Unit 4 Nice Clothes Phonics 表格式学习任务单（含反思）

学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 下期
课题 Unit 4 Nice Clothes （漂亮的衣服） Phonics Letter Friends（字母朋友们）
教科书 重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年级下册
学生信息
姓名 学号
班级 学校
学习目标
能认识Xx，Yy，Zz的字母形，并正确朗读Xx，Yy，Zz的字母名。 能正确描摹字母Xx，Yy，Zz。 能在阅读理解时，在语篇中主动并准确地识别含有Xx，Yy，Zz的单词，并归纳Xx，Yy，Zz在单词中的发音规律。 能在阅读理解和表演时，有意识复习和运用本单元所学的重点词汇和核心句式。
课前学习任务
1. 与同伴或小组同学一起哼唱字母歌。 2. 与同伴或小组同学一起在生活中找找已经学习过的字母。
课上学习任务
【学习任务一】 观察和识别Xx，Yy，Zz字母的大小写形式。 听Xx，Yy，Zz字母的发音，指出含有相应目标字母的单词，并有意识地关注单词中字母的大小写形式。 观察Xx，Yy，Zz字母的笔顺笔画。 描摹Xx，Yy，Zz字母的大小写。 【学习任务二】 观察图片辨识单词中的字母。 听录音，仿照例子，圈出所听到的字母。 再次听音，边听录音边跟读单词。 【学习任务三】 1. 根据故事配图，预测故事大意。 2.阅读配图故事，验证预测，理解故事大意和细节信息。 3.在配图故事中找到目标字母，并圈出来。 4.听配图故事录音，归纳目标字母在单词中的发音。 5.再次阅读语篇，找出本单元所学的核心句式，并朗读这些句式。 6.再听配图故事的录音，检测句式朗读是否正确。 7.分组、分角色朗读配图故事，并在班上进行表演。
学生自我评价
我能大声跟唱字母歌。☆☆☆ 我能圈出所听到的字母Xx，Yy，Zz。☆☆☆ 我能在配图故事中找到字母Xx，Yy，Zz并圈出来。☆☆☆ 4. 我能与小组成员分角色朗读语篇中的对话或在班级表演展示。☆☆☆
课后学习任务
1. 哼唱英语字母歌谣。课后学生可以通过听唱字母拼读歌谣，巩固课堂所学内容。 2. 完成教材配套的《学习指要》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。 3. 观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。
学习反思
（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等方面进行反思）