山东省济南市长清区2025年中考语文一模试卷
（2025·长清模拟） 为帮助学生树立正确的时间观念，学校开展“惜时读书”主题系列活动。根据要求完成小题。
【活动一 珍惜时间，努力读书】
岁月的长河里，时间无疑是最公平无私的馈赠。每一个平凡无奇的日子，都隐匿着成长的大好契机。当你于清晨的明媚阳光中全神贯注地翻开书本，当你在深夜的昏黄灯光下持之以恒地坚持努力，时间都在悄然无声地见证着你的辛勤付出。
生活恰似一场波澜壮阔的旅行，在这漫漫旅途中，我们难免会遭遇岔路口，常常在艰难的选择面前感到茫然失挫。对有阅读习惯的人而言，拿起书，无疑就是跨越迷茫的不二法门。书本所带来的，不仅是满腹经纶的知识和弥足珍贵的经验，更是对自我、对世界鞭僻入里的认知。世上没有白走的路，更没有白读的书。你在读书上花费的每一分钟，都会在未来的某个关键时刻厚积薄发，你读过的每一页书，都在潜移默化地塑造一个出类拔萃的你。
1．文段中加点字词的读音及书写，正确的一项是（ ）
A．悄然（qiāo） B．茫然失挫
C．鞭僻入里 D．潜移默化（qián）
2．文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．持之以恒 B．不二法门 C．满腹经纶 D．厚积薄发
3．下列关于珍惜时间的表述没有语病的一项是（ ）
A．通过学校组织的“珍惜时间”主题活动，使我开始反思自己以往浪费时间的诸多行为。
B．我们要认真克服并且善于发现隐藏在日常学习里那些容易被忽视的时间管理问题。
C．无论目标看起来多么遥不可及，现在就开始往前走，才有可能如愿以偿地抵达。
D．珍惜时间，合理规划每一日的学习与生活，是最终影响成败的关键因素。
4．（2025·长清模拟）【活动二 善用时间，成就自我】某学校对学生除写作业外，每天用于主动预习、写随笔、查资料、阅读读物等语文学习时间与语文学业发展水平做相关调查，请用简洁的语言写出你从统计表中得出的结论。（50字以内）
图表-语文学习时长与语文学业发展水平分布
5．（2025·长清模拟） 请在下面语段横线处补写恰当语句，使语意完整连贯，内容贴切。
时间是最公平的裁判，它给予每个人相同的馈赠，① ：聪明者利用时间，愚蠢者等待时间；② ， ；求知者抓紧时间，闲聊者消磨时间。在时光的长卷上，我们既是执笔的匠人，也是画卷的主角。唯有以智慧为墨、勤奋为锋，方能镌刻属于自己的永恒刻度。
（2025·长清模拟） 文言文阅读 阅读下面文段，完成小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
轼七八岁时，始知读书，闻今天下有欧阳公①者，其为人如古孟轲、韩愈之徒。而又有梅公②者，从之游，而与之上下其议论。其后益壮始能读其文词想见其为人。意其飘然脱去世俗之乐，而自乐其乐也。方学为对偶声律之文，求升斗之禄，自度无以进见于诸公之间。来京师逾年，未尝窥其门。
今年春，天下之士，群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。轼不自意，获在第二。既而闻之，执事爱其文，以为有孟轲之风，而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取。向之十馀年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之，亦何以易此乐也！
（节选自苏轼《上梅直讲书》）
【注释】①欧阳公：即欧阳修。②梅公：即梅直讲，北宋著名诗人梅尧臣，时任国子监直讲。后文的“执事”也是梅尧臣的称呼。
6．下列对词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．“始知读书”与“蜡炬成灰泪始干”中的两个“始”，意思相同。
B．“从之游，而与之上下其议论”与“当余之从师也”中的两个“从”，意思相同。
C．“既而闻之”中的“既而”与“已而夕阳在山”中的“已而”，意思相同。
D．“人不可以苟富贵”与“苟富贵，毋相忘”中的两个“苟”，意思相同。
7．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取”与“以其境过清”中的两个“以”，意思相同。
B．“闻其名而不得见者”与“一怒而诸侯惧”中的两个“而”，意思相同。
C．“念无与为乐者”与“然而不胜者”中的两个“者”意思不相同。
D．乙文选自《上梅直讲书》，“书”是书信的意思，是古代的一种文体。
8．下列甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文结构清晰，先叙事，再写景，最后议论抒怀，意味隽永，复杂微妙的情感尽在其中。
B．甲文写景的高妙之处在于，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬，比喻手法精当、新颖。
C．乙文写苏轼与欧阳修和梅尧臣的相遇相知，流露出对欧、梅的敬仰之情。
D．乙文意在说明苏轼对当时科举制度的看法，认为科举是实现人生价值、结交贤才的重要途径。
9．乙文画线句有两处需要断句，请选出需要断句的选项。（多选不得分）
其后A益壮B始能C读其文词D想见E其为人
10．翻译句子。
意其飘然脱去世俗之乐，而自乐其乐也。
11．向之十馀年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。
12．苏轼在甲文中写到“欣然起行，念无与为乐者”，而在乙文觉得“亦何以易此乐也”，试分析两文中“乐”的内涵有何不同？
（2025·长清模拟） 阅读诗歌，完成小题。
竹
唐·李 贺
入水文光动，抽空绿影春。
露华生笋径，苔色拂霜根。
织可承香汗，裁堪钓锦鳞。
三梁①曾入用，一节奉王孙。
【注】①三梁：冠名。古人帽中以竹作为衬里，有一梁至五梁之分，太子诸王戴三梁进贤冠。
13．下列诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．第一、二句分别从俯视和仰视的角度将竹子的动静写得惟妙惟肖。
B．第三、四句通过露水、竹笋、白霜、绿苔来营造一个极其清幽的环境，写出竹林带来的清新感受。
C．诗的前四句，写出了竹子的劲直潇洒，为后面诗人间接抒情作了充分铺垫。
D．第五、六句中“香汗”锦鳞”运用了比喻写出竹子的用途，可以用来织成竹席给美丽的姑娘纳凉，也可以裁制成钓竿钓鱼。
14．诗歌尾联表达了作者什么愿望？请结合内容谈谈你的理解。
15．（2025·长清模拟） 根据原文默写 下面是某同学“家国情怀”主题演讲稿片段，请根据文意补充完整。
辛弃疾醉里挑灯看剑，一心“了却君王天下事，① ”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》为国家建功立业的理想。陆游一生心系家国，“僵卧孤村不自哀，② ”（《十一月四日风雨大作》），即便处境艰难，仍渴望奔赴边疆、报效国家；苏轼在密州出猎时豪情万丈，“③ ，西北望，射天狼”（《江城子 密州出猎》)展现出渴望征战沙场、杀敌报国的雄心；范仲淹“④ ，⑤ ”（《岳阳楼记》）以天下为己任，将个人的忧乐与国家、百姓的命运紧紧捆绑，尽显高尚的家国情怀。当背井离乡，戍守边关时，他又以“浊酒一杯家万里，⑥ ”（《渔家傲 秋思》）表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理；在生死关头，总有英雄慷慨陈词“⑦ ⑧ ”（引用恰当诗句）用生命捍卫国家尊严与个人气节。
16．（2025·长清模拟） 班级组织“青春·读书”展示会，小齐同学想以“奋斗”为主题进行演讲，请根据提示完善演讲稿提纲。
结构 内容 名著举例
奋斗之意义 青春因奋斗而精彩。 引用《① 》中保尔的名言：“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”
奋斗之方法 ② 。 《艾青诗选》：艾青在坚定的革命信念指引下，通过《向太阳》《火把》等诗歌，表达对于争取胜利的不懈追求。 《骆驼祥子》：刚进城的祥子，风里来雨里去地拉车，是因为“有一辆属于自己的车”的梦想在支撑着他努力奋斗。
意志是奋斗的关键 （正面事例）《③ 》：④ 。
（反面事例）《骆驼祥子》：祥子⑤ 。
实践是奋斗的路径 《简·爱》：简·爱意外获得丰厚的遗产，坚持与圣约翰兄妹平分，以实际行动体现了她对独立人格的执着追求。
奋斗之号召 砥砺前行，不负青春
（2025·长清模拟） 阅读下面材料，完成小题。
材料一：
1992年6月，在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上，全球首个政府间生物多样性保护条约——联合国《生物多样性公约》得以通过，并于1993年12月正式生效。鉴于过度开发、栖息地破碎化和丧失是生物多样性衰退的主要原因，该公约将建立保护地作为关键的保护工具。2010年10月，在日本爱知县召开的公约缔约方大会上，相关决议通过了“爱知目标”，即到2020年，至少17%的陆地和内陆水域、10%的海岸和海洋区域，特别是那些对生物多样性和生态系统服务至关重要的区域，将通过有效且公平管理的保护地系统和其他有效的区域保护措施得到保护。由此，其他有效的区域保护措施正式进入生物多样性保护的进程。
目前，我国正在建设以国家公园为主体的自然保护地体系，并按生态价值和保护强度高低，将全国自然保护地依次分为国家公园、自然保护区和自然公园三类。我国计划在2035年以前实现保护地覆盖国土面积18%的目标，然而经过优先整合，全国的自然保护地在2024年优化为6736处，覆盖国土面积已接近19%。
（摘自《科学杂志》2025年3月8日）
材料二：
如今，越来越多的保护区周边开始探索绿色发展道路。在永德大雪山国家级自然保护区周边的石灰地村，放牧农民过去有六七成，如今当地培训村民进行茶叶生态种植；在轿子山国家级自然保护区，依托佳木葱茏和雪景的自然优势，保护区周边的农家乐火了起来。
一些保护区一提发展生态旅游，首先想到的便是修建基础设施。然而，不管是在保护区周边还是试验区内，借助巡护路，甚至过去遗留的茶马驿道，再适当增加部分标识标牌，开展观光游、徒步游等方式，既不需要过多投入，也能满足小众徒步游的需求。
近年来，从针对孩子的研学游到针对青年人的徒步游，多元的游览需求为保护区周边开展自然教育、生态体验创造了条件。兼职护林员可以通过自然教育等方式增加收入，提高相关待遇，增强保护工作的吸引力。
（摘自《自然保护区，如何实现高水平保护》2025年2月24日）
材料三：
近年来，山东省生态环境厅执法局充分运用卫星遥感技术，多措并举，不断提升自然保护地执法水平，依法严厉打击自然保护地违法违规行为，持续抓好自然保护地生态保护工作。在落实生态环境部交办自然保护地卫星遥感问题线索的基础上，山东省充分发挥主观能动性，加大卫星遥感监测在自然保护地生态保护执法中的应用，提高执法能力。与济南大学合作，充分发挥其卫星遥感“范围广、快速、动态、客观”技术优势，利用卫星遥感 + 人工智能技术（AI），对全省的自然保护地定期开展全覆盖监测、分析，精准解译出问题图斑线索，及时推送给地市现场核查，提高及时发现、迅速处置自然保护地生态环境违法行为的能力，有效解决当前自然保护地生态环境执法面临的领域新、范围广、问题难发现、监管较困难的现状。
（摘自《科学杂志》2025年3月8日）
17．下列对三则材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．三则材料讲述不同地区在自然保护方面的具体事例，展现了人们对自然保护地的重视。
B．材料一介绍《生物多样性公约》及我国自然保护地体系情况，强调立法对生物多样性保护的重要性。
C．材料二列举自然保护区周边发展绿色经济的多种模式，强调发展经济不应以牺牲生态为代价。
D．材料三介绍山东省生态环境厅执法局多措并举，提高执法能力，强调科技在自然保护地监管方面的作用。
18．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．我国将自然保护地分为三类，且2024 年保护地覆盖面积已超过 2035年计划目标。
B．石灰地村开展生态种植和山东省利用卫星遥感技术都是为了实现保护区的经济发展。
C．因为当前观光游、徒步游等多元游览需求，一些保护区积极修建基础设施，发展生态旅游。
D．山东省生态环境厅执法局对全省的自然保护地利用卫星遥感 + 人工智能技术（AI）全时段实施全覆盖监测。
19．假如你是长清区某自然保护地的项目负责人，为实现生物多样性保护、经济可持续发展以及高效监管的目标，结合以上材料，你将如何制定保护措施。
（2025·长清模拟） 阅读下面文章，完成小题。
月亮的样子
①尽管夜晚的寒意有些浓，四方还是出了一身汗。
②实际上，白天四方已经干了一天的活儿。吃晚饭的时候，当队长说，为了赶工期，晚上自愿报名加班，四方想都没想就报名了。晚上没有太阳晒，比白天干活儿清爽，当然，最关键的还是可以增加一份收入。
③振动棒停下来的时候，工作面要从一个大梁换到一个立柱上。这时候，四方可以趁空喘口气。工地静了下来，就像锣鼓喧天的舞台暂时来一个停顿或转折。四方在脚手架上，手里扶着一根立着的钢管，抬头看天。
④月亮悬在楼顶上，像家乡集市上刚出锅的烧饼，清亮而温热；又像媳妇枣花的脸，熟悉而亲切。四方觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。
⑤四方想，这时候的枣花，一定正坐在院子里的槐树下，静静地剥蚕豆。枣花在门前的菜地里种了一大片蚕豆，蚕豆长得很旺，结了很多豆荚，像成排成排的小房子。过年的时候在油锅里炸得焦黄，让贪吃的四方过瘾。
⑥枣花剥蚕豆时间长了，手有些麻，就会停下来，抬头看天。月亮挂在树梢上，像过年时蒸好的团圆馍，冒着热腾腾的气息；又像男人四方的脸，饱满而朴实。枣花觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。
⑦工地上的哨子响了，四方起身。随后，振动棒的嗡嗡声把周围的说话声、铁锨铲混凝土的声音都淹没了。
⑧加班结束的时候，四方的肚子咕咕叫唤。四方想起来，枣花好几次跟他说，一个人在外面别不舍得花钱，要照顾好自己的身体。所以，四方向工地大门口走去——那有一家小饭馆。
⑨说是小饭馆，其实就是一间简易房，一个大姐在里面做些面条水饺之类的快餐。大姐最拿手的，是手工水饺。芹菜大肉馅的，十块钱一大碗；韭菜鸡蛋馅的，八块钱一碗。当然，食材是新鲜的，饺子皮是筋道的。四方对大姐说：“来一碗芹菜大肉馅的！”这个点，也就只有四方一个顾客了。大姐一边下饺子，一边和四方唠嗑。其实，就在四方来吃水饺之前，大姐也在饭馆外面看月亮呢。
⑩前几年，大姐的丈夫柳根摔伤了腿，从此落下了病，不能干重活儿了，在老家喂了几只羊和一群鸡鸭。因为家里还有闺女上高中，花钱的地方多，大姐来城里开了这个小饭馆。忙是忙了些，倒是有一些收入。
大姐看月亮的时候，手里拿着一把韭菜。月亮悬在眼前的楼顶上，却像家里柜子上的那面镜子，映出了山羊和鸡鸭；又像丈夫柳根的脸，热烈而急切。大姐觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。
大姐想，此时的柳根，一定正坐在院子里的石板前，挑拣玉米里的杂物。柳根要把玉米弄得干干净净，然后在锅里炒得喷香，喂羊，喂鸡喂鸭。羊长大了，换成钱为闺女买书；鸡下蛋了，他自己舍不得吃，留着闺女周末回来吃，留着过年的时候给大姐吃。
柳根挑拣久了，手有些木，就会停下来，抬头看天。月亮就挂在树梢上，像大姐给他买的暖手宝，特别温热暖和；又像大姐的脸，圆润而结实。柳根觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。
水饺煮好了。大姐给四方端上桌，水饺飘散着香味和热气。看着满满登登的一大碗水饺，四方知道，一定是大姐多下了几个。 在这个城市的角落里，这样一碗热乎乎的水饺，四方吃得心热胃暖。
临走，四方递给大姐十块钱。大姐却推了回去。四方说：“大姐，涨价了吗？我给您添。”大姐说：“没涨价。今天是五一劳动节，咱们一起过个节，水饺钱不收了。”四方说：“大姐，哪能呢，这么晚了，您这么辛苦！”大姐说：“兄弟，再推来让去的，大姐就生气了。”
回去的路上，四方心里一直暖暖的。刚才趁着大姐没在意，四方把二十元钱放到了碗下。四方想，今天过节，工地上增加了一倍的工资，自己也要给大姐增加一倍的水饺钱。
四方踩着月光，像是走在回家的路上。
月光如水，暖意流淌。
（选自《小小说月刊》）
20．下列关于文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．文章题目“月亮的样子”是文章的线索，贯穿全文，串联起不同人物的生活场景和情感。
B．四方同意晚上加班赶工期，最主要的原因是可以增加一份收入。
C．第 段加点字“满满登登”是形容水饺盛的比平时多，是因为大姐知道四方会多给钱。
D．第 段四方悄悄把二十元钱放到碗下的细节，刻画了四方的善良，也是回报大姐的善良，让人感受到温暖。
21．文中第⑤段加点词语“一定“有何作用？请结合全文，简要分析。
四方想，这时候的枣花，一定正坐在院子里的槐树下，静静地剥蚕豆。
22．郑桂华说：“好的比喻句要有相似性，重在再现描写对象的特点；更要有贴切性，重在再现人物的身份、所处环境和情感。”请结合文章内容，对第④⑥段画线句进行分析。
23．文章中“月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。”这句话意蕴丰富，耐人寻味，且反复出现四次，请结合全文，谈谈你的理解。
24．（2025·长清模拟）阅读下面的材料，按要求作文。
每个人心中都藏有一轮明月，在打工人四方眼中，月亮是家乡集市上的烧饼，是媳妇的脸；在苏轼眼中，月亮是自然的阴晴圆缺，是悲欢离合中的豁达；在屈原眼中，月亮是浪漫的思索，是生命的探寻；在中国航天人的眼中，月亮是科技发展旅程的驿站，是执着梦想的探索……
对此，引发你怎样的思考和联想，自拟题目，写一篇文章。
要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文体不限（诗歌除外），详略得当；
③书写规范、工整、美观，卷面整洁；
④文中不出现真实校名、人名；
⑤不少于700字。
答案解析部分
【答案】1．D
2．A
3．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；语序不当；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．A. “悄然” 的 “悄” 应读作 “qiǎo”，A 错误；
B. “茫然失挫” 应写作 “茫然失措”，“失措” 指举动失去常态，不知怎么办才好，“挫” 使用错误，B 错误；
C. “鞭僻入里” 应写作 “鞭辟入里”，“辟” 指透彻，“僻” 使用错误，C 错误；
D. “潜移默化” 的 “潜” 读作 “qián”，D 正确；
故答案为：D。
2．A. “持之以恒” 意思是长久地坚持下去，句中 “在深夜的昏黄灯光下持之以恒地坚持努力”，“持之以恒” 与 “坚持” 语义重复，使用不恰当；
B. “不二法门” 指独一无二的门径，句中说对有阅读习惯的人而言，拿起书是跨越迷茫的独一无二的门径，使用恰当；
C. “满腹经纶” 形容人很有学问、才能，句中说书本带来满腹经纶的知识，使用恰当；
D. “厚积薄发” 意思是多多积蓄，慢慢放出，形容只有准备充分才能办好事情，句中说在读书上花费的每一分钟会在未来关键时刻厚积薄发，使用恰当；
故答案为：A。
3．A. “通过学校组织的‘珍惜时间’主题活动，使我开始反思自己以往浪费时间的诸多行为”，该句缺少主语，“通过” 和 “使” 同时使用，导致句子成分残缺，可删去 “通过” 或 “使”，A 错误；
B. “我们要认真克服并且善于发现隐藏在日常学习里那些容易被忽视的时间管理问题”，语序不当，应先 “善于发现” 再 “认真克服”，B 错误；
C. “无论目标看起来多么遥不可及，现在就开始往前走，才有可能如愿以偿地抵达”，句子无误，C 正确；
D. “珍惜时间，合理规划每一日的学习与生活，是最终影响成败的关键因素”，一面对两面，前面 “珍惜时间，合理规划” 是一面，后面 “成败” 是两面，可在 “珍惜” 前加上 “是否”，D 错误；
故答案为：C。
4．【答案】语文学习时长与学业发展水平成正相关（正比例）。
【知识点】图表信息
【解析】【分析】 该题是图表结论归纳题，破题点在于观察图表中语文学习时长和语文学业发展水平之间的关系。从图表数据可以直观看到，随着学生每天用于主动预习、写随笔等语文学习时间的增加，语文学业发展水平也在不断提高 ，由此能清晰得出二者存在正向关联。
故答案为：语文学习时长与学业发展水平成正相关（正比例）。
【点评】本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
5．【答案】却因态度不同而结出迥异的果实。；勤奋者珍惜时间，懒惰者丧失时间；有志者赢得时间，无为者放弃时间
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【分析】第 1 空：前文强调时间给予每个人相同馈赠，后文通过对比不同人对待时间的不同方式及结果，所以此处需体现因态度不同导致结果不同，“却因态度不同而结出迥异的果实” 既承接上文又引出下文。第 2 空和第 3 空：需与前后文形成排比，按照 “…… 者…… 时间” 的句式，且前后内容形成对比，“勤奋者珍惜时间，懒惰者丧失时间”“有志者赢得时间，无为者放弃时间” 符合这种要求，展现出不同人对时间的不同态度。
故答案为：却因态度不同而结出迥异的果实；勤奋者珍惜时间，懒惰者丧失时间；有志者赢得时间，无为者放弃时间
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】6．D
7．B
8．D
9．B；D
10．我觉得他们能潇洒超脱世俗的乐趣，然后以自己这种超脱的快乐为乐趣。
11．先前十几年只闻其名却不得相见的人，一下子成为了知己。
12．《上梅直讲书》中 “乐”是遇到了能赏识自己才华、理解自己的人，是一种被认可、被欣赏的精神愉悦。《记承天寺夜游》中 “乐”是与好友张怀民夜游承天寺，共赏澄澈空明的月夜美景，享受宁静闲适的时光的快乐。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（5）（6）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（7）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【参考译文】
【甲】
元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服正打算睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们就）一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般澄澈透明，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】
我七八岁时，才知道读书。听说当今天下有位欧阳公，他为人像古时的孟轲、韩愈那类人。又有一位梅公，与欧阳公交游，还和他相互讨论文章。后来我长大些，能读先生们的文章，想象先生们的为人，觉得他们能潇洒超脱世俗的乐趣，然后自己以这样超脱的快乐为乐趣。当时我正学做诗赋骈文，想谋得微薄俸禄，自认为没什么才能去拜见诸位先生，所以来京城一年多，都没登门拜访。今年春天，天下读书人汇聚于礼部，您与欧阳公亲自主持考试。我没想到自己能得第二名。后来听说，您喜爱我的文章，认为有孟轲的文风，欧阳公也因我不做世俗文章而录取我。所以我能中选，既不是有人提前替我推荐，也不是亲戚朋友为我请托，先前十几年只闻其名却不得相见的人，一下子成为了知己。回来后我想，人不能苟且地追求富贵，也不能白白地处于贫贱。有大贤人在，能成为他的弟子，就足够有所依靠了。假如凭一时侥幸做了大官，带着几十个车马随从，让百姓围观赞叹，也不能替代这种快乐啊！
6．ABC.正确。
D.有误，“人不可以苟富贵”的“苟”是“苟且”的意思，指不正当、不合理地获取；“苟富贵，毋相忘”的“苟”是“如果、假使”的意思，两个“苟”意思不同。
故答案为：D
7．ACD.正确。
B.有误，“闻其名而不得见者”中“而”表示转折，可译为“却”；“一怒而诸侯惧”中“而”表示承接，可译为“就”“便”，两者意思不同。
故答案为：B
8．ABC.正确。
D.有误，【乙】文主要表达了苏轼对欧阳修、梅尧臣的敬仰以及自己能与他们相识相知的欣喜，同时也表达了人不能苟且求富贵，而应追求与贤才相交的观点，并非意在说明苏轼对当时科举制度的看法，该选项说法错误。
故答案为：D
9．本题考查文言句子的断句。这句话的意思是：从那以后，我年纪逐渐大了起来，才能够阅读他们的文章诗词，想象他们的为人。“其后”“其后益壮”：“其后”作时间状语，表明后面动作发生的时间背景。“益壮”是谓语部分，“益”修饰“壮””，表示程度的加深，整个句子是一个主谓结构，表达了苏轼在特定时间后的状态变化，应在其后断开；“始能读其文词”：“始能读其文词”：“始”是副词，修饰“能读”，表示“才能够”，强调时间上的先后顺序。“读”是谓语动词，“其文词”是宾语，构成完整的动宾结构，在语法上是一个独立的句子成分，应在其后断开；“想见其为人”：“想见”是谓语动词，“其为人”是宾语，也是一个完整的动宾结构。所以应在“B”“D”处断句。
故答案为：BD
10．重点词语：“意””，料想，猜测；“飘然”：潇酒自在的样子。
故答案为：我觉得他们能潇洒超脱世俗的乐趣，然后以自己这种超脱的快乐为乐趣。
11．重点词语：“向””，从前，以前；“十馀年间”：十多年间，“馀”同“余”，表示整数后不定的零数。
故答案为： 先前十几年只闻其名却不得相见的人，一下子成为了知己。
12． 本题考查对作者情感的把握。解答此题，首先分别解释两文中“乐”字所表达的情感。然后结合具体语句分析这种情感产生的原因。最后总结出两种“乐”的不同之处。
【甲】文：“欣然起行”，“欣然”一词直接表现出作者因月色美好而产生的喜悦之情，这是对自然美景的一种本能喜爱。“念无与为乐者”说明作者在被贬黄州的孤寂处境中，想到能与友人一同欣赏这美景，便觉得是一种快乐。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也””，作者以细腻的笔触描写出月光下庭院的美景，这种对自然美的欣赏和陶醉，体现了他在困境中寻求到的精神寄托，是一种暂时忘却烦恼的闲适之乐。
【乙】文：“其后益壮，始能读其文词，想见其为人”，苏轼长大后读欧阳修和梅尧臣的文章，想象他们的为人，心生敬仰，后来“一朝为知己”，能与自己仰慕已久的人相识相交，这让他感到无比快乐。“意其飘然脱去世俗之乐，而自乐其乐也”轼认为他们能摆脱世俗的乐趣，以自己所喜好的事物为乐，他自己也以能结识这样的贤才，追求这种高尚的精神境界为乐，“亦何以易此乐也”，意思是没有什么能代替这种快乐，强调了这种精神上的共鸣和追求带给苏轼的满足和愉悦。综上可知，甲文的“乐”侧重于对自然美景的欣赏和与友人的闲适之乐，是在困境中寻求到的一种暂时的心灵慰藉；而乙文的“乐”更侧重于与贤才的相知相交，以及对高尚精神境界的追求和自得，是一种更高层次的精神愉悦。
故答案为：《上梅直讲书》中 “乐”是遇到了能赏识自己才华、理解自己的人，是一种被认可、被欣赏的精神愉悦。《记承天寺夜游》中 “乐”是与好友张怀民夜游承天寺，共赏澄澈空明的月夜美景，享受宁静闲适的时光的快乐。
【答案】13．D
14．竹子可以做三梁冠的衬里，砍下一节奉给王孙。作者以竹子的用途，比喻人才的作用。借助竹子，托物言志，抒发了诗人渴望像竹子可用做三梁冠的衬里一样得到朝廷的重用的情感和抱负。
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
13．A. “入水文光动，抽空绿影春”，“入水文光动” 从俯视角度写竹子倒映水中的动态之美，“抽空绿影春” 从仰视角度写竹子向上生长的静态之姿，该选项对诗歌描写角度和动静的分析恰当，A 正确；
B. “露华生笋径，苔色拂霜根”，描绘了露水在竹笋生长的小径上生出，青苔仿佛轻拂着竹子白霜般的根茎，通过露水、竹笋、白霜、绿苔等意象，营造出清幽环境，体现竹林带来的清新感受，B 正确；
C. 诗的前四句生动描绘竹子的姿态与生长环境，展现竹子的劲直潇洒，为后文借竹抒情做铺垫，C 正确；
D. “织可承香汗，裁堪钓锦鳞” 中 “香汗” 代指美人，“锦鳞” 代指鱼，是运用借代手法，并非比喻，说竹子可以用来织成竹席给美人纳凉，也可以裁制成钓竿钓鱼，展现竹子的多种用途，该选项表述错误，D 不恰当；
故答案为：D。
14．尾联 “三梁曾入用，一节奉王孙”，从字面看，写竹子能用来做三梁冠的衬里，砍下一节可奉给王孙。结合注释及诗歌整体内容，诗人在这里运用托物言志的手法，将竹子的用途比作人才的作用，借竹子渴望被用于制作三梁冠衬里，委婉含蓄地表达出自己渴望得到朝廷重用，实现自身抱负的情感。
故答案为：竹子可以做三梁冠的衬里，砍下一节奉给王孙。作者以竹子的用途，比喻人才的作用。借助竹子，托物言志，抒发了诗人渴望像竹子可用做三梁冠的衬里一样得到朝廷的重用的情感和抱负。
15．【答案】竹子可以做三梁冠的衬里，砍下一节奉给王孙。作者以竹子的用途，比喻人才的作用。借助竹子，托物言志，抒发了诗人渴望像竹子可用做三梁冠的衬里一样得到朝廷的重用的情感和抱负。赢得生前身后名；尚思为国戍轮台；会挽雕弓如满月；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；燕然未勒归无计；人生自古谁无死？；留取丹心照汗青/毅魄归来日，灵旗空际看/饿死真吾志，行歌怀采薇。/报君黄金台上意，提携玉龙为君死/我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 该题围绕 “家国情怀” 主题，考查对经典诗词名句的积累与运用。①句出自辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，“了却君王天下事，赢得生前身后名” 体现为国家建功立业的理想；②句陆游《十一月四日风雨大作》中 “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，表明其虽处境艰难仍心系报国；③句苏轼《江城子 密州出猎》“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，展现渴望杀敌报国雄心；④⑤句范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，彰显以天下为己任的情怀；⑥句范仲淹《渔家傲 秋思》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，体现戍边者矛盾心理；⑦⑧句需引用体现生死关头捍卫国家尊严与个人气节的诗句，如文天祥 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 等。
故答案为：赢得生前身后名；尚思为国戍轮台；会挽雕弓如满月；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；燕然未勒归无计；人生自古谁无死？留取丹心照汗青 / 毅魄归来日，灵旗空际看 / 饿死真吾志，行歌怀采薇。/ 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 / 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
16．【答案】《钢铁是怎样炼成的》；信念（理想、梦想）是奋斗的动力。；《钢铁是怎样炼成的》；保尔在战争中多次责伤以及劳累过度，保尔全身瘫痪，双目失明，被牢牢禁锢在床上，但他用钢铁般的意志战胜了精神与肉体的打击，拿起笔来歌颂为建立苏维埃政权而奋斗的英雄。；祥子在经历了三次梦想破灭，虎妞小福子去世等打击后，意志变得消沉，逐渐自暴自弃，走向堕落。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】第 1 空：根据 “保尔的名言”，可知出自《钢铁是怎样炼成的》；第 2 空：从《艾青诗选》中艾青在革命信念指引下创作，以及祥子因 “有一辆属于自己的车” 的梦想而努力拉车，可归纳出信念（理想、梦想）是奋斗的动力；第 3 空和第 4 空：正面事例需体现意志对奋斗的关键作用，《钢铁是怎样炼成的》中保尔即使全身瘫痪、双目失明，仍凭借钢铁般意志以笔为武器继续奋斗，符合要求；第 5 空：反面事例要突出失去意志后的结果，《骆驼祥子》中祥子在经历多次打击后意志消沉，自暴自弃，走向堕落，很好地与正面事例形成对比。
故答案为：《钢铁是怎样炼成的》；信念（理想、梦想）是奋斗的动力；《钢铁是怎样炼成的》；保尔在战争中多次责伤以及劳累过度，保尔全身瘫痪，双目失明，被牢牢禁锢在床上，但他用钢铁般的意志战胜了精神与肉体的打击，拿起笔来歌颂为建立苏维埃政权而奋斗的英雄；祥子在经历了三次梦想破灭，虎妞小福子去世等打击后，意志变得消沉，逐渐自暴自弃，走向堕落。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
【答案】17．B
18．A
19．①参考国际上生物多样性保护的理念和目标，并按照我国将自然保护地的分类，根据不同区域生态价值和保护强度，合理规划保护地，完成相应目标。②在自然保护区周边，探索多种绿色发展模式。（或引导村民进行生态种植，减少对传统放牧等破坏生态方式的依赖；或者在保护区周边发展农家乐。开展观光游、徒步游等生态旅游项目。）③充分运用卫星遥感技术，提升执法水平。与专业机构合作，利用卫星遥感 + 人工智能技术（AI），建立自然保护地和生态保护红线人为活动定期监测机制。
【知识点】新闻、材料类文本；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
17．A. 三则材料分别从不同地区和角度，通过具体事例体现人们对自然保护地的重视，该选项正确；
B. 材料一介绍《生物多样性公约》及我国自然保护地体系情况，重点强调建立保护地对生物多样性保护的关键作用，而非立法的重要性 ，选项说法错误；
C. 材料二列举石灰地村生态种植、保护区周边发展农家乐等绿色经济模式，体现发展经济与生态保护的平衡，该选项正确；
D. 材料三围绕山东省生态环境厅执法局利用卫星遥感技术等举措，突出科技在自然保护地监管中的作用，该选项正确。
故答案为：B。
18．A. 材料一明确提到 “我国计划在 2035 年以前实现保护地覆盖国土面积 18% 的目标，然而经过优先整合，全国的自然保护地在 2024 年优化为 6736 处，覆盖国土面积已接近 19%”，该选项正确；
B. 石灰地村开展生态种植是为实现经济可持续发展，山东省利用卫星遥感技术是为提升自然保护地执法水平，两者目的不同，该选项错误；
C. 材料二指出 “一些保护区一提发展生态旅游，首先想到的便是修建基础设施”，但后文强调借助现有道路开展生态旅游的优势，并非因多元游览需求就积极修建基础设施，该选项错误；
D. 材料三说 “对全省的自然保护地定期开展全覆盖监测、分析”，并非 “全时段”，该选项错误。
故答案为：A。
19．本题要求结合材料制定保护措施，需从生物多样性保护、经济可持续发展以及高效监管三个方面入手。生物多样性保护：依据材料一，参考国际生物多样性保护理念和目标，按照我国自然保护地分类，依区域生态价值和保护强度合理规划，完成相应目标；经济可持续发展：根据材料二，在保护区周边探索绿色发展模式，如引导生态种植、发展农家乐或开展观光游、徒步游等生态旅游项目；高效监管：结合材料三，充分运用卫星遥感技术，与专业机构合作利用卫星遥感 + 人工智能技术（AI），建立自然保护地和生态保护红线人为活动定期监测机制。故答案为：①参考国际上生物多样性保护的理念和目标，并按照我国将自然保护地的分类，根据不同区域生态价值和保护强度，合理规划保护地，完成相应目标。②在自然保护区周边，探索多种绿色发展模式。（或引导村民进行生态种植，减少对传统放牧等破坏生态方式的依赖；或者在保护区周边发展农家乐。开展观光游、徒步游等生态旅游项目。）③充分运用卫星遥感技术，提升执法水平。与专业机构合作，利用卫星遥感 + 人工智能技术（AI），建立自然保护地和生态保护红线人为活动定期监测机制。
【答案】20．C
21．“一定”是“必然；确实无疑”的意思，表达肯定和坚定的语气。通过“一定”强调出四方心中最熟悉的生活场景，反映了四方对妻子枣花的思念（对美好、幸福生活的奋斗追求），也从侧面写出了枣花的勤劳美好的品质。
22．在两人眼中，月亮分别像“烧饼、团圆馍”以及自己对象的脸，都是圆形的，具有相似性。在四方眼中的月亮像烧饼和枣花的脸，符合四方外出打工者的身份，表现出四方对家乡和妻子的思念。在枣花眼中月亮像团圆馍和丈夫的脸，同样符合枣花在家务农的身份处境，表现出枣花盼望丈夫归来团圆的心愿和思念。
23．①“月亮很远”是因为四方（大姐）外出打工距离亲人和家乡很远，“远的像在梦里”指四方（大姐）与理想生活和亲近之人的现实阻隔像梦一样难以触及；月亮很近则是凸显情感上的紧密联结，月亮是思念的载体，消弭了现实距离，对亲人的牵挂，对温暖回忆的追溯，让心灵获得慰藉。②赞美了文中四方等小人物的善良朴实、勤劳忠厚、热情体贴的美好品质；传递了亲情的牵挂、陌生人之间的善意；借月抒情，突出了平凡人在生活中相互温暖的美好人性。③连续出现四次，前后照应，结构完整，情感脉络清晰，月亮贯穿全文，推动情节发展。
【知识点】表达方式的综合运用；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
20．A. 文章围绕不同人物对月亮的感受展开，“月亮的样子” 贯穿全文，串联起四方、枣花、大姐、柳根等人的生活场景和情感，是文章线索，该选项正确；
B. 从文中 “晚上没有太阳晒，比白天干活儿清爽，当然，最关键的还是可以增加一份收入” 可知，四方同意加班最主要原因是增加收入，该选项正确；
C. 第 段 “满满登登” 是因为大姐善良，想在五一劳动节让四方多吃些，并非知道四方会多给钱，该选项错误；
D. 第 段四方悄悄放二十元钱，体现他善良，是对大姐善良的回报，让人感受到温暖，该选项正确。
故答案为：C。
21．“一定” 在 “四方想，这时候的枣花，一定正坐在院子里的槐树下，静静地剥蚕豆” 中，是肯定、确定的意思。四方在工地辛苦劳作，在休息间隙，脑海中浮现出妻子枣花此刻的画面，用 “一定” 强调出在他心中，枣花此刻劳作的场景是如此清晰、确定。结合前文 “过年的时候在油锅里炸得焦黄，让贪吃的四方过瘾” 等对枣花操持生活的描述，既体现出四方对妻子枣花深深的思念，也侧面反映出枣花勤劳、能干，将家里打理得井井有条，同时还表现出四方对这种温馨、幸福生活的向往与追求 。
故答案为：“一定” 是 “必然；确实无疑” 的意思，表达肯定和坚定的语气。通过 “一定” 强调出四方心中最熟悉的生活场景，反映了四方对妻子枣花的思念（对美好、幸福生活的奋斗追求），也从侧面写出了枣花的勤劳美好的品质。
22．在第④段中，四方身处工地，作为外出打工者，他看到 “月亮悬在楼顶上，像家乡集市上刚出锅的烧饼，清亮而温热；又像媳妇枣花的脸，熟悉而亲切”。“烧饼” 是日常生活中常见的食物，符合四方普通打工者的身份认知，同时烧饼 “清亮而温热” 的特点，既描绘出月亮的形态与光泽，又寄托着四方对家乡美食的怀念；将月亮比作枣花的脸，直接体现出他对妻子的思念。在第⑥段中，枣花在家务农，她觉得 “月亮挂在树梢上，像过年时蒸好的团圆馍，冒着热腾腾的气息；又像男人四方的脸，饱满而朴实”。“团圆馍” 是传统食物，与枣花在家的生活场景相契合，“冒着热腾腾的气息” 既写出月亮的温暖感，又暗含她盼望一家人团圆的心愿；把月亮比作四方的脸，生动表现出她对丈夫的思念。两句话中，月亮与 “烧饼”“团圆馍” 以及爱人的脸在形状上都是圆形，具备相似性，同时又紧密贴合人物身份、所处环境与情感，体现出比喻的精妙。
故答案为：在两人眼中，月亮分别像 “烧饼、团圆馍” 以及自己对象的脸，都是圆形的，具有相似性。在四方眼中的月亮像烧饼和枣花的脸，符合四方外出打工者的身份，表现出四方对家乡和妻子的思念。在枣花眼中月亮像团圆馍和丈夫的脸，同样符合枣花在家务农的身份处境，表现出枣花盼望丈夫归来团圆的心愿和思念。
23．从内容角度，“月亮很远，远得像在梦里”，对四方来说，他在城市工地打工，与家乡和妻子枣花相隔甚远，一家人团聚、过上理想生活的目标就像在梦里一样难以实现；对大姐而言，她在城市开饭馆，和在老家的丈夫柳根分隔两地，想要一家人在一起安稳生活也有现实阻碍。而 “月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到”，是因为月亮成为了他们情感寄托的载体。四方看到月亮，就想起妻子枣花在家劳作的样子；大姐看到月亮，就想到丈夫柳根在家照顾家禽、为家庭操劳的情景。这种对亲人的牵挂，让他们在情感上感觉彼此距离很近，月亮消弭了现实空间的距离，给予他们心灵慰藉。从主题角度，文章通过四方、大姐、柳根等普通人在生活中的努力与相互温暖，赞美了他们善良朴实、勤劳忠厚的品质。四方为增加收入努力加班，大姐体谅四方免费送水饺，四方又悄悄多给钱回报大姐，这些情节传递出陌生人之间的善意；四方与枣花、大姐与柳根之间的相互思念，展现出亲情的牵挂，突出了平凡人相互温暖的美好人性。从结构角度，这句话反复出现四次，首次出现在四方在工地看月亮时，之后在枣花、大姐、柳根看月亮时又分别出现，前后呼应，使文章结构更加完整。同时，以月亮为情感线索贯穿全文，推动了情节发展，使文章情感脉络清晰，层层递进地展现人物之间的情感与故事。
故答案为：①“月亮很远” 是因为四方（大姐）外出打工距离亲人和家乡很远，“远的像在梦里” 指四方（大姐）与理想生活和亲近之人的现实阻隔像梦一样难以触及；月亮很近则是凸显情感上的紧密联结，月亮是思念的载体，消弭了现实距离，对亲人的牵挂，对温暖回忆的追溯，让心灵获得慰藉。②赞美了文中四方等小人物的善良朴实、勤劳忠厚、热情体贴的美好品质；传递了亲情的牵挂、陌生人之间的善意；借月抒情，突出了平凡人在生活中相互温暖的美好人性。③连续出现四次，前后照应，结构完整，情感脉络清晰，月亮贯穿全文，推动情节发展。
24．【答案】例文：
心中的那轮明月
月光，从古至今，总是寄托着人们无尽的情感与思绪，它宛如一首悠扬的旋律，轻轻拨动着每个人内心深处最柔软的琴弦，在岁月的长河中缓缓流淌，照亮了无数人的心灵之路。
在我的记忆里，老家的那轮明月格外明亮。那时，我和小伙伴们常常在月光下嬉戏玩耍。月光洒在村子的每一个角落，给整个村庄披上了一层银纱，显得格外宁静而美丽。我们在月光下捉迷藏，月光为我们指引方向；我们在月光下讲故事，月光仿佛也在静静地聆听。那时候，月亮是欢乐的象征，是我们童年美好时光的见证者。
随着年龄的增长，我离开了老家，来到了城市求学。城市的夜晚，灯火辉煌，高楼林立，但我却很少能看到那明亮的月亮。忙碌的学习生活让我渐渐忽略了它的存在。然而，每当我感到疲惫、迷茫时，我总会想起老家的那轮明月，它就像一位温暖的老友，给予我安慰和力量。
记得有一次考试失利，我心情低落，独自走在回家的路上。街道上的灯光刺眼而冰冷，我仿佛被黑暗笼罩，看不到一丝希望。就在这时，我偶然抬头，看到了夜空中那一轮若隐若现的月亮。它虽然被城市的灯光削弱了光芒，但依然坚守在那里，散发着柔和的光。那一刻，我突然想起了老家的月亮，想起了小时候在月光下的无忧无虑。我告诉自己，一次失败并不能代表什么，就像月亮有阴晴圆缺一样，人生也会有起起落落。我要像月亮一样，无论遇到什么困难，都要保持坚定和乐观。于是，我重新振作起来，努力学习，迎接下一次挑战。
月亮，不仅是我个人情感的寄托，它还承载着无数文人墨客的情怀。苏轼在《水调歌头》中写道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。” 他在仕途不顺、与亲人分离之时，望着明月，抒发了对亲人的思念和对人生的豁达态度。屈原在他的作品中，也常常以月亮为意象，表达自己对理想的追求和对生命的思考。这些文人笔下的月亮，让我感受到了它深厚的文化底蕴和无穷的魅力。
在中国航天人的眼中，月亮是科技发展旅程的驿站，是执着梦想的探索。从 “嫦娥” 奔月到 “玉兔” 探月，中国航天人不断追逐着心中的月亮梦。他们克服了重重困难，将人类的足迹留在了月球上。他们的探索精神，就像那永恒的月亮，照亮了人类前进的道路。
每个人心中都藏有一轮明月，它或许是对过去美好时光的怀念，或许是对未来的憧憬和希望，又或许是一种精神的寄托。无论何时何地，这轮明月都将陪伴着我们，照亮我们前行的道路，让我们在人生的旅途中不再迷茫，不再孤单。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】材料围绕 “每个人心中的月亮” 展开，不同人心中的 “月亮” 代表着不同的意义，或象征情感寄托，或蕴含精神追求，或代表理想目标。这提示我们可从挖掘心中 “月亮” 的内涵角度进行写作。
【题干分析】材料中，打工人心中的月亮是对家乡、亲人的思念与牵挂；苏轼心中的月亮体现出豁达超脱的人生态度；屈原心中的月亮是对生命、真理的不懈探索；航天人心中的月亮是科技梦想与探索精神的象征。由此可见，“月亮” 在不同人心中是不同的精神寄托与追求，它承载着人们的情感、理想、态度等。阐述写作思路：写作时，可先点明心中 “月亮” 的内涵，即 “是什么”；接着通过具体事例说明为什么它是自己心中的 “月亮”，也就是 “为什么”；最后可以写如何追寻心中的 “月亮”，即 “怎么做” 。写作容易出现的误区是对 “月亮” 的内涵挖掘不深，内容空洞。开头可以通过引用诗句、讲述故事等方式引出主题；事例素材可选取自己成长经历中难忘的人、事、物，也可以结合历史人物、时代楷模等；结尾可以总结升华，呼应开头与主题。
【点评】文章紧扣材料，围绕 “心中的那轮明月” 展开，将月亮与个人经历、文人情怀、航天梦想相结合，赋予月亮丰富的内涵，立意深刻且新颖。采用总分总的结构，开篇点明月光的意义，中间分别从个人童年回忆、成长经历、文人情怀、航天梦想等方面阐述月亮的内涵，层次分明，过渡自然，结尾总结全文，升华主题。通过描述自己在城市求学时因考试失利而迷茫，看到月亮后重拾信心的经历，生动地表达了自己对月亮的特殊情感，情感真挚细腻，容易引起读者共鸣。
1 / 1山东省济南市长清区2025年中考语文一模试卷
（2025·长清模拟） 为帮助学生树立正确的时间观念，学校开展“惜时读书”主题系列活动。根据要求完成小题。
【活动一 珍惜时间，努力读书】
岁月的长河里，时间无疑是最公平无私的馈赠。每一个平凡无奇的日子，都隐匿着成长的大好契机。当你于清晨的明媚阳光中全神贯注地翻开书本，当你在深夜的昏黄灯光下持之以恒地坚持努力，时间都在悄然无声地见证着你的辛勤付出。
生活恰似一场波澜壮阔的旅行，在这漫漫旅途中，我们难免会遭遇岔路口，常常在艰难的选择面前感到茫然失挫。对有阅读习惯的人而言，拿起书，无疑就是跨越迷茫的不二法门。书本所带来的，不仅是满腹经纶的知识和弥足珍贵的经验，更是对自我、对世界鞭僻入里的认知。世上没有白走的路，更没有白读的书。你在读书上花费的每一分钟，都会在未来的某个关键时刻厚积薄发，你读过的每一页书，都在潜移默化地塑造一个出类拔萃的你。
1．文段中加点字词的读音及书写，正确的一项是（ ）
A．悄然（qiāo） B．茫然失挫
C．鞭僻入里 D．潜移默化（qián）
2．文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．持之以恒 B．不二法门 C．满腹经纶 D．厚积薄发
3．下列关于珍惜时间的表述没有语病的一项是（ ）
A．通过学校组织的“珍惜时间”主题活动，使我开始反思自己以往浪费时间的诸多行为。
B．我们要认真克服并且善于发现隐藏在日常学习里那些容易被忽视的时间管理问题。
C．无论目标看起来多么遥不可及，现在就开始往前走，才有可能如愿以偿地抵达。
D．珍惜时间，合理规划每一日的学习与生活，是最终影响成败的关键因素。
【答案】1．D
2．A
3．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；语序不当；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．A. “悄然” 的 “悄” 应读作 “qiǎo”，A 错误；
B. “茫然失挫” 应写作 “茫然失措”，“失措” 指举动失去常态，不知怎么办才好，“挫” 使用错误，B 错误；
C. “鞭僻入里” 应写作 “鞭辟入里”，“辟” 指透彻，“僻” 使用错误，C 错误；
D. “潜移默化” 的 “潜” 读作 “qián”，D 正确；
故答案为：D。
2．A. “持之以恒” 意思是长久地坚持下去，句中 “在深夜的昏黄灯光下持之以恒地坚持努力”，“持之以恒” 与 “坚持” 语义重复，使用不恰当；
B. “不二法门” 指独一无二的门径，句中说对有阅读习惯的人而言，拿起书是跨越迷茫的独一无二的门径，使用恰当；
C. “满腹经纶” 形容人很有学问、才能，句中说书本带来满腹经纶的知识，使用恰当；
D. “厚积薄发” 意思是多多积蓄，慢慢放出，形容只有准备充分才能办好事情，句中说在读书上花费的每一分钟会在未来关键时刻厚积薄发，使用恰当；
故答案为：A。
3．A. “通过学校组织的‘珍惜时间’主题活动，使我开始反思自己以往浪费时间的诸多行为”，该句缺少主语，“通过” 和 “使” 同时使用，导致句子成分残缺，可删去 “通过” 或 “使”，A 错误；
B. “我们要认真克服并且善于发现隐藏在日常学习里那些容易被忽视的时间管理问题”，语序不当，应先 “善于发现” 再 “认真克服”，B 错误；
C. “无论目标看起来多么遥不可及，现在就开始往前走，才有可能如愿以偿地抵达”，句子无误，C 正确；
D. “珍惜时间，合理规划每一日的学习与生活，是最终影响成败的关键因素”，一面对两面，前面 “珍惜时间，合理规划” 是一面，后面 “成败” 是两面，可在 “珍惜” 前加上 “是否”，D 错误；
故答案为：C。
4．（2025·长清模拟）【活动二 善用时间，成就自我】某学校对学生除写作业外，每天用于主动预习、写随笔、查资料、阅读读物等语文学习时间与语文学业发展水平做相关调查，请用简洁的语言写出你从统计表中得出的结论。（50字以内）
图表-语文学习时长与语文学业发展水平分布
【答案】语文学习时长与学业发展水平成正相关（正比例）。
【知识点】图表信息
【解析】【分析】 该题是图表结论归纳题，破题点在于观察图表中语文学习时长和语文学业发展水平之间的关系。从图表数据可以直观看到，随着学生每天用于主动预习、写随笔等语文学习时间的增加，语文学业发展水平也在不断提高 ，由此能清晰得出二者存在正向关联。
故答案为：语文学习时长与学业发展水平成正相关（正比例）。
【点评】本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
5．（2025·长清模拟） 请在下面语段横线处补写恰当语句，使语意完整连贯，内容贴切。
时间是最公平的裁判，它给予每个人相同的馈赠，① ：聪明者利用时间，愚蠢者等待时间；② ， ；求知者抓紧时间，闲聊者消磨时间。在时光的长卷上，我们既是执笔的匠人，也是画卷的主角。唯有以智慧为墨、勤奋为锋，方能镌刻属于自己的永恒刻度。
【答案】却因态度不同而结出迥异的果实。；勤奋者珍惜时间，懒惰者丧失时间；有志者赢得时间，无为者放弃时间
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【分析】第 1 空：前文强调时间给予每个人相同馈赠，后文通过对比不同人对待时间的不同方式及结果，所以此处需体现因态度不同导致结果不同，“却因态度不同而结出迥异的果实” 既承接上文又引出下文。第 2 空和第 3 空：需与前后文形成排比，按照 “…… 者…… 时间” 的句式，且前后内容形成对比，“勤奋者珍惜时间，懒惰者丧失时间”“有志者赢得时间，无为者放弃时间” 符合这种要求，展现出不同人对时间的不同态度。
故答案为：却因态度不同而结出迥异的果实；勤奋者珍惜时间，懒惰者丧失时间；有志者赢得时间，无为者放弃时间
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2025·长清模拟） 文言文阅读 阅读下面文段，完成小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
轼七八岁时，始知读书，闻今天下有欧阳公①者，其为人如古孟轲、韩愈之徒。而又有梅公②者，从之游，而与之上下其议论。其后益壮始能读其文词想见其为人。意其飘然脱去世俗之乐，而自乐其乐也。方学为对偶声律之文，求升斗之禄，自度无以进见于诸公之间。来京师逾年，未尝窥其门。
今年春，天下之士，群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。轼不自意，获在第二。既而闻之，执事爱其文，以为有孟轲之风，而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取。向之十馀年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之，亦何以易此乐也！
（节选自苏轼《上梅直讲书》）
【注释】①欧阳公：即欧阳修。②梅公：即梅直讲，北宋著名诗人梅尧臣，时任国子监直讲。后文的“执事”也是梅尧臣的称呼。
6．下列对词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．“始知读书”与“蜡炬成灰泪始干”中的两个“始”，意思相同。
B．“从之游，而与之上下其议论”与“当余之从师也”中的两个“从”，意思相同。
C．“既而闻之”中的“既而”与“已而夕阳在山”中的“已而”，意思相同。
D．“人不可以苟富贵”与“苟富贵，毋相忘”中的两个“苟”，意思相同。
7．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取”与“以其境过清”中的两个“以”，意思相同。
B．“闻其名而不得见者”与“一怒而诸侯惧”中的两个“而”，意思相同。
C．“念无与为乐者”与“然而不胜者”中的两个“者”意思不相同。
D．乙文选自《上梅直讲书》，“书”是书信的意思，是古代的一种文体。
8．下列甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文结构清晰，先叙事，再写景，最后议论抒怀，意味隽永，复杂微妙的情感尽在其中。
B．甲文写景的高妙之处在于，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬，比喻手法精当、新颖。
C．乙文写苏轼与欧阳修和梅尧臣的相遇相知，流露出对欧、梅的敬仰之情。
D．乙文意在说明苏轼对当时科举制度的看法，认为科举是实现人生价值、结交贤才的重要途径。
9．乙文画线句有两处需要断句，请选出需要断句的选项。（多选不得分）
其后A益壮B始能C读其文词D想见E其为人
10．翻译句子。
意其飘然脱去世俗之乐，而自乐其乐也。
11．向之十馀年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。
12．苏轼在甲文中写到“欣然起行，念无与为乐者”，而在乙文觉得“亦何以易此乐也”，试分析两文中“乐”的内涵有何不同？
【答案】6．D
7．B
8．D
9．B；D
10．我觉得他们能潇洒超脱世俗的乐趣，然后以自己这种超脱的快乐为乐趣。
11．先前十几年只闻其名却不得相见的人，一下子成为了知己。
12．《上梅直讲书》中 “乐”是遇到了能赏识自己才华、理解自己的人，是一种被认可、被欣赏的精神愉悦。《记承天寺夜游》中 “乐”是与好友张怀民夜游承天寺，共赏澄澈空明的月夜美景，享受宁静闲适的时光的快乐。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（5）（6）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（7）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【参考译文】
【甲】
元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服正打算睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们就）一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般澄澈透明，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】
我七八岁时，才知道读书。听说当今天下有位欧阳公，他为人像古时的孟轲、韩愈那类人。又有一位梅公，与欧阳公交游，还和他相互讨论文章。后来我长大些，能读先生们的文章，想象先生们的为人，觉得他们能潇洒超脱世俗的乐趣，然后自己以这样超脱的快乐为乐趣。当时我正学做诗赋骈文，想谋得微薄俸禄，自认为没什么才能去拜见诸位先生，所以来京城一年多，都没登门拜访。今年春天，天下读书人汇聚于礼部，您与欧阳公亲自主持考试。我没想到自己能得第二名。后来听说，您喜爱我的文章，认为有孟轲的文风，欧阳公也因我不做世俗文章而录取我。所以我能中选，既不是有人提前替我推荐，也不是亲戚朋友为我请托，先前十几年只闻其名却不得相见的人，一下子成为了知己。回来后我想，人不能苟且地追求富贵，也不能白白地处于贫贱。有大贤人在，能成为他的弟子，就足够有所依靠了。假如凭一时侥幸做了大官，带着几十个车马随从，让百姓围观赞叹，也不能替代这种快乐啊！
6．ABC.正确。
D.有误，“人不可以苟富贵”的“苟”是“苟且”的意思，指不正当、不合理地获取；“苟富贵，毋相忘”的“苟”是“如果、假使”的意思，两个“苟”意思不同。
故答案为：D
7．ACD.正确。
B.有误，“闻其名而不得见者”中“而”表示转折，可译为“却”；“一怒而诸侯惧”中“而”表示承接，可译为“就”“便”，两者意思不同。
故答案为：B
8．ABC.正确。
D.有误，【乙】文主要表达了苏轼对欧阳修、梅尧臣的敬仰以及自己能与他们相识相知的欣喜，同时也表达了人不能苟且求富贵，而应追求与贤才相交的观点，并非意在说明苏轼对当时科举制度的看法，该选项说法错误。
故答案为：D
9．本题考查文言句子的断句。这句话的意思是：从那以后，我年纪逐渐大了起来，才能够阅读他们的文章诗词，想象他们的为人。“其后”“其后益壮”：“其后”作时间状语，表明后面动作发生的时间背景。“益壮”是谓语部分，“益”修饰“壮””，表示程度的加深，整个句子是一个主谓结构，表达了苏轼在特定时间后的状态变化，应在其后断开；“始能读其文词”：“始能读其文词”：“始”是副词，修饰“能读”，表示“才能够”，强调时间上的先后顺序。“读”是谓语动词，“其文词”是宾语，构成完整的动宾结构，在语法上是一个独立的句子成分，应在其后断开；“想见其为人”：“想见”是谓语动词，“其为人”是宾语，也是一个完整的动宾结构。所以应在“B”“D”处断句。
故答案为：BD
10．重点词语：“意””，料想，猜测；“飘然”：潇酒自在的样子。
故答案为：我觉得他们能潇洒超脱世俗的乐趣，然后以自己这种超脱的快乐为乐趣。
11．重点词语：“向””，从前，以前；“十馀年间”：十多年间，“馀”同“余”，表示整数后不定的零数。
故答案为： 先前十几年只闻其名却不得相见的人，一下子成为了知己。
12． 本题考查对作者情感的把握。解答此题，首先分别解释两文中“乐”字所表达的情感。然后结合具体语句分析这种情感产生的原因。最后总结出两种“乐”的不同之处。
【甲】文：“欣然起行”，“欣然”一词直接表现出作者因月色美好而产生的喜悦之情，这是对自然美景的一种本能喜爱。“念无与为乐者”说明作者在被贬黄州的孤寂处境中，想到能与友人一同欣赏这美景，便觉得是一种快乐。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也””，作者以细腻的笔触描写出月光下庭院的美景，这种对自然美的欣赏和陶醉，体现了他在困境中寻求到的精神寄托，是一种暂时忘却烦恼的闲适之乐。
【乙】文：“其后益壮，始能读其文词，想见其为人”，苏轼长大后读欧阳修和梅尧臣的文章，想象他们的为人，心生敬仰，后来“一朝为知己”，能与自己仰慕已久的人相识相交，这让他感到无比快乐。“意其飘然脱去世俗之乐，而自乐其乐也”轼认为他们能摆脱世俗的乐趣，以自己所喜好的事物为乐，他自己也以能结识这样的贤才，追求这种高尚的精神境界为乐，“亦何以易此乐也”，意思是没有什么能代替这种快乐，强调了这种精神上的共鸣和追求带给苏轼的满足和愉悦。综上可知，甲文的“乐”侧重于对自然美景的欣赏和与友人的闲适之乐，是在困境中寻求到的一种暂时的心灵慰藉；而乙文的“乐”更侧重于与贤才的相知相交，以及对高尚精神境界的追求和自得，是一种更高层次的精神愉悦。
故答案为：《上梅直讲书》中 “乐”是遇到了能赏识自己才华、理解自己的人，是一种被认可、被欣赏的精神愉悦。《记承天寺夜游》中 “乐”是与好友张怀民夜游承天寺，共赏澄澈空明的月夜美景，享受宁静闲适的时光的快乐。
（2025·长清模拟） 阅读诗歌，完成小题。
竹
唐·李 贺
入水文光动，抽空绿影春。
露华生笋径，苔色拂霜根。
织可承香汗，裁堪钓锦鳞。
三梁①曾入用，一节奉王孙。
【注】①三梁：冠名。古人帽中以竹作为衬里，有一梁至五梁之分，太子诸王戴三梁进贤冠。
13．下列诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．第一、二句分别从俯视和仰视的角度将竹子的动静写得惟妙惟肖。
B．第三、四句通过露水、竹笋、白霜、绿苔来营造一个极其清幽的环境，写出竹林带来的清新感受。
C．诗的前四句，写出了竹子的劲直潇洒，为后面诗人间接抒情作了充分铺垫。
D．第五、六句中“香汗”锦鳞”运用了比喻写出竹子的用途，可以用来织成竹席给美丽的姑娘纳凉，也可以裁制成钓竿钓鱼。
14．诗歌尾联表达了作者什么愿望？请结合内容谈谈你的理解。
【答案】13．D
14．竹子可以做三梁冠的衬里，砍下一节奉给王孙。作者以竹子的用途，比喻人才的作用。借助竹子，托物言志，抒发了诗人渴望像竹子可用做三梁冠的衬里一样得到朝廷的重用的情感和抱负。
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
13．A. “入水文光动，抽空绿影春”，“入水文光动” 从俯视角度写竹子倒映水中的动态之美，“抽空绿影春” 从仰视角度写竹子向上生长的静态之姿，该选项对诗歌描写角度和动静的分析恰当，A 正确；
B. “露华生笋径，苔色拂霜根”，描绘了露水在竹笋生长的小径上生出，青苔仿佛轻拂着竹子白霜般的根茎，通过露水、竹笋、白霜、绿苔等意象，营造出清幽环境，体现竹林带来的清新感受，B 正确；
C. 诗的前四句生动描绘竹子的姿态与生长环境，展现竹子的劲直潇洒，为后文借竹抒情做铺垫，C 正确；
D. “织可承香汗，裁堪钓锦鳞” 中 “香汗” 代指美人，“锦鳞” 代指鱼，是运用借代手法，并非比喻，说竹子可以用来织成竹席给美人纳凉，也可以裁制成钓竿钓鱼，展现竹子的多种用途，该选项表述错误，D 不恰当；
故答案为：D。
14．尾联 “三梁曾入用，一节奉王孙”，从字面看，写竹子能用来做三梁冠的衬里，砍下一节可奉给王孙。结合注释及诗歌整体内容，诗人在这里运用托物言志的手法，将竹子的用途比作人才的作用，借竹子渴望被用于制作三梁冠衬里，委婉含蓄地表达出自己渴望得到朝廷重用，实现自身抱负的情感。
故答案为：竹子可以做三梁冠的衬里，砍下一节奉给王孙。作者以竹子的用途，比喻人才的作用。借助竹子，托物言志，抒发了诗人渴望像竹子可用做三梁冠的衬里一样得到朝廷的重用的情感和抱负。
15．（2025·长清模拟） 根据原文默写 下面是某同学“家国情怀”主题演讲稿片段，请根据文意补充完整。
辛弃疾醉里挑灯看剑，一心“了却君王天下事，① ”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》为国家建功立业的理想。陆游一生心系家国，“僵卧孤村不自哀，② ”（《十一月四日风雨大作》），即便处境艰难，仍渴望奔赴边疆、报效国家；苏轼在密州出猎时豪情万丈，“③ ，西北望，射天狼”（《江城子 密州出猎》)展现出渴望征战沙场、杀敌报国的雄心；范仲淹“④ ，⑤ ”（《岳阳楼记》）以天下为己任，将个人的忧乐与国家、百姓的命运紧紧捆绑，尽显高尚的家国情怀。当背井离乡，戍守边关时，他又以“浊酒一杯家万里，⑥ ”（《渔家傲 秋思》）表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理；在生死关头，总有英雄慷慨陈词“⑦ ⑧ ”（引用恰当诗句）用生命捍卫国家尊严与个人气节。
【答案】竹子可以做三梁冠的衬里，砍下一节奉给王孙。作者以竹子的用途，比喻人才的作用。借助竹子，托物言志，抒发了诗人渴望像竹子可用做三梁冠的衬里一样得到朝廷的重用的情感和抱负。赢得生前身后名；尚思为国戍轮台；会挽雕弓如满月；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；燕然未勒归无计；人生自古谁无死？；留取丹心照汗青/毅魄归来日，灵旗空际看/饿死真吾志，行歌怀采薇。/报君黄金台上意，提携玉龙为君死/我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 该题围绕 “家国情怀” 主题，考查对经典诗词名句的积累与运用。①句出自辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，“了却君王天下事，赢得生前身后名” 体现为国家建功立业的理想；②句陆游《十一月四日风雨大作》中 “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，表明其虽处境艰难仍心系报国；③句苏轼《江城子 密州出猎》“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，展现渴望杀敌报国雄心；④⑤句范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，彰显以天下为己任的情怀；⑥句范仲淹《渔家傲 秋思》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，体现戍边者矛盾心理；⑦⑧句需引用体现生死关头捍卫国家尊严与个人气节的诗句，如文天祥 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 等。
故答案为：赢得生前身后名；尚思为国戍轮台；会挽雕弓如满月；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；燕然未勒归无计；人生自古谁无死？留取丹心照汗青 / 毅魄归来日，灵旗空际看 / 饿死真吾志，行歌怀采薇。/ 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 / 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
16．（2025·长清模拟） 班级组织“青春·读书”展示会，小齐同学想以“奋斗”为主题进行演讲，请根据提示完善演讲稿提纲。
结构 内容 名著举例
奋斗之意义 青春因奋斗而精彩。 引用《① 》中保尔的名言：“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”
奋斗之方法 ② 。 《艾青诗选》：艾青在坚定的革命信念指引下，通过《向太阳》《火把》等诗歌，表达对于争取胜利的不懈追求。 《骆驼祥子》：刚进城的祥子，风里来雨里去地拉车，是因为“有一辆属于自己的车”的梦想在支撑着他努力奋斗。
意志是奋斗的关键 （正面事例）《③ 》：④ 。
（反面事例）《骆驼祥子》：祥子⑤ 。
实践是奋斗的路径 《简·爱》：简·爱意外获得丰厚的遗产，坚持与圣约翰兄妹平分，以实际行动体现了她对独立人格的执着追求。
奋斗之号召 砥砺前行，不负青春
【答案】《钢铁是怎样炼成的》；信念（理想、梦想）是奋斗的动力。；《钢铁是怎样炼成的》；保尔在战争中多次责伤以及劳累过度，保尔全身瘫痪，双目失明，被牢牢禁锢在床上，但他用钢铁般的意志战胜了精神与肉体的打击，拿起笔来歌颂为建立苏维埃政权而奋斗的英雄。；祥子在经历了三次梦想破灭，虎妞小福子去世等打击后，意志变得消沉，逐渐自暴自弃，走向堕落。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】第 1 空：根据 “保尔的名言”，可知出自《钢铁是怎样炼成的》；第 2 空：从《艾青诗选》中艾青在革命信念指引下创作，以及祥子因 “有一辆属于自己的车” 的梦想而努力拉车，可归纳出信念（理想、梦想）是奋斗的动力；第 3 空和第 4 空：正面事例需体现意志对奋斗的关键作用，《钢铁是怎样炼成的》中保尔即使全身瘫痪、双目失明，仍凭借钢铁般意志以笔为武器继续奋斗，符合要求；第 5 空：反面事例要突出失去意志后的结果，《骆驼祥子》中祥子在经历多次打击后意志消沉，自暴自弃，走向堕落，很好地与正面事例形成对比。
故答案为：《钢铁是怎样炼成的》；信念（理想、梦想）是奋斗的动力；《钢铁是怎样炼成的》；保尔在战争中多次责伤以及劳累过度，保尔全身瘫痪，双目失明，被牢牢禁锢在床上，但他用钢铁般的意志战胜了精神与肉体的打击，拿起笔来歌颂为建立苏维埃政权而奋斗的英雄；祥子在经历了三次梦想破灭，虎妞小福子去世等打击后，意志变得消沉，逐渐自暴自弃，走向堕落。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（2025·长清模拟） 阅读下面材料，完成小题。
材料一：
1992年6月，在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上，全球首个政府间生物多样性保护条约——联合国《生物多样性公约》得以通过，并于1993年12月正式生效。鉴于过度开发、栖息地破碎化和丧失是生物多样性衰退的主要原因，该公约将建立保护地作为关键的保护工具。2010年10月，在日本爱知县召开的公约缔约方大会上，相关决议通过了“爱知目标”，即到2020年，至少17%的陆地和内陆水域、10%的海岸和海洋区域，特别是那些对生物多样性和生态系统服务至关重要的区域，将通过有效且公平管理的保护地系统和其他有效的区域保护措施得到保护。由此，其他有效的区域保护措施正式进入生物多样性保护的进程。
目前，我国正在建设以国家公园为主体的自然保护地体系，并按生态价值和保护强度高低，将全国自然保护地依次分为国家公园、自然保护区和自然公园三类。我国计划在2035年以前实现保护地覆盖国土面积18%的目标，然而经过优先整合，全国的自然保护地在2024年优化为6736处，覆盖国土面积已接近19%。
（摘自《科学杂志》2025年3月8日）
材料二：
如今，越来越多的保护区周边开始探索绿色发展道路。在永德大雪山国家级自然保护区周边的石灰地村，放牧农民过去有六七成，如今当地培训村民进行茶叶生态种植；在轿子山国家级自然保护区，依托佳木葱茏和雪景的自然优势，保护区周边的农家乐火了起来。
一些保护区一提发展生态旅游，首先想到的便是修建基础设施。然而，不管是在保护区周边还是试验区内，借助巡护路，甚至过去遗留的茶马驿道，再适当增加部分标识标牌，开展观光游、徒步游等方式，既不需要过多投入，也能满足小众徒步游的需求。
近年来，从针对孩子的研学游到针对青年人的徒步游，多元的游览需求为保护区周边开展自然教育、生态体验创造了条件。兼职护林员可以通过自然教育等方式增加收入，提高相关待遇，增强保护工作的吸引力。
（摘自《自然保护区，如何实现高水平保护》2025年2月24日）
材料三：
近年来，山东省生态环境厅执法局充分运用卫星遥感技术，多措并举，不断提升自然保护地执法水平，依法严厉打击自然保护地违法违规行为，持续抓好自然保护地生态保护工作。在落实生态环境部交办自然保护地卫星遥感问题线索的基础上，山东省充分发挥主观能动性，加大卫星遥感监测在自然保护地生态保护执法中的应用，提高执法能力。与济南大学合作，充分发挥其卫星遥感“范围广、快速、动态、客观”技术优势，利用卫星遥感 + 人工智能技术（AI），对全省的自然保护地定期开展全覆盖监测、分析，精准解译出问题图斑线索，及时推送给地市现场核查，提高及时发现、迅速处置自然保护地生态环境违法行为的能力，有效解决当前自然保护地生态环境执法面临的领域新、范围广、问题难发现、监管较困难的现状。
（摘自《科学杂志》2025年3月8日）
17．下列对三则材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．三则材料讲述不同地区在自然保护方面的具体事例，展现了人们对自然保护地的重视。
B．材料一介绍《生物多样性公约》及我国自然保护地体系情况，强调立法对生物多样性保护的重要性。
C．材料二列举自然保护区周边发展绿色经济的多种模式，强调发展经济不应以牺牲生态为代价。
D．材料三介绍山东省生态环境厅执法局多措并举，提高执法能力，强调科技在自然保护地监管方面的作用。
18．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．我国将自然保护地分为三类，且2024 年保护地覆盖面积已超过 2035年计划目标。
B．石灰地村开展生态种植和山东省利用卫星遥感技术都是为了实现保护区的经济发展。
C．因为当前观光游、徒步游等多元游览需求，一些保护区积极修建基础设施，发展生态旅游。
D．山东省生态环境厅执法局对全省的自然保护地利用卫星遥感 + 人工智能技术（AI）全时段实施全覆盖监测。
19．假如你是长清区某自然保护地的项目负责人，为实现生物多样性保护、经济可持续发展以及高效监管的目标，结合以上材料，你将如何制定保护措施。
【答案】17．B
18．A
19．①参考国际上生物多样性保护的理念和目标，并按照我国将自然保护地的分类，根据不同区域生态价值和保护强度，合理规划保护地，完成相应目标。②在自然保护区周边，探索多种绿色发展模式。（或引导村民进行生态种植，减少对传统放牧等破坏生态方式的依赖；或者在保护区周边发展农家乐。开展观光游、徒步游等生态旅游项目。）③充分运用卫星遥感技术，提升执法水平。与专业机构合作，利用卫星遥感 + 人工智能技术（AI），建立自然保护地和生态保护红线人为活动定期监测机制。
【知识点】新闻、材料类文本；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
17．A. 三则材料分别从不同地区和角度，通过具体事例体现人们对自然保护地的重视，该选项正确；
B. 材料一介绍《生物多样性公约》及我国自然保护地体系情况，重点强调建立保护地对生物多样性保护的关键作用，而非立法的重要性 ，选项说法错误；
C. 材料二列举石灰地村生态种植、保护区周边发展农家乐等绿色经济模式，体现发展经济与生态保护的平衡，该选项正确；
D. 材料三围绕山东省生态环境厅执法局利用卫星遥感技术等举措，突出科技在自然保护地监管中的作用，该选项正确。
故答案为：B。
18．A. 材料一明确提到 “我国计划在 2035 年以前实现保护地覆盖国土面积 18% 的目标，然而经过优先整合，全国的自然保护地在 2024 年优化为 6736 处，覆盖国土面积已接近 19%”，该选项正确；
B. 石灰地村开展生态种植是为实现经济可持续发展，山东省利用卫星遥感技术是为提升自然保护地执法水平，两者目的不同，该选项错误；
C. 材料二指出 “一些保护区一提发展生态旅游，首先想到的便是修建基础设施”，但后文强调借助现有道路开展生态旅游的优势，并非因多元游览需求就积极修建基础设施，该选项错误；
D. 材料三说 “对全省的自然保护地定期开展全覆盖监测、分析”，并非 “全时段”，该选项错误。
故答案为：A。
19．本题要求结合材料制定保护措施，需从生物多样性保护、经济可持续发展以及高效监管三个方面入手。生物多样性保护：依据材料一，参考国际生物多样性保护理念和目标，按照我国自然保护地分类，依区域生态价值和保护强度合理规划，完成相应目标；经济可持续发展：根据材料二，在保护区周边探索绿色发展模式，如引导生态种植、发展农家乐或开展观光游、徒步游等生态旅游项目；高效监管：结合材料三，充分运用卫星遥感技术，与专业机构合作利用卫星遥感 + 人工智能技术（AI），建立自然保护地和生态保护红线人为活动定期监测机制。故答案为：①参考国际上生物多样性保护的理念和目标，并按照我国将自然保护地的分类，根据不同区域生态价值和保护强度，合理规划保护地，完成相应目标。②在自然保护区周边，探索多种绿色发展模式。（或引导村民进行生态种植，减少对传统放牧等破坏生态方式的依赖；或者在保护区周边发展农家乐。开展观光游、徒步游等生态旅游项目。）③充分运用卫星遥感技术，提升执法水平。与专业机构合作，利用卫星遥感 + 人工智能技术（AI），建立自然保护地和生态保护红线人为活动定期监测机制。
（2025·长清模拟） 阅读下面文章，完成小题。
月亮的样子
①尽管夜晚的寒意有些浓，四方还是出了一身汗。
②实际上，白天四方已经干了一天的活儿。吃晚饭的时候，当队长说，为了赶工期，晚上自愿报名加班，四方想都没想就报名了。晚上没有太阳晒，比白天干活儿清爽，当然，最关键的还是可以增加一份收入。
③振动棒停下来的时候，工作面要从一个大梁换到一个立柱上。这时候，四方可以趁空喘口气。工地静了下来，就像锣鼓喧天的舞台暂时来一个停顿或转折。四方在脚手架上，手里扶着一根立着的钢管，抬头看天。
④月亮悬在楼顶上，像家乡集市上刚出锅的烧饼，清亮而温热；又像媳妇枣花的脸，熟悉而亲切。四方觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。
⑤四方想，这时候的枣花，一定正坐在院子里的槐树下，静静地剥蚕豆。枣花在门前的菜地里种了一大片蚕豆，蚕豆长得很旺，结了很多豆荚，像成排成排的小房子。过年的时候在油锅里炸得焦黄，让贪吃的四方过瘾。
⑥枣花剥蚕豆时间长了，手有些麻，就会停下来，抬头看天。月亮挂在树梢上，像过年时蒸好的团圆馍，冒着热腾腾的气息；又像男人四方的脸，饱满而朴实。枣花觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。
⑦工地上的哨子响了，四方起身。随后，振动棒的嗡嗡声把周围的说话声、铁锨铲混凝土的声音都淹没了。
⑧加班结束的时候，四方的肚子咕咕叫唤。四方想起来，枣花好几次跟他说，一个人在外面别不舍得花钱，要照顾好自己的身体。所以，四方向工地大门口走去——那有一家小饭馆。
⑨说是小饭馆，其实就是一间简易房，一个大姐在里面做些面条水饺之类的快餐。大姐最拿手的，是手工水饺。芹菜大肉馅的，十块钱一大碗；韭菜鸡蛋馅的，八块钱一碗。当然，食材是新鲜的，饺子皮是筋道的。四方对大姐说：“来一碗芹菜大肉馅的！”这个点，也就只有四方一个顾客了。大姐一边下饺子，一边和四方唠嗑。其实，就在四方来吃水饺之前，大姐也在饭馆外面看月亮呢。
⑩前几年，大姐的丈夫柳根摔伤了腿，从此落下了病，不能干重活儿了，在老家喂了几只羊和一群鸡鸭。因为家里还有闺女上高中，花钱的地方多，大姐来城里开了这个小饭馆。忙是忙了些，倒是有一些收入。
大姐看月亮的时候，手里拿着一把韭菜。月亮悬在眼前的楼顶上，却像家里柜子上的那面镜子，映出了山羊和鸡鸭；又像丈夫柳根的脸，热烈而急切。大姐觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。
大姐想，此时的柳根，一定正坐在院子里的石板前，挑拣玉米里的杂物。柳根要把玉米弄得干干净净，然后在锅里炒得喷香，喂羊，喂鸡喂鸭。羊长大了，换成钱为闺女买书；鸡下蛋了，他自己舍不得吃，留着闺女周末回来吃，留着过年的时候给大姐吃。
柳根挑拣久了，手有些木，就会停下来，抬头看天。月亮就挂在树梢上，像大姐给他买的暖手宝，特别温热暖和；又像大姐的脸，圆润而结实。柳根觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。
水饺煮好了。大姐给四方端上桌，水饺飘散着香味和热气。看着满满登登的一大碗水饺，四方知道，一定是大姐多下了几个。 在这个城市的角落里，这样一碗热乎乎的水饺，四方吃得心热胃暖。
临走，四方递给大姐十块钱。大姐却推了回去。四方说：“大姐，涨价了吗？我给您添。”大姐说：“没涨价。今天是五一劳动节，咱们一起过个节，水饺钱不收了。”四方说：“大姐，哪能呢，这么晚了，您这么辛苦！”大姐说：“兄弟，再推来让去的，大姐就生气了。”
回去的路上，四方心里一直暖暖的。刚才趁着大姐没在意，四方把二十元钱放到了碗下。四方想，今天过节，工地上增加了一倍的工资，自己也要给大姐增加一倍的水饺钱。
四方踩着月光，像是走在回家的路上。
月光如水，暖意流淌。
（选自《小小说月刊》）
20．下列关于文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．文章题目“月亮的样子”是文章的线索，贯穿全文，串联起不同人物的生活场景和情感。
B．四方同意晚上加班赶工期，最主要的原因是可以增加一份收入。
C．第 段加点字“满满登登”是形容水饺盛的比平时多，是因为大姐知道四方会多给钱。
D．第 段四方悄悄把二十元钱放到碗下的细节，刻画了四方的善良，也是回报大姐的善良，让人感受到温暖。
21．文中第⑤段加点词语“一定“有何作用？请结合全文，简要分析。
四方想，这时候的枣花，一定正坐在院子里的槐树下，静静地剥蚕豆。
22．郑桂华说：“好的比喻句要有相似性，重在再现描写对象的特点；更要有贴切性，重在再现人物的身份、所处环境和情感。”请结合文章内容，对第④⑥段画线句进行分析。
23．文章中“月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。”这句话意蕴丰富，耐人寻味，且反复出现四次，请结合全文，谈谈你的理解。
【答案】20．C
21．“一定”是“必然；确实无疑”的意思，表达肯定和坚定的语气。通过“一定”强调出四方心中最熟悉的生活场景，反映了四方对妻子枣花的思念（对美好、幸福生活的奋斗追求），也从侧面写出了枣花的勤劳美好的品质。
22．在两人眼中，月亮分别像“烧饼、团圆馍”以及自己对象的脸，都是圆形的，具有相似性。在四方眼中的月亮像烧饼和枣花的脸，符合四方外出打工者的身份，表现出四方对家乡和妻子的思念。在枣花眼中月亮像团圆馍和丈夫的脸，同样符合枣花在家务农的身份处境，表现出枣花盼望丈夫归来团圆的心愿和思念。
23．①“月亮很远”是因为四方（大姐）外出打工距离亲人和家乡很远，“远的像在梦里”指四方（大姐）与理想生活和亲近之人的现实阻隔像梦一样难以触及；月亮很近则是凸显情感上的紧密联结，月亮是思念的载体，消弭了现实距离，对亲人的牵挂，对温暖回忆的追溯，让心灵获得慰藉。②赞美了文中四方等小人物的善良朴实、勤劳忠厚、热情体贴的美好品质；传递了亲情的牵挂、陌生人之间的善意；借月抒情，突出了平凡人在生活中相互温暖的美好人性。③连续出现四次，前后照应，结构完整，情感脉络清晰，月亮贯穿全文，推动情节发展。
【知识点】表达方式的综合运用；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
20．A. 文章围绕不同人物对月亮的感受展开，“月亮的样子” 贯穿全文，串联起四方、枣花、大姐、柳根等人的生活场景和情感，是文章线索，该选项正确；
B. 从文中 “晚上没有太阳晒，比白天干活儿清爽，当然，最关键的还是可以增加一份收入” 可知，四方同意加班最主要原因是增加收入，该选项正确；
C. 第 段 “满满登登” 是因为大姐善良，想在五一劳动节让四方多吃些，并非知道四方会多给钱，该选项错误；
D. 第 段四方悄悄放二十元钱，体现他善良，是对大姐善良的回报，让人感受到温暖，该选项正确。
故答案为：C。
21．“一定” 在 “四方想，这时候的枣花，一定正坐在院子里的槐树下，静静地剥蚕豆” 中，是肯定、确定的意思。四方在工地辛苦劳作，在休息间隙，脑海中浮现出妻子枣花此刻的画面，用 “一定” 强调出在他心中，枣花此刻劳作的场景是如此清晰、确定。结合前文 “过年的时候在油锅里炸得焦黄，让贪吃的四方过瘾” 等对枣花操持生活的描述，既体现出四方对妻子枣花深深的思念，也侧面反映出枣花勤劳、能干，将家里打理得井井有条，同时还表现出四方对这种温馨、幸福生活的向往与追求 。
故答案为：“一定” 是 “必然；确实无疑” 的意思，表达肯定和坚定的语气。通过 “一定” 强调出四方心中最熟悉的生活场景，反映了四方对妻子枣花的思念（对美好、幸福生活的奋斗追求），也从侧面写出了枣花的勤劳美好的品质。
22．在第④段中，四方身处工地，作为外出打工者，他看到 “月亮悬在楼顶上，像家乡集市上刚出锅的烧饼，清亮而温热；又像媳妇枣花的脸，熟悉而亲切”。“烧饼” 是日常生活中常见的食物，符合四方普通打工者的身份认知，同时烧饼 “清亮而温热” 的特点，既描绘出月亮的形态与光泽，又寄托着四方对家乡美食的怀念；将月亮比作枣花的脸，直接体现出他对妻子的思念。在第⑥段中，枣花在家务农，她觉得 “月亮挂在树梢上，像过年时蒸好的团圆馍，冒着热腾腾的气息；又像男人四方的脸，饱满而朴实”。“团圆馍” 是传统食物，与枣花在家的生活场景相契合，“冒着热腾腾的气息” 既写出月亮的温暖感，又暗含她盼望一家人团圆的心愿；把月亮比作四方的脸，生动表现出她对丈夫的思念。两句话中，月亮与 “烧饼”“团圆馍” 以及爱人的脸在形状上都是圆形，具备相似性，同时又紧密贴合人物身份、所处环境与情感，体现出比喻的精妙。
故答案为：在两人眼中，月亮分别像 “烧饼、团圆馍” 以及自己对象的脸，都是圆形的，具有相似性。在四方眼中的月亮像烧饼和枣花的脸，符合四方外出打工者的身份，表现出四方对家乡和妻子的思念。在枣花眼中月亮像团圆馍和丈夫的脸，同样符合枣花在家务农的身份处境，表现出枣花盼望丈夫归来团圆的心愿和思念。
23．从内容角度，“月亮很远，远得像在梦里”，对四方来说，他在城市工地打工，与家乡和妻子枣花相隔甚远，一家人团聚、过上理想生活的目标就像在梦里一样难以实现；对大姐而言，她在城市开饭馆，和在老家的丈夫柳根分隔两地，想要一家人在一起安稳生活也有现实阻碍。而 “月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到”，是因为月亮成为了他们情感寄托的载体。四方看到月亮，就想起妻子枣花在家劳作的样子；大姐看到月亮，就想到丈夫柳根在家照顾家禽、为家庭操劳的情景。这种对亲人的牵挂，让他们在情感上感觉彼此距离很近，月亮消弭了现实空间的距离，给予他们心灵慰藉。从主题角度，文章通过四方、大姐、柳根等普通人在生活中的努力与相互温暖，赞美了他们善良朴实、勤劳忠厚的品质。四方为增加收入努力加班，大姐体谅四方免费送水饺，四方又悄悄多给钱回报大姐，这些情节传递出陌生人之间的善意；四方与枣花、大姐与柳根之间的相互思念，展现出亲情的牵挂，突出了平凡人相互温暖的美好人性。从结构角度，这句话反复出现四次，首次出现在四方在工地看月亮时，之后在枣花、大姐、柳根看月亮时又分别出现，前后呼应，使文章结构更加完整。同时，以月亮为情感线索贯穿全文，推动了情节发展，使文章情感脉络清晰，层层递进地展现人物之间的情感与故事。
故答案为：①“月亮很远” 是因为四方（大姐）外出打工距离亲人和家乡很远，“远的像在梦里” 指四方（大姐）与理想生活和亲近之人的现实阻隔像梦一样难以触及；月亮很近则是凸显情感上的紧密联结，月亮是思念的载体，消弭了现实距离，对亲人的牵挂，对温暖回忆的追溯，让心灵获得慰藉。②赞美了文中四方等小人物的善良朴实、勤劳忠厚、热情体贴的美好品质；传递了亲情的牵挂、陌生人之间的善意；借月抒情，突出了平凡人在生活中相互温暖的美好人性。③连续出现四次，前后照应，结构完整，情感脉络清晰，月亮贯穿全文，推动情节发展。
24．（2025·长清模拟）阅读下面的材料，按要求作文。
每个人心中都藏有一轮明月，在打工人四方眼中，月亮是家乡集市上的烧饼，是媳妇的脸；在苏轼眼中，月亮是自然的阴晴圆缺，是悲欢离合中的豁达；在屈原眼中，月亮是浪漫的思索，是生命的探寻；在中国航天人的眼中，月亮是科技发展旅程的驿站，是执着梦想的探索……
对此，引发你怎样的思考和联想，自拟题目，写一篇文章。
要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文体不限（诗歌除外），详略得当；
③书写规范、工整、美观，卷面整洁；
④文中不出现真实校名、人名；
⑤不少于700字。
【答案】例文：
心中的那轮明月
月光，从古至今，总是寄托着人们无尽的情感与思绪，它宛如一首悠扬的旋律，轻轻拨动着每个人内心深处最柔软的琴弦，在岁月的长河中缓缓流淌，照亮了无数人的心灵之路。
在我的记忆里，老家的那轮明月格外明亮。那时，我和小伙伴们常常在月光下嬉戏玩耍。月光洒在村子的每一个角落，给整个村庄披上了一层银纱，显得格外宁静而美丽。我们在月光下捉迷藏，月光为我们指引方向；我们在月光下讲故事，月光仿佛也在静静地聆听。那时候，月亮是欢乐的象征，是我们童年美好时光的见证者。
随着年龄的增长，我离开了老家，来到了城市求学。城市的夜晚，灯火辉煌，高楼林立，但我却很少能看到那明亮的月亮。忙碌的学习生活让我渐渐忽略了它的存在。然而，每当我感到疲惫、迷茫时，我总会想起老家的那轮明月，它就像一位温暖的老友，给予我安慰和力量。
记得有一次考试失利，我心情低落，独自走在回家的路上。街道上的灯光刺眼而冰冷，我仿佛被黑暗笼罩，看不到一丝希望。就在这时，我偶然抬头，看到了夜空中那一轮若隐若现的月亮。它虽然被城市的灯光削弱了光芒，但依然坚守在那里，散发着柔和的光。那一刻，我突然想起了老家的月亮，想起了小时候在月光下的无忧无虑。我告诉自己，一次失败并不能代表什么，就像月亮有阴晴圆缺一样，人生也会有起起落落。我要像月亮一样，无论遇到什么困难，都要保持坚定和乐观。于是，我重新振作起来，努力学习，迎接下一次挑战。
月亮，不仅是我个人情感的寄托，它还承载着无数文人墨客的情怀。苏轼在《水调歌头》中写道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。” 他在仕途不顺、与亲人分离之时，望着明月，抒发了对亲人的思念和对人生的豁达态度。屈原在他的作品中，也常常以月亮为意象，表达自己对理想的追求和对生命的思考。这些文人笔下的月亮，让我感受到了它深厚的文化底蕴和无穷的魅力。
在中国航天人的眼中，月亮是科技发展旅程的驿站，是执着梦想的探索。从 “嫦娥” 奔月到 “玉兔” 探月，中国航天人不断追逐着心中的月亮梦。他们克服了重重困难，将人类的足迹留在了月球上。他们的探索精神，就像那永恒的月亮，照亮了人类前进的道路。
每个人心中都藏有一轮明月，它或许是对过去美好时光的怀念，或许是对未来的憧憬和希望，又或许是一种精神的寄托。无论何时何地，这轮明月都将陪伴着我们，照亮我们前行的道路，让我们在人生的旅途中不再迷茫，不再孤单。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】材料围绕 “每个人心中的月亮” 展开，不同人心中的 “月亮” 代表着不同的意义，或象征情感寄托，或蕴含精神追求，或代表理想目标。这提示我们可从挖掘心中 “月亮” 的内涵角度进行写作。
【题干分析】材料中，打工人心中的月亮是对家乡、亲人的思念与牵挂；苏轼心中的月亮体现出豁达超脱的人生态度；屈原心中的月亮是对生命、真理的不懈探索；航天人心中的月亮是科技梦想与探索精神的象征。由此可见，“月亮” 在不同人心中是不同的精神寄托与追求，它承载着人们的情感、理想、态度等。阐述写作思路：写作时，可先点明心中 “月亮” 的内涵，即 “是什么”；接着通过具体事例说明为什么它是自己心中的 “月亮”，也就是 “为什么”；最后可以写如何追寻心中的 “月亮”，即 “怎么做” 。写作容易出现的误区是对 “月亮” 的内涵挖掘不深，内容空洞。开头可以通过引用诗句、讲述故事等方式引出主题；事例素材可选取自己成长经历中难忘的人、事、物，也可以结合历史人物、时代楷模等；结尾可以总结升华，呼应开头与主题。
【点评】文章紧扣材料，围绕 “心中的那轮明月” 展开，将月亮与个人经历、文人情怀、航天梦想相结合，赋予月亮丰富的内涵，立意深刻且新颖。采用总分总的结构，开篇点明月光的意义，中间分别从个人童年回忆、成长经历、文人情怀、航天梦想等方面阐述月亮的内涵，层次分明，过渡自然，结尾总结全文，升华主题。通过描述自己在城市求学时因考试失利而迷茫，看到月亮后重拾信心的经历，生动地表达了自己对月亮的特殊情感，情感真挚细腻，容易引起读者共鸣。
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