Unit 5 Seasons and Life Phonics Recycle 1第四课时表格式教学设计

教学设计
章节名称 Unit 5 Seasons and Life Phonics Recycle 1
教材 重庆大学出版社 英语 三年级下册
主题
学生 三年级 班 教师
课型 语音课 课时 第4课时
教具 PPT、单词卡片、多媒体
教学内容与 学情分析 教材内容分析 主题与内容：本单元是学生巩固字母知识和基础单词的复习单元。本课时通过语音练习，让学生复习并掌握26个字母的大小写形式及其字母名，并结合四季主题，通过听、圈、读、填等活动，让学生复习四季相关的单词发音及拼写，进一步巩固字母拼读、单词识别以及语音意识，提升对英语拼读规律的理解和应用能力。 教材设计：语音部分由3个活动构成。活动1通过听、读和描摹的练习，帮助学生复习并巩固对26个字母的大小写形式及其字母名的认知。活动2结合四季主题的图片，采用听音圈选的形式，引导学生辨识单词中缺失的字母，进一步巩固对字母及其发音的掌握。活动3通过阅读与填空的练习，引导学生在语境中运用本单元所学的核心词汇和句式，并加强对单词拼写和拼读规律的认知。 主要知识点： 1）复习巩固26个字母的字母名和读音 2）复习巩固26个字母的大写形式
学情 分析 本单元的学习对象是已经具备一定英语学习基础的学生，他们对26个字母的大写、小写形式及其字母名已经有一定的认知，但在拼读规律和单词拼写的掌握上可能存在差异。学生对四季相关主题的单词较为熟悉，学习兴趣较高，但部分学生在字母拼读与单词拼写的准确性上仍可能有困难。教师需根据学生的实际水平，有针对性地指导和纠正，帮助学生在复习巩固的基础上进一步提升字母及单词拼读的能力，同时激发他们的学习兴趣。
教学目标 感知与识别： 1.能通过看和听，复习并巩固26个字母的正确读音，并能正确地模仿朗读26个字母 2.能通过看、观察和描摹，加强对26个字母的大、小写形式的识别和书写能力 3.能通过看和描摹字母表，增强26个字母的顺序记忆 辨识与巩固： 1.能通过听录音和看图片，正确辨识单词中字母名和形 2.能通过观察，正确圈出单词中缺失的字母 3.能根据单词中字母的音、形，准确拼读单词（辨识与巩固） 运用与迁移： 1.能在借助图片进行语篇阅读时，有意识地识别目标字母 2.能在模仿朗读时，感知和归纳字母在单词中的发音 3.能在阅读理解时，有意识运用自然拼读方法读出本单元所学的重点词汇和句式
教学重点 1. 复习巩固26个字母的书写、大小写对应关系及在字母表中的顺序 2. 复习巩固26个字母的字母名和字母音
教学难点 1. 复习巩固26个字母在单词中的发音特征和规律 2．在语篇中尝试借助拼读规则拼读单词
教学过程 教师活动 学生活动 活动层次 设计意图 评价要点
感知与识别（Activity 1） 1. 播放字母歌曲视频 2. 播放录音 3. 适当纠正学生的发音 4. 引导学生书空练习、回忆字母笔画 1. 跟唱歌曲 2. 复习并模仿朗读26个字母 3. 按正确的笔画描摹字母 学习理解 复习26个字母的字母名和大小写 能正确说出26个字母的顺序并能正确识别和书写字母的大、小写形式。
辨识与巩固（Activity 2） 1. 引导学生观察图片，辨识里面缺失的字母及其在单词中的位置和发音 2. 引导学生圈出正确的字母 3.播发录音 1. 仔细观察图片 2. 圈出正确的字母 3.跟读录音 巩固运用 让学生加强对字母名和大写字母的认识 能准确圈出字母音并正确跟读相关字母音及单词
运用与迁移（Activity 3） 1. 提出问题，引导学生预测 2. 检测学生的预测和理解 3. 引导学生填写缺失的字母 4. 引导学生归纳目标字母在单词中的发音。 5. 播发语篇录音，引导学生找出核心句式 6.检查学生的发现并归纳总结 1. 看图思考预测 2. 阅读理解 3. 填写字母 4. 归纳字母发音规则 5. 找出本单元所学的核心句式 6. 角色朗读表演 迁移创新 培养基本的阅读意识和阅读方法，通过阅读加深学生对字母的认知 能通过阅读理解复习字母并能用本单元所学的核心句式进行对话表演
板书设计： Unit 5 Seasons and Life Lesson 4 Phonics Recycle 1 26 letters Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
教学反思：