人教版初中化学九年级上第二单元 我们周围的空气课题2 氧气课件（共25张）

课件25张PPT。课题2 氧 气桌面上有一瓶氧气和一瓶空气，你用什么方法能将他们区别开？总结检验氧气的方法：方法：
用 的木条
现象:木条 。
结论：
氧气 , 。学习目标
1.掌握氧气的物理性质。
2.知道氧气能和许多物质
（硫、木炭、铁丝、红磷）反应，
能正确描述反应的现象。
3.认识化合反应和氧化反应
掌握二者的区别和联系。自学检测 我能行！
1、氧气是一种 气体 ，密度比空气略 。
2、 溶于水
3、降温至-183℃变成 液体(液氧)
-218℃变成 色 状固体
4、氧气一般存放在 色钢瓶中。ρ(氧气)= 1.429g/L ρ(空气)=1.293g/L 一、氧气的物理性质（1L水只能溶解约30ml氧气）二、氧气的化学性质（1）硫与氧气反应（实验2—3）
观察硫燃烧的程序:
反应物的色、态、味，反应条件和操作，反应生成物的色、态、味及伴随出现的现象。
　
课堂我做主，精彩我展示硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧
1、发出明亮的蓝紫色火焰　
2、放热　
3、生成有刺激性气味气体【现象】【现象】1、产生微弱的淡蓝色火焰
2、放热
3、生成有刺激性气味气体木炭在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧
1、发出白光
2、放热　
3、产生使澄清石灰水变浑的气体【现象】【现象】（2）木炭与氧气反应 　1、发出红光。2、放热　（3）铁与氧气反应（实验２-４）铁丝在氧气中燃烧
1、剧烈燃烧，火星四射
2、放出大量的热　
3、生成一种黑色固体【现象】【现象】铁丝在空气中燃烧
在空气中点燃，只能红热说明燃烧的剧烈程度跟氧气的含量有关，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
思考:
(1)木炭和硫分别在空气和在氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？
(2) 铁丝在空气中为何不能点燃？
操作注意事项：
1、火柴的作用：
2、将铁丝绕城螺旋状：
3、待火柴即将燃尽时，再将铁丝伸入集气瓶：
4、集气瓶内装有少量水或在瓶底铺一薄层细沙：
观察并思考，以下反应有何共同特点化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。观察并思考，以下反应有何共同特点
氧化反应物质跟氧气 发生的反应分析：
石蜡与氧气的反应是什么反应？判断下列反应是否为化合反应1、
2、
3、
4、
5、
6、
判断下列反应是否为化合反应1、
2、
3、
4、
5、
6、
化合反应一定是氧化反应么？判断下列反应是否为氧化反应1、
2、
3、
4、
5、
6、
判断下列反应是否为氧化反应1、
2、
3、
4、
5、
6、
氧化反应一定是化合反应么？学习目标
1.掌握氧气的物理性质。
2.知道氧气能和许多物质
（硫、木炭、铁丝、红磷）反应，
能正确描述反应的现象。
3.认识化合反应和氧化反应
掌握二者的区别和联系。完成课后训练案
1. 2. 3. 4. 5.
8.
9.完成课后训练案
1. 2. 3. 4. 5.
8.
9.(1)
(2)B D A C D
CDE BCE CE
生成物只有一种 化合 举例略
都是物质与氧气发生反应
生成物有两种
化合反应课堂总结 化合反应
氧化反应氧气
性质物理性质化学性质色、态、味、溶解性、密度1、带火星的木条 2、与硫反应 3、与木炭反应 4、与铁丝反应
——现象和结论1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ）
A、极易溶于水
B、在标准状况下，密度比空气略大
C、在-183℃时变成无色液体
D、在-218℃时变成白色固体 2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ）
A、硫粉 B、木炭
C、铁丝 D、红磷练习BD3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ ）
A、能使蜡烛燃烧的是氧气
B、测定密度，若密度大于空气的是氧气
C、放入带火星的木条，可使木条复燃的
是氧气
D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，
可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气C4、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ ）
A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰
C、都发光放热 D、都有水珠生成 5、关于氧气性质的叙述中错误的是（ ）
A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清
石灰水变浑浊
B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二
氧化碳
C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁
D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并
生成有刺激性气味的气体 CB 谢谢指导