四川省达州市渠县东安雄才学校2025年中考语文一模试卷
一、单选题。
1．（2025·渠县模拟）下列词语中，加点字读音和字形全都正确的一项是（ ）
A．侍候（shì） 根深缔固（dì） 恪守 走头无路
B．笔砚（yàn） 无缘无故（yuán） 墨守 前扑后继
C．恐吓（hè） 不屑置辩（zhì） 诓骗 顿开茅塞
D．飞窜（cuán） 伤痕累累（lěi） 遁词 不攻自破
【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.有误，“根深缔固”应为“根深蒂固”，“走头无路”应为“走投无路”。
B.有误，“前扑后继”应为“前仆后继”。
C.正确。
D.有误，“飞窜”的“窜”应读作“cuàn”。
故答案为：Ｃ
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．（2025·渠县模拟）下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．教育问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。
B．成都在做好疫情防控的前提下，鼓励开展夜间消费活动，以此推动经济的增长和复苏。
C．我们应当树立绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。
D．清明小长假期间，三星堆博物馆成为新晋网红景点，吸引了来自全国各地大约4.5万左右的游客前来参观。
【答案】C
【知识点】语序不当；成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】A.成分残缺，在“随时”前面加上“市民”；
B.语序不当，“增长”和“复苏”调换位置；
C.正确；
D.词义重复，“大约”和“左右”删去一个即可；
故答案为：C。
【点评】本题考查病句辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
3．（2025·渠县模拟）关于精读和跳读，说法错误的一项是（ ）
A．精读和跳读作为两种不同的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可结合运用。
B．精读和跳读有一个共同的目的，就是要抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读效率。
C．读《西游记》，可以跳过序言、目录、诗词、环境和场面描写等内容。
D．精读《西游记》，就要对故事情节逐一细读，对人物的外貌、语言、动作、心理等进行鉴赏。
【答案】D
【知识点】其他常识
【解析】【分析】ABC.正确。
D.有误，精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；精读要选择《西游记》中精彩的、具有代表性的情节，加以细读，分析原因，鉴赏人物；仔细阅读感兴趣的章节，仔细捕捉字句中提供的隐含信息，读出文字背后的意思，能够前后勾连，更深入地理解人物的心境，理解人物的言行举止。并非“要对故事情节逐一细读”。
故答案为：Ｄ
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
4．（2025·渠县模拟）下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ）
A．“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们，在求学路上要认真处理学习与思考关系，真正做到二者相辅相成。
B．暑假小辉跟随家人来到大海边，用“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”来形容大海的气势和威力再合适不过了。
C．到了秋天，秋雨连绵，道路上枯叶满地，一片萧瑟。让人不禁想起“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。
D．进入初中，开启新的学习之旅，父亲希望小琪能够爱上学习，体会学习的乐趣，于是选择了“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这两句写成对联粘贴在女儿的书房门口。
【答案】C
【知识点】语言得体；语言连贯
【解析】【分析】C. “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。与语境不相符。可以改为陶渊明的“榈庭多落叶，慨然知已秋。”
故答案为：C
【点评】本题考查诗歌名句的理解和运用，注意结合选项语境，明确所引古诗文名句是否合适。
5．（2025·渠县模拟）阅读下面的文字，完成问题。
该瓷瓶造型典雅、线条流畅，釉色温润似玉，青花图案栩栩如生，恰似一幅细腻入微的工笔画，从精致的外观，到细致如丝、栩栩如生的图案和纹样，不仅悦人眼畔，____，观赏者无不啧啧称赞。
下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．更蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意
B．甚至蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意
C．至少蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意
D．仅仅蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意
【答案】A
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】文段描述了瓷瓶的外观特点，包括造型、线条、釉色和图案等，强调了其精致和栩栩如生。接着，文段提到这些特点“不仅悦人眼畔”，暗示接下来要说的是更深层次或更内在的价值。
A.恰当。
B.不恰当，“甚至蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意”。这里的“甚至”通常用于强调超出预期或常理的情况，与文段语境不符。
C.不恰当，“至少蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意”。这里的“至少”表示最低限度，与文段强调的递进关系不符。
D.不恰当，“仅仅蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意”。这里的“仅仅”表示限制或唯一性，与文段强调的瓷瓶的多重价值不符。
故答案为：Ａ
【点评】本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
二、填空题（本大题共3小题，总分15分）
（2025·渠县模拟）综合性学习
6．碑帖中蕴含了中华文明深厚的文化底蕴，它的形成和发展与书法有着很深的渊源。请欣赏下面的碑刻作品，将其上联用简体楷书正确、规范地书写在田字格内，并从下面的选项中选择对其最恰当的评价。
最恰当的评价：
A.字体为隶书，蚕头雁尾，凝重端庄，展现了作者宽广的胸襟和高雅的情趣。
B.字体为楷书，横平竖直，结构端正，寓意要珍惜美好时光，莫让年华付流水。
7．下面是小雯整理的关于“楚”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“楚”字的词语。
“楚”的本义 “楚”的引申义 含“楚”字的词语
“楚”是一种丛生落叶灌木。（比一般灌木长得高，远看一目了然，清晰整齐；制成荆条韧性好。） 清晰明了 清楚
有痛苦、心酸的感觉 ①
“楚楚”连用表示鲜明整洁、娇柔秀美 ②
【答案】6．秋月表风在怀抱。；A
7．痛楚；楚楚动人
【知识点】词义理解；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
6．本题考查汉字的书写。能工整、准确书写即可。该作品笔画工整规矩有法度，属于楷书。
故答案为：秋月表风在怀抱；A
7．① “痛楚” 这个词语很好地体现了 “楚” 表示痛苦、心酸的含义。“痛” 和 “楚” 在这里意思相近，组合在一起强调了身体或心灵上遭受的痛苦感受，与该引申义紧密契合。 ② “楚楚动人” 是一个常见且恰当的词语。“楚楚” 描绘出鲜明整洁、娇柔秀美的样子，“动人” 则进一步强调了这种状态能够引起他人的喜爱和感动。该词语形象地体现了 “楚楚” 所表达的含义，展现出一种美好、吸引人的特质。故答案为：痛楚；楚楚动人
（2025·渠县模拟）默写填空。
8．念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》）
9． ，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
10． ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
【答案】8．独怆然而涕下
9．零落成泥碾作尘
10．老骥伏枥
【知识点】一般性默写
【解析】【点评】（1）（2）（3）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
8．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 怆 。
故答案为： 独怆然而涕下
9．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 碾 。
故答案为： 零落成泥碾作尘
10．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 骥 ， 枥 。
故答案为： 老骥伏枥
三、解答题（本大题共5小题，总分60分）【说明文阅读】
（2025·渠县模拟）阅读下面的文字，完成下列各题
凶手WiFi
①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害健康。
②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号 的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。
③虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。
④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦﹣﹣和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。
⑤但是，美国的一些研究者对这些研究 成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进 行20分钟通话。
⑥不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？
⑦首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
⑨第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。
⑩还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。
11．读完本文，你认为我们应该如何正确使用WiFi？
12．第⑥段中哪个词最能够体现说明文语言的准确性？为什么？
13．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）
A．丹麦的女生用水芹菜种子进行试验和荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，都表明WiFi信号可能会损害健康。
B．由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。所以WiFi信号对人体不会造成伤害。
C．人体接受的辐射量跟频率有关，所以最好让无线路由器与孕妇、小孩、老人或免疫力低下者的活动范围保持较远的距离。
D．使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。
【答案】11．①家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
②最好让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离。
③不要将 WiFi 设备放置在卧室内和床边。如不使用 WiFi，最好将其关闭。
④别在腿上使用笔记本电脑。
12．①“如果 WiFi 使用不正确，也极可能对人体造成伤害”一句中的“极”字。
②“极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果 WiFi 使用不正确，很容易对人体造成伤害。去掉后不能起到突出强调作用，体现了说明文语言的准确性。
13．A
【知识点】平实性说明文；概括说明内容；说明文语言分析；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
（2）本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。
（3）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
11．本题考查内容理解概括。结合文章第⑦段“首先，人体接受的辐射量跟频率有关……家中没有必要使用功率过大的无线路由器”可知，明确阐述了人体接受的辐射量和频率的关系，即频率越高伤害越大，而功率过大的无线路由器可能会使频率较高，从而对人体造成更大伤害。由此可知，为了减少WiFi对人体可能造成的伤害，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。结合文章第⑧段“其次，辐射危害大小还跟距离有关……最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离”可知，文中说明了辐射危害大小与距离的关系为距离越远危害越小，并且特别指出对于孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，更需要让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。由此可知，为了降低WiFi辐射对人体的危害，最好让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离。结合第 ⑨ 段“第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险”可知，这里直接表明了不要将WiFi设备放置在卧室内和床边，原因是为了降低可能存在的辐射风险。同时提到如果不使用WiFi，关闭无线路由器可以降低不必要的风险。由此可知，为了减少WiFi对人体的潜在危害，不要将WiFi设备放置在卧室内和床边，如不使用WiFi，最好将其关闭。结合文章第 ⑩ 段“还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上”可知，明确提出了不要在腿上使用笔记本电脑，并且建议将电脑放在桌子或托架上，这是因为在腿上使用笔记本电脑可能会使人体更接近WiFi设备，从而增加受到辐射的风险。由此可知，为了正确使用WiFi，减少对人体的伤害，别在腿上使用笔记本电脑。
故答案为： ①家中没有必要使用功率过大的无线路由器。②最好让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离。③不要将 WiFi 设备放置在卧室内和床边。如不使用 WiFi，最好将其关闭。④别在腿上使用笔记本电脑。
12．本题考查说明文语言。结合第⑥段“如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害”可知，“极”这个词用来修饰“可能”，表明WiFi使用不正确时对人体造成伤害的可能性程度很高。由此可知，“极”字是一个表程度的词语，它强调了这种伤害发生的可能性极大。如果去掉“极”字句子就变成了“如果WiFi使用不正确，也可能对人体造成伤害”，这样就无法突出这种伤害发生的可能性之大，不能准确地表达出WiFi使用不正确时对人体造成伤害的程度，所以“极”字体现了说明文语言的准确性。
故答案为：①“如果 WiFi 使用不正确，也极可能对人体造成伤害”一句中的“极”字。②“极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果 WiFi 使用不正确，很容易对人体造成伤害。去掉后不能起到突出强调作用，体现了说明文语言的准确性。
13．A.正确；
B.有误，结合第⑤段“美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑……受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话”可知，虽然提到WiFi信号强度低，但这只是部分美国研究者的观点，且文中也提到“如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害”，不能就此得出WiFi信号对人体不会造成伤害的结论；
C.有误，结合第⑦段“人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大”以及第⑧段“辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离”可知，让无线路由器与特定人群保持较远的距离是因为辐射危害大小跟距离有关，而不是仅因为人体接受的辐射量跟频率有关；
D.有误，结合第 ⑨ 段“如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险”可知，是在不使用WiFi时才最好将无线路由器关闭，而不是使用WiFi时。
故答案为：Ａ
（2025·渠县模拟）【散文阅读】阅读下文，完成后面小题。
山果
黄兴蓉
我从北京出发到云南元谋县，进入川滇边界，车窗外目之所及都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟，窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩，都背着背篓拼命朝车上挤，身上那巨大的背篓妨碍着他们。
我所在的车厢里挤上来一个女孩，很瘦，背篓里是满满一篓核桃，她好不容易地把背篓放下来，然后满巴掌擦着脸上的汗水，把散乱的头发抹到后面，露出俊俏的脸蛋儿，却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是补丁，破裤子裤脚一长一短，也满是补丁，显然是山里的一个穷苦女娃。车上人很多，女孩不好意思挤着我，一只手扶住椅背，努力支开自己的身子。我想让她坐下，但三个人的座位再挤上一个人是不可能的，我便使劲让让身子，想让她站得舒服些，帮她拉了拉背篓，以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容，打开背篓的盖，一把一把抓起核桃朝我的口袋里装，我使劲拒绝，可是没用，她很执拗。
慢慢地小姑娘对我已不太拘束了。从她那很难懂的话里我终于听明白，小姑娘十四了，家离刚才的沙窝站还有几十里，家里的核桃树收很多核桃，但汽车进不了山，要卖就得背到很远的地方，现在妈妈病着，要钱治病，爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身一直走到天黑才赶到这里的，在一个山洞里住了一夜，天不亮就背起篓子走，才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。
“出这么远门你不害怕吗？”我问。
“我有伴儿，一上车都挤散了，下车就见到了。”她很有信心地说。
“走出这么远卖一筐核桃能赚多少钱？”
“刨除来回车票钱，能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑，显然这个数字给她以鼓舞。
“还不够路上吃顿饭的呢！”我身边一位乘客插话说。
小姑娘马上说：“我们带的有干粮。”
那位乘客真有点多话，“你带的什么干粮？”
“我已经吃过一次了，还有一包在核桃底下，爸爸要我卖完核桃再吃那些。”
“你带的什么干粮？”那位乘客追问。
“红薯面饼子。”
周围的旅客闻之一时凄然。
就在这时，车厢广播要晚点半小时，火车停在了半道中间。我赶忙利用这个机会，对车厢里的旅客说：“这个女孩带来的山核桃挺好吃的，希望大家都能买一点。”
有人问：“多少钱一斤？”
女孩说：“阿妈告诉我，十个核桃卖两角五分钱，不能再少了。”
我跟着说：“真够便宜的，我们那里卖八块钱一斤呢。”
旅客纷纷来买了，我帮着小姑娘数着核桃，她收钱。那种核桃是薄皮核桃，把两个攥在手里一挤就破了，生着吃也很香。一会儿，那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好，一脸的欣喜。
很快到了站，姑娘要下车了，我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤，放进她的背篓。对她说：“这是我买来要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。”她高兴地侧身看那身衣服，笑容中对我表示着谢意。此时，一直在旁边玩扑克的4个农民工也急忙站起来，每人捏五十元钱远远伸着手把钱塞给小姑娘：“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点钱拿回去给你妈妈买点药。”姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢，脸憋得通红。小姑娘在拥挤中下车了，却没有走，转回来站到高高的车窗跟前对那几位给他钱的农民工大声喊着：“大爷！大爷们！”感激的泪水纷挂在小脸上，不知道说什么好。那几位农民工都很年轻，大爷这称呼显然是不合适的。她又走到我的车窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留着嫁人时穿，阿婆……”声音是哽咽的。“阿婆，我叫山果，山——果——”
灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名字：山果！眼里也有泪水流出来。车上一阵混乱之后又平静了，车窗外那一族族漫山遍野的野百合静静的从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，连同那个小小的沙窝站，那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的农民工，那份心灵深处的慈爱消隐在莽莽群山中。
（选自《文摘报》2016﹣04﹣23，有删改）
14．通读全文，根据故事情节和提示，补充空缺的内容。
①小女孩山果背着一篓核桃挤上火车，我们了解了她的家庭困境。
② 。
③ …
④小女孩山果卖完核桃下火车在车窗外感激我们。
15．从人物描写的角度赏析文中画线的句子。
16．分析文章最后一段中景物描写的作用。
【答案】14．“我”帮助山果在车厢里卖核桃。；临下车前，我们送给山果衣服和钱。
15．画线句是对农民工动作和语言描写，这些描写表现出农民工善良淳朴的性格特点，传达出人与人之间的纯真情感。
16．借助环境描写衬托了小姑娘的形象，与文章开头相照应，深化了文章的主旨。
【知识点】记叙性散文；感受、分析环境描写；概括文章主要内容；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有：点明时间，季节，表现地域风光和文化。交代背景；渲染气氛，奠定感情基调，为下文情节做铺垫，推动情节的发展，烘托人物怎样的心情，揭示人物怎样的性格，塑造人物形象，暗示人物怎样的命运。
14．本题考查对文章内容的理解与概括能力。在文章中，“我” 了解到山果的家庭困境后，看到火车晚点，便抓住机会向车厢里的旅客介绍山果的核桃，鼓励大家购买，随后旅客们纷纷来买核桃，“我” 还帮着山果数核桃。因此，这个情节可以概括为 “‘我’帮助山果在车厢里卖核桃”；到了山果要下车的时候，“我” 把准备送给侄女的衣服放进她的背篓，同时一直在旁边玩扑克的 4 个农民工也每人拿出五十元钱塞给山果，让她给妈妈买药。所以，此情节可概括为 “临下车前，我们送给山果衣服和钱”。
故答案为：“我”帮助山果在车厢里卖核桃；临下车前，我们送给山果衣服和钱。
15．本题考查的是对句子的赏析。赏析句子可以从修辞角度、描写角度和用词角度，句中“站”“捏”“塞”运用了动作描写，“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点钱拿回去给你妈妈买点药”是语言描写，从这些描写表现出农民工善良淳朴的性格特点，传达出人与人之间的纯真情感。
故答案为： 画线句是对农民工动作和语言描写，这些描写表现出农民工善良淳朴的性格特点，传达出人与人之间的纯真情感。
16．本题主要考查了景物描写的作用。文章中比较集中明显的景物描写在结尾，小姑娘下车后，我在车上看到的车窗外的景色；因为景物特点是清新优美的，而且“百合”与小姑娘的形象重叠，表现的是小姑娘的自立坚强和人们的美好善良的品质，深化了文章主旨。
故答案为： 借助环境描写衬托了小姑娘的形象，与文章开头相照应，深化了文章的主旨。
（2025·渠县模拟）在甲、乙两段文字中任选一段，回答后面的问题。
（甲）
看到雪到晚越下得紧了。
再说 （A）踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了（A）的性命：那两间草厅已被雪压倒了。
（选自《水浒传》）
（乙）
“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，（A）先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”
（选自《简 爱》）
17．【甲】文中A处的人物是指 ，其主要的性格特点是否
18．【甲】文中用简练的语言写出《水浒传》中有关A的另一个故事：
19．【乙】文中《简 爱》的作者是 ，A处的人物是指 。
20．【乙】文中从小说情节看，简 爱为什么会产生“非走不可”的念头？ 。
【答案】17．林冲；逆来顺受（安分守己、忍辱负重）
18．林冲误入白虎堂；林冲刺配沧州；林冲雪夜上梁山；林冲火并王伦
19．夏洛蒂 勃朗特（或：夏洛蒂）；罗切斯特
20．因为简 爱已经爱上了罗切斯特，而罗切斯特却要跟别人结婚了（注：其实是简 爱不知道罗切斯特在试探她）
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；《水浒传》；《简·爱》
【解析】【点评】（1）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（3）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（4）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
17．本段文字是林冲雪夜上梁上的一段描写。林冲早年是东京八十万禁军枪 棒教头。因他的妻子长得漂亮，所以被高俅儿子高衙内调 戏，自己也被高俅陷害，给告上了朝廷。在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。但不愿脱逃，便在鲁智深的护送下来到沧州。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又 遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。他的性格主要是：逆来顺受、安分守己、谨慎小心等等。
故答案为： 林冲 ； 逆来顺受（安分守己、忍辱负重）
18．考查《水浒传》的故事情节，其中选择的林冲的故事。典型的情节有：误闯白虎节堂，风雪山神庙，野猪林遇险，雪夜上梁山，火并王伦。本段考查的是风雪山神庙情节。
故答案为： 林冲误入白虎堂；林冲刺配沧州；林冲雪夜上梁山；林冲火并王伦
19．考查《简·爱》的知识。《简·爱》叙述了简爱和罗彻斯特的爱情故事。
故答案为：夏洛蒂 勃朗特（或：夏洛蒂）；罗切斯特
20．这段文字是简·爱离开罗切斯特的一段描写。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简·爱，他只是想试探简·爱对自己的爱情。当他向简·爱求婚时，她答应了他。在婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。
故答案为： 因为简 爱已经爱上了罗切斯特，而罗切斯特却要跟别人结婚了（注：其实是简 爱不知道罗切斯特在试探她）
（2025·渠县模拟）诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。
迎燕
葛天民
咫尺①春三月，寻常百姓家。
为迎新燕入，不下旧帘遮②。
翅湿沾微雨，泥香带落花。
巢成雏长大，相伴过年华。
【注】①咫尺：距离很近。比喻春天的短暂。②“遮”古音读zhā。
21．下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。
B．首联写燕子秋去春来，筑巢于屋檐之下的生活习性。
C．颔联中“不下旧帘遮”表现了诗人隐居生活的清贫困顿，令人略感凄凉。
D．这首诗没有华丽的辞藻，语言自然朴实，笔调平易浅近。
22．发挥联想和想象，描绘诗句“翅湿沾微雨，泥香带落花”所展示的画面。
【答案】21．C
22．春雨绵绵，小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢；细雨沾湿了双翅，嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；生活杂感
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查诗歌意象。解答此题，要结合意象在现实生活中的特点，联系作者诗歌的情感，进行作答。
21．ABD．正确。
C．有误，颔联写“不下旧帘遮”，结合前一句为迎新燕入”可知，不放下破日的帘子，为了迎接新一年里燕的归来，表现了诗人对燕子的喜爱。并不是写作者隐居生活的清贫困顿，令人略感凄凉”。
故答案为：Ｃ
22．从诗句“翅湿沾微雨，泥香带落花”形容雨之小，描写了燕子在雨中穿梭无数次；“泥香带花”描写了燕子在春天里忙着为幸福的生活勤劳地筑巢的温馨幸福的场面。作答时，抓住细雨“燕翅”“泥土花香”几个意象展开合理的想象，描绘燕子在细雨中穿梭飞行、衔泥筑巢的情形作答即可。
故答案为：春雨绵绵，小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢；细雨沾湿了双翅，嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。
（2025·渠县模拟）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
【乙】
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事①也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水②，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类③之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信④可乐也。
（节选自《兰亭集序》）
【注释】①修禊（xì）事：为了做禊事。禊事，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯、嬉游，以祈福消灾。②流觞：把盛酒的杯子浮在水面上，从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。曲水：引水环曲状成为水渠。③品类：指万物。④信：实在。
23．解释下列句中加点的词。
①杂然而前陈者
②树林阴翳
④茂林修竹
24．将下列句子翻译成现代汉语。
①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
②是日也，天朗气清，惠风和畅。
25．【甲】【乙】两文均体现了“乐”，两文之“乐”有什么不同？
【答案】23．陈列，摆开；遮盖；长，高
24．老老少少的行人，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在游玩。|这一天，天空晴朗，空气清新，春风和煦，舒心畅快。
25．甲文表现了作者“与民同乐”的情怀。乙文表现了作者欣赏山水、与朋友饮酒作诗的快乐。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。
【乙】永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我们会集在会稽郡山阴城的兰亭，为了做禊礼这件事。众多贤才都汇聚到这里，年龄大的小的都聚集在这里。兰亭这个地方有高峻的山峰，茂盛的树林，高高的竹子。又有清澈湍急的溪流，辉映环绕在亭子的四周，我们引溪水作为流觞的曲水，排列坐在曲水旁边，虽然没有演奏音乐的盛况，但喝点酒，作点诗，也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。
这一天，天气晴朗，空气清新，和风温暖，仰首观览到宇宙的浩大，俯看观察大地上众多的万物，用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在很快乐。
23．本题考查文言文实词。①句意：杂乱地在面前摆开的。陈：陈列，摆开。②句意：树林枝叶茂密成荫。：遮盖。⑤句意：有茂密的树林和高高的竹子。修：长，高
故答案为：陈列，摆开；遮盖；长，高
24．本题考查文言文翻译。①重点词：伛偻，腰背弯曲的样子，这里指老年人。提携，小孩子被大人领着走，这里指小孩子。绝，断绝。②重点词：是，这。惠风，和风。和畅，缓和。
故答案为： 老老少少的行人，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在游玩。|这一天，天空晴朗，空气清新，春风和煦，舒心畅快。
25．甲文中画线句子的意思是酒宴上的乐趣，没有管弦乐器(助兴)，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。该句描写了太守与众宾欢饮的乐趣。乙文中“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情’一句意思是虽然没有管弦齐奏的盛况，一边饮酒一边赋诗，也足以痛快地表达各自幽雅的情怀。这句话也写到了畅快淋漓的宴饮场面。
故答案为：甲文表现了作者“与民同乐”的情怀。乙文表现了作者欣赏山水、与朋友饮酒作诗的快乐。
四、作文（本大题共1小题，总分60分）
26．（2025·渠县模拟）阅读下面的材料，完成写作任务。
如果周末习惯了刷题，那就偶尔去趟公园，听一听清脆的鸟鸣声；如果习惯了匆匆赶路，那就尔停下来，看一看路边摇曳的花朵；如果习惯了一个人独行，那就偶尔跟父母散散步，邀好友聊聊……生活之日常，如水之平淡，偶尔改变一下日常，会带来意想不到的美好……
相信你对“偶尔”也会有自己的思考和感悟。请以“偶尔▲，真好”为题，写一篇文章。
要求：①补题恰当；②文体特征明显；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少600字。
【答案】例文：
偶尔发呆，真好
在这个快节奏的时代里，我们像是被上了发条的机器，一刻不停地运转着。每天，从清晨的第一缕阳光到夜晚的最后一丝月光，我们都在忙碌中度过。学习、工作、社交，像一道道无形的枷锁，紧紧地束缚着我们。而我，也在这忙碌的漩涡中迷失了自我，直到那一次偶尔的发呆，让我重新找回了内心的宁静。
那是一个慵懒的午后，阳光透过斑驳的树叶，洒在地上，形成一片片金黄的光斑。我像往常一样坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和资料，大脑却一片混乱。那些复杂的公式、冗长的文字，像一群嗡嗡乱飞的苍蝇，让我心烦意乱。我索性放下手中的笔，走到窗前，呆呆地望着窗外的世界。
窗外，一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它的翅膀在阳光的照耀下闪烁着五彩的光芒。它时而停在一朵花上，轻轻吮吸着花蜜；时而又振翅高飞，消失在花丛深处。我看着它，心中涌起一种莫名的羡慕。它是那么自由，那么快乐，不受任何束缚。而我，却被困在这小小的房间里，为了所谓的未来而拼命努力。
不知不觉中，我的思绪飘得越来越远。我想起了小时候在田野里奔跑的日子，那时的我，没有烦恼，没有压力，只有无尽的快乐和自由。我可以和小伙伴们一起捉蝴蝶、逮蚂蚱，可以在小溪里嬉戏、玩水，可以在草地上打滚、晒太阳。那些美好的回忆，像一幅幅美丽的画卷，在我的脑海中一一浮现。
时间在我的发呆中悄然流逝，当我回过神来的时候，已经过去了很久。我突然发现，自己的心情变得格外舒畅，那些原本让我心烦意乱的问题，似乎也变得不再那么棘手。我重新坐回书桌前，拿起笔，开始认真地写作业。这一次，我的思路格外清晰，笔下的文字也格外流畅。
从那以后，我便学会了偶尔发呆。每当我感到疲惫、压力大的时候，我就会找一个安静的地方，静静地发呆。在发呆的过程中，我可以暂时放下一切烦恼和压力，让自己的心灵得到片刻的休息和放松。我可以回忆过去的美好时光，也可以憧憬未来的美好生活。发呆，让我重新找回了内心的宁静和快乐。
偶尔发呆，真好。它让我在忙碌的生活中找到了一片属于自己的宁静天地，让我在疲惫的心灵中得到了一丝慰藉。它让我明白，生活不仅仅是忙碌和奔波，还应该有一些闲暇和惬意。让我们在忙碌的生活中，偶尔停下来，发发呆，感受一下生活的美好吧。
【知识点】半命题作文；材料作文
【解析】【分析】材料是一段富有哲理的话语，以排比句的形式呈现，强调了偶尔改变日常习惯能带来意想不到的美好这一观点。中心话题围绕 “偶尔改变日常” 展开。
【题干分析】①材料中通过 “如果习惯了…… 那就偶尔……” 这样的句式，列举了如习惯刷题就去公园听鸟鸣、习惯匆匆赶路就停下来看花朵、习惯独行就与父母散步或邀好友聊天等情况，旨在说明人们在日常的固定模式中，偶尔做出改变，能发现生活别样的美好。“偶尔” 意味着不是常态，是一种打破常规的尝试；“改变日常” 就是从原本熟悉的行为、状态中跳脱出来。②写作思路：写作中心：围绕 “偶尔改变日常带来美好” 这一中心展开。阐述角度：是什么：可以具体阐述 “偶尔” 做出的改变是什么，比如偶尔去旅行、偶尔参加公益活动等。为什么：说明为什么偶尔改变日常是好的，如能放松身心、拓宽视野、增进感情等。怎么做：可以提及如何去发现并实施这些偶尔的改变。写作误区：详略不得当：可能会在描述日常习惯上花费过多笔墨，而对偶尔改变后的美好体验描写不足。应重点阐述偶尔改变后的感受和收获。作文开头：可以引用材料中的语句，引出 “偶尔改变日常” 的话题；也可以用一个与改变日常相关的小故事开头，吸引读者兴趣。事例素材：可以选取个人生活中的经历，如偶尔一次自己下厨做一顿丰盛的晚餐；也可以选取名人的事例，如某作家偶尔放下写作，去大自然中寻找灵感。结尾：可以总结全文，再次强调偶尔改变日常的好处；也可以用展望未来的方式，鼓励大家多去尝试偶尔的改变。
【立意提取】
1．偶尔放慢脚步，真好
2．偶尔走出舒适区，真好
3．偶尔回归自然，真好
【点评】文章紧扣 “偶尔发呆，真好” 这一主题，深刻地反映了在快节奏生活中人们内心对宁静与放松的渴望。通过描写自己从忙碌烦躁到偶尔发呆后心情舒畅、思路清晰的转变，凸显了偶尔发呆能让人在忙碌中找回自我、获得内心宁静的重要意义，立意积极向上且富有现实意义。文章采用总分总的结构。开头通过描述快节奏的生活现状，引出自己偶尔发呆的契机，自然地进入主题。中间详细叙述了发呆时的所见所想，回忆小时候的美好时光，使内容丰富具体。结尾总结全文，再次强调偶尔发呆的好处，并呼吁大家在忙碌生活中停下来发呆感受美好，结构严谨，层次分明。运用了丰富的描写手法，如对窗外蝴蝶的描写 “一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它的翅膀在阳光的照耀下闪烁着五彩的光芒。它时而停在一朵花上，轻轻吮吸着花蜜；时而又振翅高飞，消失在花丛深处”，生动形象地展现了蝴蝶的自由快乐，与自己被困于书桌前的状态形成鲜明对比，增强了文章的感染力。作者在文中真实地表达了自己在忙碌生活中的疲惫和对自由快乐的向往，以及发呆后心情的变化，让读者能够深刻感受到作者内心的情感波动，产生共鸣。语言朴实自然，没有刻意的雕琢，却能打动人心。不过，文章也存在一些小的不足之处。例如，在描写发呆时回忆小时候的部分，可以更加深入地刻画当时的场景和自己的感受，让情感的抒发更加浓烈。另外，结尾部分可以适当增加一些文采，使文章的收尾更加精彩。总体而言，这是一篇优秀的习作，很好地诠释了 “偶尔▲，真好” 这一主题。
1 / 1四川省达州市渠县东安雄才学校2025年中考语文一模试卷
一、单选题。
1．（2025·渠县模拟）下列词语中，加点字读音和字形全都正确的一项是（ ）
A．侍候（shì） 根深缔固（dì） 恪守 走头无路
B．笔砚（yàn） 无缘无故（yuán） 墨守 前扑后继
C．恐吓（hè） 不屑置辩（zhì） 诓骗 顿开茅塞
D．飞窜（cuán） 伤痕累累（lěi） 遁词 不攻自破
2．（2025·渠县模拟）下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．教育问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。
B．成都在做好疫情防控的前提下，鼓励开展夜间消费活动，以此推动经济的增长和复苏。
C．我们应当树立绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。
D．清明小长假期间，三星堆博物馆成为新晋网红景点，吸引了来自全国各地大约4.5万左右的游客前来参观。
3．（2025·渠县模拟）关于精读和跳读，说法错误的一项是（ ）
A．精读和跳读作为两种不同的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可结合运用。
B．精读和跳读有一个共同的目的，就是要抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读效率。
C．读《西游记》，可以跳过序言、目录、诗词、环境和场面描写等内容。
D．精读《西游记》，就要对故事情节逐一细读，对人物的外貌、语言、动作、心理等进行鉴赏。
4．（2025·渠县模拟）下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ）
A．“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们，在求学路上要认真处理学习与思考关系，真正做到二者相辅相成。
B．暑假小辉跟随家人来到大海边，用“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”来形容大海的气势和威力再合适不过了。
C．到了秋天，秋雨连绵，道路上枯叶满地，一片萧瑟。让人不禁想起“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。
D．进入初中，开启新的学习之旅，父亲希望小琪能够爱上学习，体会学习的乐趣，于是选择了“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这两句写成对联粘贴在女儿的书房门口。
5．（2025·渠县模拟）阅读下面的文字，完成问题。
该瓷瓶造型典雅、线条流畅，釉色温润似玉，青花图案栩栩如生，恰似一幅细腻入微的工笔画，从精致的外观，到细致如丝、栩栩如生的图案和纹样，不仅悦人眼畔，____，观赏者无不啧啧称赞。
下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．更蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意
B．甚至蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意
C．至少蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意
D．仅仅蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意
二、填空题（本大题共3小题，总分15分）
（2025·渠县模拟）综合性学习
6．碑帖中蕴含了中华文明深厚的文化底蕴，它的形成和发展与书法有着很深的渊源。请欣赏下面的碑刻作品，将其上联用简体楷书正确、规范地书写在田字格内，并从下面的选项中选择对其最恰当的评价。
最恰当的评价：
A.字体为隶书，蚕头雁尾，凝重端庄，展现了作者宽广的胸襟和高雅的情趣。
B.字体为楷书，横平竖直，结构端正，寓意要珍惜美好时光，莫让年华付流水。
7．下面是小雯整理的关于“楚”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“楚”字的词语。
“楚”的本义 “楚”的引申义 含“楚”字的词语
“楚”是一种丛生落叶灌木。（比一般灌木长得高，远看一目了然，清晰整齐；制成荆条韧性好。） 清晰明了 清楚
有痛苦、心酸的感觉 ①
“楚楚”连用表示鲜明整洁、娇柔秀美 ②
（2025·渠县模拟）默写填空。
8．念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》）
9． ，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
10． ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
三、解答题（本大题共5小题，总分60分）【说明文阅读】
（2025·渠县模拟）阅读下面的文字，完成下列各题
凶手WiFi
①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害健康。
②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号 的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。
③虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。
④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦﹣﹣和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。
⑤但是，美国的一些研究者对这些研究 成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进 行20分钟通话。
⑥不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？
⑦首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
⑨第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。
⑩还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。
11．读完本文，你认为我们应该如何正确使用WiFi？
12．第⑥段中哪个词最能够体现说明文语言的准确性？为什么？
13．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）
A．丹麦的女生用水芹菜种子进行试验和荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，都表明WiFi信号可能会损害健康。
B．由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。所以WiFi信号对人体不会造成伤害。
C．人体接受的辐射量跟频率有关，所以最好让无线路由器与孕妇、小孩、老人或免疫力低下者的活动范围保持较远的距离。
D．使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。
（2025·渠县模拟）【散文阅读】阅读下文，完成后面小题。
山果
黄兴蓉
我从北京出发到云南元谋县，进入川滇边界，车窗外目之所及都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟，窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩，都背着背篓拼命朝车上挤，身上那巨大的背篓妨碍着他们。
我所在的车厢里挤上来一个女孩，很瘦，背篓里是满满一篓核桃，她好不容易地把背篓放下来，然后满巴掌擦着脸上的汗水，把散乱的头发抹到后面，露出俊俏的脸蛋儿，却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是补丁，破裤子裤脚一长一短，也满是补丁，显然是山里的一个穷苦女娃。车上人很多，女孩不好意思挤着我，一只手扶住椅背，努力支开自己的身子。我想让她坐下，但三个人的座位再挤上一个人是不可能的，我便使劲让让身子，想让她站得舒服些，帮她拉了拉背篓，以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容，打开背篓的盖，一把一把抓起核桃朝我的口袋里装，我使劲拒绝，可是没用，她很执拗。
慢慢地小姑娘对我已不太拘束了。从她那很难懂的话里我终于听明白，小姑娘十四了，家离刚才的沙窝站还有几十里，家里的核桃树收很多核桃，但汽车进不了山，要卖就得背到很远的地方，现在妈妈病着，要钱治病，爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身一直走到天黑才赶到这里的，在一个山洞里住了一夜，天不亮就背起篓子走，才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。
“出这么远门你不害怕吗？”我问。
“我有伴儿，一上车都挤散了，下车就见到了。”她很有信心地说。
“走出这么远卖一筐核桃能赚多少钱？”
“刨除来回车票钱，能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑，显然这个数字给她以鼓舞。
“还不够路上吃顿饭的呢！”我身边一位乘客插话说。
小姑娘马上说：“我们带的有干粮。”
那位乘客真有点多话，“你带的什么干粮？”
“我已经吃过一次了，还有一包在核桃底下，爸爸要我卖完核桃再吃那些。”
“你带的什么干粮？”那位乘客追问。
“红薯面饼子。”
周围的旅客闻之一时凄然。
就在这时，车厢广播要晚点半小时，火车停在了半道中间。我赶忙利用这个机会，对车厢里的旅客说：“这个女孩带来的山核桃挺好吃的，希望大家都能买一点。”
有人问：“多少钱一斤？”
女孩说：“阿妈告诉我，十个核桃卖两角五分钱，不能再少了。”
我跟着说：“真够便宜的，我们那里卖八块钱一斤呢。”
旅客纷纷来买了，我帮着小姑娘数着核桃，她收钱。那种核桃是薄皮核桃，把两个攥在手里一挤就破了，生着吃也很香。一会儿，那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好，一脸的欣喜。
很快到了站，姑娘要下车了，我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤，放进她的背篓。对她说：“这是我买来要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。”她高兴地侧身看那身衣服，笑容中对我表示着谢意。此时，一直在旁边玩扑克的4个农民工也急忙站起来，每人捏五十元钱远远伸着手把钱塞给小姑娘：“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点钱拿回去给你妈妈买点药。”姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢，脸憋得通红。小姑娘在拥挤中下车了，却没有走，转回来站到高高的车窗跟前对那几位给他钱的农民工大声喊着：“大爷！大爷们！”感激的泪水纷挂在小脸上，不知道说什么好。那几位农民工都很年轻，大爷这称呼显然是不合适的。她又走到我的车窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留着嫁人时穿，阿婆……”声音是哽咽的。“阿婆，我叫山果，山——果——”
灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名字：山果！眼里也有泪水流出来。车上一阵混乱之后又平静了，车窗外那一族族漫山遍野的野百合静静的从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，连同那个小小的沙窝站，那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的农民工，那份心灵深处的慈爱消隐在莽莽群山中。
（选自《文摘报》2016﹣04﹣23，有删改）
14．通读全文，根据故事情节和提示，补充空缺的内容。
①小女孩山果背着一篓核桃挤上火车，我们了解了她的家庭困境。
② 。
③ …
④小女孩山果卖完核桃下火车在车窗外感激我们。
15．从人物描写的角度赏析文中画线的句子。
16．分析文章最后一段中景物描写的作用。
（2025·渠县模拟）在甲、乙两段文字中任选一段，回答后面的问题。
（甲）
看到雪到晚越下得紧了。
再说 （A）踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了（A）的性命：那两间草厅已被雪压倒了。
（选自《水浒传》）
（乙）
“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，（A）先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”
（选自《简 爱》）
17．【甲】文中A处的人物是指 ，其主要的性格特点是否
18．【甲】文中用简练的语言写出《水浒传》中有关A的另一个故事：
19．【乙】文中《简 爱》的作者是 ，A处的人物是指 。
20．【乙】文中从小说情节看，简 爱为什么会产生“非走不可”的念头？ 。
（2025·渠县模拟）诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。
迎燕
葛天民
咫尺①春三月，寻常百姓家。
为迎新燕入，不下旧帘遮②。
翅湿沾微雨，泥香带落花。
巢成雏长大，相伴过年华。
【注】①咫尺：距离很近。比喻春天的短暂。②“遮”古音读zhā。
21．下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。
B．首联写燕子秋去春来，筑巢于屋檐之下的生活习性。
C．颔联中“不下旧帘遮”表现了诗人隐居生活的清贫困顿，令人略感凄凉。
D．这首诗没有华丽的辞藻，语言自然朴实，笔调平易浅近。
22．发挥联想和想象，描绘诗句“翅湿沾微雨，泥香带落花”所展示的画面。
（2025·渠县模拟）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
【乙】
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事①也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水②，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类③之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信④可乐也。
（节选自《兰亭集序》）
【注释】①修禊（xì）事：为了做禊事。禊事，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯、嬉游，以祈福消灾。②流觞：把盛酒的杯子浮在水面上，从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。曲水：引水环曲状成为水渠。③品类：指万物。④信：实在。
23．解释下列句中加点的词。
①杂然而前陈者
②树林阴翳
④茂林修竹
24．将下列句子翻译成现代汉语。
①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
②是日也，天朗气清，惠风和畅。
25．【甲】【乙】两文均体现了“乐”，两文之“乐”有什么不同？
四、作文（本大题共1小题，总分60分）
26．（2025·渠县模拟）阅读下面的材料，完成写作任务。
如果周末习惯了刷题，那就偶尔去趟公园，听一听清脆的鸟鸣声；如果习惯了匆匆赶路，那就尔停下来，看一看路边摇曳的花朵；如果习惯了一个人独行，那就偶尔跟父母散散步，邀好友聊聊……生活之日常，如水之平淡，偶尔改变一下日常，会带来意想不到的美好……
相信你对“偶尔”也会有自己的思考和感悟。请以“偶尔▲，真好”为题，写一篇文章。
要求：①补题恰当；②文体特征明显；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少600字。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.有误，“根深缔固”应为“根深蒂固”，“走头无路”应为“走投无路”。
B.有误，“前扑后继”应为“前仆后继”。
C.正确。
D.有误，“飞窜”的“窜”应读作“cuàn”。
故答案为：Ｃ
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．【答案】C
【知识点】语序不当；成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】A.成分残缺，在“随时”前面加上“市民”；
B.语序不当，“增长”和“复苏”调换位置；
C.正确；
D.词义重复，“大约”和“左右”删去一个即可；
故答案为：C。
【点评】本题考查病句辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
3．【答案】D
【知识点】其他常识
【解析】【分析】ABC.正确。
D.有误，精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；精读要选择《西游记》中精彩的、具有代表性的情节，加以细读，分析原因，鉴赏人物；仔细阅读感兴趣的章节，仔细捕捉字句中提供的隐含信息，读出文字背后的意思，能够前后勾连，更深入地理解人物的心境，理解人物的言行举止。并非“要对故事情节逐一细读”。
故答案为：Ｄ
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
4．【答案】C
【知识点】语言得体；语言连贯
【解析】【分析】C. “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。与语境不相符。可以改为陶渊明的“榈庭多落叶，慨然知已秋。”
故答案为：C
【点评】本题考查诗歌名句的理解和运用，注意结合选项语境，明确所引古诗文名句是否合适。
5．【答案】A
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】文段描述了瓷瓶的外观特点，包括造型、线条、釉色和图案等，强调了其精致和栩栩如生。接着，文段提到这些特点“不仅悦人眼畔”，暗示接下来要说的是更深层次或更内在的价值。
A.恰当。
B.不恰当，“甚至蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意”。这里的“甚至”通常用于强调超出预期或常理的情况，与文段语境不符。
C.不恰当，“至少蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意”。这里的“至少”表示最低限度，与文段强调的递进关系不符。
D.不恰当，“仅仅蕴含着丰富而又古老的历史文化内涵和美好寓意”。这里的“仅仅”表示限制或唯一性，与文段强调的瓷瓶的多重价值不符。
故答案为：Ａ
【点评】本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
【答案】6．秋月表风在怀抱。；A
7．痛楚；楚楚动人
【知识点】词义理解；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
6．本题考查汉字的书写。能工整、准确书写即可。该作品笔画工整规矩有法度，属于楷书。
故答案为：秋月表风在怀抱；A
7．① “痛楚” 这个词语很好地体现了 “楚” 表示痛苦、心酸的含义。“痛” 和 “楚” 在这里意思相近，组合在一起强调了身体或心灵上遭受的痛苦感受，与该引申义紧密契合。 ② “楚楚动人” 是一个常见且恰当的词语。“楚楚” 描绘出鲜明整洁、娇柔秀美的样子，“动人” 则进一步强调了这种状态能够引起他人的喜爱和感动。该词语形象地体现了 “楚楚” 所表达的含义，展现出一种美好、吸引人的特质。故答案为：痛楚；楚楚动人
【答案】8．独怆然而涕下
9．零落成泥碾作尘
10．老骥伏枥
【知识点】一般性默写
【解析】【点评】（1）（2）（3）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
8．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 怆 。
故答案为： 独怆然而涕下
9．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 碾 。
故答案为： 零落成泥碾作尘
10．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 骥 ， 枥 。
故答案为： 老骥伏枥
【答案】11．①家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
②最好让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离。
③不要将 WiFi 设备放置在卧室内和床边。如不使用 WiFi，最好将其关闭。
④别在腿上使用笔记本电脑。
12．①“如果 WiFi 使用不正确，也极可能对人体造成伤害”一句中的“极”字。
②“极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果 WiFi 使用不正确，很容易对人体造成伤害。去掉后不能起到突出强调作用，体现了说明文语言的准确性。
13．A
【知识点】平实性说明文；概括说明内容；说明文语言分析；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
（2）本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。
（3）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
11．本题考查内容理解概括。结合文章第⑦段“首先，人体接受的辐射量跟频率有关……家中没有必要使用功率过大的无线路由器”可知，明确阐述了人体接受的辐射量和频率的关系，即频率越高伤害越大，而功率过大的无线路由器可能会使频率较高，从而对人体造成更大伤害。由此可知，为了减少WiFi对人体可能造成的伤害，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。结合文章第⑧段“其次，辐射危害大小还跟距离有关……最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离”可知，文中说明了辐射危害大小与距离的关系为距离越远危害越小，并且特别指出对于孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，更需要让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。由此可知，为了降低WiFi辐射对人体的危害，最好让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离。结合第 ⑨ 段“第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险”可知，这里直接表明了不要将WiFi设备放置在卧室内和床边，原因是为了降低可能存在的辐射风险。同时提到如果不使用WiFi，关闭无线路由器可以降低不必要的风险。由此可知，为了减少WiFi对人体的潜在危害，不要将WiFi设备放置在卧室内和床边，如不使用WiFi，最好将其关闭。结合文章第 ⑩ 段“还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上”可知，明确提出了不要在腿上使用笔记本电脑，并且建议将电脑放在桌子或托架上，这是因为在腿上使用笔记本电脑可能会使人体更接近WiFi设备，从而增加受到辐射的风险。由此可知，为了正确使用WiFi，减少对人体的伤害，别在腿上使用笔记本电脑。
故答案为： ①家中没有必要使用功率过大的无线路由器。②最好让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离。③不要将 WiFi 设备放置在卧室内和床边。如不使用 WiFi，最好将其关闭。④别在腿上使用笔记本电脑。
12．本题考查说明文语言。结合第⑥段“如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害”可知，“极”这个词用来修饰“可能”，表明WiFi使用不正确时对人体造成伤害的可能性程度很高。由此可知，“极”字是一个表程度的词语，它强调了这种伤害发生的可能性极大。如果去掉“极”字句子就变成了“如果WiFi使用不正确，也可能对人体造成伤害”，这样就无法突出这种伤害发生的可能性之大，不能准确地表达出WiFi使用不正确时对人体造成伤害的程度，所以“极”字体现了说明文语言的准确性。
故答案为：①“如果 WiFi 使用不正确，也极可能对人体造成伤害”一句中的“极”字。②“极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果 WiFi 使用不正确，很容易对人体造成伤害。去掉后不能起到突出强调作用，体现了说明文语言的准确性。
13．A.正确；
B.有误，结合第⑤段“美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑……受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话”可知，虽然提到WiFi信号强度低，但这只是部分美国研究者的观点，且文中也提到“如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害”，不能就此得出WiFi信号对人体不会造成伤害的结论；
C.有误，结合第⑦段“人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大”以及第⑧段“辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离”可知，让无线路由器与特定人群保持较远的距离是因为辐射危害大小跟距离有关，而不是仅因为人体接受的辐射量跟频率有关；
D.有误，结合第 ⑨ 段“如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险”可知，是在不使用WiFi时才最好将无线路由器关闭，而不是使用WiFi时。
故答案为：Ａ
【答案】14．“我”帮助山果在车厢里卖核桃。；临下车前，我们送给山果衣服和钱。
15．画线句是对农民工动作和语言描写，这些描写表现出农民工善良淳朴的性格特点，传达出人与人之间的纯真情感。
16．借助环境描写衬托了小姑娘的形象，与文章开头相照应，深化了文章的主旨。
【知识点】记叙性散文；感受、分析环境描写；概括文章主要内容；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有：点明时间，季节，表现地域风光和文化。交代背景；渲染气氛，奠定感情基调，为下文情节做铺垫，推动情节的发展，烘托人物怎样的心情，揭示人物怎样的性格，塑造人物形象，暗示人物怎样的命运。
14．本题考查对文章内容的理解与概括能力。在文章中，“我” 了解到山果的家庭困境后，看到火车晚点，便抓住机会向车厢里的旅客介绍山果的核桃，鼓励大家购买，随后旅客们纷纷来买核桃，“我” 还帮着山果数核桃。因此，这个情节可以概括为 “‘我’帮助山果在车厢里卖核桃”；到了山果要下车的时候，“我” 把准备送给侄女的衣服放进她的背篓，同时一直在旁边玩扑克的 4 个农民工也每人拿出五十元钱塞给山果，让她给妈妈买药。所以，此情节可概括为 “临下车前，我们送给山果衣服和钱”。
故答案为：“我”帮助山果在车厢里卖核桃；临下车前，我们送给山果衣服和钱。
15．本题考查的是对句子的赏析。赏析句子可以从修辞角度、描写角度和用词角度，句中“站”“捏”“塞”运用了动作描写，“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点钱拿回去给你妈妈买点药”是语言描写，从这些描写表现出农民工善良淳朴的性格特点，传达出人与人之间的纯真情感。
故答案为： 画线句是对农民工动作和语言描写，这些描写表现出农民工善良淳朴的性格特点，传达出人与人之间的纯真情感。
16．本题主要考查了景物描写的作用。文章中比较集中明显的景物描写在结尾，小姑娘下车后，我在车上看到的车窗外的景色；因为景物特点是清新优美的，而且“百合”与小姑娘的形象重叠，表现的是小姑娘的自立坚强和人们的美好善良的品质，深化了文章主旨。
故答案为： 借助环境描写衬托了小姑娘的形象，与文章开头相照应，深化了文章的主旨。
【答案】17．林冲；逆来顺受（安分守己、忍辱负重）
18．林冲误入白虎堂；林冲刺配沧州；林冲雪夜上梁山；林冲火并王伦
19．夏洛蒂 勃朗特（或：夏洛蒂）；罗切斯特
20．因为简 爱已经爱上了罗切斯特，而罗切斯特却要跟别人结婚了（注：其实是简 爱不知道罗切斯特在试探她）
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；《水浒传》；《简·爱》
【解析】【点评】（1）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（3）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（4）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
17．本段文字是林冲雪夜上梁上的一段描写。林冲早年是东京八十万禁军枪 棒教头。因他的妻子长得漂亮，所以被高俅儿子高衙内调 戏，自己也被高俅陷害，给告上了朝廷。在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。但不愿脱逃，便在鲁智深的护送下来到沧州。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又 遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。他的性格主要是：逆来顺受、安分守己、谨慎小心等等。
故答案为： 林冲 ； 逆来顺受（安分守己、忍辱负重）
18．考查《水浒传》的故事情节，其中选择的林冲的故事。典型的情节有：误闯白虎节堂，风雪山神庙，野猪林遇险，雪夜上梁山，火并王伦。本段考查的是风雪山神庙情节。
故答案为： 林冲误入白虎堂；林冲刺配沧州；林冲雪夜上梁山；林冲火并王伦
19．考查《简·爱》的知识。《简·爱》叙述了简爱和罗彻斯特的爱情故事。
故答案为：夏洛蒂 勃朗特（或：夏洛蒂）；罗切斯特
20．这段文字是简·爱离开罗切斯特的一段描写。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简·爱，他只是想试探简·爱对自己的爱情。当他向简·爱求婚时，她答应了他。在婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。
故答案为： 因为简 爱已经爱上了罗切斯特，而罗切斯特却要跟别人结婚了（注：其实是简 爱不知道罗切斯特在试探她）
【答案】21．C
22．春雨绵绵，小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢；细雨沾湿了双翅，嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；生活杂感
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查诗歌意象。解答此题，要结合意象在现实生活中的特点，联系作者诗歌的情感，进行作答。
21．ABD．正确。
C．有误，颔联写“不下旧帘遮”，结合前一句为迎新燕入”可知，不放下破日的帘子，为了迎接新一年里燕的归来，表现了诗人对燕子的喜爱。并不是写作者隐居生活的清贫困顿，令人略感凄凉”。
故答案为：Ｃ
22．从诗句“翅湿沾微雨，泥香带落花”形容雨之小，描写了燕子在雨中穿梭无数次；“泥香带花”描写了燕子在春天里忙着为幸福的生活勤劳地筑巢的温馨幸福的场面。作答时，抓住细雨“燕翅”“泥土花香”几个意象展开合理的想象，描绘燕子在细雨中穿梭飞行、衔泥筑巢的情形作答即可。
故答案为：春雨绵绵，小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢；细雨沾湿了双翅，嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。
【答案】23．陈列，摆开；遮盖；长，高
24．老老少少的行人，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在游玩。|这一天，天空晴朗，空气清新，春风和煦，舒心畅快。
25．甲文表现了作者“与民同乐”的情怀。乙文表现了作者欣赏山水、与朋友饮酒作诗的快乐。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。
【乙】永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我们会集在会稽郡山阴城的兰亭，为了做禊礼这件事。众多贤才都汇聚到这里，年龄大的小的都聚集在这里。兰亭这个地方有高峻的山峰，茂盛的树林，高高的竹子。又有清澈湍急的溪流，辉映环绕在亭子的四周，我们引溪水作为流觞的曲水，排列坐在曲水旁边，虽然没有演奏音乐的盛况，但喝点酒，作点诗，也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。
这一天，天气晴朗，空气清新，和风温暖，仰首观览到宇宙的浩大，俯看观察大地上众多的万物，用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在很快乐。
23．本题考查文言文实词。①句意：杂乱地在面前摆开的。陈：陈列，摆开。②句意：树林枝叶茂密成荫。：遮盖。⑤句意：有茂密的树林和高高的竹子。修：长，高
故答案为：陈列，摆开；遮盖；长，高
24．本题考查文言文翻译。①重点词：伛偻，腰背弯曲的样子，这里指老年人。提携，小孩子被大人领着走，这里指小孩子。绝，断绝。②重点词：是，这。惠风，和风。和畅，缓和。
故答案为： 老老少少的行人，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在游玩。|这一天，天空晴朗，空气清新，春风和煦，舒心畅快。
25．甲文中画线句子的意思是酒宴上的乐趣，没有管弦乐器(助兴)，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。该句描写了太守与众宾欢饮的乐趣。乙文中“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情’一句意思是虽然没有管弦齐奏的盛况，一边饮酒一边赋诗，也足以痛快地表达各自幽雅的情怀。这句话也写到了畅快淋漓的宴饮场面。
故答案为：甲文表现了作者“与民同乐”的情怀。乙文表现了作者欣赏山水、与朋友饮酒作诗的快乐。
26．【答案】例文：
偶尔发呆，真好
在这个快节奏的时代里，我们像是被上了发条的机器，一刻不停地运转着。每天，从清晨的第一缕阳光到夜晚的最后一丝月光，我们都在忙碌中度过。学习、工作、社交，像一道道无形的枷锁，紧紧地束缚着我们。而我，也在这忙碌的漩涡中迷失了自我，直到那一次偶尔的发呆，让我重新找回了内心的宁静。
那是一个慵懒的午后，阳光透过斑驳的树叶，洒在地上，形成一片片金黄的光斑。我像往常一样坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和资料，大脑却一片混乱。那些复杂的公式、冗长的文字，像一群嗡嗡乱飞的苍蝇，让我心烦意乱。我索性放下手中的笔，走到窗前，呆呆地望着窗外的世界。
窗外，一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它的翅膀在阳光的照耀下闪烁着五彩的光芒。它时而停在一朵花上，轻轻吮吸着花蜜；时而又振翅高飞，消失在花丛深处。我看着它，心中涌起一种莫名的羡慕。它是那么自由，那么快乐，不受任何束缚。而我，却被困在这小小的房间里，为了所谓的未来而拼命努力。
不知不觉中，我的思绪飘得越来越远。我想起了小时候在田野里奔跑的日子，那时的我，没有烦恼，没有压力，只有无尽的快乐和自由。我可以和小伙伴们一起捉蝴蝶、逮蚂蚱，可以在小溪里嬉戏、玩水，可以在草地上打滚、晒太阳。那些美好的回忆，像一幅幅美丽的画卷，在我的脑海中一一浮现。
时间在我的发呆中悄然流逝，当我回过神来的时候，已经过去了很久。我突然发现，自己的心情变得格外舒畅，那些原本让我心烦意乱的问题，似乎也变得不再那么棘手。我重新坐回书桌前，拿起笔，开始认真地写作业。这一次，我的思路格外清晰，笔下的文字也格外流畅。
从那以后，我便学会了偶尔发呆。每当我感到疲惫、压力大的时候，我就会找一个安静的地方，静静地发呆。在发呆的过程中，我可以暂时放下一切烦恼和压力，让自己的心灵得到片刻的休息和放松。我可以回忆过去的美好时光，也可以憧憬未来的美好生活。发呆，让我重新找回了内心的宁静和快乐。
偶尔发呆，真好。它让我在忙碌的生活中找到了一片属于自己的宁静天地，让我在疲惫的心灵中得到了一丝慰藉。它让我明白，生活不仅仅是忙碌和奔波，还应该有一些闲暇和惬意。让我们在忙碌的生活中，偶尔停下来，发发呆，感受一下生活的美好吧。
【知识点】半命题作文；材料作文
【解析】【分析】材料是一段富有哲理的话语，以排比句的形式呈现，强调了偶尔改变日常习惯能带来意想不到的美好这一观点。中心话题围绕 “偶尔改变日常” 展开。
【题干分析】①材料中通过 “如果习惯了…… 那就偶尔……” 这样的句式，列举了如习惯刷题就去公园听鸟鸣、习惯匆匆赶路就停下来看花朵、习惯独行就与父母散步或邀好友聊天等情况，旨在说明人们在日常的固定模式中，偶尔做出改变，能发现生活别样的美好。“偶尔” 意味着不是常态，是一种打破常规的尝试；“改变日常” 就是从原本熟悉的行为、状态中跳脱出来。②写作思路：写作中心：围绕 “偶尔改变日常带来美好” 这一中心展开。阐述角度：是什么：可以具体阐述 “偶尔” 做出的改变是什么，比如偶尔去旅行、偶尔参加公益活动等。为什么：说明为什么偶尔改变日常是好的，如能放松身心、拓宽视野、增进感情等。怎么做：可以提及如何去发现并实施这些偶尔的改变。写作误区：详略不得当：可能会在描述日常习惯上花费过多笔墨，而对偶尔改变后的美好体验描写不足。应重点阐述偶尔改变后的感受和收获。作文开头：可以引用材料中的语句，引出 “偶尔改变日常” 的话题；也可以用一个与改变日常相关的小故事开头，吸引读者兴趣。事例素材：可以选取个人生活中的经历，如偶尔一次自己下厨做一顿丰盛的晚餐；也可以选取名人的事例，如某作家偶尔放下写作，去大自然中寻找灵感。结尾：可以总结全文，再次强调偶尔改变日常的好处；也可以用展望未来的方式，鼓励大家多去尝试偶尔的改变。
【立意提取】
1．偶尔放慢脚步，真好
2．偶尔走出舒适区，真好
3．偶尔回归自然，真好
【点评】文章紧扣 “偶尔发呆，真好” 这一主题，深刻地反映了在快节奏生活中人们内心对宁静与放松的渴望。通过描写自己从忙碌烦躁到偶尔发呆后心情舒畅、思路清晰的转变，凸显了偶尔发呆能让人在忙碌中找回自我、获得内心宁静的重要意义，立意积极向上且富有现实意义。文章采用总分总的结构。开头通过描述快节奏的生活现状，引出自己偶尔发呆的契机，自然地进入主题。中间详细叙述了发呆时的所见所想，回忆小时候的美好时光，使内容丰富具体。结尾总结全文，再次强调偶尔发呆的好处，并呼吁大家在忙碌生活中停下来发呆感受美好，结构严谨，层次分明。运用了丰富的描写手法，如对窗外蝴蝶的描写 “一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它的翅膀在阳光的照耀下闪烁着五彩的光芒。它时而停在一朵花上，轻轻吮吸着花蜜；时而又振翅高飞，消失在花丛深处”，生动形象地展现了蝴蝶的自由快乐，与自己被困于书桌前的状态形成鲜明对比，增强了文章的感染力。作者在文中真实地表达了自己在忙碌生活中的疲惫和对自由快乐的向往，以及发呆后心情的变化，让读者能够深刻感受到作者内心的情感波动，产生共鸣。语言朴实自然，没有刻意的雕琢，却能打动人心。不过，文章也存在一些小的不足之处。例如，在描写发呆时回忆小时候的部分，可以更加深入地刻画当时的场景和自己的感受，让情感的抒发更加浓烈。另外，结尾部分可以适当增加一些文采，使文章的收尾更加精彩。总体而言，这是一篇优秀的习作，很好地诠释了 “偶尔▲，真好” 这一主题。
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