2024-2025学年度第二学期语文核心素养期中测试卷
六年级语文（五）
考试时间：90分钟 试卷满分：100分
亲爱的同学们，学校大队部开展了“中华文化进校园”系列活动，让我们一起回顾这次活动，梳理活动过程吧！要注意书写规范、端正。
第一篇章：品传统文化 寻中华魅力
任务一：请认真阅读“活动寄语”，并按要求完成任务。（共8分）
传统节日是中华民族集体记忆，它能唤醒我们心中的美好：听，biān pào（ ）声声，是最隆重的“春节”来了，桌上摆着用榛（zhēnɡ zhēn）子、栗子、蜜饯（jiàn qián）等掺和成的杂拌儿，盘子里放着热腾腾的饺子……wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn（ ）；看，绵绵春雨里，多了份寂寞与qī liánɡ（ ），多了些许pái huái（ ），寒食节的清冷在rì mù（ ）中呈现。
1.根据语境及所给拼音，写出正确的词语。(6分)
2.给加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)
任务二：让我们走进活动会场看会场布置，并完成任务。（共12分）
中国人向来重视“福”文化，会选取具有吉祥意义的事物张贴悬挂。
3.贴褔：迎福纳福家家有，“福”字意为：双手捧酒而浇于祭台上。会场入场处张贴着“福”字，下面哪个是“福”字？（ ）。(2分)
4.集福：收集传统习俗，了解寓意，以下习俗的寓意，你知道吗？请选择正确的答案。(8分)
①元宵节吃汤圆（ ） ②建筑物上刻蝙蝠（ ）
③重阳节登高（ ） ④张贴带有金灿灿元宝的年画（ ）
A.生活圆满 B.年年发大财 C.祈求健康长寿 D.吉祥进福
5.读课文，我们感受到了传统文化的魅力，制作了“课文中的传统文化”展板，下面哪项能入选？（ ）(2分)
A.老舍在《北京的春节》中，详细描写了腊八、腊月二十三、除夕这几天，略写了初一、元宵节这几天，体现老北京人过春节的特点。
B.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，借牛郎、织女被银河相隔而不得相见的神话故事，展现了一种相思而不可得的愁绪。
C.《藏戏》一文围绕藏戏的主要特点，从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等方面对藏戏进行了详细的介绍，略写了藏戏的传承方式。
D.《十五夜望月》是唐代诗人王建所作，抒发了对友人的思念之情。
任务三：置身活动，让我们开启丰富多彩的活动吧！（共10分）
6.活动一：飞花令，忆诗文。(8分)
“飞花令”是古人行酒令时的一个文字游戏，得名于唐代诗人
《寒食》中的名句“春城无处不飞花， 。”校园里，同学们正在进行着以“山”字为主题的飞花令：“大漠沙如雪，
。”“ ，烈火焚烧若等闲。”“ ，立根原在破岩中。”其中一个同学接不上令，摇了摇头，说：“
，事非经过不知难。”一旁的同学脱口而出：“ ，
”。（请再写出一句带有“山”的诗句）
7.活动二：诵诗文，明情感。下面哪个小组搜集到的诗歌不适合编入红色诗歌展板？（ ）(2分)
A.砍头不要紧，只要主义真 B.不到长城非好汉，屈指行程二万
C.百川东到海，何时复西归 D.红军不怕远征难，万水千山只等闲
第二篇章：踏先人足迹 传红色精神
任务四：阅读展板中的故事，悟“不寻常”的人物形象。（共21分）
选文一：十六年前的回忆
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
选文二：赵一曼
押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。
①戴着手铐、锁着脚链、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。
马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。②刑场到了，赵一曼纵身调下马车，从容地走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。然后她高举手臂，用力地喊道：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
8.选文一记叙的事情可以概括为： 。(2分)
9.选文一和选文二都抓住了对人物的“头发”的描写，这是对人物的
（环境 细节）描写，从中都可以看出 。(3分)
10.读选文二中画“ ”的句子，抓住句中的关键词语，对人物的品质进行分析，将批注框中的内容补充完整。(12分)
11.在革命英雄李大钊和赵一曼的身上，都有一种伟大的力量，“这种力量”指的是 。(4分)
第三篇章：读世界名著 拓阅读视野
任务五：阅读世界名著故事，感受文化交融。（共19分）
【材料一】
这是一部具有持久魅力的小说。它首次出版于1719年，300多年来，以种种不同文字的形式飞到世界各地，成为世界文学名著中的名花异葩。它是一部雅俗共赏、老少咸宜的书。不同年纪、不同文化层次的读者都会兴味盎然地沉醉在本书中，各有所得。年轻的读者，不用说，自然会为书中曲折离奇的情节所吸引。但是，在学识渊博、目光犀利的思想家和作家眼中，此书像一座蕴藏丰富的矿床，展示着种种社会学、经济学和文学的资源。譬如说，思想家卢梭赞扬这本书是“一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典”。作家郑振铎评论“这本书是以最简朴的、不雕饰的笔写下的；而作者的描写力却极可惊，能吸引住无论老幼的无数的读者”。
【材料二】
我早就发现，这个地方不适宜我居住，因为这是一片靠近海边、近似沼泽地带的洼地；我认为这不利于我的健康，附近没有淡水。所以我决定去找一片更有益于健康和更方便的陆地。我根据自身的处境考虑到几点，认为符合这几点就是对我适合的。首先，要有益于健康和有淡水；第二，要能遮蔽阳光的酷热；第三，要不受食肉动物的侵袭，不管是人，还是野兽；第四，要看得到海，要是能看到路过的船只的话，那我就不至于错过被搭救的机会，对这我是绝不会死心的。
【材料三】
12.【猜测书目】通过阅读三则材料，我能推测出这部小说是（ ）。(2分)
A.《骑鹅旅行记》 B.《爱丽丝漫游奇境》
C.《汤姆·索亚历险记》 D.《鲁滨逊漂流记》
13.【解读作品】阅读材料一，下列说法错误的一项是（ ）。(2分)
A.这部小说的情节曲折离奇。
B.这部小说适合不同年纪、不同文化层次的读者阅读。
C.这部小说已经被翻译成多国文字，深受世界人民的喜爱。
D.这部小说的语言很普通，没有特别好的地方。
14.【分析人物】材料二中小说主人公面对困境的人生态度给我们留下了深刻的印象。就这点而言，下列作品中的人物形象与之最不相符的是（ ）。(2分)
A.《儒林外史》— 严监生 B.《汤姆·索亚历险记》—汤姆·索亚
C.《青铜葵花》—青铜 D.《假如给我三天光明》—海伦·凯勒
15.【解读内容】联系材料三，材料二的内容可能在小说第 章。阅读材料二，推测当时“我”的处境是： ； ；
； 。(9分)
16.【赏析作品】阅读材料一中名人名家对这部小说的评价，思想家卢梭是从 的角度评价的，作家郑振铎是从 的角度评价的。结合你阅读这部小说的体验，你的评价是 。(4分)
第四篇章：写身边故事 展少年风采
任务六：活动结束，落笔总结。（共30分）
17.习作表达。(30分)
回顾了这次“中华文化进校园”系列活动的策划，哪些事物或人物给你留下了深刻的印象？请以“我和 的故事”为话题完成一篇习作。可以写“我和传统节日的故事”，可以写“我和传统美食的故事”，也可以写“我和名著阅读的故事”，还可以写“我和名人的故事”……
要求：
①先确定一种事物或人物，思考如何选材、构思，并绘制一个简单的思维导图；②请根据你的构思，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来；③书写工整、卷面整洁，字数要求550字以上。
习作思维导图
第②处画线句主要是对赵一曼的 描写和 描写，从她“纵身跳下”“ ”等词语中可以体会到她的 品质。
第①处画线句主要是对赵一曼的 描写，从她“在车上坐直了身子”可以体会到她 的品质。
六年级语文试卷 第5页(共7页)2024-2025学年度第二学期语文核心素养期中测试卷
六年级语文（五）参考答案及评分标准
第一篇章：品传统文化 寻中华魅力
任务一
1.鞭炮；万象更新；凄凉；徘徊；日暮
2.榛（zhēn）子；蜜饯（jiàn）
任务二
3.C
4.习俗寓意匹配：
①元宵节吃汤圆（A.生活圆满）
②建筑物刻蝙蝠（D.吉祥进福）
③重阳节登高（C.祈求健康长寿）
④张贴元宝年画（B.年年发大财）
5.C
任务三
6.韩翃；寒食东风御柳斜；燕山月似钩；千锤万凿出深山；咬定青山不放松；书到用时方恨少；会当凌绝顶，一览众山小
7.C
第二篇章：踏先人足迹 传红色精神
任务四
8.父亲在法庭上被审时依然沉着镇定
9.细节描写；他们都遭受了敌人残酷的折磨
10.批注补充：
第①处（外貌描写）：“坐直身子”体现赵一曼坚强不屈、维护尊严。
第②处（动作、语言描写）：“纵身跳下”“站得稳稳的”体现赵一曼英勇无畏、视死如归。
11.“伟大的力量”指：对革命事业的坚定信心和崇高信仰。
第三篇章：读世界名著 拓阅读视野
任务五
12.D
13.D
14.A
15.第六章；处境：附近没有淡水；没有遮蔽阳光的地方；可能会受到食肉动物的侵袭；看不到海，获救机会渺茫
16.内容；写法和语言；示例：这部小说的人物性格鲜明，鲁滨逊吃苦耐劳、勇于冒险、坚毅乐观的品质令人钦佩，值得阅读。
第四篇章：写身边故事 展少年风采
任务六
17.思维导图提示：
确定事物：写“我”和名著的故事。
选材：可选择自己印象深刻的名著，如《红楼梦》，要写清楚阅读名著的情景和感受，将名著对自己的影响写出来。
构思：
开头：开门见山，引出自己印象深刻的名著是什么。
中间：可以简单的介绍一下文章或书的内容，然后重点介绍给自己留下深刻印象的内容，写出自己的感受。
结尾：总结全文，密切联系实际，发表感想，把自己的体会表达出来。
六年级语文试卷参考答案及评分标准 第5页(共2页)
