四川省绵阳市游仙区2025年中考语文二模试卷
1．（2025·游仙）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是 （ ）
A．撰写（zhuàn） 翌日（yì） 噤若寒蝉（jìn） 强词夺理（qiáng）
B．菜畦（qí） 鞭笞（chī） 怆然涕下（qiàng） 自出机杼（zhù）
C．发髻（jì） 细菌（jūn） 呱呱坠地（gū） 寥寥数笔（shù）
D．驽钝（nú） 佝偻（lǚ） 所向披靡（mǐ） 寅吃卯粮（mǎo）
【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】 A.“强词夺理” 中 “强” 应读作 “qiǎng”，而不是 “qiáng”，A 错误；
B.“怆然涕下” 中 “怆” 应读作 “chuàng”，并非 “qiàng”，B 错误；
C. 各项加点字读音均正确，C 正确；
D.“佝偻” 中 “偻” 应读作 “lóu”，不是 “lǚ”，D 错误；
故答案为：C.
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．（2025·游仙）下列词语的书写，全部正确的一项是 （ ）
A．冷竣 蕴藏 火眼金睛 格物致知
B．铿锵 犀利 不修边辐 唇枪舌剑
C．嗜学 澎湃 缘物寄情 信马由疆
D．鲲鹏 板栗 富丽堂皇 别出心裁
【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】 A.“冷竣” 应为 “冷峻”，“峻” 有严厉之意，而 “竣” 一般指事情完毕，如竣工，A 错误；
B.“不修边辐” 应为 “不修边幅”，“幅” 本义指布帛的宽度，“边幅” 在这里比喻人的衣着、仪表，B 错误；
C.“信马由疆” 应为 “信马由缰”，“缰” 指缰绳，意思是骑着马不拉缰绳，任其自由行动，比喻漫无目的地闲逛或随意行动，C 错误；
D. 各项词语书写均正确，D 正确；
故答案为：D.
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．（2025·游仙）下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是 （ ）
A．伴随着体育场内振聋发聩的欢呼声，中国女足3∶2战胜韩国队，重夺亚洲杯冠军。
B．党员干部在开展批评时，要避免泛泛而谈，应本着对同志负责的态度说真话说实话。
C．保护黄河、治理黄河，来不得急功近利、急于求成，来不得虎头蛇尾、一曝十寒。
D．从三星堆出土的诸多文物上，我们能看到古蜀先民天马行空的想象力和丰富的创造力。
【答案】A
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】 A.“振聋发聩” 意思是发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人。这里用来形容体育场内的欢呼声，应使用 “震耳欲聋”，“震耳欲聋” 侧重于形容声音非常大，几乎要把耳朵震聋。所以 “振聋发聩” 在此处使用不恰当，A 错误；
B.“泛泛而谈” 指肤浅地讲出看法，不深入、不具体，党员干部开展批评避免泛泛而谈，即要深入具体地交流，使用恰当，B 正确；
C.“急功近利” 意思是急于求成，贪图眼前的成效和利益，用来形容治理黄河不能只追求短期成果，使用恰当，C 正确；
D.“天马行空” 多比喻诗文气势豪放，不受拘束，也比喻人浮躁，不踏实，这里形容古蜀先民想象力不受拘束，使用恰当，D 正确；
故答案为：A.
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．（2025·游仙）下列各句中，没有语病的一项是 （ ）
A．近年来中国的新药研发进展非常显著，目前已经成为全球新药研发领域的重要参与者。
B．一座城市只有明确定位、深挖城市特色，进而塑造独特形象，才可能有持续吸引力。
C．科研人员研发的大数据交通行为，可以使人们未来的旅游出行变得更加智慧和便捷。
D．这部电影登陆春节档后，该电影系列一直牢牢稳居票房前列。
【答案】B
【知识点】成分残缺；不合逻辑；重复啰嗦
【解析】【分析】 A. 该句存在主语缺失的问题。“目前已经成为全球新药研发领域的重要参与者” 缺少明确的主语，应在 “目前” 前加上 “中国”，所以 A 错误；
B. 此句表达逻辑清晰，用词准确，没有语病，B 正确；
C. 句中 “大数据交通行为” 缺少与之搭配的动词，导致表意不明，应改为 “科研人员研发的大数据交通行为分析系统” 等类似表述，所以 C 错误；
D. 句中 “一直” 和 “稳居” 语义重复，可删去 “一直”，所以 D 错误；
故答案为：B.
【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5．（2025·游仙）按新闻稿的要求，下列内容排序正确的一项是 （ ）
北京时间4月12日，在哈萨克斯坦举行的亚洲摔跤锦标赛女子65公斤决赛中，____。在接受记者采访时，龙佳表示将会再接再厉，为国争光。
①形势不利的龙佳没有放弃，充分发挥自身技战术水平，反超对手
②凭借永不放弃的坚定信念和必胜信心，龙佳战胜了对手，勇夺冠军
③龙佳以全胜战绩闯入半决赛，又以良好的竞技状态击败对手，顺利进入决赛
④来自云南的中国队选手、摔跤名将龙佳荣获冠军
⑤在决赛中，对手吉竹真弘显示出强大实力，曾一度领先龙佳
A．②⑤①③④ B．④⑤②①③ C．②③⑤①④ D．④③⑤①②
【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 A. 选项 A 中先提及龙佳勇夺冠军（②），接着才说比赛过程中对手领先（⑤），这不符合事件发展的先后顺序，应先描述比赛进程，最后得出结果，所以 A 错误；
B. 选项 B 中先直接给出龙佳荣获冠军（④），然后再回溯到决赛中对手领先（⑤），接着说战胜对手（②），顺序混乱，应按比赛的时间线来叙述，所以 B 错误；
C. 选项 C 中先强调龙佳凭借信念夺冠（②），接着说进入决赛（③），再讲决赛中对手情况（⑤），逻辑顺序不对，应先按比赛流程描述，最后阐述夺冠，所以 C 错误；
D. 选项 D 首先点明龙佳荣获冠军（④），接着叙述她闯入半决赛并进入决赛（③），再描述决赛中对手领先（⑤），然后是龙佳反超（①），最后凭借信念夺冠（②），整个顺序符合新闻报道中事件发展的先后逻辑，所以 D 正确；
故答案为：D.
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
（2025·游仙） 阅读下面的文言文，完成小题。
翟汝文，字公巽，润州丹阳人。年十四，登进士第。试《孔子集大成论》，词旨博赡，或谓老儒不能过。尝以书诣曾巩，巩喟然曰：“吾道不坠，繁子是赖。”既登第，居家养亲，十年不出。服除，授议礼局编修官，旋拜秘书郎。徽宗爱其才，谓“可储东观”。
大观元年，除著作郎。明年，拜中书舍人。未几，言官论其尝从苏、黄游，除显谟阁待制，出知襄州，改齐州、唐州，旋落职奉祠。政和二年，起知陈州。明年春，诏还西掖，同修国史。内侍梁师成专宠，汝文直言犯之，梁怒，黜知宣州，移庐州，改密州。钦宗即位，召为翰林学士，建议分促勤王之师，以备金兵。时耿南仲父子阴用事，力主与金议和，汝文言不用，请去。改显谟阁学士，知越州，兼浙东安抚使。闻二帝陷虏，遂集兵五千，驰援京师。高宗建炎二年秋，杭州士卒叛乱，独提兵搏战，而朝廷专意招安，奏章反弹劾其不肯会战，奉旨降显谟阁直学士。绍兴初，金兵入侵，避乱闽峤。诏复翰林学士，寻除参知政事。忤秦桧，罢。初，汝文在密州，桧为郡文学，汝文荐其才，故桧尝引用之。然汝文性刚直，不为桧屈，至斥之为“浊气”。绍兴五年，以明堂赦恩，依前致仕。十一年，卒。
汝文有知人之鉴，奖掖后进，识拔者多。其为人风度雍容，高视士林，高宗许为中兴人物之表。
（选自《宋才子传笺证·翟汝文传》，有删节）
6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．尝以书诣曾巩 诣：拜访
B．除显谟阁待制 除：撤职
C．汝文言不用，请去 去：离开
D．高宗许为中兴人物之表 许：赞许
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）
A．内侍梁师成专宠/汝文直言犯之/梁怒/遂黜知宣州/移庐州/改密州/
B．内侍梁师成专宠汝文/直言犯之/梁怒/遂黜知宣州/移庐州/改密州/
C．内侍梁师成专宠汝文/直言犯之/梁怒遂黜/知宣州/移庐州/改密州/
D．内侍梁师成专宠/汝文直言犯之/梁怒遂黜/知宣州/移庐州/改密州/
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A．翟汝文才华出众，他应考时所作的《孔子集大成论》得到徽宗的高度评价。
B．翟汝文心系国事，他积极献策，为防金兵侵犯，提出促建勤王之师的建议。
C．翟汝文忠义英勇，君主有难，他迅速驰援；杭州有叛乱，他独自率兵平叛。
D．翟汝文性情刚正，尽管秦桧曾经引荐他，他仍然敢于违逆甚至怒斥秦桧。
9．把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语
①闻二帝陷虏，遂集兵五千，驰援京师。
②汝文有知人之鉴，奖掖后进，识拔者多。
【答案】6．B
7．A
8．A
9．①(翟汝文)听说(徽、钦)二帝陷没在敌军中，就召集五千士兵，疾行援救京城。
②翟汝文有了解人的审察能力，扶持年轻人，得到他赏识和提拔的人很多。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
翟汝文，字公巽，是润州丹阳人。他十四岁时，就考中了进士。在考试《孔子集大成论》时，他的文辞旨意广博丰富，有人说年老的儒者都不能超过他。他曾经拿着书信去拜见曾巩，曾巩感慨地说：“我的学说不至于失传，就依靠你了。” 考中进士后，他在家中奉养亲人，十年没有外出任职。守丧期满后，被授予议礼局编修官，不久又被任命为秘书郎。宋徽宗喜爱他的才华，说 “他可以在东观任职（担任史官）”。
大观元年，翟汝文被任命为著作郎。第二年，被授予中书舍人一职。没过多久，谏官弹劾他曾经与苏轼、黄庭坚交往，于是被任命为显谟阁待制，出京担任襄州知州，后改任齐州、唐州知州，不久又被罢官只领祠禄。政和二年，被起用担任陈州知州。第二年春天，皇帝下诏让他回到中书省，参与编修国史。内侍梁师成独受宠幸，翟汝文直言冒犯了他，梁师成发怒，将他贬为宣州知州，后又调任庐州，改任密州知州。钦宗即位后，征召翟汝文担任翰林学士，他建议分别催促各地救援朝廷的军队，来防备金兵。当时耿南仲父子暗中掌权，极力主张与金国议和，翟汝文的建议不被采纳，于是请求离职。改任显谟阁学士，担任越州知州，兼任浙东安抚使。听说徽、钦二帝被金兵俘虏，就集结了五千士兵，奔赴京城救援。高宗建炎二年秋天，杭州士兵叛乱，翟汝文独自率兵与之搏斗作战，然而朝廷一心招安叛军，奏章反而弹劾他不肯与叛军交战，他奉旨被降为显谟阁直学士。绍兴初年，金兵入侵，他到闽峤地区躲避战乱。皇帝下诏恢复他翰林学士的官职，不久又任命他为参知政事。因为触犯了秦桧，被罢官。当初，翟汝文在密州时，秦桧担任密州郡文学，翟汝文举荐过他的才能，所以秦桧曾经任用他。然而翟汝文性格刚直，不屈从于秦桧，甚至斥责秦桧为 “浊气”。绍兴五年，因为明堂大赦之恩，依旧按以前的官职退休。绍兴十一年，去世。
翟汝文有识别人才的眼光，奖励提拔后辈，被他赏识提拔的人很多。他为人风度优雅大方，在士林中威望很高，高宗称赞他是中兴时期杰出人物的表率。
6．ACD.正确。
B.有误，除：应为授官。
故答案为：B
7．本题考查文言断句。“内侍梁师成专宠汝文直言犯之梁怒遂黜知宣州移庐州改密州”，这段话是说“当时内侍梁师成受到皇帝的专宠，翟汝文直言冒犯了他，梁师成大怒，将翟汝文贬为宣州知州，后又移任庐州、密州知州”，圈出句子中的名词和代词，如“内侍梁师成”“汝文”“之”“梁”“宣州”“庐州”“密州”然后根据句意和语法关系进行排除，“专宠”意思是“独受宠”，“汝文”是人名，是下一句的主语，故应在“专宠”和“汝文”之间断开，排除BC两项；“怒”是形容词，意思是“生气””，主语是“梁”，即“梁师成”，“黜”意思是“贬退”，主语应是“宰相”故应在“怒”和“遂”之间断开，排除D项。
故答案为：A
8．A.有误，“得到徽宗的高度评价”有误，应该是得到曾巩的高度评价。
BCD.正确。
故答案为：A
9．本题考查翻译句子。①重点词语：陷，被俘；集，召集；驰援，快速支援。②重点词语：知人，识别人才；鉴，眼光；奖掖，提拔、鼓励；识拔，识别并提拔。
故答案为： ①(翟汝文)听说(徽、钦)二帝陷没在敌军中，就召集五千士兵，疾行援救京城。
②翟汝文有了解人的审察能力，扶持年轻人，得到他赏识和提拔的人很多。
（2025·游仙）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
寻山僧不遇作（节选）
李 白
石径入丹壑，松门闭青苔。
闲阶有鸟迹，禅室无人开。
窥窗见白拂①，挂壁生尘埃。
使我空叹息，欲去仍裴回②。
【注释】①拂：拂尘。②裴回：即“徘徊”。
10．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一联写诗人沿着石径进入山中，到了山僧居处，才发现松门紧闭，青苔满阶。
B．第二联 “有鸟” 和 “无人” 既形成鲜明对照又构成紧密关联，写出山僧居处的寂静。
C．第三联写白拂生尘，观察视角由室外转入室内，“窥” 字暗合诗题中 “寻” 之意。
D．与贾岛《寻隐者不遇》不同，本诗侧重写自己的所闻所感，没有交代所寻者的踪迹。
11．诗人为什么 “欲去仍裴回”？请结合全诗简要分析。
【答案】10．D
11．①未遇所访之僧。松门紧闭，禅室空寂，拂尘落满尘埃，诗人寻访山僧却不遇其人，只能遗憾离开。②山林让人留恋。山谷与尘世隔绝，清幽美好，诗人对山间宁静生活充满向往，久久徘徊，不愿离开。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者个人的观点态度；生活杂感
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
10．A 选项：“石径入丹壑，松门闭青苔”，明确描述了诗人顺着石径走进山谷，到达山僧住处时看到松门紧闭且青苔遍布台阶的情景，与该选项表述一致，所以 A 选项理解正确。
B 选项：“闲阶有鸟迹，禅室无人开”，“闲阶有鸟迹” 表明台阶上有鸟的踪迹，体现出有鸟的活动，而 “禅室无人开” 则突出禅室无人的状态，“有鸟” 与 “无人” 形成鲜明对比，同时这种对比又进一步强调了山僧居住之处的寂静氛围，B 选项理解正确。
C 选项：“窥窗见白拂，挂壁生尘埃”，从 “窥窗” 一词可知诗人的观察视角从室外转移到了室内，通过窗户看到了挂在墙上的白拂且已布满尘埃。“窥” 字有暗中察看、探寻的意思，与诗题中 “寻” 山僧的行为相契合，C 选项理解正确。
D 选项：在本诗中，“石径入丹壑，松门闭青苔。闲阶有鸟迹，禅室无人开。窥窗见白拂，挂壁生尘埃” 等诗句，通过对山僧居住环境的描写，如松门紧闭、禅室无人、白拂生尘等，已经暗示了山僧此时不在居处这一踪迹信息，并非没有交代所寻者的踪迹，所以 D 选项理解错误。
故答案为：D
11．本题重点考查对诗歌中诗人情感产生原因的理解与分析能力，需要结合诗歌的具体内容和意境来探究诗人 “欲去仍裴回”（即徘徊不想离去）的心理。从 “未遇所访之僧” 角度看，诗歌中 “松门闭青苔”“禅室无人开”“挂壁生尘埃” 等描述，生动地展现了山僧的居处松门紧闭、禅室空荡、白拂上落满尘埃的景象，表明诗人前来寻访山僧却未能见到其人，内心充满了遗憾之情，所以有了想要离开的想法。从 “山林让人留恋” 角度分析，“石径入丹壑” 描绘了石径通向红色山谷的画面，营造出一种清幽、隔绝尘世的氛围，“闲阶有鸟迹” 等语句也进一步凸显了环境的宁静。这样清幽美好的山林环境，与尘世的喧嚣形成鲜明对比，让诗人对这种宁静的山间生活产生了向往之情，因此即使寻访不遇，他还是舍不得马上离开，而是在那里久久徘徊。
故答案为：①未遇所访之僧。松门紧闭，禅室空寂，拂尘落满尘埃，诗人寻访山僧却不遇其人，只能遗憾离开。②山林让人留恋。山谷与尘世隔绝，清幽美好，诗人对山间宁静生活充满向往，久久徘徊，不愿离开。
12．（2025·游仙）名篇名句默写。
（1） ，于我如浮云。 （《论语·述而》）
（2）无丝竹之乱耳， 。 （刘禹锡《陋室铭》）
（3）晴川历历汉阳树， 。 （崔颢《黄鹤楼》）
（4）停杯投箸不能食， ！ [李白《行路难》(其一)]
（5）陶渊明在《饮酒》(其五) 中说自己淡泊名利，所以虽然 “ ”，却能远离车马喧嚣；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达了效命疆场的愿望，但却没有机会，只剩下 “ ” 的遗憾和愤恨。
（6）范仲淹在《岳阳楼记》中提到，庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，到了第二年，“ ， ”，于是重修岳阳楼。
【答案】（1）不义而富且贵
（2）无案牍之劳形
（3）芳草萋萋鹦鹉洲
（4）拔剑四顾心茫然
（5）结庐在人境；可怜白发生
（6）政通人和；百废具兴
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】(1) 该句出自《论语 述而》，考查对经典语句的记忆，“不义而富且贵，于我如浮云” 体现了对正确义利观的坚守，故应填 “不义而富且贵”。
(2) 出自刘禹锡《陋室铭》，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” 描述了陋室生活的宁静，需准确记忆 “案牍” 的写法。
(3) 崔颢《黄鹤楼》中 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲” 是经典写景句，“萋萋”“鹦鹉洲” 要书写正确。
(4) 李白《行路难》(其一) 中 “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然” 生动表现了诗人内心的苦闷茫然，注意 “箸” 的写法。
(5) 陶渊明《饮酒》(其五) 中 “结庐在人境，而无车马喧”，因淡泊名利所以虽居人间却无喧嚣，填 “结庐在人境”；辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中 “了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”，表达了壮志未酬，“可怜白发生” 体现遗憾愤恨。
(6) 范仲淹《岳阳楼记》中 “庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼”，“政通人和”“百废具兴” 形容治理效果，注意 “具” 通 “俱”。
故答案为：不义而富且贵；无案牍之劳形；芳草萋萋鹦鹉洲；拔剑四顾心茫然；结庐在人境，可怜白发生；政通人和，百废具兴
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2025·游仙） 阳光中学体育社2023—2024年度研究小课题为“学生需要什么样的课间操”，下面是同学们收集的三则材料。请认真阅读，并按要求完成任务。
材料一 《人民日报》报道，近年来，一些创意新颖、形式多样的“花样课间操”在网上引来颇多关注。甘肃省酒泉市敦煌中学排出一套独具地方特色的《舞美敦煌》课间操，反弹琵琶等敦煌壁画中的经典动作随着同学们一招一式的演绎，给人留下深刻印象。福建省不少中小学也进行了“花样”探索，“网红舞”“白鹤拳”“国学礼仪操”……形式多样的课间操深受学生、家长青睐。
材料二 “花样课间操”是学习间隙强身健体的重要方式。根据学生身体素质和年龄阶段量身打造的特色课间操，将增强体魄与提高兴趣相结合，正是寓教于乐、以体育心的生动实践。“花样课间操”还有利于减少“小眼镜”和“小胖墩”的出现，促进学生的身心健康发展。
融入地方特色、民俗文化的课间操也是展示传统文化的一个窗口。除了《舞美敦煌》，具有地域特色的体操还出现在许多地方的学校，比如四川绵阳的川剧韵律操，福建晋江的“高甲戏”“南拳”等。这些有益尝试不仅提升了课间操的趣味性，也可以帮助学生更深入了解传统文化，体现了校园体育文化建设水平的不断提升。
积极向上的励志歌曲，丰富有趣的课间活动，师与生、生与生之间快乐放松的互动交流，帮助学生释放了学习压力，缓解了紧张的学习情绪，为更有效地学习打下了基础。
材料三 阳光中学拟在课间操时段推广武术操，特邀全校学生参与问卷调查，结果如下表：
你喜欢传统课间操吗 喜欢 不喜欢 无所谓
22% 58% 20%
不喜欢传统课间操的原因 形式单一枯燥 不爱运动 影响学习时间
56% 29% 15%
你喜欢课间做武术操吗 喜欢 不喜欢 无所谓
57% 25% 18%
课间做武术操的意义 弘扬武术精神 传承传统文化 强身健体
48% 28% 24%
13．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．独具地方特色的《舞美敦煌》，再现了敦煌壁画中的经典动作，使人印象深刻。
B．福建省不少中小学对“花样课间操”进行了探索，课间操形式多样，深受学生、家长青睐。
C．推行花样课间操，就能防止“小眼镜”和“小胖墩”出现，促进学生健康发展。
D．绵阳的川剧韵律操、晋江的“高甲戏”等是将地域特色融入课间操的有益尝试。
14．阅读材料二，概括“花样课间操”的益处。
15．结合文本，联系校园生活实际，请对开展课间操提出你的两点建议
【答案】13．C
14．①让学生利用学习间隙强身健体；②有利于减少近视眼和肥胖的发生；③能展示传统文化，帮助学生更深入了解传统文化；④有利于学生缓解学习压力。
15．①要丰富课间操的内容；②要合理安排课间操的时间，做到锻炼和学习两不误。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；新闻、材料类文本；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
13．A 选项，从材料一 “甘肃省酒泉市敦煌中学排出一套独具地方特色的《舞美敦煌》课间操，反弹琵琶等敦煌壁画中的经典动作随着同学们一招一式的演绎，给人留下深刻印象” 可得出该选项正确。
B 选项，由材料一 “福建省不少中小学也进行了‘花样’探索，‘网红舞’‘白鹤拳’‘国学礼仪操’…… 形式多样的课间操深受学生、家长青睐” 可知其正确。
C 选项，材料二说 “‘花样课间操’还有利于减少‘小眼镜’和‘小胖墩’的出现”，是 “有利于减少”，而非 “就能防止”，该选项说法过于绝对，不正确。
D 选项，根据材料二 “除了《舞美敦煌》，具有地域特色的体操还出现在许多地方的学校，比如四川绵阳的川剧韵律操，福建晋江的‘高甲戏’‘南拳’等” 可知该选项正确。
故答案为 C。
14．本题考查对材料内容的概括。材料二从不同方面阐述了 “花样课间操” 的益处，如 “‘花样课间操’是学习间隙强身健体的重要方式”“有利于减少‘小眼镜’和‘小胖墩’的出现，促进学生的身心健康发展”“也是展示传统文化的一个窗口，帮助学生更深入了解传统文化”“帮助学生释放了学习压力，缓解了紧张的学习情绪”。将这些关键信息整合概括即可。
故答案为：①让学生利用学习间隙强身健体；②有利于减少近视眼和肥胖的发生；③能展示传统文化，帮助学生更深入了解传统文化；④有利于学生缓解学习压力。
15．本题考查根据材料内容提出建议。从材料中可知，传统课间操存在形式单一枯燥的问题，且学生不喜欢传统课间操的原因中 “形式单一枯燥” 占比最高，所以建议丰富课间操的内容；同时，学生不喜欢传统课间操还有 “影响学习时间” 的原因，所以要合理安排课间操时间，做到锻炼和学习两不误。
故答案为：①要丰富课间操的内容；②要合理安排课间操的时间，做到锻炼和学习两不误。
（2025·游仙） 阅读下面的文字，完成小题。
一块石头的华丽变身
寇建斌
①直觉告诉他，这不是一块普通的石头。可是，看上去它的确是一块再普通不过的石头，既无玉质，也无形状，扔在街上也未必有人瞅上一眼。被人称为B城首富的邱老板怎么送区长这样一块石头呢？小朱百思不解。
②区长签批了小朱呈送的文件，关门要走时，邱老板撇着八字腿来了。区长问他有事？他打个哈哈说没事，多日不见领导了，怕被领导忘记，请个安。另外听说领导养鱼了，顺便带来块石头，可以放鱼缸里。说着就从包里拿出块石头。区长用眼角的余光扫了一下，打趣道：缅玉？邱总，你可别害本官，本官还想多为人民服务几年呢。邱总笑，岂敢，岂敢，俺一个大老粗，哪懂缅玉，这就是咱山上的石头，前两天上山给您捡了块。您别看它模样不咋样，据说含微量元素，鱼喜欢哩。区长不想再开门，一指小朱，那就收下吧，谢谢邱总好意。两人边说边走下了楼，小朱便把石头抱到了自己的办公室。
③次日，再找区长签批文件时，小朱提起那块石头。区长说先放你那儿吧。过了几天，小朱寻思，毕竟是区长的东西，应该主动送到区长家，让那些鱼尽快得到微量元素。小朱正要找区长说，撞见邱老板一膀子从区长屋里撞出来，跟他打招呼连理也不理，扬长而去。区长脸色也阴沉得要下雨。小朱吓得什么也没敢说，放下文件赶紧退出。后来小朱还是寻机跟区长说了，区长头也没抬说：扔你那儿吧。小朱不好再说什么，便把石头塞进床下角落。
④转眼几个月过去了，小朱渐渐把这块石头忘记了，直到区长出事。
⑤区长出事没有任何预兆，上边来人突然带走了区长，然后突击搜查区长办公室和家里，却没有找到什么有价值的东西，连举报人声称的所谓天价玉石也杳无踪迹。纪检部门召集相关人员开会，让提供问题线索。大家谁也提供不出来。
⑥小朱回到办公室，忽然想起了那块石头，赶紧把它从床下拖出来，再次仔细观察，仍然看不出有任何异常之处。晚上值班打了盆水洗脸，莫名其妙把盆碰翻了，水流了满地。小朱正要拖地，突然听到床下一阵乱响，探头去看，差点亮瞎他的眼——一层碎石上，赫然卧着一尊玉佛。玉佛晶莹圆润，一脸神秘地看着他。
⑦小朱惊呆了。
⑧区长又上班了，从容坦然，一切如常，好像什么事情也没有发生。小朱几次想说说石头的事情，话到嘴边却不知如何去说。此时，石头已成了炸弹，到了区长这里，就会把区长炸飞。区长在他眼里很像区长，对他很器重，他觉得不能那样做。可是，石头在自己手里万一爆炸呢，不仅自己会被炸得血肉模糊，也会伤及区长。有块石头压在心头，小朱整天一脸沉重。亲人、同事关心询问，他也不说。区长也看出来了，有次他拿起文件要走时，区长叫住了他，认真地瞅着他问：小朱，有心事？是不是我连累你了？小朱赶紧挤出笑容否认，没事，没事。区长也笑笑说：没事就好，古人云，心底无私天地宽，咱们共勉啊！
⑨然而，过了几天，区长看了小朱递上的一份文件后，锁紧了眉头。这是一份上级转来的文件，有上级领导的批示，附有一份记者调查，讲的是本区一个山区村不通公路，学生沿着山崖上学的事。记者描述的情形很让人揪心，领导的批示很严厉。区长看完叹口气说：我去过，何尝不知，可是实在筹措不出这笔钱呀！
⑩这天，区长喊来小朱，一脸兴奋，让他通知几个部门和单位的头儿来开会，说是天上掉馅饼了，有人捐了一件玉石，也没留姓名，拍卖款直接转到了区财政，足够修路啦！
小朱跟着笑，这真是好事啊。
区长说：这块石头终于落地啦！
小朱说：嗯，石头落地啦！
区长忽然盯着小朱问：记得邱老板送过一块石头，我让放在你那儿了。
小朱笑笑说：一块破石头，我看您不待见，扔了。
区长瞅他一眼，说：扔了？扔就扔了吧。
小朱说：等咱们哪天去山里，我给您捡块好的，放鱼缸里，准比他那块含微量元素多。
区长哈哈大笑，说：好！好！
16．下列对文章内容和艺术手法的分析，不正确的一项是（ ）
A．文章围绕“送石头—发现石头玄机—石头成隐忧—捐石头”展开，心理“石头”与现实石头相映，贯穿始终。
B．邱老板从区长屋里撞出来然后扬长而去，为后文区长被举报收受天价玉石埋下伏笔，这体现文章构思的巧妙。
C．“石头在自己手里万一爆炸呢”一句将石头比作炸弹，借设想其爆炸伤人来表现受贿的严重后果，生动形象。
D．文章多处用“笑”刻画人物心理，如结尾区长的“哈哈大笑”就表现了区长对小朱“扔”掉石头这一行为的谅解。
17．请简要指出下面文段中画线句的言外之意。
①区长说：这块石头终于落地啦！
②小朱说：嗯，石头落地啦！
18．区长、小朱、邱老板，文章塑造的这三个人物都特征鲜明，请结合文章简要分析。
19．文章题目“一块石头的华丽变身”意蕴丰富，请结合全文谈你的理解
【答案】16．D
17．指山区修路款有了着落。|暗指邱老板送的“石头”已捐出去。
18．邱老板：①奸猾狡诈，他将昂贵的玉石伪装成普通的石头送给区长，期望区长为自己行方便；②阴险势利，从区长那里碰壁出来，他立刻举报区长收受天价玉石。
区长：①清廉正直，对妄图通过送玉石而谋私利的邱老板，他一脸阴沉，坚定拒绝；②智慧淡定，面对邱老板送玉石，他巧妙拒绝，“扔”在小朱那里。
小朱：①小心谨慎，发现石头原来是玉石后，他忐忑不安，一脸沉重；②机智灵活，最终捐掉玉石，妥善解决了难题。
19．①普通石头华丽变身为玉石：邱老板送的“山上的石头”，被小朱无意碰碎了表层后，露出了玉佛的真身；②玉石变身为捐款：压在小朱心底的玉石被匿名捐出，变身为用于修路的拍卖款；③石头价值的升华：石头本用于行贿，最终却发挥了惠民利民的作用，完成了其价值的转化与升华。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
16．A 项从情节角度分析，文章确实围绕石头展开一系列情节，心理 “石头” 与现实石头相互映照，贯穿始终，该项正确。
B 项通过邱老板从区长屋里出来的行为，为后文区长被举报埋下伏笔，体现了文章构思的巧妙，该项正确。
C 项将石头比作炸弹，生动形象地表现出小朱对受贿后果的担忧，该项正确。
D 项结尾区长的 “哈哈大笑” 主要是因为修路款有着落而高兴，并非是对小朱 “扔” 掉石头这一行为的谅解，该项错误。
故答案为：D
17．本题考查对文中句子言外之意的理解。①句中，“石头终于落地啦”，结合前文提到的山区修路款有着落的内容，可知区长说的 “石头” 指的是修路款的问题，意味着这个难题得到了解决。②句中，小朱说的 “石头落地啦”，结合上下文，他知道石头是指邱老板送的玉石，这里暗指玉石已被捐出，解决了他心中的隐忧。
故答案为：指山区修路款有了着落。| 暗指邱老板送的 “石头” 已捐出去。
18．本题考查对人物形象的分析。对于邱老板，从他将昂贵玉石伪装成普通石头送给区长，可看出他奸猾狡诈；从他在区长那里碰壁后立刻举报区长，能看出他阴险势利。区长面对邱老板送玉石，态度坚定拒绝，表现出清廉正直；巧妙地把玉石 “扔” 在小朱那里，体现出他的智慧淡定。小朱发现石头是玉石后忐忑不安，表现出他的小心谨慎；最后捐掉玉石解决难题，显示出他的机智灵活。
故答案为：邱老板：①奸猾狡诈，他将昂贵的玉石伪装成普通的石头送给区长，期望区长为自己行方便；②阴险势利，从区长那里碰壁出来，他立刻举报区长收受天价玉石。区长：①清廉正直，对妄图通过送玉石而谋私利的邱老板，他一脸阴沉，坚定拒绝；②智慧淡定，面对邱老板送玉石，他巧妙拒绝，“扔” 在小朱那里。小朱：①小心谨慎，发现石头原来是玉石后，他忐忑不安，一脸沉重；②机智灵活，最终捐掉玉石，妥善解决了难题。
19．本题考查对文章题目的理解。“一块石头的华丽变身” 有多重意蕴。首先，从表面看，普通石头在被小朱无意碰碎表层后，露出玉佛真身，实现了从普通石头到玉石的华丽变身。其次，玉石被匿名捐出，拍卖款用于修路，实现了从玉石到捐款的转变。最后，从深层次看，石头原本是用于行贿的工具，最终却发挥了惠民利民的作用，完成了价值的转化与升华。
故答案为：①普通石头华丽变身为玉石：邱老板送的 “山上的石头”，被小朱无意碰碎了表层后，露出了玉佛的真身；②玉石变身为捐款：压在小朱心底的玉石被匿名捐出，变身为用于修路的拍卖款；③石头价值的升华：石头本用于行贿，最终却发挥了惠民利民的作用，完成了其价值的转化与升华。
（2025·游仙） 阅读下面的文字，完成小题。
科幻与科学
①科幻是科学发展到一定阶段的产物，没有科学也就没有科幻，而当科幻产生后，又对科学有着不容忽视的作用。当然，科幻必定是以科学为基础的，如果将幻想置于魔法或者神秘的咒语之列，那也就不是科幻了。
②科幻对科学的预见性经常被大家提及。最早有关机器人的科幻作品是卡尔·恰佩克创作的剧本《罗素姆万能机器人》。手机的发明也与科幻有关，手机的发明者马丁·库珀就曾说过，《星际迷航》中舰长柯克的黄金翻转通讯机是其发明首款手机的灵感源泉。
③不过，科幻直接预见某种具体的科学发明的情况还是很少见的，预见到科学的发展方向倒是要常见些。有人说凡尔纳的《海底两万里》预言了潜水艇的发明，但早在《海底两万里》之前就有了早期的潜水艇出现。不过能在海底航行两万里而不用浮出水面的“鹦鹉螺”号，却是数十年之后的美国发明的世界第一艘核潜艇“鹦鹉螺”号。同样，威廉·吉布森的《神经漫游者》也是这样的科幻作品。我们现在所使用的电脑网络最早源于美军的阿帕网，但《神经漫游者》《真名实姓》等科幻作品早在20世纪80年代就探讨了网络犯罪问题，而这已经是大家现在上网时最担忧的问题。
④值得一提的是，科幻在预见科学无数种可能时，也预测了科学发展的种种问题。它以一种超越性的批判视角观照和透析科学与人类生存状况及未来景象的关系，同时也对人类现实生存状况和未来趋向进行批判性反思。艾萨克·阿西莫夫在《机器人短篇故事集》中为机器人设计了机器人三定律，严肃探讨并反思了人类与机器人的关系。而这种对机器人和人工智能科学发展的担忧，已经深深影响到了现实之中的科学研究，人工智能伦理学已经是目前人工智能研究中最热的跨学科问题之一。2004年上映的科幻电影《后天》，用冰封的自由女神像象征着极端气候的到来，它所关注的是，在人类科技突飞猛进的同时，科技生产排放出的温室气体又加剧了极端气候发生的可能。
⑤“很多深度参与探索太阳系的科学家最初都是在科幻小说的带领下走向科学道路。”著名天文学家卡尔·萨根在《布罗卡的脑》中曾这样说道。特斯拉的老总马斯克2018年用自己研制的火箭将一辆电动汽车发射到了太空，车里有一本科幻小说《银河系漫游指南》，车上音响里一直无限循环播放着科幻音乐《Space Oddity》，因为他觉得科幻给了他无尽的创意。当然中国也有类似的例子，如中国地质大学副教授邢立达，因为看了科幻电影《侏罗纪公园》而有志于从事恐龙考古研究，并在这一方向取得了重要成果——发现了全球首例琥珀中的恐龙羽毛。
⑥进入新世纪以来，中国的神舟、蛟龙、天眼等巨大工程让我们看到了科学的进步，移动支付、共享单车、高速铁路等让我们发现生活变得比科幻作品更科幻。我们相信，很多科幻中的科学也会在现实中一一实现。
（摘编自《科普时报》，有删改）
20．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．科幻是科学发展到一定阶段的产物，因此是先有科学后有科幻，没有科学就没有了科幻。
B．《海底两万里》面世之前已有潜艇，该书对科学的幻想某种意义上已落后于科学事实。
C．《机器人短篇故事集》的发表，使人工智能伦理学成为人工智能研究中的热门学科。
D．文末肯定了中国进入新世纪以来科学的显著进步，也表达了对科学发展的期待和信心。
21．科幻给马斯克和邢立达带来了怎样的影响？请结合文章简要回答。
22．请结合全文简要概括科幻对科学发展的积极意义
【答案】20．C
21．①马斯克从科幻文学中找到科学的创意；②邢立达从科幻文学中找到自己的职业爱好与事业。
22．①预测科学发明与科学发展方向；②预测科学发展可能出现的问题，反思科学发展；③激发人们追求科学的热情，有利于壮大科研队伍。
【知识点】平实性说明文；说明文语言分析；把握作者的见解；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。、
（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
20．A 选项，依据文章第①段 “科幻是科学发展到一定阶段的产物，没有科学也就没有科幻”，可以明确先有科学后有科幻，该项正确。
B 选项，从第③段 “有人说凡尔纳的《海底两万里》预言了潜水艇的发明，但早在《海底两万里》之前就有了早期的潜水艇出现” 可知，《海底两万里》在潜艇方面的幻想在某种程度上落后于当时的科学事实，该项正确。
C 选项，第④段提到 “艾萨克 阿西莫夫在《机器人短篇故事集》中为机器人设计了机器人三定律，严肃探讨并反思了人类与机器人的关系。而这种对机器人和人工智能科学发展的担忧，已经深深影响到了现实之中的科学研究，人工智能伦理学已经是目前人工智能研究中最热的跨学科问题之一”，说明《机器人短篇故事集》只是对人工智能伦理学成为热门跨学科问题有影响，但不是使其成为热门学科的直接原因，该项错误。
D 选项，根据第⑥段 “进入新世纪以来，中国的神舟、蛟龙、天眼等巨大工程让我们看到了科学的进步，移动支付、共享单车、高速铁路等让我们发现生活变得比科幻作品更科幻。我们相信，很多科幻中的科学也会在现实中一一实现”，能够看出对中国科学进步的肯定以及对科学发展的期待和信心，该项正确。
故答案为：C
21．本题考查对文章内容的筛选和概括能力。关于马斯克，从第⑤段 “特斯拉的老总马斯克 2018 年用自己研制的火箭将一辆电动汽车发射到了太空，车里有一本科幻小说《银河系漫游指南》，车上音响里一直无限循环播放着科幻音乐《Space Oddity》，因为他觉得科幻给了他无尽的创意”，可得出他从科幻文学中找到了科学的创意；关于邢立达，由第⑤段 “如中国地质大学副教授邢立达，因为看了科幻电影《侏罗纪公园》而有志于从事恐龙考古研究，并在这一方向取得了重要成果 —— 发现了全球首例琥珀中的恐龙羽毛”，可知他从科幻文学中找到了自己的职业爱好与事业。
故答案为：①马斯克从科幻文学中找到科学的创意；②邢立达从科幻文学中找到自己的职业爱好与事业。
22．本题考查对文章内容的归纳概括能力。文章第②段通过举例说明科幻对科学发明有一定的预见性，第③段表明科幻能预见到科学的发展方向，所以科幻对科学发展的积极意义之一是预测科学发明与科学发展方向；第④段 “科幻在预见科学无数种可能时，也预测了科学发展的种种问题。它以一种超越性的批判视角观照和透析科学与人类生存状况及未来景象的关系，同时也对人类现实生存状况和未来趋向进行批判性反思”，说明科幻能预测科学发展可能出现的问题并反思科学发展；第⑤段 “很多深度参与探索太阳系的科学家最初都是在科幻小说的带领下走向科学道路” 以及马斯克、邢立达的例子，体现了科幻能激发人们追求科学的热情，有利于壮大科研队伍。
故答案为：①预测科学发明与科学发展方向；②预测科学发展可能出现的问题，反思科学发展；③激发人们追求科学的热情，有利于壮大科研队伍。
23．（2025·游仙）阅读下面的材料，根据要求写作。
看，可以是观察，也可以是欣赏；可以是思考，可以是等待，也可以是旁观……
请以“看”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟标题；
②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
③文中不得透露个人信息，如涉及真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用××代替；
④不得抄袭，不得套作。
【答案】例文：
用欣赏之眼看世界
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 诚如罗丹所言，当我们学会用欣赏之眼看世界，便能发现那些被我们忽视的美好，让心灵得到滋养，让生活充满阳光。
我曾在一个春日的午后，漫步于公园之中。彼时，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片金色的光斑。我看到一位老人正坐在长椅上，手中拿着一本旧书，专注地阅读着。他的脸上洋溢着宁静与满足，仿佛整个世界都与他无关。我静静地观察着他，心中涌起一股欣赏之情。在这个快节奏的时代，人们总是忙碌于各种事务，很少有人能静下心来，享受阅读的乐趣。而这位老人，却能在这喧嚣的世界中，寻得一片属于自己的宁静天地，这份对阅读的热爱和对生活的从容，让我心生敬佩。
继续前行，我来到了湖边。湖面上波光粼粼，几只鸭子在水中嬉戏，泛起阵阵涟漪。岸边的垂柳，枝条随风飘动，宛如一位位婀娜多姿的少女。我驻足欣赏着这美丽的景色，心中感到无比的愉悦。我想起了苏轼的那句 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，此刻的美景，不正是对这句诗的生动诠释吗？原来，大自然中处处都蕴含着美，只要我们用心去欣赏，就能发现这些美好。
在生活中，我们不仅要学会欣赏大自然的美景，还要学会欣赏他人的优点。每个人都有自己的长处和闪光点，当我们用欣赏的眼光去看待他人时，不仅能让对方感受到尊重和鼓励，也能让我们自己变得更加宽容和豁达。记得有一次，我参加了学校的演讲比赛。在比赛中，我看到了一位同学的精彩表现。他的演讲内容丰富，语言生动，情感真挚，赢得了全场的掌声。我并没有因为他的优秀而感到嫉妒，而是真心地欣赏他的才华。从他的身上，我学到了很多演讲的技巧和方法，也明白了只有不断地学习和进步，才能让自己变得更加优秀。
用欣赏之眼看世界，是一种态度，也是一种智慧。它能让我们在平凡的生活中发现美好，在困难的时刻保持乐观，在与人相处时更加和谐。让我们都拥有一双欣赏的眼睛，去发现世界的美好，去感受生活的温暖，去创造属于我们自己的精彩人生。
【知识点】话题作文
【解析】【分析】这则材料以 “看” 为核心，通过列举 “看” 的多种内涵，如观察、欣赏、思考、等待、旁观等，引导学生围绕 “看” 这一行为展开思考与创作。接下来我将按照要求对题干进行分析并提取立意。
【题干分析】： ①材料中“看”的含义丰富多样。“观察”意味着仔细查看事物，获取信息；“欣赏”体现对美好事物的喜爱与赞美；“思考”是在看的过程中进行深入的思维活动；“等待”是带着期望去看事情的发展；“旁观”则是处于事件之外进行观察。这些不同的内涵为写作提供了广阔的空间。 ②写作思路方面，从“是什么”角度，可具体阐述自己所选择的“看”的内涵，如“看，是一种对生活细致入微的观察”；从“为什么”角度，可解释为什么选择某种“看”的方式，例如“我们需要学会欣赏地看，因为它能让我们发现生活中的美好，提升我们的幸福感”；从“怎么做”角度，可论述如何践行特定的“看”，像“想要通过观察看明白事物本质，我们需保持专注，不放过任何细节” 。学生写作误区可能在于对“看”的内涵理解单一，导致文章内容单薄，或者在阐述过程中重点不突出，详略不当。作文开头可采用悬念式，如“你知道吗？有一种看，能改变一个人的命运……”，事例素材可选取生活中观察自然现象获得启示、欣赏艺术作品带来感悟、在等待中看明白人生道理等方面，结尾则可总结自己对“看”的独特感悟，如“在人生旅程中，愿我们都能掌握多种看的方式，让生活更加丰富多彩” 。
【点评】文章紧扣 “看” 的话题，选择 “欣赏之看” 这一角度立意，通过描述在公园的所见所感，以及对他人优点的欣赏，深刻地阐述了用欣赏之眼看世界的重要性，立意积极且富有内涵。采用总分总的结构，开篇引用罗丹的名言引出主题，中间分别从欣赏生活中的人物、自然景色以及他人优点三个方面进行论述，结尾总结全文，强调用欣赏之眼看世界的意义，层次分明，逻辑连贯。文中运用了细腻的描写，如对老人阅读场景的描写、湖边景色的描写等，生动地展现了生活中的美好画面，使读者能够身临其境。同时，结合自身经历，如参加演讲比赛时对同学的欣赏，增强了文章的真实性和说服力。
1 / 1四川省绵阳市游仙区2025年中考语文二模试卷
1．（2025·游仙）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是 （ ）
A．撰写（zhuàn） 翌日（yì） 噤若寒蝉（jìn） 强词夺理（qiáng）
B．菜畦（qí） 鞭笞（chī） 怆然涕下（qiàng） 自出机杼（zhù）
C．发髻（jì） 细菌（jūn） 呱呱坠地（gū） 寥寥数笔（shù）
D．驽钝（nú） 佝偻（lǚ） 所向披靡（mǐ） 寅吃卯粮（mǎo）
2．（2025·游仙）下列词语的书写，全部正确的一项是 （ ）
A．冷竣 蕴藏 火眼金睛 格物致知
B．铿锵 犀利 不修边辐 唇枪舌剑
C．嗜学 澎湃 缘物寄情 信马由疆
D．鲲鹏 板栗 富丽堂皇 别出心裁
3．（2025·游仙）下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是 （ ）
A．伴随着体育场内振聋发聩的欢呼声，中国女足3∶2战胜韩国队，重夺亚洲杯冠军。
B．党员干部在开展批评时，要避免泛泛而谈，应本着对同志负责的态度说真话说实话。
C．保护黄河、治理黄河，来不得急功近利、急于求成，来不得虎头蛇尾、一曝十寒。
D．从三星堆出土的诸多文物上，我们能看到古蜀先民天马行空的想象力和丰富的创造力。
4．（2025·游仙）下列各句中，没有语病的一项是 （ ）
A．近年来中国的新药研发进展非常显著，目前已经成为全球新药研发领域的重要参与者。
B．一座城市只有明确定位、深挖城市特色，进而塑造独特形象，才可能有持续吸引力。
C．科研人员研发的大数据交通行为，可以使人们未来的旅游出行变得更加智慧和便捷。
D．这部电影登陆春节档后，该电影系列一直牢牢稳居票房前列。
5．（2025·游仙）按新闻稿的要求，下列内容排序正确的一项是 （ ）
北京时间4月12日，在哈萨克斯坦举行的亚洲摔跤锦标赛女子65公斤决赛中，____。在接受记者采访时，龙佳表示将会再接再厉，为国争光。
①形势不利的龙佳没有放弃，充分发挥自身技战术水平，反超对手
②凭借永不放弃的坚定信念和必胜信心，龙佳战胜了对手，勇夺冠军
③龙佳以全胜战绩闯入半决赛，又以良好的竞技状态击败对手，顺利进入决赛
④来自云南的中国队选手、摔跤名将龙佳荣获冠军
⑤在决赛中，对手吉竹真弘显示出强大实力，曾一度领先龙佳
A．②⑤①③④ B．④⑤②①③ C．②③⑤①④ D．④③⑤①②
（2025·游仙） 阅读下面的文言文，完成小题。
翟汝文，字公巽，润州丹阳人。年十四，登进士第。试《孔子集大成论》，词旨博赡，或谓老儒不能过。尝以书诣曾巩，巩喟然曰：“吾道不坠，繁子是赖。”既登第，居家养亲，十年不出。服除，授议礼局编修官，旋拜秘书郎。徽宗爱其才，谓“可储东观”。
大观元年，除著作郎。明年，拜中书舍人。未几，言官论其尝从苏、黄游，除显谟阁待制，出知襄州，改齐州、唐州，旋落职奉祠。政和二年，起知陈州。明年春，诏还西掖，同修国史。内侍梁师成专宠，汝文直言犯之，梁怒，黜知宣州，移庐州，改密州。钦宗即位，召为翰林学士，建议分促勤王之师，以备金兵。时耿南仲父子阴用事，力主与金议和，汝文言不用，请去。改显谟阁学士，知越州，兼浙东安抚使。闻二帝陷虏，遂集兵五千，驰援京师。高宗建炎二年秋，杭州士卒叛乱，独提兵搏战，而朝廷专意招安，奏章反弹劾其不肯会战，奉旨降显谟阁直学士。绍兴初，金兵入侵，避乱闽峤。诏复翰林学士，寻除参知政事。忤秦桧，罢。初，汝文在密州，桧为郡文学，汝文荐其才，故桧尝引用之。然汝文性刚直，不为桧屈，至斥之为“浊气”。绍兴五年，以明堂赦恩，依前致仕。十一年，卒。
汝文有知人之鉴，奖掖后进，识拔者多。其为人风度雍容，高视士林，高宗许为中兴人物之表。
（选自《宋才子传笺证·翟汝文传》，有删节）
6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．尝以书诣曾巩 诣：拜访
B．除显谟阁待制 除：撤职
C．汝文言不用，请去 去：离开
D．高宗许为中兴人物之表 许：赞许
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）
A．内侍梁师成专宠/汝文直言犯之/梁怒/遂黜知宣州/移庐州/改密州/
B．内侍梁师成专宠汝文/直言犯之/梁怒/遂黜知宣州/移庐州/改密州/
C．内侍梁师成专宠汝文/直言犯之/梁怒遂黜/知宣州/移庐州/改密州/
D．内侍梁师成专宠/汝文直言犯之/梁怒遂黜/知宣州/移庐州/改密州/
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A．翟汝文才华出众，他应考时所作的《孔子集大成论》得到徽宗的高度评价。
B．翟汝文心系国事，他积极献策，为防金兵侵犯，提出促建勤王之师的建议。
C．翟汝文忠义英勇，君主有难，他迅速驰援；杭州有叛乱，他独自率兵平叛。
D．翟汝文性情刚正，尽管秦桧曾经引荐他，他仍然敢于违逆甚至怒斥秦桧。
9．把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语
①闻二帝陷虏，遂集兵五千，驰援京师。
②汝文有知人之鉴，奖掖后进，识拔者多。
（2025·游仙）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
寻山僧不遇作（节选）
李 白
石径入丹壑，松门闭青苔。
闲阶有鸟迹，禅室无人开。
窥窗见白拂①，挂壁生尘埃。
使我空叹息，欲去仍裴回②。
【注释】①拂：拂尘。②裴回：即“徘徊”。
10．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一联写诗人沿着石径进入山中，到了山僧居处，才发现松门紧闭，青苔满阶。
B．第二联 “有鸟” 和 “无人” 既形成鲜明对照又构成紧密关联，写出山僧居处的寂静。
C．第三联写白拂生尘，观察视角由室外转入室内，“窥” 字暗合诗题中 “寻” 之意。
D．与贾岛《寻隐者不遇》不同，本诗侧重写自己的所闻所感，没有交代所寻者的踪迹。
11．诗人为什么 “欲去仍裴回”？请结合全诗简要分析。
12．（2025·游仙）名篇名句默写。
（1） ，于我如浮云。 （《论语·述而》）
（2）无丝竹之乱耳， 。 （刘禹锡《陋室铭》）
（3）晴川历历汉阳树， 。 （崔颢《黄鹤楼》）
（4）停杯投箸不能食， ！ [李白《行路难》(其一)]
（5）陶渊明在《饮酒》(其五) 中说自己淡泊名利，所以虽然 “ ”，却能远离车马喧嚣；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达了效命疆场的愿望，但却没有机会，只剩下 “ ” 的遗憾和愤恨。
（6）范仲淹在《岳阳楼记》中提到，庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，到了第二年，“ ， ”，于是重修岳阳楼。
（2025·游仙） 阳光中学体育社2023—2024年度研究小课题为“学生需要什么样的课间操”，下面是同学们收集的三则材料。请认真阅读，并按要求完成任务。
材料一 《人民日报》报道，近年来，一些创意新颖、形式多样的“花样课间操”在网上引来颇多关注。甘肃省酒泉市敦煌中学排出一套独具地方特色的《舞美敦煌》课间操，反弹琵琶等敦煌壁画中的经典动作随着同学们一招一式的演绎，给人留下深刻印象。福建省不少中小学也进行了“花样”探索，“网红舞”“白鹤拳”“国学礼仪操”……形式多样的课间操深受学生、家长青睐。
材料二 “花样课间操”是学习间隙强身健体的重要方式。根据学生身体素质和年龄阶段量身打造的特色课间操，将增强体魄与提高兴趣相结合，正是寓教于乐、以体育心的生动实践。“花样课间操”还有利于减少“小眼镜”和“小胖墩”的出现，促进学生的身心健康发展。
融入地方特色、民俗文化的课间操也是展示传统文化的一个窗口。除了《舞美敦煌》，具有地域特色的体操还出现在许多地方的学校，比如四川绵阳的川剧韵律操，福建晋江的“高甲戏”“南拳”等。这些有益尝试不仅提升了课间操的趣味性，也可以帮助学生更深入了解传统文化，体现了校园体育文化建设水平的不断提升。
积极向上的励志歌曲，丰富有趣的课间活动，师与生、生与生之间快乐放松的互动交流，帮助学生释放了学习压力，缓解了紧张的学习情绪，为更有效地学习打下了基础。
材料三 阳光中学拟在课间操时段推广武术操，特邀全校学生参与问卷调查，结果如下表：
你喜欢传统课间操吗 喜欢 不喜欢 无所谓
22% 58% 20%
不喜欢传统课间操的原因 形式单一枯燥 不爱运动 影响学习时间
56% 29% 15%
你喜欢课间做武术操吗 喜欢 不喜欢 无所谓
57% 25% 18%
课间做武术操的意义 弘扬武术精神 传承传统文化 强身健体
48% 28% 24%
13．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．独具地方特色的《舞美敦煌》，再现了敦煌壁画中的经典动作，使人印象深刻。
B．福建省不少中小学对“花样课间操”进行了探索，课间操形式多样，深受学生、家长青睐。
C．推行花样课间操，就能防止“小眼镜”和“小胖墩”出现，促进学生健康发展。
D．绵阳的川剧韵律操、晋江的“高甲戏”等是将地域特色融入课间操的有益尝试。
14．阅读材料二，概括“花样课间操”的益处。
15．结合文本，联系校园生活实际，请对开展课间操提出你的两点建议
（2025·游仙） 阅读下面的文字，完成小题。
一块石头的华丽变身
寇建斌
①直觉告诉他，这不是一块普通的石头。可是，看上去它的确是一块再普通不过的石头，既无玉质，也无形状，扔在街上也未必有人瞅上一眼。被人称为B城首富的邱老板怎么送区长这样一块石头呢？小朱百思不解。
②区长签批了小朱呈送的文件，关门要走时，邱老板撇着八字腿来了。区长问他有事？他打个哈哈说没事，多日不见领导了，怕被领导忘记，请个安。另外听说领导养鱼了，顺便带来块石头，可以放鱼缸里。说着就从包里拿出块石头。区长用眼角的余光扫了一下，打趣道：缅玉？邱总，你可别害本官，本官还想多为人民服务几年呢。邱总笑，岂敢，岂敢，俺一个大老粗，哪懂缅玉，这就是咱山上的石头，前两天上山给您捡了块。您别看它模样不咋样，据说含微量元素，鱼喜欢哩。区长不想再开门，一指小朱，那就收下吧，谢谢邱总好意。两人边说边走下了楼，小朱便把石头抱到了自己的办公室。
③次日，再找区长签批文件时，小朱提起那块石头。区长说先放你那儿吧。过了几天，小朱寻思，毕竟是区长的东西，应该主动送到区长家，让那些鱼尽快得到微量元素。小朱正要找区长说，撞见邱老板一膀子从区长屋里撞出来，跟他打招呼连理也不理，扬长而去。区长脸色也阴沉得要下雨。小朱吓得什么也没敢说，放下文件赶紧退出。后来小朱还是寻机跟区长说了，区长头也没抬说：扔你那儿吧。小朱不好再说什么，便把石头塞进床下角落。
④转眼几个月过去了，小朱渐渐把这块石头忘记了，直到区长出事。
⑤区长出事没有任何预兆，上边来人突然带走了区长，然后突击搜查区长办公室和家里，却没有找到什么有价值的东西，连举报人声称的所谓天价玉石也杳无踪迹。纪检部门召集相关人员开会，让提供问题线索。大家谁也提供不出来。
⑥小朱回到办公室，忽然想起了那块石头，赶紧把它从床下拖出来，再次仔细观察，仍然看不出有任何异常之处。晚上值班打了盆水洗脸，莫名其妙把盆碰翻了，水流了满地。小朱正要拖地，突然听到床下一阵乱响，探头去看，差点亮瞎他的眼——一层碎石上，赫然卧着一尊玉佛。玉佛晶莹圆润，一脸神秘地看着他。
⑦小朱惊呆了。
⑧区长又上班了，从容坦然，一切如常，好像什么事情也没有发生。小朱几次想说说石头的事情，话到嘴边却不知如何去说。此时，石头已成了炸弹，到了区长这里，就会把区长炸飞。区长在他眼里很像区长，对他很器重，他觉得不能那样做。可是，石头在自己手里万一爆炸呢，不仅自己会被炸得血肉模糊，也会伤及区长。有块石头压在心头，小朱整天一脸沉重。亲人、同事关心询问，他也不说。区长也看出来了，有次他拿起文件要走时，区长叫住了他，认真地瞅着他问：小朱，有心事？是不是我连累你了？小朱赶紧挤出笑容否认，没事，没事。区长也笑笑说：没事就好，古人云，心底无私天地宽，咱们共勉啊！
⑨然而，过了几天，区长看了小朱递上的一份文件后，锁紧了眉头。这是一份上级转来的文件，有上级领导的批示，附有一份记者调查，讲的是本区一个山区村不通公路，学生沿着山崖上学的事。记者描述的情形很让人揪心，领导的批示很严厉。区长看完叹口气说：我去过，何尝不知，可是实在筹措不出这笔钱呀！
⑩这天，区长喊来小朱，一脸兴奋，让他通知几个部门和单位的头儿来开会，说是天上掉馅饼了，有人捐了一件玉石，也没留姓名，拍卖款直接转到了区财政，足够修路啦！
小朱跟着笑，这真是好事啊。
区长说：这块石头终于落地啦！
小朱说：嗯，石头落地啦！
区长忽然盯着小朱问：记得邱老板送过一块石头，我让放在你那儿了。
小朱笑笑说：一块破石头，我看您不待见，扔了。
区长瞅他一眼，说：扔了？扔就扔了吧。
小朱说：等咱们哪天去山里，我给您捡块好的，放鱼缸里，准比他那块含微量元素多。
区长哈哈大笑，说：好！好！
16．下列对文章内容和艺术手法的分析，不正确的一项是（ ）
A．文章围绕“送石头—发现石头玄机—石头成隐忧—捐石头”展开，心理“石头”与现实石头相映，贯穿始终。
B．邱老板从区长屋里撞出来然后扬长而去，为后文区长被举报收受天价玉石埋下伏笔，这体现文章构思的巧妙。
C．“石头在自己手里万一爆炸呢”一句将石头比作炸弹，借设想其爆炸伤人来表现受贿的严重后果，生动形象。
D．文章多处用“笑”刻画人物心理，如结尾区长的“哈哈大笑”就表现了区长对小朱“扔”掉石头这一行为的谅解。
17．请简要指出下面文段中画线句的言外之意。
①区长说：这块石头终于落地啦！
②小朱说：嗯，石头落地啦！
18．区长、小朱、邱老板，文章塑造的这三个人物都特征鲜明，请结合文章简要分析。
19．文章题目“一块石头的华丽变身”意蕴丰富，请结合全文谈你的理解
（2025·游仙） 阅读下面的文字，完成小题。
科幻与科学
①科幻是科学发展到一定阶段的产物，没有科学也就没有科幻，而当科幻产生后，又对科学有着不容忽视的作用。当然，科幻必定是以科学为基础的，如果将幻想置于魔法或者神秘的咒语之列，那也就不是科幻了。
②科幻对科学的预见性经常被大家提及。最早有关机器人的科幻作品是卡尔·恰佩克创作的剧本《罗素姆万能机器人》。手机的发明也与科幻有关，手机的发明者马丁·库珀就曾说过，《星际迷航》中舰长柯克的黄金翻转通讯机是其发明首款手机的灵感源泉。
③不过，科幻直接预见某种具体的科学发明的情况还是很少见的，预见到科学的发展方向倒是要常见些。有人说凡尔纳的《海底两万里》预言了潜水艇的发明，但早在《海底两万里》之前就有了早期的潜水艇出现。不过能在海底航行两万里而不用浮出水面的“鹦鹉螺”号，却是数十年之后的美国发明的世界第一艘核潜艇“鹦鹉螺”号。同样，威廉·吉布森的《神经漫游者》也是这样的科幻作品。我们现在所使用的电脑网络最早源于美军的阿帕网，但《神经漫游者》《真名实姓》等科幻作品早在20世纪80年代就探讨了网络犯罪问题，而这已经是大家现在上网时最担忧的问题。
④值得一提的是，科幻在预见科学无数种可能时，也预测了科学发展的种种问题。它以一种超越性的批判视角观照和透析科学与人类生存状况及未来景象的关系，同时也对人类现实生存状况和未来趋向进行批判性反思。艾萨克·阿西莫夫在《机器人短篇故事集》中为机器人设计了机器人三定律，严肃探讨并反思了人类与机器人的关系。而这种对机器人和人工智能科学发展的担忧，已经深深影响到了现实之中的科学研究，人工智能伦理学已经是目前人工智能研究中最热的跨学科问题之一。2004年上映的科幻电影《后天》，用冰封的自由女神像象征着极端气候的到来，它所关注的是，在人类科技突飞猛进的同时，科技生产排放出的温室气体又加剧了极端气候发生的可能。
⑤“很多深度参与探索太阳系的科学家最初都是在科幻小说的带领下走向科学道路。”著名天文学家卡尔·萨根在《布罗卡的脑》中曾这样说道。特斯拉的老总马斯克2018年用自己研制的火箭将一辆电动汽车发射到了太空，车里有一本科幻小说《银河系漫游指南》，车上音响里一直无限循环播放着科幻音乐《Space Oddity》，因为他觉得科幻给了他无尽的创意。当然中国也有类似的例子，如中国地质大学副教授邢立达，因为看了科幻电影《侏罗纪公园》而有志于从事恐龙考古研究，并在这一方向取得了重要成果——发现了全球首例琥珀中的恐龙羽毛。
⑥进入新世纪以来，中国的神舟、蛟龙、天眼等巨大工程让我们看到了科学的进步，移动支付、共享单车、高速铁路等让我们发现生活变得比科幻作品更科幻。我们相信，很多科幻中的科学也会在现实中一一实现。
（摘编自《科普时报》，有删改）
20．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．科幻是科学发展到一定阶段的产物，因此是先有科学后有科幻，没有科学就没有了科幻。
B．《海底两万里》面世之前已有潜艇，该书对科学的幻想某种意义上已落后于科学事实。
C．《机器人短篇故事集》的发表，使人工智能伦理学成为人工智能研究中的热门学科。
D．文末肯定了中国进入新世纪以来科学的显著进步，也表达了对科学发展的期待和信心。
21．科幻给马斯克和邢立达带来了怎样的影响？请结合文章简要回答。
22．请结合全文简要概括科幻对科学发展的积极意义
23．（2025·游仙）阅读下面的材料，根据要求写作。
看，可以是观察，也可以是欣赏；可以是思考，可以是等待，也可以是旁观……
请以“看”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟标题；
②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
③文中不得透露个人信息，如涉及真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用××代替；
④不得抄袭，不得套作。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】 A.“强词夺理” 中 “强” 应读作 “qiǎng”，而不是 “qiáng”，A 错误；
B.“怆然涕下” 中 “怆” 应读作 “chuàng”，并非 “qiàng”，B 错误；
C. 各项加点字读音均正确，C 正确；
D.“佝偻” 中 “偻” 应读作 “lóu”，不是 “lǚ”，D 错误；
故答案为：C.
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】 A.“冷竣” 应为 “冷峻”，“峻” 有严厉之意，而 “竣” 一般指事情完毕，如竣工，A 错误；
B.“不修边辐” 应为 “不修边幅”，“幅” 本义指布帛的宽度，“边幅” 在这里比喻人的衣着、仪表，B 错误；
C.“信马由疆” 应为 “信马由缰”，“缰” 指缰绳，意思是骑着马不拉缰绳，任其自由行动，比喻漫无目的地闲逛或随意行动，C 错误；
D. 各项词语书写均正确，D 正确；
故答案为：D.
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．【答案】A
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】 A.“振聋发聩” 意思是发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人。这里用来形容体育场内的欢呼声，应使用 “震耳欲聋”，“震耳欲聋” 侧重于形容声音非常大，几乎要把耳朵震聋。所以 “振聋发聩” 在此处使用不恰当，A 错误；
B.“泛泛而谈” 指肤浅地讲出看法，不深入、不具体，党员干部开展批评避免泛泛而谈，即要深入具体地交流，使用恰当，B 正确；
C.“急功近利” 意思是急于求成，贪图眼前的成效和利益，用来形容治理黄河不能只追求短期成果，使用恰当，C 正确；
D.“天马行空” 多比喻诗文气势豪放，不受拘束，也比喻人浮躁，不踏实，这里形容古蜀先民想象力不受拘束，使用恰当，D 正确；
故答案为：A.
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】B
【知识点】成分残缺；不合逻辑；重复啰嗦
【解析】【分析】 A. 该句存在主语缺失的问题。“目前已经成为全球新药研发领域的重要参与者” 缺少明确的主语，应在 “目前” 前加上 “中国”，所以 A 错误；
B. 此句表达逻辑清晰，用词准确，没有语病，B 正确；
C. 句中 “大数据交通行为” 缺少与之搭配的动词，导致表意不明，应改为 “科研人员研发的大数据交通行为分析系统” 等类似表述，所以 C 错误；
D. 句中 “一直” 和 “稳居” 语义重复，可删去 “一直”，所以 D 错误；
故答案为：B.
【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 A. 选项 A 中先提及龙佳勇夺冠军（②），接着才说比赛过程中对手领先（⑤），这不符合事件发展的先后顺序，应先描述比赛进程，最后得出结果，所以 A 错误；
B. 选项 B 中先直接给出龙佳荣获冠军（④），然后再回溯到决赛中对手领先（⑤），接着说战胜对手（②），顺序混乱，应按比赛的时间线来叙述，所以 B 错误；
C. 选项 C 中先强调龙佳凭借信念夺冠（②），接着说进入决赛（③），再讲决赛中对手情况（⑤），逻辑顺序不对，应先按比赛流程描述，最后阐述夺冠，所以 C 错误；
D. 选项 D 首先点明龙佳荣获冠军（④），接着叙述她闯入半决赛并进入决赛（③），再描述决赛中对手领先（⑤），然后是龙佳反超（①），最后凭借信念夺冠（②），整个顺序符合新闻报道中事件发展的先后逻辑，所以 D 正确；
故答案为：D.
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
【答案】6．B
7．A
8．A
9．①(翟汝文)听说(徽、钦)二帝陷没在敌军中，就召集五千士兵，疾行援救京城。
②翟汝文有了解人的审察能力，扶持年轻人，得到他赏识和提拔的人很多。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
翟汝文，字公巽，是润州丹阳人。他十四岁时，就考中了进士。在考试《孔子集大成论》时，他的文辞旨意广博丰富，有人说年老的儒者都不能超过他。他曾经拿着书信去拜见曾巩，曾巩感慨地说：“我的学说不至于失传，就依靠你了。” 考中进士后，他在家中奉养亲人，十年没有外出任职。守丧期满后，被授予议礼局编修官，不久又被任命为秘书郎。宋徽宗喜爱他的才华，说 “他可以在东观任职（担任史官）”。
大观元年，翟汝文被任命为著作郎。第二年，被授予中书舍人一职。没过多久，谏官弹劾他曾经与苏轼、黄庭坚交往，于是被任命为显谟阁待制，出京担任襄州知州，后改任齐州、唐州知州，不久又被罢官只领祠禄。政和二年，被起用担任陈州知州。第二年春天，皇帝下诏让他回到中书省，参与编修国史。内侍梁师成独受宠幸，翟汝文直言冒犯了他，梁师成发怒，将他贬为宣州知州，后又调任庐州，改任密州知州。钦宗即位后，征召翟汝文担任翰林学士，他建议分别催促各地救援朝廷的军队，来防备金兵。当时耿南仲父子暗中掌权，极力主张与金国议和，翟汝文的建议不被采纳，于是请求离职。改任显谟阁学士，担任越州知州，兼任浙东安抚使。听说徽、钦二帝被金兵俘虏，就集结了五千士兵，奔赴京城救援。高宗建炎二年秋天，杭州士兵叛乱，翟汝文独自率兵与之搏斗作战，然而朝廷一心招安叛军，奏章反而弹劾他不肯与叛军交战，他奉旨被降为显谟阁直学士。绍兴初年，金兵入侵，他到闽峤地区躲避战乱。皇帝下诏恢复他翰林学士的官职，不久又任命他为参知政事。因为触犯了秦桧，被罢官。当初，翟汝文在密州时，秦桧担任密州郡文学，翟汝文举荐过他的才能，所以秦桧曾经任用他。然而翟汝文性格刚直，不屈从于秦桧，甚至斥责秦桧为 “浊气”。绍兴五年，因为明堂大赦之恩，依旧按以前的官职退休。绍兴十一年，去世。
翟汝文有识别人才的眼光，奖励提拔后辈，被他赏识提拔的人很多。他为人风度优雅大方，在士林中威望很高，高宗称赞他是中兴时期杰出人物的表率。
6．ACD.正确。
B.有误，除：应为授官。
故答案为：B
7．本题考查文言断句。“内侍梁师成专宠汝文直言犯之梁怒遂黜知宣州移庐州改密州”，这段话是说“当时内侍梁师成受到皇帝的专宠，翟汝文直言冒犯了他，梁师成大怒，将翟汝文贬为宣州知州，后又移任庐州、密州知州”，圈出句子中的名词和代词，如“内侍梁师成”“汝文”“之”“梁”“宣州”“庐州”“密州”然后根据句意和语法关系进行排除，“专宠”意思是“独受宠”，“汝文”是人名，是下一句的主语，故应在“专宠”和“汝文”之间断开，排除BC两项；“怒”是形容词，意思是“生气””，主语是“梁”，即“梁师成”，“黜”意思是“贬退”，主语应是“宰相”故应在“怒”和“遂”之间断开，排除D项。
故答案为：A
8．A.有误，“得到徽宗的高度评价”有误，应该是得到曾巩的高度评价。
BCD.正确。
故答案为：A
9．本题考查翻译句子。①重点词语：陷，被俘；集，召集；驰援，快速支援。②重点词语：知人，识别人才；鉴，眼光；奖掖，提拔、鼓励；识拔，识别并提拔。
故答案为： ①(翟汝文)听说(徽、钦)二帝陷没在敌军中，就召集五千士兵，疾行援救京城。
②翟汝文有了解人的审察能力，扶持年轻人，得到他赏识和提拔的人很多。
【答案】10．D
11．①未遇所访之僧。松门紧闭，禅室空寂，拂尘落满尘埃，诗人寻访山僧却不遇其人，只能遗憾离开。②山林让人留恋。山谷与尘世隔绝，清幽美好，诗人对山间宁静生活充满向往，久久徘徊，不愿离开。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者个人的观点态度；生活杂感
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
10．A 选项：“石径入丹壑，松门闭青苔”，明确描述了诗人顺着石径走进山谷，到达山僧住处时看到松门紧闭且青苔遍布台阶的情景，与该选项表述一致，所以 A 选项理解正确。
B 选项：“闲阶有鸟迹，禅室无人开”，“闲阶有鸟迹” 表明台阶上有鸟的踪迹，体现出有鸟的活动，而 “禅室无人开” 则突出禅室无人的状态，“有鸟” 与 “无人” 形成鲜明对比，同时这种对比又进一步强调了山僧居住之处的寂静氛围，B 选项理解正确。
C 选项：“窥窗见白拂，挂壁生尘埃”，从 “窥窗” 一词可知诗人的观察视角从室外转移到了室内，通过窗户看到了挂在墙上的白拂且已布满尘埃。“窥” 字有暗中察看、探寻的意思，与诗题中 “寻” 山僧的行为相契合，C 选项理解正确。
D 选项：在本诗中，“石径入丹壑，松门闭青苔。闲阶有鸟迹，禅室无人开。窥窗见白拂，挂壁生尘埃” 等诗句，通过对山僧居住环境的描写，如松门紧闭、禅室无人、白拂生尘等，已经暗示了山僧此时不在居处这一踪迹信息，并非没有交代所寻者的踪迹，所以 D 选项理解错误。
故答案为：D
11．本题重点考查对诗歌中诗人情感产生原因的理解与分析能力，需要结合诗歌的具体内容和意境来探究诗人 “欲去仍裴回”（即徘徊不想离去）的心理。从 “未遇所访之僧” 角度看，诗歌中 “松门闭青苔”“禅室无人开”“挂壁生尘埃” 等描述，生动地展现了山僧的居处松门紧闭、禅室空荡、白拂上落满尘埃的景象，表明诗人前来寻访山僧却未能见到其人，内心充满了遗憾之情，所以有了想要离开的想法。从 “山林让人留恋” 角度分析，“石径入丹壑” 描绘了石径通向红色山谷的画面，营造出一种清幽、隔绝尘世的氛围，“闲阶有鸟迹” 等语句也进一步凸显了环境的宁静。这样清幽美好的山林环境，与尘世的喧嚣形成鲜明对比，让诗人对这种宁静的山间生活产生了向往之情，因此即使寻访不遇，他还是舍不得马上离开，而是在那里久久徘徊。
故答案为：①未遇所访之僧。松门紧闭，禅室空寂，拂尘落满尘埃，诗人寻访山僧却不遇其人，只能遗憾离开。②山林让人留恋。山谷与尘世隔绝，清幽美好，诗人对山间宁静生活充满向往，久久徘徊，不愿离开。
12．【答案】（1）不义而富且贵
（2）无案牍之劳形
（3）芳草萋萋鹦鹉洲
（4）拔剑四顾心茫然
（5）结庐在人境；可怜白发生
（6）政通人和；百废具兴
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】(1) 该句出自《论语 述而》，考查对经典语句的记忆，“不义而富且贵，于我如浮云” 体现了对正确义利观的坚守，故应填 “不义而富且贵”。
(2) 出自刘禹锡《陋室铭》，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” 描述了陋室生活的宁静，需准确记忆 “案牍” 的写法。
(3) 崔颢《黄鹤楼》中 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲” 是经典写景句，“萋萋”“鹦鹉洲” 要书写正确。
(4) 李白《行路难》(其一) 中 “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然” 生动表现了诗人内心的苦闷茫然，注意 “箸” 的写法。
(5) 陶渊明《饮酒》(其五) 中 “结庐在人境，而无车马喧”，因淡泊名利所以虽居人间却无喧嚣，填 “结庐在人境”；辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中 “了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”，表达了壮志未酬，“可怜白发生” 体现遗憾愤恨。
(6) 范仲淹《岳阳楼记》中 “庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼”，“政通人和”“百废具兴” 形容治理效果，注意 “具” 通 “俱”。
故答案为：不义而富且贵；无案牍之劳形；芳草萋萋鹦鹉洲；拔剑四顾心茫然；结庐在人境，可怜白发生；政通人和，百废具兴
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】13．C
14．①让学生利用学习间隙强身健体；②有利于减少近视眼和肥胖的发生；③能展示传统文化，帮助学生更深入了解传统文化；④有利于学生缓解学习压力。
15．①要丰富课间操的内容；②要合理安排课间操的时间，做到锻炼和学习两不误。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；新闻、材料类文本；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
13．A 选项，从材料一 “甘肃省酒泉市敦煌中学排出一套独具地方特色的《舞美敦煌》课间操，反弹琵琶等敦煌壁画中的经典动作随着同学们一招一式的演绎，给人留下深刻印象” 可得出该选项正确。
B 选项，由材料一 “福建省不少中小学也进行了‘花样’探索，‘网红舞’‘白鹤拳’‘国学礼仪操’…… 形式多样的课间操深受学生、家长青睐” 可知其正确。
C 选项，材料二说 “‘花样课间操’还有利于减少‘小眼镜’和‘小胖墩’的出现”，是 “有利于减少”，而非 “就能防止”，该选项说法过于绝对，不正确。
D 选项，根据材料二 “除了《舞美敦煌》，具有地域特色的体操还出现在许多地方的学校，比如四川绵阳的川剧韵律操，福建晋江的‘高甲戏’‘南拳’等” 可知该选项正确。
故答案为 C。
14．本题考查对材料内容的概括。材料二从不同方面阐述了 “花样课间操” 的益处，如 “‘花样课间操’是学习间隙强身健体的重要方式”“有利于减少‘小眼镜’和‘小胖墩’的出现，促进学生的身心健康发展”“也是展示传统文化的一个窗口，帮助学生更深入了解传统文化”“帮助学生释放了学习压力，缓解了紧张的学习情绪”。将这些关键信息整合概括即可。
故答案为：①让学生利用学习间隙强身健体；②有利于减少近视眼和肥胖的发生；③能展示传统文化，帮助学生更深入了解传统文化；④有利于学生缓解学习压力。
15．本题考查根据材料内容提出建议。从材料中可知，传统课间操存在形式单一枯燥的问题，且学生不喜欢传统课间操的原因中 “形式单一枯燥” 占比最高，所以建议丰富课间操的内容；同时，学生不喜欢传统课间操还有 “影响学习时间” 的原因，所以要合理安排课间操时间，做到锻炼和学习两不误。
故答案为：①要丰富课间操的内容；②要合理安排课间操的时间，做到锻炼和学习两不误。
【答案】16．D
17．指山区修路款有了着落。|暗指邱老板送的“石头”已捐出去。
18．邱老板：①奸猾狡诈，他将昂贵的玉石伪装成普通的石头送给区长，期望区长为自己行方便；②阴险势利，从区长那里碰壁出来，他立刻举报区长收受天价玉石。
区长：①清廉正直，对妄图通过送玉石而谋私利的邱老板，他一脸阴沉，坚定拒绝；②智慧淡定，面对邱老板送玉石，他巧妙拒绝，“扔”在小朱那里。
小朱：①小心谨慎，发现石头原来是玉石后，他忐忑不安，一脸沉重；②机智灵活，最终捐掉玉石，妥善解决了难题。
19．①普通石头华丽变身为玉石：邱老板送的“山上的石头”，被小朱无意碰碎了表层后，露出了玉佛的真身；②玉石变身为捐款：压在小朱心底的玉石被匿名捐出，变身为用于修路的拍卖款；③石头价值的升华：石头本用于行贿，最终却发挥了惠民利民的作用，完成了其价值的转化与升华。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
16．A 项从情节角度分析，文章确实围绕石头展开一系列情节，心理 “石头” 与现实石头相互映照，贯穿始终，该项正确。
B 项通过邱老板从区长屋里出来的行为，为后文区长被举报埋下伏笔，体现了文章构思的巧妙，该项正确。
C 项将石头比作炸弹，生动形象地表现出小朱对受贿后果的担忧，该项正确。
D 项结尾区长的 “哈哈大笑” 主要是因为修路款有着落而高兴，并非是对小朱 “扔” 掉石头这一行为的谅解，该项错误。
故答案为：D
17．本题考查对文中句子言外之意的理解。①句中，“石头终于落地啦”，结合前文提到的山区修路款有着落的内容，可知区长说的 “石头” 指的是修路款的问题，意味着这个难题得到了解决。②句中，小朱说的 “石头落地啦”，结合上下文，他知道石头是指邱老板送的玉石，这里暗指玉石已被捐出，解决了他心中的隐忧。
故答案为：指山区修路款有了着落。| 暗指邱老板送的 “石头” 已捐出去。
18．本题考查对人物形象的分析。对于邱老板，从他将昂贵玉石伪装成普通石头送给区长，可看出他奸猾狡诈；从他在区长那里碰壁后立刻举报区长，能看出他阴险势利。区长面对邱老板送玉石，态度坚定拒绝，表现出清廉正直；巧妙地把玉石 “扔” 在小朱那里，体现出他的智慧淡定。小朱发现石头是玉石后忐忑不安，表现出他的小心谨慎；最后捐掉玉石解决难题，显示出他的机智灵活。
故答案为：邱老板：①奸猾狡诈，他将昂贵的玉石伪装成普通的石头送给区长，期望区长为自己行方便；②阴险势利，从区长那里碰壁出来，他立刻举报区长收受天价玉石。区长：①清廉正直，对妄图通过送玉石而谋私利的邱老板，他一脸阴沉，坚定拒绝；②智慧淡定，面对邱老板送玉石，他巧妙拒绝，“扔” 在小朱那里。小朱：①小心谨慎，发现石头原来是玉石后，他忐忑不安，一脸沉重；②机智灵活，最终捐掉玉石，妥善解决了难题。
19．本题考查对文章题目的理解。“一块石头的华丽变身” 有多重意蕴。首先，从表面看，普通石头在被小朱无意碰碎表层后，露出玉佛真身，实现了从普通石头到玉石的华丽变身。其次，玉石被匿名捐出，拍卖款用于修路，实现了从玉石到捐款的转变。最后，从深层次看，石头原本是用于行贿的工具，最终却发挥了惠民利民的作用，完成了价值的转化与升华。
故答案为：①普通石头华丽变身为玉石：邱老板送的 “山上的石头”，被小朱无意碰碎了表层后，露出了玉佛的真身；②玉石变身为捐款：压在小朱心底的玉石被匿名捐出，变身为用于修路的拍卖款；③石头价值的升华：石头本用于行贿，最终却发挥了惠民利民的作用，完成了其价值的转化与升华。
【答案】20．C
21．①马斯克从科幻文学中找到科学的创意；②邢立达从科幻文学中找到自己的职业爱好与事业。
22．①预测科学发明与科学发展方向；②预测科学发展可能出现的问题，反思科学发展；③激发人们追求科学的热情，有利于壮大科研队伍。
【知识点】平实性说明文；说明文语言分析；把握作者的见解；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。、
（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
20．A 选项，依据文章第①段 “科幻是科学发展到一定阶段的产物，没有科学也就没有科幻”，可以明确先有科学后有科幻，该项正确。
B 选项，从第③段 “有人说凡尔纳的《海底两万里》预言了潜水艇的发明，但早在《海底两万里》之前就有了早期的潜水艇出现” 可知，《海底两万里》在潜艇方面的幻想在某种程度上落后于当时的科学事实，该项正确。
C 选项，第④段提到 “艾萨克 阿西莫夫在《机器人短篇故事集》中为机器人设计了机器人三定律，严肃探讨并反思了人类与机器人的关系。而这种对机器人和人工智能科学发展的担忧，已经深深影响到了现实之中的科学研究，人工智能伦理学已经是目前人工智能研究中最热的跨学科问题之一”，说明《机器人短篇故事集》只是对人工智能伦理学成为热门跨学科问题有影响，但不是使其成为热门学科的直接原因，该项错误。
D 选项，根据第⑥段 “进入新世纪以来，中国的神舟、蛟龙、天眼等巨大工程让我们看到了科学的进步，移动支付、共享单车、高速铁路等让我们发现生活变得比科幻作品更科幻。我们相信，很多科幻中的科学也会在现实中一一实现”，能够看出对中国科学进步的肯定以及对科学发展的期待和信心，该项正确。
故答案为：C
21．本题考查对文章内容的筛选和概括能力。关于马斯克，从第⑤段 “特斯拉的老总马斯克 2018 年用自己研制的火箭将一辆电动汽车发射到了太空，车里有一本科幻小说《银河系漫游指南》，车上音响里一直无限循环播放着科幻音乐《Space Oddity》，因为他觉得科幻给了他无尽的创意”，可得出他从科幻文学中找到了科学的创意；关于邢立达，由第⑤段 “如中国地质大学副教授邢立达，因为看了科幻电影《侏罗纪公园》而有志于从事恐龙考古研究，并在这一方向取得了重要成果 —— 发现了全球首例琥珀中的恐龙羽毛”，可知他从科幻文学中找到了自己的职业爱好与事业。
故答案为：①马斯克从科幻文学中找到科学的创意；②邢立达从科幻文学中找到自己的职业爱好与事业。
22．本题考查对文章内容的归纳概括能力。文章第②段通过举例说明科幻对科学发明有一定的预见性，第③段表明科幻能预见到科学的发展方向，所以科幻对科学发展的积极意义之一是预测科学发明与科学发展方向；第④段 “科幻在预见科学无数种可能时，也预测了科学发展的种种问题。它以一种超越性的批判视角观照和透析科学与人类生存状况及未来景象的关系，同时也对人类现实生存状况和未来趋向进行批判性反思”，说明科幻能预测科学发展可能出现的问题并反思科学发展；第⑤段 “很多深度参与探索太阳系的科学家最初都是在科幻小说的带领下走向科学道路” 以及马斯克、邢立达的例子，体现了科幻能激发人们追求科学的热情，有利于壮大科研队伍。
故答案为：①预测科学发明与科学发展方向；②预测科学发展可能出现的问题，反思科学发展；③激发人们追求科学的热情，有利于壮大科研队伍。
23．【答案】例文：
用欣赏之眼看世界
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 诚如罗丹所言，当我们学会用欣赏之眼看世界，便能发现那些被我们忽视的美好，让心灵得到滋养，让生活充满阳光。
我曾在一个春日的午后，漫步于公园之中。彼时，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片金色的光斑。我看到一位老人正坐在长椅上，手中拿着一本旧书，专注地阅读着。他的脸上洋溢着宁静与满足，仿佛整个世界都与他无关。我静静地观察着他，心中涌起一股欣赏之情。在这个快节奏的时代，人们总是忙碌于各种事务，很少有人能静下心来，享受阅读的乐趣。而这位老人，却能在这喧嚣的世界中，寻得一片属于自己的宁静天地，这份对阅读的热爱和对生活的从容，让我心生敬佩。
继续前行，我来到了湖边。湖面上波光粼粼，几只鸭子在水中嬉戏，泛起阵阵涟漪。岸边的垂柳，枝条随风飘动，宛如一位位婀娜多姿的少女。我驻足欣赏着这美丽的景色，心中感到无比的愉悦。我想起了苏轼的那句 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，此刻的美景，不正是对这句诗的生动诠释吗？原来，大自然中处处都蕴含着美，只要我们用心去欣赏，就能发现这些美好。
在生活中，我们不仅要学会欣赏大自然的美景，还要学会欣赏他人的优点。每个人都有自己的长处和闪光点，当我们用欣赏的眼光去看待他人时，不仅能让对方感受到尊重和鼓励，也能让我们自己变得更加宽容和豁达。记得有一次，我参加了学校的演讲比赛。在比赛中，我看到了一位同学的精彩表现。他的演讲内容丰富，语言生动，情感真挚，赢得了全场的掌声。我并没有因为他的优秀而感到嫉妒，而是真心地欣赏他的才华。从他的身上，我学到了很多演讲的技巧和方法，也明白了只有不断地学习和进步，才能让自己变得更加优秀。
用欣赏之眼看世界，是一种态度，也是一种智慧。它能让我们在平凡的生活中发现美好，在困难的时刻保持乐观，在与人相处时更加和谐。让我们都拥有一双欣赏的眼睛，去发现世界的美好，去感受生活的温暖，去创造属于我们自己的精彩人生。
【知识点】话题作文
【解析】【分析】这则材料以 “看” 为核心，通过列举 “看” 的多种内涵，如观察、欣赏、思考、等待、旁观等，引导学生围绕 “看” 这一行为展开思考与创作。接下来我将按照要求对题干进行分析并提取立意。
【题干分析】： ①材料中“看”的含义丰富多样。“观察”意味着仔细查看事物，获取信息；“欣赏”体现对美好事物的喜爱与赞美；“思考”是在看的过程中进行深入的思维活动；“等待”是带着期望去看事情的发展；“旁观”则是处于事件之外进行观察。这些不同的内涵为写作提供了广阔的空间。 ②写作思路方面，从“是什么”角度，可具体阐述自己所选择的“看”的内涵，如“看，是一种对生活细致入微的观察”；从“为什么”角度，可解释为什么选择某种“看”的方式，例如“我们需要学会欣赏地看，因为它能让我们发现生活中的美好，提升我们的幸福感”；从“怎么做”角度，可论述如何践行特定的“看”，像“想要通过观察看明白事物本质，我们需保持专注，不放过任何细节” 。学生写作误区可能在于对“看”的内涵理解单一，导致文章内容单薄，或者在阐述过程中重点不突出，详略不当。作文开头可采用悬念式，如“你知道吗？有一种看，能改变一个人的命运……”，事例素材可选取生活中观察自然现象获得启示、欣赏艺术作品带来感悟、在等待中看明白人生道理等方面，结尾则可总结自己对“看”的独特感悟，如“在人生旅程中，愿我们都能掌握多种看的方式，让生活更加丰富多彩” 。
【点评】文章紧扣 “看” 的话题，选择 “欣赏之看” 这一角度立意，通过描述在公园的所见所感，以及对他人优点的欣赏，深刻地阐述了用欣赏之眼看世界的重要性，立意积极且富有内涵。采用总分总的结构，开篇引用罗丹的名言引出主题，中间分别从欣赏生活中的人物、自然景色以及他人优点三个方面进行论述，结尾总结全文，强调用欣赏之眼看世界的意义，层次分明，逻辑连贯。文中运用了细腻的描写，如对老人阅读场景的描写、湖边景色的描写等，生动地展现了生活中的美好画面，使读者能够身临其境。同时，结合自身经历，如参加演讲比赛时对同学的欣赏，增强了文章的真实性和说服力。
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