人教版七年级上册《3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者》同步检测题
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册《3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者》同步检测题 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-05-29 20:24:13 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
人教版七年级上册《3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者》同步检测题
一、选择题
1．绿色植物通过光合作用将光能贮藏在（ ）中
A．叶绿体 B．氧气
C．水 D．有机物
2．木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟，木材中贮存的能量是（ ）
A．太阳光能 B．电灯光能
C．光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量
D．呼吸作用分解有机物时释放的能量
3．在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，是用什么溶剂脱去叶绿素的（ ）
A．酒精 B．水 C．碘液 D．氢氧化钠溶液
4．遇碘变蓝是哪一种物质的特性（ ）
A．脂肪 B．淀粉 C．糖类 D．无机盐
5．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，正确的实验顺序是（ ）
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化
A．①③②⑤④⑥ B．③①②④⑤⑥
C．③①②⑤④⑥ D．①②③④⑤⑥
6．绿色植物的光合作用为地球生物提供了（ ）
①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
7．进行光合作用的场所是（ ）
A．液泡 B．细胞核
C．叶绿体 D．气孔
8．把叶片放入酒精隔水加热的目的是（ ）
A．溶解淀粉 B．将淀粉煮熟
C．把叶绿素溶到酒精中 D．使淀粉分解
9．在做绿叶在光下制造淀粉的实验时，要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是[ ]
A．使叶片内的淀粉消耗掉 B．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中
C．停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中 D．储备养料，准备进行光合作用
10．下列关于光合作用意义的叙述，错误的是[ ]
A．制造有机物，不仅供给植物自身营养物质，也是动物和人的食物来源
B．产生氧气，是动植物和人进行呼吸的氧的来源
C．贮存能量，是动植物和人的生活所必需的能量来源
D．释放能量，供植物各项生命活动需要
二、填充题
1．生物圈中的生产者是________。
2．叶片的见光部分遇碘变________，未见光部分遇碘________，说明________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。21世纪教育网版权所有
3．绿色植物利用________提供的能 ( http: / / www.21cnjy.com )量，在________中合成了________等有机物，并且把________转变成化学能，储存在________中，这就是________。21教育网
4．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅 ( http: / / www.21cnjy.com )满足了自身________、________、________的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的________来源、_________来源和___________来源。
三、能力题
从光合作用角度来分析，大力绿化造林对人类生存的自然环境有什么现实和长远的意义？ （10分）
四、探究叶绿素的形成是否与光有关。（12分）
1、提出问题： ___________________________________
2、作出假设：________________________________________
3、实验材料用具：两份长势完全相同的刚出土的小麦幼苗、黑纸箱。
方法步骤：（1）将两份长势完全相同的刚出土的小麦幼苗分别处理，甲株罩在黑纸箱里，乙株暴露在光下。
（2）定时浇水，管理。
（3）过半个月以后，观察甲、乙两株叶子颜色。
4、实验现象：甲株________________，乙株________________。
5、得出结论：实验结果是否支持自己的假设？答：___________
你得出的结论是___________________________________。
参考答案
一、1、D；2、 C；3、A；4、B；5、C；6、D；7、C；8、C；9、A；10、D；
二、1．绿色植物2．蓝 不变色 光
3．光 叶绿体 淀粉 光能 有机物 光合作用
4．生长 发育 繁殖 食物来源
三、大面积绿化大地，可以使大气里的氧和二氧化碳的含量稳定，从现实和长远的角度来看，都有利于改善人类赖以生存的自然环境。21cnjy.com
四、1、叶绿素的形成与光有关吗？2、叶绿素的形成与光有关。
4、呈现黄色 呈绿色 5、支持假设，叶绿素的形成确实与光有关
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
人教版七年级上册《3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者》同步检测题
一、选择题
1．绿色植物通过光合作用将光能贮藏在（ ）中
A．叶绿体 B．氧气
C．水 D．有机物
2．木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟，木材中贮存的能量是（ ）
A．太阳光能 B．电灯光能
C．光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量
D．呼吸作用分解有机物时释放的能量
3．在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，是用什么溶剂脱去叶绿素的（ ）
A．酒精 B．水 C．碘液 D．氢氧化钠溶液
4．遇碘变蓝是哪一种物质的特性（ ）
A．脂肪 B．淀粉 C．糖类 D．无机盐
5．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，正确的实验顺序是（ ）
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化
A．①③②⑤④⑥ B．③①②④⑤⑥
C．③①②⑤④⑥ D．①②③④⑤⑥
6．绿色植物的光合作用为地球生物提供了（ ）
①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
7．进行光合作用的场所是（ ）
A．液泡 B．细胞核
C．叶绿体 D．气孔
8．把叶片放入酒精隔水加热的目的是（ ）
A．溶解淀粉 B．将淀粉煮熟
C．把叶绿素溶到酒精中 D．使淀粉分解
9．在做绿叶在光下制造淀粉的实验时，要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是[ ]
A．使叶片内的淀粉消耗掉 B．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中
C．停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中 D．储备养料，准备进行光合作用
10．下列关于光合作用意义的叙述，错误的是[ ]
A．制造有机物，不仅供给植物自身营养物质，也是动物和人的食物来源
B．产生氧气，是动植物和人进行呼吸的氧的来源
C．贮存能量，是动植物和人的生活所必需的能量来源
D．释放能量，供植物各项生命活动需要
二、填充题
1．生物圈中的生产者是________。
2．叶片的见光部分遇碘变________，未见光部分遇碘________，说明________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。21世纪教育网版权所有
3．绿色植物利用________提供的能 ( http: / / www.21cnjy.com )量，在________中合成了________等有机物，并且把________转变成化学能，储存在________中，这就是________。21教育网
4．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅 ( http: / / www.21cnjy.com )满足了自身________、________、________的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的________来源、_________来源和___________来源。
三、能力题
从光合作用角度来分析，大力绿化造林对人类生存的自然环境有什么现实和长远的意义？ （10分）
四、探究叶绿素的形成是否与光有关。（12分）
1、提出问题： ___________________________________
2、作出假设：________________________________________
3、实验材料用具：两份长势完全相同的刚出土的小麦幼苗、黑纸箱。
方法步骤：（1）将两份长势完全相同的刚出土的小麦幼苗分别处理，甲株罩在黑纸箱里，乙株暴露在光下。
（2）定时浇水，管理。
（3）过半个月以后，观察甲、乙两株叶子颜色。
4、实验现象：甲株________________，乙株________________。
5、得出结论：实验结果是否支持自己的假设？答：___________
你得出的结论是___________________________________。
参考答案
一、1、D；2、 C；3、A；4、B；5、C；6、D；7、C；8、C；9、A；10、D；
二、1．绿色植物2．蓝 不变色 光
3．光 叶绿体 淀粉 光能 有机物 光合作用
4．生长 发育 繁殖 食物来源
三、大面积绿化大地，可以使大气里的氧和二氧化碳的含量稳定，从现实和长远的角度来看，都有利于改善人类赖以生存的自然环境。21cnjy.com
四、1、叶绿素的形成与光有关吗？2、叶绿素的形成与光有关。
4、呈现黄色 呈绿色 5、支持假设，叶绿素的形成确实与光有关
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网