正弦定理（一）
★设问：
1、已知两个三角形：
中， 中，
问：这两个三角形是否全等？
2、已知两个三角形：
中， 中，
问：这两个三角形是否全等？
★正弦定理
反思
例1、中，求及的值。
练习：中，解三角形.
例2、中，解三角形.
练习：中，解三角形
思考：利用正弦定理可以解决哪些解三角形的问题？
课内练习
1、中，，则的形状为（ ）
A、等边三角形 B、直角三角形
C、等腰三角形 D、等腰直角三角形
2、中，，则的形状为
小结
⊙
⊙
巩固练习：
1、中，
2、中，
3、中，，则的形状为
4、中，，且为锐角，试判断此三角形的形状。
课件9张PPT。正弦定理（一）1、已知两个三角形 问：这两个三角形是否全等？2、已知两个三角形 问：这两个三角形是否全等？利用正弦定理可以解决怎样的解三角形问题？已知两角和任一边，求其它两边和一角；
已知两边及其中一边对角，求另一边的对角及其他的边和角。为 （ ）A、等边三角形 B、直角三角形
C、等腰三角形 D、等腰直角三角形 定理应用小 结正弦定理用途：解斜三角形 已知两角和任一边，求其它两边和一角；
已知两边及其中一边对角，求另一边的对角及其他的边和角。实现三角形当中边角之间的转化巩 固 1、中， 2、中，4、在 中， ，并且B为锐角，
试判断此三角形的形状特征。
