人教版三年级数学下册四单元创新情境卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版三年级数学下册四单元创新情境卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 240.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-04-19 16:13:41 | ||
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文档简介
人教版三年级数学下册四单元创新情境卷
两位数乘两位数
(时间:60分钟 虽满分:100分)
一、选择。(把正确答案的字母填在括号里)(每题1分，共7分)
1.学校的石榴树结了148个石榴，分给6个年级，平均每个年级分得多少
个 还剩多少个 如右图，虚线框中箭头所指的两个“2”分别表示( )。
A.每个年级先分得20个，余20个 B.每个年级先分得20个，余2个
C.每个年级先分得2个，余20个 D.每个年级先分得2个，余2个
2.下面的算式中，( )的计算结果与52×49不相等。
A.52×50-50 B.52×50-52 C.52×40+52×9
3.体育老师买了30副羽毛球拍，每副的价格在30~39元，这些球拍的总价在( )。
A.300元以下 B.300元和900元之间
C.600元和900元之间 D.900 元和1200元之间
4.下面的计算中，( )的得数一定是错误的。
A.□5×□7=□□5 B.□4×□9=□□6
C.4□×1□=1028 D.3□×3□=1330
5.数形结合一箱桃子4千克，李阿姨买了3箱，付了132元。平均每千克桃子多少钱 下面各图中，可以表示这个数学问题的是( )。
6.关于如图的竖式，下列说法不正确的是( )。
A. A 是甲的2倍 B. B 是A 的6倍
C. B 比A 多36 D.乙是甲的10倍
7.张老师购买了26套数学教具，每套42元。张老师说：“我买这些数学教具需要付 928元。”张老师说得对吗 下面分析错误的是( )。
①平平:“将 26 估成20,将 42 估成40,20×40=800(元),42×26>800,张老师说得对。”
②安安：“计算 个位上的6和2相乘得12，所以积的个位上应该是2，张老师说得不对。”
③欢欢:“将42 估成40,26 估成30,40×30=1200,42×26的积一定比1200大。”
④乐乐:“20套840元,928元减去840元等于 88元,88元最多可以再买2套，928元最多可以买22套。”
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
二、填空。(每空2分，共20分)
8.要使6□×50的积的末尾一共有2个0，□里可以填的数字有( )；要使积的末尾一共有3个0，□里可以填的数字是( )。
9.如果63×A=189,63×B=315,那么图中乘法竖式的积是( )。
10. 数学文化《孙子算经》是我国古代的一部经典数学著作。参考《孙子算经》可以提出这样一个问题：“今有三十六户，户输绵二斤六两。问计几何 ”译文：现在有36户人家，每户运绵2斤6两，一共要运( )两绵。(注:此处1斤=16两)
11.奇奇编了一个计算小程序，输入一个数后，小程序通过计算会输出
另一个数(如图)。根据这个计算小程序，输入 18，会输出( )；要
使输出的数是900，输入的数应该是( )。
12.42×6□是一道两位数乘两位数的乘法算式，阳阳的计算结果是 2321。他算对了吗 我认为阳阳算( )了，理由是( )。
13.阳阳在计算两位数乘两位数时，把第二个乘数62个位上的2看成了5，乘得的积比正确的积大 66，正确的积是( )。
14.某次团体表演时，亮亮排在方队中，从前面数是第6个，从后面数是第11个，从左边数是第5个，从右边数是第14个的位置上，如果每行人数相同，每列人数也相同，那么一共有( )人参加表演。
三、计算。(共21分)
15.直接写出得数。(4分)
20×20= 24×40= 35×10= 40×6=
17×7= 30×13= 42×60≈ 91×12≈
16.用竖式计算。 (8分)
21×13= 45×36= 54×68= 39×72=
17.在 里填上“>”“<”或“=”。 (9分)
48×57 47×58 15×15 14×16 14×50 15×40 32×72 72×52
85×45 90×51 28×15 30×14 18×40 14×80
3□×4□ 9□×24 □5×63 100×6□
四、探究与说理。(共18分)
18.
你同意静静的说法吗 请说明理由。(4分)
19. 算一算，填一填。(3分)
(1)上面哪几组中的两道乘法算式积相等 ( )(填序号)(1分)
(2)我发现：一个数连续乘两个数，就等于这个数乘这两个数的( )。 (1分)
(3)根据前面的发现，在下面的括号里填上合适的数，使等式成立。(4分)
55×2×45=55×( ) 37×2×40=( )×80
48×4×( )=48×60 12×( )×5=12×40
20.计算两位数乘两位数，除了教材上学习到的方法外，还有很多其他的方法，例如以下两种：
(1)图①中的“视窗”是用来记录心算结果的，竖式中的“80”是( )的结果。(1分)
A.4×2 B.40×2 C.20×4
(2)按图②中的方法，33×15的结果应该写成( )+( )+( )=( )。 (4分)
五、解决问题。(共34分)
保护生态环境是实现可持续发展的必要条件，减少垃圾产生，将垃圾分类回收能够减少环境污染。
21.阳阳正在参加“垃圾分类积分兑换”活动。
如果每次正确分类投放垃圾所得的积分都相同，那么当阳阳正确分类投放垃圾达39次时，可以积多少分 他可以兑换什么礼品 (6分)
22.为了培养学生保护环境、物尽其用的意识，某校德育处组织开展了“变废为宝”活动。该校组织同学们用448个易拉罐给幼儿园大班的小朋友们制作玩具，每个玩具由8个易拉罐制成。如果每个小朋友分2个玩具，这些易拉罐制成的玩具够分给大班的小朋友们吗 (6分)
23.废旧电池如果处理不恰当，会造成严重的重金属污染。下面是阳光小学的学生参加“环保小卫士”公益活动的信息。
选择合适的信息(填序号)，提出一个能用连除解决的问题并列式解答。(6分)
信息：
问题:
列式：
24.阳光小学为奖励三年级32位环保小达人，安排李老师给每位小达人购买一支钢笔作为奖励。李老师到文具店后发现，所有的钱如果买16元/支的钢笔还差32元，于是李老师用带的钱买了8元/支的钢笔，一共可以买多少支 (8分)
25.三(2)班的42名同学和3位老师要到垃圾处理厂环保教育基地进行为期一天的参观学习，该基地的午餐收费标准如下图，他们怎样订餐比较优惠 (8分)
挑战园地
1.两个数相乘，如果一个乘数增加4，另一个乘数不变，那么积增加60；如果一个乘数不变，另一个乘数增加8，那么积增加96。原来两个乘数相乘的积是( )。
2.老师出了一道 的计算题(A、B各代表两位数中各数位上的数字，相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字)。已知计算结果是一个四位数，其中个位上的数字是2，其他三个数位上的数字是0、4、3，但不知道这3个数字的位置。求正确的计算结果。
第四单元创新情境卷
一、1. A 2. A 3. D 4. C 5. A 6. C 7. B
二、8.2,4,6,8 0 9.2205 10.1368 11.540 30
错 42的末尾是2，一个数与2乘，积的末尾是偶数，不会出现113.1364 14.288
三、15.400 960 350 240 119 390 2400 900
16.273 1620 3672 2808
17.> > > > < < = <<
四、18.同意 示例：箭头所指部分实际上应表示76个十，即760，而题中竖式从个位开始对齐，表示76个一，即76。所以这样算出的得数比正确得数少了760-76=684
19.①1200 680 ②480 480 ③1000 1000
(1)②③ (2)积 (3)90 3 7 1 5 8
20.(1)C (2)300+180+15=495
五、21.150÷3×39=1950(分)
500<1500<1950<3000,可以兑换洗手液或垃圾袋
22.25×2×8=400(个) 400<448
这些易拉罐制成的玩具够分给大班的小朋友们
23.示例:①③④ 平均每人回收多少节废旧电池
264÷4÷6=11(节)
24.(32×16-32)÷8=60(支)
25.①全订单人餐:( (元)
②全订团餐:(42+3)÷4=11(桌)……1(人)
(11+1)×50=600(元)
③42名同学和2 位老师订团餐，剩余的 1位老师订单人餐：(42+2)÷4×50+15=565(元)
565<600<675 他们订11桌团餐，再单独订1份单人餐比较优惠
挑战园地
1.180 2.48×84=4032
两位数乘两位数
(时间:60分钟 虽满分:100分)
一、选择。(把正确答案的字母填在括号里)(每题1分，共7分)
1.学校的石榴树结了148个石榴，分给6个年级，平均每个年级分得多少
个 还剩多少个 如右图，虚线框中箭头所指的两个“2”分别表示( )。
A.每个年级先分得20个，余20个 B.每个年级先分得20个，余2个
C.每个年级先分得2个，余20个 D.每个年级先分得2个，余2个
2.下面的算式中，( )的计算结果与52×49不相等。
A.52×50-50 B.52×50-52 C.52×40+52×9
3.体育老师买了30副羽毛球拍，每副的价格在30~39元，这些球拍的总价在( )。
A.300元以下 B.300元和900元之间
C.600元和900元之间 D.900 元和1200元之间
4.下面的计算中，( )的得数一定是错误的。
A.□5×□7=□□5 B.□4×□9=□□6
C.4□×1□=1028 D.3□×3□=1330
5.数形结合一箱桃子4千克，李阿姨买了3箱，付了132元。平均每千克桃子多少钱 下面各图中，可以表示这个数学问题的是( )。
6.关于如图的竖式，下列说法不正确的是( )。
A. A 是甲的2倍 B. B 是A 的6倍
C. B 比A 多36 D.乙是甲的10倍
7.张老师购买了26套数学教具，每套42元。张老师说：“我买这些数学教具需要付 928元。”张老师说得对吗 下面分析错误的是( )。
①平平:“将 26 估成20,将 42 估成40,20×40=800(元),42×26>800,张老师说得对。”
②安安：“计算 个位上的6和2相乘得12，所以积的个位上应该是2，张老师说得不对。”
③欢欢:“将42 估成40,26 估成30,40×30=1200,42×26的积一定比1200大。”
④乐乐:“20套840元,928元减去840元等于 88元,88元最多可以再买2套，928元最多可以买22套。”
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
二、填空。(每空2分，共20分)
8.要使6□×50的积的末尾一共有2个0，□里可以填的数字有( )；要使积的末尾一共有3个0，□里可以填的数字是( )。
9.如果63×A=189,63×B=315,那么图中乘法竖式的积是( )。
10. 数学文化《孙子算经》是我国古代的一部经典数学著作。参考《孙子算经》可以提出这样一个问题：“今有三十六户，户输绵二斤六两。问计几何 ”译文：现在有36户人家，每户运绵2斤6两，一共要运( )两绵。(注:此处1斤=16两)
11.奇奇编了一个计算小程序，输入一个数后，小程序通过计算会输出
另一个数(如图)。根据这个计算小程序，输入 18，会输出( )；要
使输出的数是900，输入的数应该是( )。
12.42×6□是一道两位数乘两位数的乘法算式，阳阳的计算结果是 2321。他算对了吗 我认为阳阳算( )了，理由是( )。
13.阳阳在计算两位数乘两位数时，把第二个乘数62个位上的2看成了5，乘得的积比正确的积大 66，正确的积是( )。
14.某次团体表演时，亮亮排在方队中，从前面数是第6个，从后面数是第11个，从左边数是第5个，从右边数是第14个的位置上，如果每行人数相同，每列人数也相同，那么一共有( )人参加表演。
三、计算。(共21分)
15.直接写出得数。(4分)
20×20= 24×40= 35×10= 40×6=
17×7= 30×13= 42×60≈ 91×12≈
16.用竖式计算。 (8分)
21×13= 45×36= 54×68= 39×72=
17.在 里填上“>”“<”或“=”。 (9分)
48×57 47×58 15×15 14×16 14×50 15×40 32×72 72×52
85×45 90×51 28×15 30×14 18×40 14×80
3□×4□ 9□×24 □5×63 100×6□
四、探究与说理。(共18分)
18.
你同意静静的说法吗 请说明理由。(4分)
19. 算一算，填一填。(3分)
(1)上面哪几组中的两道乘法算式积相等 ( )(填序号)(1分)
(2)我发现：一个数连续乘两个数，就等于这个数乘这两个数的( )。 (1分)
(3)根据前面的发现，在下面的括号里填上合适的数，使等式成立。(4分)
55×2×45=55×( ) 37×2×40=( )×80
48×4×( )=48×60 12×( )×5=12×40
20.计算两位数乘两位数，除了教材上学习到的方法外，还有很多其他的方法，例如以下两种：
(1)图①中的“视窗”是用来记录心算结果的，竖式中的“80”是( )的结果。(1分)
A.4×2 B.40×2 C.20×4
(2)按图②中的方法，33×15的结果应该写成( )+( )+( )=( )。 (4分)
五、解决问题。(共34分)
保护生态环境是实现可持续发展的必要条件，减少垃圾产生，将垃圾分类回收能够减少环境污染。
21.阳阳正在参加“垃圾分类积分兑换”活动。
如果每次正确分类投放垃圾所得的积分都相同，那么当阳阳正确分类投放垃圾达39次时，可以积多少分 他可以兑换什么礼品 (6分)
22.为了培养学生保护环境、物尽其用的意识，某校德育处组织开展了“变废为宝”活动。该校组织同学们用448个易拉罐给幼儿园大班的小朋友们制作玩具，每个玩具由8个易拉罐制成。如果每个小朋友分2个玩具，这些易拉罐制成的玩具够分给大班的小朋友们吗 (6分)
23.废旧电池如果处理不恰当，会造成严重的重金属污染。下面是阳光小学的学生参加“环保小卫士”公益活动的信息。
选择合适的信息(填序号)，提出一个能用连除解决的问题并列式解答。(6分)
信息：
问题:
列式：
24.阳光小学为奖励三年级32位环保小达人，安排李老师给每位小达人购买一支钢笔作为奖励。李老师到文具店后发现，所有的钱如果买16元/支的钢笔还差32元，于是李老师用带的钱买了8元/支的钢笔，一共可以买多少支 (8分)
25.三(2)班的42名同学和3位老师要到垃圾处理厂环保教育基地进行为期一天的参观学习，该基地的午餐收费标准如下图，他们怎样订餐比较优惠 (8分)
挑战园地
1.两个数相乘，如果一个乘数增加4，另一个乘数不变，那么积增加60；如果一个乘数不变，另一个乘数增加8，那么积增加96。原来两个乘数相乘的积是( )。
2.老师出了一道 的计算题(A、B各代表两位数中各数位上的数字，相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字)。已知计算结果是一个四位数，其中个位上的数字是2，其他三个数位上的数字是0、4、3，但不知道这3个数字的位置。求正确的计算结果。
第四单元创新情境卷
一、1. A 2. A 3. D 4. C 5. A 6. C 7. B
二、8.2,4,6,8 0 9.2205 10.1368 11.540 30
错 42的末尾是2，一个数与2乘，积的末尾是偶数，不会出现113.1364 14.288
三、15.400 960 350 240 119 390 2400 900
16.273 1620 3672 2808
17.> > > > < < = <<
四、18.同意 示例：箭头所指部分实际上应表示76个十，即760，而题中竖式从个位开始对齐，表示76个一，即76。所以这样算出的得数比正确得数少了760-76=684
19.①1200 680 ②480 480 ③1000 1000
(1)②③ (2)积 (3)90 3 7 1 5 8
20.(1)C (2)300+180+15=495
五、21.150÷3×39=1950(分)
500<1500<1950<3000,可以兑换洗手液或垃圾袋
22.25×2×8=400(个) 400<448
这些易拉罐制成的玩具够分给大班的小朋友们
23.示例:①③④ 平均每人回收多少节废旧电池
264÷4÷6=11(节)
24.(32×16-32)÷8=60(支)
25.①全订单人餐:( (元)
②全订团餐:(42+3)÷4=11(桌)……1(人)
(11+1)×50=600(元)
③42名同学和2 位老师订团餐，剩余的 1位老师订单人餐：(42+2)÷4×50+15=565(元)
565<600<675 他们订11桌团餐，再单独订1份单人餐比较优惠
挑战园地
1.180 2.48×84=4032