5.3　动物在生物圈中的作用（含答案） 2024-2025学年人教版八年级上册生物学

5.3　动物在生物圈中的作用
一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1.果农在果园里放养蜜蜂的主要目的是 (　　)
A.传播种子 B.维持生态平衡
C.帮助果树传粉 D.促进生态系统的物质循环
2.干草被牛吃了,会很快在牛体内分解,但在自然界中却分解缓慢,这体现了动物在生物圈中的作用是 (　　)
A.扮演分解者 B.维持生态平衡
C.促进物质循环 D.影响生态环境
3.下列哪一项对于维持生态平衡没有作用 (　　)
A.动物的种类保持相对稳定
B.动物是生物圈中的生产者
C.动物的数量保持相对稳定
D.不能人为地捕杀或随意引进某种动物
4.有些动物的皮毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实,这正是动物在帮助苍耳 (　　)
A.传粉 B.生长
C.传播种子 D.以上三项都不对
5.下列关于动物在自然界中的作用的叙述,错误的是 (　　)
A.动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物,促进生态系统的物质循环
B.老鼠、蚊子等有害动物灭绝后,不会影响生态平衡
C.蜂鸟在吸食花蜜的同时也在帮助植物传粉
D.松鼠将收获的松子埋藏在地下,可以帮助松树传播种子
6.下列关于生态平衡的叙述,错误的是 (　　)
A.生态平衡是指一定时间和空间内的平衡
B.生态平衡是指生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例处于相对稳定的状态
C.生态平衡是指各种生物的数量和所占的比例是稳定不变的
D.生产者大量死亡会破坏生态平衡
7.太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟”,以花蜜为食,是植物的好朋友。这是因为太阳鸟能够 (　　)
A.维持生态平衡 B.参与生态系统的物质循环
C.帮助植物传粉 D.与植物共生,帮助植物驱赶害虫
8.动物在生物圈中有着重要的作用,但对于一些对人类有害的动物,如老鼠,我们应该采取的应对措施是 (　　)
A.想尽办法,赶尽杀绝 B.设法控制其数量,减少危害
C.顺其自然,不加控制 D.大力保护并减少其天敌的数量
9.下列叙述错误的是 (　　)
A.动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围
B.动物的遗体或粪便经过分解者的分解,产生的物质可以被生产者利用
C.动物数量过多也不会对植物造成危害
D.动物作为消费者,需要直接或间接地以植物为食
10.下列关于动物在生物圈中的作用的说法,错误的是 (　　)
A.在某一地域内,人为地捕杀或随意引进某种动物,对环境没有影响
B.动物能将体内的有机物分解成二氧化碳和水,促进物质循环
C.某些动物能够帮助植物传播种子,繁衍后代
D.动物对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定有着重要作用
11.大力保护青蛙的主要意义在于 (　　)
A.治虫,减少农药污染 B.将青蛙作为美食
C.青蛙具有很高的科研价值 D.将青蛙作为观赏动物
12.野马在人工饲养的条件下只会在水槽中饮水,为了恢复野马在野生条件下的饮水能力,饲养员把导水入槽的橡胶管拉向水坑,诱导野马去水坑中饮水。下列叙述错误的是(　　)
A.野马在人工饲养的条件下在水槽中饮水属于先天性行为
B.野马在诱导下逐步在水坑中饮水属于学习行为
C.在水槽中饮水的行为与遗传因素有关
D.在水坑中饮水的行为与遗传因素、环境因素均有关
13.椋鸟喜欢吃枸杞,枸杞种子因不能被消化而随粪便排出体外。这体现了动物在生物圈中的哪项作用 (　　)
A.破坏生态平衡 B.促进生态系统的物质循环
C.维持生态平衡 D.帮助植物传播种子
14.雷达的回声定位功能模仿的是哪种动物的本领 (　　)
A.青蛙 B.蝙蝠
C.鸟 D.蝗虫
15.松毛虫是枯叶蛾科松毛虫属昆虫的统称。某处松树林内的鸟类遭到人类大量猎杀,导致松毛虫大量繁殖,对松树造成了毁灭性的影响。下列说法错误的是 (　　)
A.鸟类的减少会影响松树的数量,说明动物可以促进生态系统的物质循环
B.可引入适量人工饲养的本地食虫鸟来控制松毛虫的数量
C.利用性外激素干扰雌雄虫间的信息交流,从而诱杀松毛虫
D.鸟类可以帮助松树传播种子,扩大松树的分布范围
二、非选择题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
16.(10分)自然界的物质循环是须臾不止的。下图是自然界中的物质循环过程示意图,请据图回答问题:
(1)大气中的二氧化碳通过　　　　　(填生理过程)固定在植物体内。
(2)野兔生活的草原是一个平衡的生态系统,各种生物所占的比例维持在一个相对　　　　的状态。但近年来,野味被搬上了人们的餐桌,有人开始大量捕杀野兔,长此以往对该草原的影响是　　　　　　　　　　　　　　　。由此可以得出结论:人们不能随意杀灭某种动物,因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。
(3)动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和　　　　将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿素等物质,这些物质又可以被生产者利用。同时,动植物的遗体或粪便经过　　　　的分解,释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环。
17.(10分)《狮子王》是一部很精彩的动画片,片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲(当地动物王国的国王)的对白。请根据对白回答问题:
辛巴:“我以为国王凡事都可以随心所欲。”
父亲:“你错了,国王也不能凡事都随心所欲。世界上所有的生命都有它存在的价值,身为国王,你不但要去了解,还要去尊重所有的生命,包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”
辛巴:“但是,父亲,我们不是吃羚羊的吗 ”
父亲:“是呀,我来跟你解释一下,我们死后呢,尸体会成为草,而羚羊是吃草的,所以在这个生物圈中,各个生物之间都是有关联的。”
(1)根据材料中的描述可知,辛巴和父亲在草原上的“价值”是　　　　。
①维持草原生态系统的平衡　②促进草原生态系统的物质循环　③帮助植物传粉
A.① B.②
C.①② D.①②③
(2)根据对话信息,写出其中的一条食物链:　　　　　　　　　　。如果狮子的数量减少,则羚羊的数量会　　　　　　　,这说明在生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
(3)在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在　　　　　的状态,这种现象叫作生态平衡。
(4)羚羊是植食性动物,所以在哺乳动物的牙齿分化中,羚羊没有　　　齿。
参考答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8
C C B C B C C B
9 10 11 12 13 14 15
C A A A D B A
1.C　解析:有经验的果农在果树开花季节往往会在果园里放养蜜蜂,主要目的是帮助果树进行传粉,C项符合题意。
2.C　解析:干草被牛吃了,会很快在牛体内分解,但在自然界中却分解缓慢,这体现了动物能够促进物质循环,C项符合题意。
3.B　解析:动物不能自己制造有机物,需要直接或间接地以植物为食,因此动物是生物圈中的消费者,B项符合题意。
4.C　解析:苍耳果实挂在动物的皮毛上有利于传播种子,C项符合题意。
5.B　解析:尽管老鼠、蚊子是有害动物,但它们在维持生物圈的生态平衡中具有重要作用。因此老鼠、蚊子等有害动物灭绝后会影响生态平衡,B项错误。
6.C　解析:在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫作生态平衡,C项错误。
7.C　解析:太阳鸟在采集花蜜的同时,能帮助植物传播花粉,C项符合题意。
8.B　解析:对于老鼠等对人类有害的动物,要设法控制其数量,减少危害,B项符合题意。
9.C　解析:动物直接或间接地以植物为食,当其数量过多时会对植物造成危害,C项错误。
10.A　解析:人为地捕杀或随意引进某种动物,可能会造成某种生物灭绝或生物入侵,从而破坏生态平衡,A项错误。
11.A　解析:青蛙捕食农田害虫,能减少农药的使用量,A项符合题意。
12.A　解析:野马在水槽中饮水是通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为,属于学习行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用获得的,A项错误。
13.D　解析:消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。椋鸟喜欢吃枸杞,枸杞种子因不能被消化而随粪便排出体外,在适宜的条件下,枸杞种子就会萌发,这体现了动物在生物圈中的作用是帮助植物传播种子,D项符合题意。
14.B　解析:雷达的回声定位功能模仿的是蝙蝠的本领,B项符合题意。
15.A　解析:人类大量猎杀鸟类,使鸟类的数量减少;松毛虫没有了天敌的控制而大量繁殖,导致松树林受害。这说明动物在维持生态平衡方面具有重要作用,A项错误。
二、非选择题
16.(1)光合作用
(2)稳定　草原生态平衡被破坏
(3)吸收　分解者
17.(1)C
(2)草→羚羊→狮子　先增加后减少
(3)相对稳定
(4)犬