Unit 4 Nice Clothes Lesson 2 表格式学习任务单（含反思）

学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 下期
课题 Unit 4 Nice Clothes（漂亮的衣服） Lesson 2 Are These Your Shoes （这是你的鞋吗？）
教科书 重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年级下册
学生信息
姓名 学号
班级 学校
学习目标
能在语境中感知理解以下词汇：glove, jeans, shoe, sock的意思和句式: Are these/those… Yes, they are. / No, they aren’t. 能大声地跟读音视频材料，准确辨识、模仿和朗读谈论复数形式日常服装核心句式和核心词汇。 基于所给的场景，运用所学语言，帮助自己/他人找到遗失的（复数形式）衣物。
课前学习任务
与同伴或小组同学一起交流我们每天穿的服装，是否知道用英语日常服装的复数形式。 与同伴或小组同学一起交流是否认识复数形式的日常服装。
课上学习任务
【学习任务一】 演唱第1课活动3中的歌谣，复习第1课所学内容。 2.在观看动画或听录音前观察图片，找到shoes图片，结合图片理解shoes。感知语言：Are these/those... 3.观看动画或听录音后，理解对话的大意并能勾选出正确的图片。 在对话中准确地谈论复数形式衣物归属的核心句。 近处：Are these... 远处：Are those... 【学习任务二】 观察图片，识别复数形式衣物。 听完录音后，能标出图片的正确顺序。 3. 识别和区分 these与 those在意义上的相同和形式上的不同。 4.识别和区分these和those并能恰当地在场景中使用。 these和those分别指代近处和远处的人或事物。these是this的复数形式，用于指代时间或空间上较近的人或物。those是that的复数形式，用于指代时间或空间上较远的人或物。 【学习任务三】 观察句子找到句子中的重音和升降调。 2. 听完录音后，能根据录音圈出升调或降调。 3. 跟读、体会并模仿单词在句子中的重音和句子的升降调。 4. 跟着录音，正确地进行模仿跟读。 【学习任务四】 自主观察理解图画所提供的场景并根据图画和提示词，补全对话。 与同伴或小组成员一起进行对话或在班级表演展示。
学生自我评价
我能认识复数形式日常服装单词和核心句型。☆☆☆ 我能在对话中正确地使用Are these...和Are those...。☆☆☆ 我能识别和区分these和those的不同。☆☆☆ 4. 我能跟着录音，正确地模仿跟读句子，单词在句子中的重音和句子的升降调。☆☆☆ 5. 我能积极与同伴们进行对话，并在班上进行表演展示。☆☆☆
课后学习任务
1. 听唱英文歌曲These are my clothes。可以通过听唱此儿歌，巩固课堂所学内容。 2. 完成教材配套的《学习指要》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。 3. 观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。
学习反思
（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等方面进行反思）