课 题
2.4噪声的危害和控制
教学目标
知识与技能
1.初步认识噪声的来源；
2.初步了解噪声的等级及危害；
3.掌握控制噪声的三种途径；
过程与方法
4.学习从生活中常见的噪声现象中总结科学规律，并用此规律解释某些具体问题；
情感态度与价值观
5.有对科学的求知欲和乐于探索日常生活中的物理学道理的精神。
评价设计
跟踪练习1检查知识点1噪声的来源；
跟踪练习2检查知识点2噪声的等级和危害；
跟踪练习3检查知识点3控制噪声；
课前准备
导学案，课件ppt,多媒体电脑+喇叭+投影仪，
教学重点
1.噪声的来源 2.控制噪声的途径和方法
教学难点
噪声的等级和危害
教学方法
启发讲授法，小组讨论法
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
课件出示漫画，针对这种现象,请你提出一个解决的办法.
学生举手发言
用漫画抓住学生，让学生在思考的同时进入课堂，并引发学生探究物理知识的兴趣。
学习目标
课件出示学习目
1.了解噪声的来源和危害。
2.知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识。
对照屏幕或导学案，了解本节课学习目标。
明确学习目标3个知识点
导入
定义
使用课件，播放噪声和乐音的声音，并显示波形。
1.同学们更喜欢哪一段声音？
2.这两段声音有什么区别呢？
1.乐音:发声体做 规则振动时发出的声音。
2.噪声:发声体做 无规则振动时发出的声音。
让学生思考，训练学生对比分析的能力。通过对比得出乐音和噪声的定义，加深印象。
模块一
噪声的
来源
说一说:你身边令人心烦意乱的声音来源有哪些？
1.交通运输噪声: 。
2.工业噪声: 。
3.施工噪声: 。
4.社会生活噪声： 。
向学生渗透清晰的分类方法，达成噪声来源的分类
环保角度
定义
观看课件，结合课本，完成导学案
从环境保护的角度来说:凡是妨碍人们正常 、 和
的声音,以及对人们 的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。
培养学生归纳总结的能力。
跟踪练习1
独立完成导学案练习1
课件出示答案
1.关于噪声下列说法错误的是( )
A.悦耳的音乐声可能是噪声;
B.噪声都是机器工作时振动时发出的;
C.噪声危害人的身心健康;
D.对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。
检测学生对第一个知识点的掌握程度
模块二
噪声的等级和危害
课件举例介绍
噪声的危害
(简单了解一下)
（1）心理效应:
（2）生理效应
（3）物理效应:
学生自主完成导学案
1.噪声的等级的划分用 （ ）值表示,它实质上是指响度的大小(声音的强弱）。
学习响度的单位：分贝
噪声
等级
划分
2.按照国家标准规定,住宅区的噪音,白天不能超过50dB,夜间应低于45dB,若超过这个标准,便会对人体产生危害。室内噪声限值低于所在区域标准值10dB。
3.请同学看以下表格中声强等级的分贝数,并回想在这些环境中的感受。
测量噪声等级的仪器: 。
0dB: 下限(刚能听到最微弱的声音);
30dB —40dB:较理想的 环境;
70dB:干扰 ,影响 ;
90dB: 严重影响,
衰弱, 疼, 血压。
150dB: 破裂出血,双耳
1.为保护听力,声音不能超过 dB;
2.为保证学习和工作,声音不能超过 dB;
3.为保证休息和睡眠,声音不能超过 dB。
学生观看课件后，通过自学课本50页“小资料”完完成导学案内容。
对噪声等级划分加深理解。
跟踪练习2
学生独立完成导学案3个习题，课件出示答案，统计对错，讲解错题。
1.请同学们讨论”非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好,这是为什么？
2.一般人的理想声音环境是( )
A.喜欢在一个无声的世界里。
B.喜欢在30-40dB的安静环境里。
C.喜欢在80-90dB的热闹环境里。
D.就是100dB以上的环境也不在乎。
3.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过( )A.90dB。B.50dB。C.70dB。D.30dB。
3个习题检测学生对知识点2的掌握程度
模块三
控制噪声
法律依据:
噪声影响人们身心健康,是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过《中华人民共和国环境噪声污染防治法》。
联系生活:如果是你,你会？？？？
深夜,学生已经入睡,校外的卡拉ok歌舞厅还在营业,歌声吵醒了一些同学,一个同学起身关上门窗,一个同学索性用被子把头蒙上睡,还有一位同学拨打110,请110制止歌舞厅过大的歌声,这三位同学各采取了什么措施控制噪声？
介绍国家对噪声的法律规定，给出事例让学生思考分析，引导到控制噪声3种方法的归类。
三种方法
结合导学案听到声音的三个阶段，完成导学案的表格
1.声源的振动产生声音
2.在空气及其他介质中传播
3.鼓膜振动引起听觉
学生填写导学案表格
防止噪声的产生（消声器）
阻断噪声的传播（隔音板）
防止进入耳朵 （耳塞）
学生独立完成减弱噪声的3种方法及举例。
巩固思考题
你知道吗？
在冬天,一场大雪过后,人们往往会感到万籁俱寂,你知道为什么吗？
引导学生思考，回答声音在传播过程中被雪吸收了。
引导学生举例说明类似生活中方法减弱噪声(阶梯教室等地方)
跟踪练习3
学生独立完成习题
1.用洗衣机洗衣服时,衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声,这时应采取的措施( )
A.戴上耳塞或捂上耳朵,在人耳处减弱噪声;
B.关上房门,在传播过程中减弱噪声;
C.把衣服放平,在声源处减弱噪声;
D.停下洗衣机用手洗,在声源处减弱噪声。
2.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是( )
A.摩托车内燃机排气管上加装消声器
B.在公路和住宅间植树造林
C.用外罩把噪声源罩起来D.戴上防噪声耳塞
检测对第三个知识点的掌握情况
知识梳理
对照导学案给出的提纲，对照学习目标，回顾一下3个知识点是否掌握。
1.噪声的定义,物理、环保。2.噪声强弱的等级和危害。3.控制噪声的三种方式。
对学习目标的3个知识点进行一次回顾，小结。
达标检测
独立完成导学案4个小题
检测学生本节课学习效果
课后作业
分层次作业
《练习册》P60，
A:1-13题
B:1-11题
C：1-10题
A为学优生，全部完成
B为中流学生，难题可以去掉
C为学困生，只做基础题。
《噪声的危害和控制》练习题
一、填空题
1、为了保护听力，声音不能超过______dB，为了保证工作和学习，声音不能超过______dB，为了保证休息和睡眠，声音不超过______dB。
2、如图所示，从物理学角度看，图(a)是________的波形图，(b)是________的波形图。
3、同学们正在听课，突然传来了锣鼓声，这锣鼓声属于_______（选填“噪声”或“乐音”）请写出减弱噪声的一个措施___________________________________。
4、中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是为了防止________的产生。在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的__________产生的。
5、夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用棉花堵住耳朵睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小，他们减弱噪声采取的途径分别为甲是________________________________，
乙是____________________________，丙是______________________________。
6、现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是_________；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将___________（选填“增大”或“减小”）。
7、歌唱家的唱歌声，从物理学的角度看属于_________；但在某些场合也会令人烦躁不安，这时的歌声就成为___________。
二、选择题
（??? ）8、下列做法中，可以防止噪声产生的是
A．窗户安装双层中空玻璃???????????????? B．市内禁止机动车鸣笛
C．工厂工人戴防噪声耳罩???????????????? D．在马路两旁栽上树木
（??? ）9、从环境保护的角度看，下列情况中不属于噪声的是
A．上课了，学校附近的歌舞厅播放出十分响亮的优美动听的音乐
B．清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老人的晨练，令人心旷神怡
C．看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，表现十分开心
D．公路上机动车辆的鸣笛声，发动机的排气声
（??? ）10、为防止噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是
A．将市区的工厂迁至郊外???????? B．市区严禁车辆鸣笛
C．种草植树，搞好城区绿化????? ??D．在机器上安装消音器
（??? ）11、城市里部分道路设计成如右图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是
A．防止车辆产生噪声???? ????B．在声源处减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声??? ?????D．在传播过程中减弱噪声
（??? ）12、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理
A．在教室内安装噪声监控器装置 ?? ?B．在教室周围植树
C．每个学生都戴个个防噪声耳罩 ?? ?D．将教室的窗户打开
?（??? ）13、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是?
A．关闭房间的门窗? B．会场内把手机调到无声状态
C．高速公路旁的房屋装隔音窗????? ? D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
（??? ）14、邮局电话亭是用玻璃制成的，隔音效果比较好，这主要是因为玻璃
A．能很好地吸收声音?? ??? B．不能传播声音
C．能很好地反射声音????? D．以上说法都不对
（??? ）15、同学们在家里洗衣服时，可能都会遇到过这样的情景：当洗衣机没有放平稳时，就跟过飞机一样，产生很大的噪声。为防止洗衣机此种工作噪声产生的最有效的措施是
A．将放置洗衣机的房间的房门关闭 B．停止洗衣机工作
C．在洗衣机上加装消音器 D．把洗衣重新垫平稳
（??? ）16、下图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是
三、简答题
17、晚上在家学习时，邻居放音乐的声音很大，干扰了你的学习。为保障你的学习，请利用所学的物理知识，至少写出两种不同途径下减小干扰的方法。
18、如图所示，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句描绘了一幅大雪过后万籁俱寂的绝美画卷，为什么大雪过后，你会发现周围特别宁静?
19、现在的居民一般都装有防盗网，网的上方有一个薄铁做挡雨板。这样在网内的东西才不会被雨淋湿，可是每当在下雨时，雨点打在挡雨板上，发出了很响的嗒嗒声，如果在夜里，这个噪声更是影响人的睡眠，请你想个办法减小或消除这个噪声。
参考答案
一、填空题
1、90 70 50
2、乐音，噪声 ?? ??试题提示： 提示：乐音的波形是有规律的，噪声的波形是杂乱无章的．
3、（1）锣鼓声干扰了同学们的听课，所以是噪声；
（2）在不影响学生听课的前提下可以采用关闭门窗的方法来减弱噪声；
故答案为：（1）噪声；（2）关闭门窗．
4、噪声 （或噪音）?? 振动?
5、阻断噪声的传播，防止噪声进入耳朵， 防止噪声的产生
6、分贝，减小
7、乐音? 噪声
二、选择题
8、B
9、B
10、C
11、D
12、B
13、B????
14、C
15、D
16、A
三、简答题
17、答：可以建议邻居把声音关小一点
??????? 可以关上自家的窗子、窗帘
18、大雪过后，雪的表面层有许多小气孔，使声音在孔内经过多次反射被吸收，因此周围特别宁静。
19、可以加厚挡雨板（合理就行）
??
课件26张PPT。针对这种现象,请你提出一个解决的办法.导入新课2.4 噪声的危害和控制学习目标1.了解噪声的来源和危害。
2.知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识。1.同学们更喜欢哪一段声音？2.这两段声音有什么区别呢？欣赏导入新课噪音的波形图乐音的波形图乐音：发声体做规则振动时发出的声音。噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。物理学角度:
你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？说一说模块一 噪声的来源各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声筑路、盖楼、打桩等。家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。1.交通运输噪声：2.工业噪声：3.施工噪声：4.社会生活噪声：从环境保护的角度来说： 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。 1.关于噪声下列说法错误的是( )
A.悦耳的音乐声可能是噪声；
B.噪声都是机器工作时振动时发出的；
C.噪声危害人的身心健康；
D.对人们要听的声音起干扰作用的声音都
是噪声。B跟踪练习模块一 噪声的来源 噪声的危害是多方面的,最直接受到损害的是听觉系统;其次是慢性损伤,如果人长期处于高分贝的噪声环境中,会使听觉疲劳不断加深,发生器质性病变,造成听力下降.
（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍休息
举例：第二次世界大战期间,法西斯曾用尖锐的噪声来折磨被俘人员,使他们精神错乱以获取口供。
（2）生理效应：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状,严重的神志不清、休克或死亡。
举例：20世纪50年代,西班牙曾经有80个人自愿做喷气发动机噪声作用的试验对象,结果有28人死亡,其余都得了严重的麻痹症。
（3）物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物
举例：曾有一架飞机,在60米底空只以每小时1100千米的速度飞行时,使地面一座楼房遭到破坏。如喷气式飞机产生的噪声能将附近建筑物的窗玻璃震碎。模块二 噪声的等级和危害2.按照国家标准规定,住宅区的噪音,白天不能超过50dB,夜间应低于45dB,若超过这个标准,便会对人体产生危害。室内噪声限值低于所在区域标准值10dB。 1.噪声的等级的划分用分贝（dB）值表示,它实质上是指响度的大小(声音的强弱）。模块二 噪声的等级和危害3.请同学看以下表格中声强等级的分贝数,并回想在这些环境中的感受。模块二 噪声的等级和危害刚能听到的最微弱的声音较理想的安静环境干扰谈话,影响工作效率听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病
鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力为保护听力,声音不能超过 dB；
为保证学习和工作,声音不能超过 dB;
为保证休息和睡眠,声音不能超过 dB。907050模块二 噪声的等级和危害测量噪声等级的仪器—声级计。 2.一般人的理想声音环境是( )
A.喜欢在一个无声的世界里
B.喜欢在30-40dB的安静环境里
C.喜欢在80-90dB的热闹环境里
D.就是100dB以上的环境也不在乎3.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过( )
A.90dB。B.50dB。C.70dB。D.30dB。 BC跟踪练习模块二 噪声的等级和危害1.请同学们讨论”非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好,这是为什么？美国城市的噪声污染很严重；
而非洲北部农村的环境好，噪声少。所以保护环境人人有责，我们应该从自身做起，从小事做起
，控制噪音，减小噪声对其他人的危害。噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过《中华人民共和国环境噪声污染防治法》 模块二 噪声的等级和危害深夜，学生已经入睡，校外的卡拉ok歌舞厅还在营业，歌声吵醒了一些同学，一个同学起身关上门窗，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一位同学拨打110，请110制止歌舞厅过大的歌声，这三位同学各采取了什么措施控制噪声？如果是你，你会？？？？听到声
音的三
个阶段声源的
振动产
生声音在空气及
其他介质
中传播鼓膜振动
引起听觉控制噪
声的办
法防止噪声
的产生
（消声器） 阻断噪声 的传播
（隔音板） 防止进
入耳朵
（耳塞） 应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。模块三 控制噪声1.防止噪声产生----在声源处控制
在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器 禁止鸣笛标志枪管消声器模块三 控制噪声2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制
隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.模块三 控制噪声公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响模块三 控制噪声3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制:
带耳罩、用手捂住耳朵.放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩?耳塞模块三 控制噪声刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。声音在传播过程中被雪吸收了。你知道吗？在冬天,一场大雪过后,人们往往会感到万籁俱寂,你知道为什么吗？模块三 控制噪声练一练哪些场所要保持安静？A 医院B 商店C 课堂D 工厂E 卧室F 影院G 剧院公共汽车、电影院、剧场、
图书馆阅览室、餐厅------
在一切人群聚集的地方，我们应该做些什么？想一想，说一说：自己是怎么做的？有什么影响？模块三 控制噪声跟踪练习1.用洗衣机洗衣服时,衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声,这时应采取的措施( )
A.戴上耳塞或捂上耳朵,在人耳处减弱噪声；
B.关上房门,在传播过程中减弱噪声；
C.把衣服放平,在声源处减弱噪声；
D.停下洗衣机用手洗,在声源处减弱噪声。2.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是( )
A.摩托车内燃机排气管上加装消声器
B.在公路和住宅间植树造林
C.用外罩把噪声源罩起来
D.戴上防噪声耳塞BC一、噪声的来源：交通运输、噪声工业、噪声施工噪声、社会生活噪声。噪声的振动都是无规则的
凡是影响人们工作、学习、生活的声音都是 噪声
二、噪声强弱的等级和危害
1、声音强弱等级的单位是：分贝，符号为dB。适宜学习的强度为30～40dB。
2、危害：从心理上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。
三、控制噪声的方法
1、在发声处控制；
2、在传播过程中控制；
3、在人耳处控制。 知识梳理1.噪声的定义及来源。
2.噪声强弱的等级和危害。
3.控制噪声的三种方式。知识梳理1.假如你的邻居经常引吭高歌,干扰你的学习或体息，为了减少干扰,下列措施中的无效的是： ( ) A.将门窗打开让空气流通。B.用棉花塞住自己的双耳。 C.用棉毯挂在分隔的墙壁上。D.请邻居歌唱时放低音量。
2.控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声？（ ）
A.市区内禁止机动车鸣笛。B.减少二氧化碳气体的排放。C.在汽车的排气管上装消声器。D.城市街道两旁和空地多种草、多植树。AB达标检测达标检测3．美妙动听的音乐从物理学角度看是?????? ，但如果在图书馆的阅览室里播放，美妙的音乐就变成??????。
4．我们生活在声音的世界里，声音无处不在，比如：①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的叫声；④装修房子的电锯声；⑤婚庆时爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。⑦半夜邻居家了的电视机传来的声音；⑧马路上机动车辆的声音；⑨音乐课上，老师用收录机播放中国名曲《二泉映月》。下列声音其中属于噪声的是?????????????? ，
属于乐音的是????????????? 。乐音噪声①④⑤⑦⑧②③⑥⑨
