潮州饶平县海山中学2015-2016学年度七年级第一学期生物科单元测试（1）（无答案）
文档属性
| 名称 | 潮州饶平县海山中学2015-2016学年度七年级第一学期生物科单元测试（1）（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 124.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-05-30 17:11:45 | ||
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文档简介
潮州饶平县海山中学2015-2016学年度七年级
第一学期生物科单元测试（1）
班级 姓名 学号 成绩
(一)我能选(每小题1.5分，共30分)
1、下列不具有细胞结构的生物是：( )
A、小鸡 B．病毒 C．细菌 D．鲸
2、生物与非生物最本质的区别是：( )
A．生物能动，非生物不能动
B．生物能长大，非生物不能长大
C．生物有生命，非生物没有生命
D．生物对环境有反应，非生物没有
3、一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为：( )
A．植物呼吸会产生二氧化碳
B．植物生长需要营养
C．植物会释放过多的氧气
D．植物与人之间争氧气
4、下列哪一项不是生物维持生命所必需的：( )
A．水 B．阳光 C．空气 D．土壤
5、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗描写了桃花的开放主要受哪种环境因素的影响： ( )
A．阳光 B．水 C．土壤 D．温度
6、稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有：( )
A．捕食关系 B．竞争关系 C．合作关系 D．分工关系
7、在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，每小组用10只鼠妇做实验，并计算出全班同学平均值的目的是：( )
A．有利于观察 B．减少误差
C．容易确定变量 D．使鼠妇能自由运动
8、科学家为证实自己所提出的假设，常以什么作为重要支持依据：( )
A．观察 B．假设 C．实验 D．推论
9、下列不属于生物对环境影响的是：( )
A．生活在北极的北极狐和白熊，毛是白色的
B．大片森林能增加空气的湿度
C．蚯蚓可使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力
D．柳杉等植物能吸收二氧化碳等气体，从而呼出氧气
10、下列哪项是消费者与生产者之间的关系：( )
A．青蛙捕食蜘蛛 B．蛇捕食老鼠
C．兔子吃草 D．松鼠吃蘑菇
11、下列能表示出食物链的是：( )
A．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 B．阳光→草→兔→狼
C．狐狸→狼→兔→草 D．蛇→鹰→蛙→昆虫
12、下列不属于生物特征的是：( )
A．生长 B．呼吸 C．具有柔韧性 D．繁殖
13、生物圈的范围不包括：( )
A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．地壳内部
14：、可以看做一个生态系统的是( )
A．一棵树 B．一块农田
C。草丛中的一条蛇 D．一个湖泊中的所有鱼类
15、我国从沿海到内陆，植被分布呈现出森林、草原到荒漠的变化，决定植被分布的主要生态因素是：( )
A．水 B．阳光 C．空气 D．温度
16、不是影响生物生活的非生物因素有：( )
A．光 B．竞争 C．水 D．空气
17、食物网的特征是：( )
A．每一种生物均可被两种生物捕食
B．有很多条彼此交错连接的食物链
C．每种动物可以吃多种植物
D．每种生物都只位于一条食物链上
18、人在生态系统中，属于：( )
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．三者都是
19、下列哪个生态系统受人类的影响最大 ( )
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．淡水生态系统 D．农田生态系统
20、有“绿色水库”之称的是：( )
A．森林 B。草原 C．湿地 。 D．农田
(二)、我会填(每空1分。共32分)
1、生物学是研究 和 的科学。
2、生物圈的范围包括 、 和 三大部分。生
物圈为生物生存提供的基本条件有： 、 、 、
、 和一定的生存空间。
3、收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一。资料的形式包括 、 、数据以及音像资料等。
4、影响生物生活的环境因素可分为 ( http: / / www.21cnjy.com ) 、 两类；其中稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分属于 因素中的 关系。
5、探究的一般过程是发现问题 、 、 、得出结论、表达和交流的过程。
6、在一定地域内， 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。
7、生态系统中的食物链是 与 之间通过 的关系建立起来的；而生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网这条渠道流动的。
8、生态系统具有一定的稳定性，原因 ( http: / / www.21cnjy.com )是生态系统自身有一定的 能力；但这种能力具有一定的 ，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会 。
10、对照实验是指 ( http: / / www.21cnjy.com )在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外 的实验。
(三)、我能连(5分)
将下列生物现象与相应的生命特征连接起来。
动物的取食 应激性
向日葵朝向太阳 生长
人体的排汗 营养
蘑菇由小长大 排泄
(四)、我能判断：(共10分)
1、一切生物都能够繁殖后代。 ( )
2、生物圈为生物的生存提供了物质和能量。 ( )
3、现存在每种生物一般都是与其生活的环境相适应的。 ( )
4、人类排放的有毒物质进入生态系统后，一般不会威胁到人类自身。 ( )
5、生态系统中能量的根本来源是太阳光。 ( )
6、生物圈中的各种生态系统之间往往是相互联系、相互影响的。（ ）
7、按照用途，生物可分为作物、家畜、家禽、宠物等。 ( )
8、按照形态结构特点，可将生物分为陆生生物和水生生物。 ( )
9、地球表层的生物和生物的生存环境构成了生物圈。 ( )
10、在生态系统中，有毒物质能够沿食物链积累。 ( )
(五)、看一看；填一填(共20分)
1、(6分)下图是生态系统中各种成分之间的关系，看图后讨论：
(1)图中各种生物在生态系统中的“角色”
① ②
③ ④
(2)要构成一个完整的生态系统，除图中已表示出
的成分外还应有 部分，如 。
2、(9分)在下图代表某生态系统的食物网，据图回答相关问题：
(1)该生态系统中，数量最多的生物是 ，数量最少的生物是 。
(2)如施用杀虫剂DDT，则生物体中DDT浓度最高的是 生物。
(3)此食物网共由 条食物链组成。其中最长的一条是： 。
六、技能测试（共3分）
探究性学习中对比实验方法非常重要。该方法过程一般只设一个变量，而其它条件都应相同。据此分析下列实验中，变量、其它条件应该有哪些？
（1）植物对空气温度的影响。2分
（2）体育锻炼对人脉搏次数的影响。1分
第一学期生物科单元测试（1）
班级 姓名 学号 成绩
(一)我能选(每小题1.5分，共30分)
1、下列不具有细胞结构的生物是：( )
A、小鸡 B．病毒 C．细菌 D．鲸
2、生物与非生物最本质的区别是：( )
A．生物能动，非生物不能动
B．生物能长大，非生物不能长大
C．生物有生命，非生物没有生命
D．生物对环境有反应，非生物没有
3、一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为：( )
A．植物呼吸会产生二氧化碳
B．植物生长需要营养
C．植物会释放过多的氧气
D．植物与人之间争氧气
4、下列哪一项不是生物维持生命所必需的：( )
A．水 B．阳光 C．空气 D．土壤
5、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗描写了桃花的开放主要受哪种环境因素的影响： ( )
A．阳光 B．水 C．土壤 D．温度
6、稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有：( )
A．捕食关系 B．竞争关系 C．合作关系 D．分工关系
7、在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，每小组用10只鼠妇做实验，并计算出全班同学平均值的目的是：( )
A．有利于观察 B．减少误差
C．容易确定变量 D．使鼠妇能自由运动
8、科学家为证实自己所提出的假设，常以什么作为重要支持依据：( )
A．观察 B．假设 C．实验 D．推论
9、下列不属于生物对环境影响的是：( )
A．生活在北极的北极狐和白熊，毛是白色的
B．大片森林能增加空气的湿度
C．蚯蚓可使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力
D．柳杉等植物能吸收二氧化碳等气体，从而呼出氧气
10、下列哪项是消费者与生产者之间的关系：( )
A．青蛙捕食蜘蛛 B．蛇捕食老鼠
C．兔子吃草 D．松鼠吃蘑菇
11、下列能表示出食物链的是：( )
A．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 B．阳光→草→兔→狼
C．狐狸→狼→兔→草 D．蛇→鹰→蛙→昆虫
12、下列不属于生物特征的是：( )
A．生长 B．呼吸 C．具有柔韧性 D．繁殖
13、生物圈的范围不包括：( )
A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．地壳内部
14：、可以看做一个生态系统的是( )
A．一棵树 B．一块农田
C。草丛中的一条蛇 D．一个湖泊中的所有鱼类
15、我国从沿海到内陆，植被分布呈现出森林、草原到荒漠的变化，决定植被分布的主要生态因素是：( )
A．水 B．阳光 C．空气 D．温度
16、不是影响生物生活的非生物因素有：( )
A．光 B．竞争 C．水 D．空气
17、食物网的特征是：( )
A．每一种生物均可被两种生物捕食
B．有很多条彼此交错连接的食物链
C．每种动物可以吃多种植物
D．每种生物都只位于一条食物链上
18、人在生态系统中，属于：( )
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．三者都是
19、下列哪个生态系统受人类的影响最大 ( )
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．淡水生态系统 D．农田生态系统
20、有“绿色水库”之称的是：( )
A．森林 B。草原 C．湿地 。 D．农田
(二)、我会填(每空1分。共32分)
1、生物学是研究 和 的科学。
2、生物圈的范围包括 、 和 三大部分。生
物圈为生物生存提供的基本条件有： 、 、 、
、 和一定的生存空间。
3、收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一。资料的形式包括 、 、数据以及音像资料等。
4、影响生物生活的环境因素可分为 ( http: / / www.21cnjy.com ) 、 两类；其中稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分属于 因素中的 关系。
5、探究的一般过程是发现问题 、 、 、得出结论、表达和交流的过程。
6、在一定地域内， 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。
7、生态系统中的食物链是 与 之间通过 的关系建立起来的；而生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网这条渠道流动的。
8、生态系统具有一定的稳定性，原因 ( http: / / www.21cnjy.com )是生态系统自身有一定的 能力；但这种能力具有一定的 ，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会 。
10、对照实验是指 ( http: / / www.21cnjy.com )在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外 的实验。
(三)、我能连(5分)
将下列生物现象与相应的生命特征连接起来。
动物的取食 应激性
向日葵朝向太阳 生长
人体的排汗 营养
蘑菇由小长大 排泄
(四)、我能判断：(共10分)
1、一切生物都能够繁殖后代。 ( )
2、生物圈为生物的生存提供了物质和能量。 ( )
3、现存在每种生物一般都是与其生活的环境相适应的。 ( )
4、人类排放的有毒物质进入生态系统后，一般不会威胁到人类自身。 ( )
5、生态系统中能量的根本来源是太阳光。 ( )
6、生物圈中的各种生态系统之间往往是相互联系、相互影响的。（ ）
7、按照用途，生物可分为作物、家畜、家禽、宠物等。 ( )
8、按照形态结构特点，可将生物分为陆生生物和水生生物。 ( )
9、地球表层的生物和生物的生存环境构成了生物圈。 ( )
10、在生态系统中，有毒物质能够沿食物链积累。 ( )
(五)、看一看；填一填(共20分)
1、(6分)下图是生态系统中各种成分之间的关系，看图后讨论：
(1)图中各种生物在生态系统中的“角色”
① ②
③ ④
(2)要构成一个完整的生态系统，除图中已表示出
的成分外还应有 部分，如 。
2、(9分)在下图代表某生态系统的食物网，据图回答相关问题：
(1)该生态系统中，数量最多的生物是 ，数量最少的生物是 。
(2)如施用杀虫剂DDT，则生物体中DDT浓度最高的是 生物。
(3)此食物网共由 条食物链组成。其中最长的一条是： 。
六、技能测试（共3分）
探究性学习中对比实验方法非常重要。该方法过程一般只设一个变量，而其它条件都应相同。据此分析下列实验中，变量、其它条件应该有哪些？
（1）植物对空气温度的影响。2分
（2）体育锻炼对人脉搏次数的影响。1分