示两种情况，而 “是保障行人安全的关键” 只有一种情况，可改为 “遵守交通法规，是保障行人安全的关键”。
D．“坚持阅读使同学们的阅读理解能力和写作水平都有了增加” 搭配不当。“能力” 和 “水平” 不能与 “增加” 搭配，可改为 “坚持阅读使同学们的阅读理解能力和写作水平都有了提高”。
故选C。
24．A
【详解】本题考查倡议书、国学常识、名著阅读和课文内容的理解。
A．写倡议书时，给倡议对象写上称呼是常见的礼仪，但并非绝对的硬性规定，视具体情况而定。倡议书的主要目的是传达倡议内容，称呼并不是必须的。因此，此项说法不正确。
故选A。
25．C
【详解】本题考查的是修辞手法。
（1）“远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！”，这里把“河”比作“明如玻璃的带子”，形象地写出了河的清澈和平滑，像玻璃一样光亮，运用了比喻的修辞手法。
（2）“人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”，这句话的意思是“人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了”，通过反问的形式，强调了人生中问题不断的观点，使用了反问的修辞手法。
（3）“着了水滴的丁香格外妩媚，格外娇羞”，“妩媚”和“娇羞”是用来形容人的神态的词语，在这里将丁香拟人化，赋予丁香人的情感和神态，使其更加生动形象，运用了拟人的修辞手法。
故选C。
26．A
【详解】本题考查字义和理解句子含义。
根据语境，这句话写出了邱少云忍受烈火焚烧的时间之长，突出了邱少云钢铁般的意志和顽强的毅力，为了不暴露部队目标，他以惊人的毅力忍受着巨大的痛苦，甚至壮烈牺牲，展现了革命战士崇高的精神品质和无私的奉献精神。句子中的“才”表示经过了较长时间之后，强调时间很长。
故选A。
27．A
【详解】本题考查标点符号使用。
B．本句中书名号使用有误，当列举多个书名时，书名号之间不需要加顿号，应改为：学校图书馆购进了一批新书《青春之歌》《红岩》《铁道游击队》……
C．这句话中，当提示语在中间，“说”后面不用冒号，而用逗号隔开，应改为：“准备好了吗？我们能出发了没？”妈妈一个劲地催我，“不走，就来不及啦！”
D．这句话是陈述句，句末应该用句号，而不是问号，应改为：一位外地游客正在向一个司机打听去贵安的路怎么走。
故选A。
28．B
【详解】本题考查理解句子含义。
根据“人体就像一台机器，想要灵活运转，这台机器就不能缺少润滑剂。人体内，泪水润滑眼球，唾液润滑口腔，还有些体液润滑人体的关节，这些‘水’很好地保护了身体上的‘零件’，使‘机器’运转自如。”可知，这一句话强调了“水”在维持人体正常运转上的重要作用，即人体需要“水”。
故选B。
29．语文课上，老师绘声绘色地给我们讲《小英雄雨来》的故事，同学们听得很入神，教室里鸦雀无声，这个感人的故事深深印在我们的心里。
【详解】本题考查病句辨析。
错误一：用词不当。“栩栩如生”形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。不能用在讲故事上，可改为“绘声绘色”；
错误二：标点有误。小英雄雨来是故事，应该用书名号；
错误三：错别字。“雅雀无声”改为“鸦雀无声”；
错误四：语序不对。“深深感人的故事印在我们的心里”应该为“感人的故事深深印在我们的心里”。
故改为：语文课上，老师绘声绘色地给我们讲《小英雄雨来》的故事，同学们听得很入神，教室里鸦雀无声，这个感人的故事深深印在我们的心里。
30．今天我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生，小女孩的命运实在是太悲惨了，读了童话以后，我的心情久久不能平息。
【详解】本题考查的是病句辨析。
标点符号使用不当。《 卖火柴的小女孩》是一篇文章名字，需用使用书名号；
句式杂糅。“……的作者”与“……写的”句式杂糅，去掉其中一个即可。
搭配不当。命运不能与悲伤搭配，应把“悲伤”换成“悲惨”；
成分残缺，最后一句没有主语，应去掉“使”。
31．上课铃一响，沸腾的校园里立即安静下来。我们全班同学大都在认真听讲，只有两个同学在做小动作。老师批评了他们，两个同学改正了自己的错误。
【详解】本题主要考查修改病句。
“上课铃一响，沸腾的校园里立即顿时安静下来。”意思重复，“立即”和“顿时”意思相近，去掉其中的一个；
“我们全班同学都在认真听讲，只有两个同学在作小动作。”前后矛盾，“全班”和“只有两个”相矛盾，在“都”前面加上“大”；有错别字，把“作”改为“做”；
“老师批评了他们，两个同学克服了自己的错误。”搭配不当，把“克服”改为“改正”。
32．六年级以来，我阅读了许多课外书。《童年》是苏联作家高尔基创作的自传体小说。我对小说的故事情节很感兴趣，小说中的人物形象给我留下了深刻印象。通过阅读，我丰富了语言积累，提高了写作水平。
【详解】本题主要考查修改病句。
“小说的故事情节对我很感兴趣”主客颠倒，应把“我”和“小说的故事情节”交换位置。
“我丰富了语言积累和写作水平”搭配不当，可把“和”改为“，提高了”。
33．轻烟 吹散了 如薄雾 蒸融了 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 谁言人生无再少 门前流水尚能西 34．病句：我们要牢记并听取老师的谆谆教诲，不辜负他们的殷切期望。
改为：
35．D
【解析】33．本题考查对文章内容的理解。
分别出自于课文《匆匆》“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？”郑燮的《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
34．本题考查病句的辨析。
“我们要牢记并听取老师的谆谆教诲，不辜负他们的殷切期望”这句话语序混乱，将“牢记”和“听取”调换位置。
故句子为：我们要听取并牢记老师的谆谆教诲，不辜负他们的殷切期望。
35．本题考查对文章内容的理解。
A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。体现了虚心接受别人的意见的观点；
B．精兵简政：缩小机构，精简人员，根据句意，李鼎铭提出的意见被采纳了，体现了虚心接受别人的意见的观点；
C．“《五福迎春2024》礼盒字弄混了，被指出错误后，出版社诚恳道歉，理赔到位”，体现了虚心接受别人的意见的观点；
D．根据语境，母亲让孩子提醒司机慢慢吃，与虚心接受别人的意见的观点无关。
故选D。
36．我就是在岛上各处走走，寻找食物罢了。
【详解】本题考查双重否定句改为肯定句。
双重否定句改为肯定句首先要找到双重否定词，然后将双重否定词改成带肯定的词语。 原句是“我无非是在岛上各处走走，寻找食物罢了。”，这句话里的“无非”是双重否定词，表示的就是“只是”的意思，要把它改成肯定句，把“无非”改为肯定词“只”或“就”等即可。
示例：我只是在岛上各处走走，寻找食物罢了。
37．我的家乡被他的一番言语描绘得像一幅精美的水彩画。
【详解】本题考查“把”字句改“被”字句。
“把”字句改“被”字句方法如下：首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。本题中“主动者”是“他的一番言语”，“被动者”是“我的家乡”。
故句子改为：我的家乡被他的一番言语描绘得像一幅精美的水彩画。
38．小华对妈妈说明天他要值日，可以晚些来接他。
【详解】本题考查改为转述句。
改转述句的方法：遵循“两改一不改，表指令要加‘让’”的原则。1．改标点把句中“说”“问”“喊”等字后的冒号改为逗号，句中的前后双引号删掉。2. 改人称把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。当句中出现第二人称（你、你们）时，若“你”或你们在句中能明确看出具体指代什么人，那么后面就需要用具体的人名来转述；若没有具体指代，则用提示语中的第二个人来指代，有时候就是用“我”。）
本句去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号，把“我”改为“他”，“说”加上“妈妈”改为“对妈妈说”。小华对妈妈说明天他要值日，可以晚些来接他。
39．谁也想象不到他会夺得第一名。
【详解】本题考查反问句改陈述句。
反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词，比如：“难道……吗？”、“怎能……呢？”或“哪能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
本题中的肯定词“能想象到”改为否定词“想象不到”，去掉“吗”，把句末的问号改为句号。
改为：谁也想象不到他会夺得第一名。
40． 轻抚我的面庞 露珠 滋润我的心田
【详解】本题考查仿写和补充句子。
例句选择了“太阳”和“雨水”这两个自然现象作为象征，太阳象征着温暖和生命的力量，而雨水则象征着净化和洗涤。运用了比喻和象征手法，使得句子不仅仅是在描述自然现象，更是在传递作者的情感和价值观。仿写时要用上“我爱……，因为它……”相似的句式，写明“我爱”的事物是什么，然后再写明爱它的原因。
如：我爱春风，因为它吹拂我的心灵；我爱秋实，因为它滋养我的生命。
41．因为桃花心木已经适应了环境，即使种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
【详解】本题考查关联词语合并句子。
合并句子的方法：先读懂每句话的意思，用适当的关联词将句子合成一句话。
“桃花心木已经适应了环境”是“种树的人不再来了，桃花心木不会枯萎了”的原因，可以用表示原因的关联词“因为”。“种树的人不再来了”是假设的条件，“桃花心木不会枯萎了”是这种假设条件下的结果，这两句话时假设关系，可以用表示假设关系的关联词“即使……也……”连接。
故合并为：因为桃花心木已经适应了环境，即使种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
42．你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。
【详解】本题考查改写句子。
将陈述句改成比喻句，关键是找准切入点，使句子更形象生动。具体为:①确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。②喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。③比喻词的选择：好像、像、仿佛等。④注意改写后的句子要通顺。
读题干中句子，句子要表达的主体，即本体是“你”，可以选择比喻词“好像”，与之有相似点的喻体可以选择“领导者、管理者”等。
故改完后的比喻句为：你犹如一位明智而公正的领导者，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。
43．教室里静悄悄的，所有人大气都不敢出，连一根针掉到地上都听得见。
【详解】本题考查仿写句子和修辞手法。
结合原句、加点词语和提供的词语可知题目要求我们选择一个词，创造情境，运用夸张的修辞手法，仿写一个句子。
示例：
快：毕业典礼时，礼堂中每个学生都眼含泪花，不舍的相互拥抱，时间过得真快啊，六年的时光，眨眼间就过去了。
44． 吐露芬芳 绽放笑容 傲然盛开
【详解】本题考查句子的仿写。
句子的仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。原句用了三个意思相近的词语，仿写时要注意。
表现花儿盛放状态的成语有：摇曳生姿、姹紫嫣红、亭亭玉立、含苞初放、蓓蕾初放 含苞吐萼。
如：最美人间四月天。各种花儿欣然怒放，艳丽的桃花亭亭玉立，热情的杜鹃花摇曳生姿，美丽的海棠花姹紫嫣红，处处花香醉人。
答案第1页，共2页
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