2024-2025学年语文七年级下册第4单元现代文阅读专项训练（含答案）

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第4单元现代文阅读专项训练-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）
阅读下面的文字，回答问题。
故乡追梦人
沉　洲
①有一幅照片时常清晰地浮现脑海，一位脸庞清秀的女孩位于中心，背景是丰收时节的稻田。她怀抱一束稻禾，定格沉思，双眸仿佛充满着期盼……
②邱桂敏便是照片里的那位女孩，一次回乡看望父母，她发现，儿时记忆里漫山遍野泛黄的稻穗不见了，上千亩梯田悉数撂荒，这让她感到阵阵心痛。
③邱桂敏决定：回乡！种地、创业，照顾年迈的父母。
④邱父在代溪镇老家有酿造黄酒和制作麦芽糖的手艺，到县城开了一家特产店。产品原料要用到糯米，邱桂敏便想做产品拓展，开发米糊系列，把产品、销量做多做大，再种一些生态糯米，与自己的产业链对接。
⑤她在县城附近乡村寻找合适田地，有人推荐了南湾村。邱桂敏站在村西头眺望，她心底的情怀像加温的水银柱直线飙升……
⑥2020年，通过自己创办的“一糯千金”农产品专业合作社，邱桂敏在南湾村流转了200多亩荒地，向各路专家请教种粮技术，拉着村民一起下田，整地、引水、选种、育秧、插秧、收割……
⑦妹妹邱桂英也默认了姐姐的选择，姐妹俩的心思虽各有方向，却又息息相通。邱桂敏想产业链对接，妹妹梳理了姐姐的感性认知，认为田园风光拥有潜在的景观价值，倘若后期往农旅发展，提升这片土地的附加值，打造高端文旅项目，可以形成产业链闭环。
⑧姐妹俩从当地农民推荐的稻种里挑出一种，不使用农药、化肥，种放心粮。既保证农产品质量，种出的大米也能卖个好价钱。
⑨种田的事，她俩没敢对父母说，不舍得他们跟着辛苦。邱父是快到收割时才知道此事的，生气地说，这么大的事情都不告诉我。他在心里跟孩子们斗气：看你们怎么做下去。
⑩即便如此，姐妹俩也没有乱了阵脚，她们从“田”起步，打造田园综合体。邱桂敏自费发起田园音乐节，并举办南湾村农耕文化节，一拨拨城里来的游客在稻田里体验插秧、抓泥鳅、捡田螺的乐趣。她还把一位导演请到南湾，用手机拍摄了一部纪录片《在田间》，记录下一个个土生土长的农民田间劳作的场景……
在邱桂敏的影响下，一批批“新村民”入住南湾村，开起民宿、书屋、画室等。“我在屏南有亩田”渐渐为人知晓。
辛苦忙碌了一年，收成却“惨不忍睹”。可她还是不想放弃：我们再不种，以后更没人种了。她心里有个执念——认定一件事就不能轻易言败。
咬紧牙关，坚持到底。2021年，天空出现了一抹彩霞。
屏南乡村振兴研究院潘院长到南湾调研，觉得“我在屏南有亩田”值得推广。随后，县里号召党员干部“认领一亩田”，解决耕地抛荒问题，以实际行动支持农民种粮。
年底盘点收成，还是没赚到钱。也就在这时，颇感失意的邱桂敏听到了村民的议论：“她拿了很多项目补助，肯定赚了好多钱……”邱桂敏委屈得想大哭一场。
邱桂敏感觉自己吃力不讨好，复垦抛荒地种粮这件事完全超出预期，倒贴钱别人还要这样议论。姐妹俩决定离开，跟乡领导说：我们要生存，真的撑不下去了。
到了年末，事情又有了变化。宁德市委书记到屏南县调研，县里让邱桂敏参加座谈会。书记说，我必须支持你们所做的事，我先认领一亩田，你们愿不愿意再试一年？好啊！邱桂敏脱口而出，她对那个大自然舞
台始终充满期盼。
2022年开春，市民、企业、社会团体、公益机构以及党员干部纷纷来认领稻田，解决了她的后顾之忧。
然后，省水稻专家来了，手把手指导她们农田管理。邱桂敏的父母也参与进来，与当地农民有了更好更深的沟通，大家知道了，这两年姐妹俩是倒贴钱在种田，都感激地说：还好有你们，南湾的希望来了。
一位正值青春韶华的女孩，几年的寒来暑往，风里来雨里去，如今田间农活样样能上手。我笃信，她心里有情怀。她渴望通过自己的双手，源源不断地去创造，把荒田开成福田。我也笃信，她深爱着这一片土地。
持续的坚持和努力，让邱桂敏迎来了属于她的荣誉。这些“回响”，让她信心倍增。邱桂敏心里明白，大学生回乡种田只能是一个过程。她起了一个头，在社会上刮起一阵风，改变了农民对新时代种田的观念，绿了一片片的抛荒地，已然完成了自己的使命。
她还将从这里出发，把千亩梯田打造成人生舞台，去绽放靓丽青春。
（刊载于2024年3月25日，有删改））
1．本文讲述了邱桂敏种田创业的故事，请你结合文章内容进行梳理。
2．作批注是一种重要的阅读方法。请你阅读下面的句子，按要求补全批注。
邱桂敏站在村西头眺望，她心底的情怀像加温的水银柱直线飙升……
请从修辞手法的角度赏析：
3．请简要分析本文中的邱桂敏和《青春之光》中的黄文秀有哪些共同的精神品质。
4．小宁在读完本文后从邱桂敏身上看到了热爱的力量，下面是她分享的感悟，请你仿照示例，从“坚持”“担当”中任选其一，谈谈你的感悟。
示例：热爱——读完本文，我感受到了邱桂敏对家乡的热爱。邱桂敏看到昔日的农田被撂荒，决定回乡种田创业，让“我在屏南有亩田”被更多的人知道。这种热爱让我想马上行动起来，通过组织或参与家乡的环保清洁行动，学习并传播家乡的传统文化等，为家乡的发展贡献自己的力量。
5．阅读《青春之光》的“我心中的长征”这一部分，回答下列问题。
“我心中的长征”
①当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”了。这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”了。第一次，他根本不搭理。第二次，他挠挠头说：“我自己刚脱贫，也没什么技术，产业带头人我怕是当不了，你另找别人吧。”他一边说，一边把黄文秀“请”出了家门。此后，哪怕是远远见到她，班统茂都会绕道走，但没想到，这个执拗的第一书记又趁雨天将他堵在家里。
②“班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植面积，其他问题我来解决。”来不及擦去身上的泥水，黄文秀诚挚地说。
③黄文秀说到做到。她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理；带领干部村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好；联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站。
④“一个女娃子，开1个多小时车，山路上跑了一趟又一趟，人家图什么？人心都是肉长的，是不是？”班统茂深受感动，埋头干了起来。他带头成立砂糖橘种植专业合作社，带动果农施肥，疏果，治虫，建设“标准化果园”……2018年百坭村砂糖橘大丰收，产量高达90万斤。黄文秀通过朋友圈和电商服务站昼夜不停地发布信息，联系买家，仅电商服务站就售出了两万多斤，带动每户增收2500元，砂糖橘的销售由此搭上了“快车”。这一年，班统茂和他带动的4户果农户均收入10多万元，全村村民收入达200多万元。
⑤砂糖橘热销让村民尝到了产业致富的甜头，但黄文秀清醒地认识到，“群众富不富，关键看支部”，打赢脱贫攻坚战要靠党组织的力量。在她的带动下，百坭村党支部落实“三会一课”制度，建起了百坭村新时代讲习所。村干部坐班值班常态化，也都学会了用电脑，积极帮助村民扩大种植规模、办理新农合新农保……村支部的凝聚力和号召力越来越强，村民的心气干劲也越来越高。周昌战由衷地称赞文秀：“她年轻有文化，点子多，做事有韧劲，大家都服气！”
⑥百坭村成了脱贫攻坚的热土，家家户户都有了致富产业。
⑦每天清晨，百坭村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一起采摘茶叶，浇灌蔬菜，盘算一年的收成。她和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯。一天，她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天？她摇摇头，还有那么多事等着她呢。
⑧村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。那用屯通路那天，一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了。”她眼睛一红，眼泪就下来了。她在日记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。”
⑨黄文秀开着贷款买的车行驶在山路上。刚开始，对面来车时她只得靠边停下；雨天泥泞时车轮空转打滑，同行的周昌战都心惊肉跳。可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项目、请专家了。驻村满1年那天，汽车仪表盘里程数正好增加了2.5万公里。黄文秀发了一条朋友圈：“我心中的长征，驻村一周年愉快。”
⑩这长征没有风雪载途的夹金山，没有不见人烟的大草地，有的只是百坭村的一条条山路。2.5万公里啊！黄文秀几乎天天奔波在路上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。在这没有硝烟的长征路上，她铆足了劲儿与时间争分夺秒地赛跑，一刻不曾停息。
2018年年底，通屯路、硬化路连接起了4个屯的家家户户，两个屯的夜色第一次被47 盏路灯照亮，4座蓄水池建起来了，村民的腰包也鼓起来了。全村有88 户成功脱贫，贫困发生率从文秀刚刚上任时的22.88% 下降到了2.71%。
这个来自红色热土的第一书记在日记里写道：“让扶过贫的人像战争年代打过仗的人那样自豪！”“不获全胜，决不收兵！”
(1)略读这一部分内容，说一说文中小标题“我心中的长征”指什么。
(2)黄文秀作为第一书记，在百坭村的扶贫工作中展现了哪些突出的个人品质和精神风貌？
(3)这一部分回忆了黄文秀作为第一书记做的多件事情，其中哪一件事打动了你？又引起你怎样的联想和感悟？请写出来。
6．阅读下文，回答问题。
驿路梨花（节选）
彭荆风
①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”
④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
⑤老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”
⑥一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
⑦“快看，有人家了。”
⑧一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？
⑨老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”
⑩我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。”
(1)简述选文的主要内容。
(2)第⑥段属于什么描写？有什么作用？
(3)小茅屋的主人为过路人准备了哪些物品？表现了主人怎样的品质？
(4)第 段中描写“我”和老余感受的词语有 、 、 ，这种通过写感受来表达对小茅屋主人的感激之情的写作方法属于 抒情。
阅读下面的文字，回答问题。
绽放的梨花
李 汀
①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然的景象。
②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”
③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”
④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比画。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”
⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”
⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”
⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”
⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。
⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”
⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”
第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”
村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”
老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”
一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”
坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。
（选自《人民日报》，有删改）
7．梳理文章内容，完成下面表格。
场景 人物画面
（1） 几位老人手拿竹签和粉瓶给花授粉
一处老院子墙壁边 （2）
村子里 （3）
（4） 老陈和“我”闲聊，介绍老物件老梨树
8．本文的语言具有特色，请赏析文中画线的句子。
（1）老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。
（2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。
9．文章写老陈时，多次出现了“笑”“笑眯眯”等词，请结合文章第⑤⑥⑨ 段的内容，分别分析老陈这些“笑”或“笑眯眯”的原因。
10．本文曾用《遇见》为题目，在发表时编者改为《绽放的梨花》，与课文《驿路梨花》有着许多相似之处。请结合文章内容，分析《绽放的梨花》的好处（含义）。
说 “勤”
①中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过：“业精于勤。”这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
②勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。
③勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础；德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就；上海女知识青年曹南薇，坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。
④勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五六年，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读五十个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
⑤实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说过：“天才出于勤奋。”卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到 “勤” 的深刻含义的。
11．本文的中心论点是什么？
12．请概括第③段的论证思路。
13．第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
14．文中划线句子中加点的词语能否删去？为什么？
看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。
15．请给本文补充一个事实论据。
交流会上，杨杨展示了马军的《勿以善小而不为》一文，请你阅读后回答问题。
勿以善小而不为
①“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”《易经》中的这句名言影响深远。那么何为善？《了凡四训》给了堪称经典的解释：“有益于人，是善。”英国哲学家培根亦然：“利人的品德我认为就是善。”对善的概念，中西方高度一致，一心一意利于他人就是善。
②孟子曰：“君子莫大乎与人为善。”古往今来，心存善念，乐于助人，甚至舍己为人的大德高古、君子贤士不胜枚举。
③范仲淹被贬浙江时，一名小吏死在任上，家贫子幼，不能回乡安葬。范仲淹重金相赠，并为之雇了一条船，将其灵柩和一家老小送归家乡。为免途中关卡阻滞，特派一位老成持重的属下全程护送。临行前，还交给他一首诗，并嘱咐他，过关过卡，把这个拿出来就行了。原来诗是这样写的：“十口相携泛巨川，来时暖热去凄然。关津若要知名姓，此是孤儿寡妇船。”每个睹诗之人无不感动落泪。
④予人玫瑰是善，兴利除弊也是善。苏轼当年所住地区曾流行溺婴的恶俗，让他十分难过。他向武昌太守痛陈其弊，恳请改变，又自行成立救儿会，向人募捐，每年捐助十缗，多捐随意，用此钱买米，买布，买棉被，然后到各乡村调查贫苦的孕妇，她们若应允养育婴儿，则赠予金钱、食物和衣裳等。苏轼自己率先垂范，每年都捐出十缗钱，他认为，如果一年能救一百个婴儿，就是他心头最大的喜事。
⑤激浊扬清、除恶务尽更是善。俗话说：“锄一恶，长十善。”清代名臣于成龙任职直隶时，甫一履新，即责令属下将“不肖贪酷官员”“昏庸衰志等辈”“速行揭报，以凭正章参处”。他严惩中秋节向他行贿的官员，以儆效尤。赴任江南时，入境即访民情，随之颁布《兴利除弊约》，对灾耗、私派、贿赂、衙蠹、旗人放债等15款积弊，“尽行痛革”；又制订以“勤抚恤，慎刑法，绝贿赂，杜私派，严征收，崇节俭”为内容的《新民官自省六戒》，令“官吏望风改操”。他的猛药治疴，果毅除恶，赢得上至皇帝，下至百姓的高度评价。
⑥善发于内心，出于赤诚，只要心中有爱，有悲天悯人之情，则人人皆可为之。正如孟子对梁惠王所说“力足以举百钧，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末，而不见舆薪”，这不是不能，而是不为也。晋代思想家葛洪就直言不讳地说：“一言之善，重于千金。”
⑦善无大小，至善是善，小善积累多了，也是了不起的大善，就是令人敬重的好人，故而刘备在《诫子书》中才殷殷教诲：“勿以善小而不为。”因为他深知，滴水能穿石，积羽可沉舟。《鹤林玉露》中也说：“住世一日，则做一日好人；居官一日，则做一日好事。”
⑧为恶最苦，为善最乐，古今中外，莫不如是。乐于助人，与人为善，捧给世界的都是心灵的玫瑰，生命的余香也定会绵绵不尽，食则香甜，寝则安眠，怡然平和，波澜不惊，幸福快乐不就是这样的状态吗？
（作者：马军。有删改）
16．下列说法中不符合原文意思的一项是（　　）
A．中西方对善的概念高度一致，皆认为一心一意利于他人就是善。
B．范仲淹资助小吏灵柩、一家老小回乡，展现了君子莫大乎与人为善的品德。
C．苏轼成立救儿会救助婴儿，是兴利除弊的善举。
D．刘备在《诫子书》中说 “勿以善小而不为” 是为了告诫后人要多做大事。
17．下列事例与文中“勿以善小而不为”这个观点不相符的一项是（　　）
A．北宋神宗时期，王安石担任参知政事，他制定《均输法》和《青苗法》减轻了农民负担，增加了国家财政收入，《农田水利法》使全国兴修水利，《保甲法》和《保马法》增强了国防实力。
B．老舍住处附近一个破旧庙宇住着一些穷苦盲人，他于心不忍，自掏腰包为盲人们买乐器，花费两年时间为他们组建乐团、集中培训，帮他们找到谋生的路。
C．驻地抚顺发生洪水，雷锋同志取出存折上的全部积蓄，跑到党委办公室要捐献出来自愿为人民做贡献。
D．我国的一位钢琴家担任联合国儿童基金会国际亲善大使，他说：“我认为接近孩子的最好方式就是为他们演奏音乐，用音乐打开他们的耳朵和心灵。”
18．文章第④⑤段从两个方面阐述了“善”的含义，这两段的位置是否可以调换？请说说你的看法。
19．结合文章，谈谈你对“与人为善”的新的认识。
《第4单元现代文阅读专项训练-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案
1．（1）发现家乡梯田撂荒，决定回乡种地创业，照顾父母　（2）打造田园综合体，吸引“新村民”来南湾发展，“我在屏南有亩田”渐为人知　（3）盘点收成没赚到钱，还被村民议论，姐妹俩决定离开　（4）2021年年末邱桂敏参加座谈会 2．运用比喻和夸张的修辞手法，将“心底的情怀”比作“加温的水银柱”，生动形象地写出了邱桂敏在村西头眺望时内心的激动与期待；又以“直线飙升”的夸张说法，写邱桂敏心底的情怀增长速度之快，突出其内心的澎湃，表现了她对家乡的热爱。 3．①邱桂敏发现家乡梯田撂荒，毅然回乡种地创业；黄文秀毕业后回百坭村担任第一书记。可见她们都热爱家乡。②邱桂敏想做产品拓展、请教各路专家、下田种地、打造田园综合体；黄文秀到贫困户摸底、修路、建立讲习所、带领村民靠产业致富等。可见她们都勤劳睿智。③邱桂敏即使亏损也不愿放弃，将荒田开垦成福田；黄文秀翻山越岭，走村串户，从不被理解到让百坭村成为蓬勃发展的热土。可见她们都勇于担当、坚持不懈和无私奉献。④邱桂敏回乡种地创业，黄文秀带领百坭村脱贫致富。可见她们都有情怀，为祖国的乡村振兴事业贡献自己的力量。 4．示例一：坚持——读完本文，我懂得了坚持的重要性。邱桂敏面对收成并不好的现状，选择咬紧牙关、坚持到底，正是她的坚持才让南湾村的村民看到了希望。这种坚持让我深受触动，我要坚持学习，不断巩固旧知识、探索新知识，以此提高学习效率和学习成绩。
示例二：担当——读完本文，我学会了担当。正是邱桂敏的担当，让荒田变成了福田，即使在获得诸多荣誉后，她仍然在为家乡的发展不断努力。这种担当让我震撼不已，让我在面对困难和挑战时不逃避、不退缩，勇于承担责任并寻求解决方案，更让我认识到自己的责任和使命，明白自己的价值。
【导语】这篇文章通过邱桂敏的创业故事，展现了她对家乡的深厚情感与不懈追求。文章以细腻的笔触描绘了邱桂敏从看到撂荒土地的心痛，到决定回乡种田、创业的转变，再到面对困难与质疑时的坚持与担当。文章通过邱桂敏与妹妹的合作、与村民的互动，以及最终的荣誉与认可，生动地展现了新时代青年对乡村振兴的贡献与责任感。文章不仅传递了热爱家乡、坚持梦想的正能量，也深刻反映了当代青年在传统农业与现代农业转型中的探索与努力。
1．本题考查内容 理解概括。
（1）结合第②段“一次回乡看望父母，她发现，儿时记忆里漫山遍野泛黄的稻穗不见了，上千亩梯田悉数撂荒，这让她感到阵阵心痛”以及第③段“邱桂敏决定：回乡！种地、创业，照顾年迈的父母”可知，邱桂敏回乡时看到家乡梯田撂荒，基于心痛和对父母的照顾需求，做出回乡种地创业的决定。由此可知，（1）处应填“发现家乡梯田撂荒，决定回乡种地创业，照顾父母”。
（2）结合第⑩段“姐妹俩也没有乱了阵脚，她们从‘田’起步，打造田园综合体。邱桂敏自费发起田园音乐节，并举办南湾村农耕文化节……在邱桂敏的影响下，一批批‘新村民’入住南湾村，开起民宿、书屋、画室等。‘我在屏南有亩田’渐渐为人知晓”可知，姐妹俩在种田基础上，开展一系列活动打造田园综合体，吸引“新村民”，让相关理念被人熟知。由此可知，（2）处应填“打造田园综合体，吸引‘新村民’来南湾发展，‘我在屏南有亩田’渐为人知”。
（3）结合第 段“年底盘点收成，还是没赚到钱。也就在这时，颇感失意的邱桂敏听到了村民的议论……邱桂敏感觉自己吃力不讨好……姐妹俩决定离开”可知，2021年年底收成不佳，还遭村民误解议论，姐妹俩因此决定离开。由此可知，（3）处应填“盘点收成没赚到钱，还被村民议论，姐妹俩决定离开”。
（4）结合第 段“到了年末，事情又有了变化。宁德市委书记到屏南县调研，县里让邱桂敏参加座谈会。书记说……”可知，2021年年末邱桂敏参加座谈会，得到市委书记支持。由此可知，（4）处应填“2021年年末邱桂敏参加座谈会”。
2．本题考查句子赏析。
结合第⑤段“邱桂敏站在村西头眺望，她心底的情怀像加温的水银柱直线飙升……”可知，此句中把“心底的情怀”比作“加温的水银柱”，这是运用了比喻的修辞手法。我们知道水银柱在温度升高时会快速上升，这里形象地表现出邱桂敏站在村西头眺望时内心的激动与期待，就如同升温的水银柱一般，情绪在不断攀升。同时，“直线飙升”是一种夸张的表述。在现实中，情怀的增长不会像直线那样笔直、快速，但作者这样写，是为了强调邱桂敏心底情怀增长速度之快，进一步突出她此时内心的澎湃。邱桂敏看到南湾村的景象，内心产生如此强烈的情感波动，正是源于她对家乡这片土地的热爱。由此可知，这句话运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了邱桂敏在村西头眺望时内心的激动与期待，突出其内心的澎湃，表现了她对家乡的热爱。
3．本题考查人物形象理解。
结合本文第②段“一次回乡看望父母，她发现，儿时记忆里漫山遍野泛黄的稻穗不见了，上千亩梯田悉数撂荒，这让她感到阵阵心痛”以及第③段“邱桂敏决定：回乡！种地、创业，照顾年迈的父母”可知，邱桂敏看到家乡梯田撂荒，出于对家乡的热爱，决定回乡创业。结合《青春之光》相关内容可知，黄文秀毕业后放弃大城市工作机会，回到家乡百坭村担任第一书记。由此可知，她们都热爱家乡，愿意为家乡发展贡献力量。
结合本文第④段“邱桂敏便想做产品拓展，开发米糊系列，把产品、销量做多做大，再种一些生态糯米，与自己的产业链对接”，第⑥段“向各路专家请教种粮技术，拉着村民一起下田，整地、引水、选种、育秧、插秧、收割”以及第⑩段“姐妹俩也没有乱了阵脚，她们从‘田’起步，打造田园综合体。邱桂敏自费发起田园音乐节，并举办南湾村农耕文化节”可知，邱桂敏在创业过程中积极拓展思路，学习技术，开展多种活动，勤劳且富有智慧。结合《青春之光》中“她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理；带领干部村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好；联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站”“在她的带动下，百坭村党支部落实‘三会一课’制度，建起了百坭村新时代讲习所”等内容可知，黄文秀为推动百坭村发展，采取多种有效举措。由此可知，她们在工作中都展现出勤劳和睿智的品质。
结合本文第 段“辛苦忙碌了一年，收成却‘惨不忍睹’。可她还是不想放弃：我们再不种，以后更没人种了。她心里有个执念——认定一件事就不能轻易言败”可知，邱桂敏面对亏损仍不放弃，坚持要把荒地开垦好，体现出勇于担当、坚持不懈和无私奉献的精神。结合《青春之光》中“她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天？她摇摇头，还有那么多事等着她呢”“她几乎天天奔波在路上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。在这没有硝烟的长征路上，她铆足了劲儿与时间争分夺秒地赛跑，一刻不曾停息”等内容可知，黄文秀克服诸多困难，坚持不懈为百坭村发展努力，无私奉献。由此可知，她们都具有勇于担当、坚持不懈和无私奉献的精神。
结合本文整体内容可知，邱桂敏回乡种地创业，致力于改变家乡面貌，推动乡村发展。结合《青春之光》相关内容可知，黄文秀带领百坭村脱贫致富，推动乡村振兴。由此可知，她们都有情怀，积极为祖国的乡村振兴事业贡献自己的力量。
4．本题考查感悟启示。
内容层面，先点明所选取的品质（“坚持”或“担当”），并阐述从文中邱桂敏相关事迹感受到这种品质；结合自身实际，思考在生活中如何践行该品质，提出具体可行的做法；格式层面，“读完本文，我明白/懂得/学会……。……”先明确品质，接着简要叙述文中体现该品质的事例，然后表明这种品质给自己的触动，最后阐述自己将如何在生活中践行。
示例一：坚持——读完本文，我体会到了邱桂敏的坚持。邱桂敏在种田收成“惨不忍睹”，还遭受村民误解议论的情况下，依然没有放弃，坚持要把荒田开垦好。这种坚持让我明白，在学习中遇到难题时，不能轻易退缩，要多尝试不同的解题思路；在培养兴趣爱好的过程中，哪怕遇到瓶颈，也要像邱桂敏一样，咬咬牙坚持下去，不断练习，才能有所进步。
示例二：担当——读完本文，我领略到了邱桂敏的担当。邱桂敏看到家乡梯田撂荒，主动回乡种地创业，努力改变家乡的面貌。这份担当让我意识到，在班级里，我可以主动承担起组织活动、帮助同学的责任；在社会上，遇到不文明现象时，勇敢地站出来制止，为营造良好的社会环境贡献自己的一份力量。
5．(1)“我心中的长征”在文中指黄文秀在百坭村扶贫工作中所经历的艰难而漫长的奋斗过程。
(2)①坚韧不拔，不怕困难，甘于奉献，有高度的责任感；②对工作充满热情，开展工作有办法；③关心群众，待人真诚；④具有卓越的组织能力。
(3)示例：黄文秀不畏艰难，多次拜访班统茂，用真诚和实际行动打动了他，最终带动他和全村种植砂糖橘并大获成功的事迹深深打动了我。这不禁让我联想到，在脱贫攻坚的战场上，正是有像黄文秀这样千千万万的基层工作者，用他们的执着与智慧，不畏艰难，勇于创新，才使得一个个贫困乡村焕发“生机”。她的事迹让我感悟到，只要心中有爱，脚下就有路，面对困难和挑战，唯有坚持与努力，才能创造出不凡的业绩，赢得群众的尊敬与爱戴。
【导语】这篇《青春之光》选段以黄文秀的扶贫事迹为切入点，生动展现了新时代青年干部的奉献精神。文章通过“泥水围堵”“山路奔波”“电商助农”等细节描写，塑造了一位坚韧务实的第一书记形象。作者巧妙运用长征意象，将脱贫攻坚比作“没有硝烟的战场”，既传承红色基因，又赋予时代新内涵。文中村民送鸡蛋、日记独白等场景，以温情笔触呈现干群鱼水情，而砂糖橘产业数据则用事实印证扶贫成效。全文叙事与抒情交融，语言质朴却充满力量，是一曲致敬扶贫干部的动人赞歌。
【详解】（1）本题考查内容理解概括。
结合第⑨段“驻村满1年那天，汽车仪表盘里程数正好增加了2.5万公里。黄文秀发了一条朋友圈：‘我心中的长征，驻村一周年愉快’”可知，黄文秀将自己驻村扶贫的经历比作“长征”。
结合第⑩段“2.5万公里啊！黄文秀几乎天天奔波在路上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。在这没有硝烟的长征路上，她铆足了劲儿与时间争分夺秒地赛跑，一刻不曾停息”可知，她在百坭村扶贫期间，克服交通不便等困难，长期奔波于市、县、村之间，为村民跑项目、请专家，推动脱贫工作。
结合第③段“她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理；带领干部村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好；联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站”以及第⑤段“在她的带动下，百坭村党支部落实‘三会一课’制度，建起了百坭村新时代讲习所”等内容可知，黄文秀在扶贫工作中面临产业发展、基层党建等诸多难题，且持续投入精力解决。
由此可知，“我心中的长征”在文中指黄文秀在百坭村扶贫工作中所经历的艰难而漫长的奋斗过程。
（2）本题考查人物形象理解。
结合第①段“这已经是黄文秀第三次到班统茂家‘围追堵截’了。第一次，他根本不搭理。第二次……此后，哪怕是远远见到她，班统茂都会绕道走，但没想到，这个执拗的第一书记又趁雨天将他堵在家里”可知，面对村民的拒绝和躲避，黄文秀多次主动上门劝说，展现出不达目的不罢休的坚持。结合第⑦段“她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天？她摇摇头，还有那么多事等着她呢”可知，黄文秀长期高强度工作，即便身体疲惫也不愿休息，体现出不怕吃苦、甘于奉献的精神。由此可知，黄文秀具有坚韧不拔、不怕困难、甘于奉献和高度责任感的品质。
结合第③段“她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理；带领干部村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好；联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站”可知，黄文秀针对百坭村产业发展的问题，通过整合资源、解决交通、拓展销售渠道等多方面举措推动扶贫工作，展现出对工作的热情和有效的工作方法。由此可知，黄文秀对工作充满热情且开展工作有办法。
结合第②段“‘班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植面积，其他问题我来解决。’来不及擦去身上的泥水，黄文秀诚挚地说”可知，黄文秀言辞恳切，为村民排忧解难的态度真诚，体现出对群众的关心。结合第⑧段“村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。那用屯通路那天，一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里：‘路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了’”可知，村民用质朴的方式表达对黄文秀的喜爱，侧面反映出她与群众打成一片、真诚待人的特点。由此可知，黄文秀关心群众、待人真诚。
结合第⑤段“在她的带动下，百坭村党支部落实‘三会一课’制度，建起了百坭村新时代讲习所。村干部坐班值班常态化，也都学会了用电脑，积极帮助村民扩大种植规模、办理新农合新农保”可知，黄文秀通过完善党建制度、提升干部能力等方式，有效增强了村支部的凝聚力和号召力，推动扶贫工作有序开展，体现出卓越的组织能力。 由此可知，黄文秀具有卓越的组织能力。
（3）本题考查主观表达。
作答此题，首先理解材料主要内容。结合第⑧段“那用屯通路那天，一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里：‘路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了。’她眼睛一红，眼泪就下来了”可知，黄文秀带领村民修路改善生活条件，村民以质朴的熟鸡蛋表达感激，展现出干群之间双向奔赴的真情。结合第⑦段“她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了……她摇摇头，还有那么多事等着她呢”可知，黄文秀长期超负荷工作，用行动践行责任，而村民的鸡蛋正是对这份付出的无声认可。由此可知，这件小事以细节传递温度，体现扶贫工作不仅是物质帮扶，更是情感的联结，让我深刻感受到奉献与被认可的力量。
示例：最打动我的是村民大娘送熟鸡蛋的场景。黄文秀为修通那用屯的路日夜奔波，通车那日，大娘顶着烈日递上的鸡蛋还带着体温。这让我想起疫情期间，社区志愿者每天凌晨为隔离居民配送物资，解封时收到小朋友画的感谢卡——最动人的善意往往藏在这些微小却滚烫的瞬间里。黄文秀用脚步丈量土地，用真心换取真情，正如大娘手中的鸡蛋，看似普通，却承载着信任与希望。这让我明白，无论时代如何变迁，真诚的付出总会被看见，平凡的坚守也能成为照亮他人的光。作为新时代青年，我们或许无法立刻成就伟业，但可以像黄文秀那样，在点滴行动中传递善意，让世界因一个个“小温暖”汇聚成河。
6．(1)“我”和老余在哀牢山南段行进时，发现了一座小茅屋。因天色已晚，“我们”在此过夜。
(2)环境描写（景物描写）。生动地写出环境的幽静、美好；烘托了“我们”愉快的心情；为下文作铺垫（或推动故事情节发展）。
(3)水、干柴、米、盐巴、辣子、大竹床、稻草，可供过路人烧火做饭、睡觉休息。表现了小茅屋主人热情诚恳、细心周到的品质。
(4) 温暖 喷香 滚热 间接
【导语】这篇节选以哀牢山深处的小茅屋为叙事核心，通过旅人视角展现了一幅充满人情味的山野图景。作者运用细腻的环境描写（如暮色中的青山、月光下的梨林）烘托旅途的孤寂，与意外发现的人间温情形成强烈反差。茅屋中精心准备的柴米油盐，门板上“请进”的质朴留言，共同构建了“陌生人社会”的信任美学。文中“梨花”既是实景又是象征，既指引方向又隐喻纯洁善意，体现了作者对人性本善的诗意诠释。
【详解】（1）本题考查内容理解。
根据第①至②段“山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。”“这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了”可知，这两段交代了“我”和老余所处的环境是哀牢山南段，山大山陡林密，天色已晚且赶不到太阳寨，有在深山中露宿的可能，为后文发现小茅屋做了铺垫。
根据第③至⑥段“同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：‘看，梨花！’”“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！”“老余说：‘这里有梨树，前边就会有人家。’一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上”可知，写了老余发现梨树林，依据经验判断前边会有人家，以及“我们”在梨树林中行走的情景。
根据第⑦至⑩段“快看，有人家了。”“一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢”可知，写“我们”发现了梨树林边的小茅屋，看到门板上“请进”的字样，进入屋内，屋内的情况显示好多天没人住了，因走累了“我们”决定在此过夜。
根据第 至 段“老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：‘屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。’”“我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了”可知，老余发现墙上告知屋内物品存放位置的字，“我们”烧火做饭，消除了疲劳和饥饿，躺在干草铺上对小茅屋主人充满感激并猜测主人身份。
据此可概括为：“我”和老余在哀牢山南段行进时，发现了一座小茅屋。因天色已晚，“我们”在此过夜。
（2）本题考查环境描写。
根据第⑥段“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上”可知，写了新月、梨花等，属于环境描写（景物描写）。
“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着”这句通过对新月、月光以及忽明忽暗的梨树林的描写，营造出一种清幽、静谧的氛围，让读者仿佛置身于这片宁静的山林之中。同时，洁白的梨花在月光下轻轻飘落，也描绘出了一幅美丽的画面，展现出环境的美好。
在这样幽静、美好的环境中行走，“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上”，清凉的夜风与飘落的花瓣给人一种惬意的感觉，烘托出“我们”当时轻松、愉快的心情。因为之前还在为夜晚无处投宿而担忧，此时发现了梨树林，根据经验推测前边可能有人家，所以心情也随之变得愉悦。
这段环境描写为下文“我们”发现梨树林边的小茅屋做了铺垫。正是因为这片梨树林，让“我们”产生了前边会有人家的想法，从而引导“我们”在梨树林中继续前行，进而发现了小茅屋，推动了故事情节的发展。
（3）本题考查内容理解。
根据第⑩段中“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水”可知，说明主人为过路人准备了可供休息的大竹床和厚厚的稻草，还有解渴的水。根据第 段“老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：‘屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子’”可知，表明主人还准备了干柴、米、盐巴和辣子，可供过路人烧火做饭。
从准备的这些物品可以看出，主人考虑得非常周全。不仅提供了基本的生活物资，如食物和水，还准备了休息的床铺，甚至连做饭用的调料都一应俱全，表现出主人细心周到的品质。主人将这些物品准备好，供素不相识的过路人使用，体现出一种无私奉献的精神，同时也表现出主人热情诚恳的品质，希望能为路过的人提供便利和帮助，让他们在这深山之中感受到温暖和关怀。
（4）本题考查内容理解。
根据第 段中“我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激”可知，其中描写“我”和老余感受的词语“温暖”“喷香”“滚热”，分别形容了火、米饭和洗脚水给“我们”带来的感觉。通过对这些身体感受的描写，间接地表达出“我们”对小茅屋主人的感激之情，因为这些美好的感受都是主人准备的物品所带来的，这种抒情方式属于间接抒情。它不像直接抒情那样直抒胸臆，而是通过对具体事物的感受描写，将情感蕴含其中，让读者更能体会到这种感激之情的真挚和细腻。
7．（1）阳光下，梨花摇曳处　（2）老陈认真细致地为邻居画水泥画 （3）老陈向“我”介绍老物件川北民居 （4）绿树掩映、梨花绽放的老房子边 8．（1）运用动作描写和细节描写，刻画了老陈为邻居画水泥画细致、严谨、认真的性格特点；长短句结合，赞美了老陈的动作娴熟、技艺高超和精益求精的精神。
（2）运用想象（虚实结合）的写作手法。作者回忆第一次进村的情景，看到眼前乡村振兴后的美景，也看到了这片古朴土地上人们幸福美满的新生活，由衷生出欣喜、希望之光；更看到了老物件的传承与创新，历史文化传承的希望之光。 9．第⑤段的“笑眯眯”，表现了老陈八十岁了仍身体硬朗，坚持画水泥画四十年的自豪与喜悦；第⑥段的“笑眯眯”，表现了老陈为结婚的新人送上美好祝福的纯朴与满足；第⑨段的“笑”，表现了老陈对自己熟悉的工作娓娓道来的轻松；第 段的“笑”，表现了老陈对自己生活的古村能被别人认识而感到自豪。 10．①标题“绽放的梨花”能激发读者阅读兴趣。②题目一语双关，既指老梨树绽开的梨花，又表现了新农村老人们热爱生活、勤劳朴实的精神状态以及新时代下农村的美好生活，农民对家乡由衷的热爱赞美之情。③梨花在文中多次出现，是贯穿全文的线索，让文章层次清晰。④“遇见”缺乏新意，不能很好地体现作者的情感。
【导语】这篇散文以梨花为意象，通过细腻的笔触勾勒出乡村生活的诗意画卷。作者巧妙运用“老物件”（水泥画、民居、梨树）作为叙事支点，在空间转换中完成对传统技艺与乡土记忆的双重书写。老陈的形象塑造尤为成功——其“笑眯眯”的神态与精湛技艺形成张力，暗喻着匠人精神在岁月沉淀中的从容绽放。文中视觉（梨花白）、听觉（抹刀叮当）、嗅觉（梨花香）的多感官描写，构建出立体鲜活的乡村图景，最终升华为“满眼是画，满眼是光”的审美意境，展现传统文化在当代的生命力。
7．本题考查内容理解。
第一空：根据第①段中“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动”可知，此句明确点明了几位老人给花授粉这一人物画面发生的场景是在“梨花摇曳处”且有“阳光”照耀，故填写：阳光下，梨花摇曳处。
第二空：根据第③段“来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：‘这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛’”可知，引出老陈在画水泥画这一事件。接着第④-⑨段详细描述老陈画水泥画的过程，根据“只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比画”“说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍”“老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌……用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状”可知，都体现出老陈画水泥画时认真细致的状态，据此可概括为：老陈认真细致地为邻居画水泥画。
第三空：第 段开始场景转换到村子里，根据“村子四百多户人家，全是清一色的老房子”，随后第 段老陈说道“穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢”可知，表明老陈在向“我”介绍村子里的老物件川北民居，故填写：老陈向“我”介绍老物件川北民居。
第四空：根据第 段中“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：‘这房子就是我家的，冬暖夏凉。’他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下”以及“老陈不急不慢，点头应道：‘这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵……’”可知，这里明确指出老陈和“我”闲聊介绍老梨树的场景是在“房子周围果树环绕，梨花李花正开”即“绿树掩映、梨花绽放的老房子边”，故填写：绿树掩映、梨花绽放的老房子边。
8．本题考查句子赏析。
（1）根据第⑧段中“老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出”可知，“钉上钉子”“将堆砌好的块状水泥……用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状”运用了动作描写，细致展现老陈画水泥画时制作枝叶的具体操作过程，“一点点雕刻”这一细节突出他的认真、严谨。从句式特点分析，“抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响”是短句，简洁明快地表现出抹刀工作时的动态；“刀到，知深浅；刀到，景致出”则相对较长，长短句结合，节奏鲜明。“刀到，知深浅；刀到，景致出”这句话一方面体现老陈对力度和手法的精准把握，侧面反映其动作娴熟；另一方面表明随着抹刀挥动，精美的景致逐渐呈现，赞美了他技艺高超以及对待工作精益求精的精神。
（2）根据第 段中“景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”可知，“景物浮现眼前”表明作者是在回忆第一次进村的情景，属于虚写；而此时作者身处乡村，眼前是乡村振兴后的现实美景，这是实写，所以运用了虚实结合（想象）的手法。从情感内涵来讲，“满眼是画”描绘出乡村如诗如画的景致，“满眼是光”则具有多重含义。一方面，眼前乡村发展得美好，人们生活幸福，这让作者由衷地生出欣喜之情，感受到生活充满希望之光；另一方面，文中介绍了老房子、水泥画、老梨树等老物件，它们在时代发展中得以传承与创新，老陈等村民对传统技艺的坚守，让作者看到了历史文化传承的希望之光。
9．本题考查内容理解。
根据第⑤段中“老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：‘八十咋了？这我都干四十年了’”可知，老陈在面对“我”对他八十岁高龄还从事画水泥画工作的担心时，“笑眯眯”地回应。从他的话语中可以看出，他为自己八十岁了身体依然硬朗，并且能够坚持画水泥画四十年而感到自豪，这“笑眯眯”中透露出他对自己这份坚持的喜悦之情。
根据第⑥段中“老人依然笑眯眯地说：‘画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老’”可知，老陈在解释为新人画水泥画的原因时“笑眯眯”的，他用心地为新人准备礼物，希望通过自己的画送上美好的祝福，这种纯朴的心意让他内心感到满足，所以脸上露出了“笑眯眯”的神情。
根据第⑨段中“老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：‘啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了’”可知，当“我”询问水泥砂浆是否是特殊材料时，老陈“笑着”回答。他对自己从事多年的工作非常熟悉，在回答这个问题时，表现出一种轻松自在，因为这是他日常工作中再熟悉不过的内容，所以会“笑”着回应。
根据第 段“老陈笑答：‘识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢’”可知，当“我”对村子里清一色的老房子表示惊讶并得到老陈的肯定时，他“笑”了。老陈为自己生活的古村拥有独特的川北民居而感到骄傲，看到“我”能够认识到古村落的价值，他为古村能被别人认可而自豪，所以露出了笑容。
10．本题考查标题含义。
标题“绽放的梨花”，梨花作为一种美丽且富有诗意的事物，“绽放”一词又赋予其动态美，这样的表述很容易吸引读者，引发他们对文章内容的好奇。在文章开头，根据第①段中“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”可知，通过对梨花绽放的生动描写，直接将读者带入到充满诗意的乡村场景中，让读者迫不及待地想要了解在这梨花绽放的背景下会发生怎样的故事。
根据第 段中“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨”可知，这里明确指出村子里有众多老梨树，且梨花盛开是乡村的一道美景，这是“绽放的梨花”的表层含义，即实实在在的老梨树所开的梨花。从文中人物的表现来看，第①段几位老人在梨花丛里给花授粉，展现出勤劳的一面；第③-⑨段老陈八十岁还认真细致地画水泥画，体现出对生活的热爱和对技艺的执着。这些老人们就如同绽放的梨花一样，充满生机与活力，展现出热爱生活、勤劳朴实的精神状态。同时，文章描绘的村子里有独特的川北民居，人们生活幸福，这也反映出新时代下农村的美好生活，村民们对家乡充满热爱赞美之情，这是“绽放的梨花”更深层次的含义。
文章开篇第①段就写到“梨花仿佛一夜间绽开”，引出故事发生的环境。接着在描写村子的场景时，多次提到梨花，根据第 段中“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开”可知，梨花贯穿于对村子景色、人们活动的描写之中。以梨花为线索，将村子里的人和事串联起来，使文章层次清晰，读者能够跟随作者的笔触，在梨花的陪伴下，逐步了解村子的特色、老人们的生活状态以及乡村的美好。
“遇见”这个标题比较宽泛，缺乏具体指向和独特的意象。而“绽放的梨花”不仅具有画面感，还蕴含丰富的内涵，能够很好地体现作者对乡村美景、乡村人物以及乡村生活的赞美之情。相比之下，“绽放的梨花”更能准确传达文章的主旨和情感，而“遇见”不能很好地体现作者在文中所表达的对乡村独特魅力的深刻感受。
11．中心论点：学业的精深造诣来源于勤，勤是一种美德，勤出成果、出智慧。 12．首先提出 “勤出成果” 的分论点；接着列举马克思写《资本论》、司马迁写《史记》、歌德写《浮士德》、陈景润取得数学成就、曹南薇考上高能物理研究生的例子；最后总结，指出任何一项成就的取得都与勤分不开。 13．主要运用了举例论证。作用是列举德摩斯梯尼和陈正之的例子，具体有力地证明了 “勤出智慧” 的观点，使读者更容易理解和接受。 14．不能删去。“无不”是双重否定，表示肯定的意思，强调了所有有建树的人都离不开 “勤”，如果删去，语气减弱，表达效果不如原句强烈，不能突出 “勤” 的重要性。 15．示例：匡衡幼时勤奋好学，可是因为家中贫穷，晚上点不起灯烛。他看到邻家灯烛明亮，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔，借着小孔透过来的微弱光线读书，最终成为一代经学大师。
【导语】这篇阅读文章围绕“勤”这一主题展开，通过引用名言、列举历史人物和具体事例，论证了勤奋在学业、事业和智慧发展中的重要性。文章结构清晰，论点明确，论证方法多样，既有理论支撑，又有事实佐证。文中通过马克思、司马迁、歌德等名人的事迹，展示了勤奋如何带来卓越成就；同时，德摩斯梯尼和陈正之的故事则强调了勤奋可以弥补天赋不足。整体上，文章语言简练，逻辑严密，具有较强的说服力，激励读者通过勤奋追求成功。
11．本题考查文章中心论点。论点是议论文的核心。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。
结合本文首段“这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学”，第②段“勤，对好学上进的人来说，是一种美德”，第③段“勤出成果”，第④段“勤出智慧”，第⑤段“实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何”“只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就”的内容来看，本文的中心论点：学业的精深造诣来源于勤，勤是一种美德，勤出成果、出智慧。
12．本题考查论证思路。 分析论证思路，注意运用首先、接着、然后、最后等词语。按照提出问题，分析问题，解决问题的思路结合文本内容回答即可。
由“勤出成果”可知，首先提出 “勤出成果” 的分论点；其次，结合“马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上”“我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础”“德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》”“我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就”“上海女知识青年曹南薇，坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生”可知，列举马克思写《资本论》、司马迁写《史记》、歌德写《浮士德》、陈景润取得数学成就、曹南薇考上高能物理研究生的例子论证本段分论点；最后，结合“可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外”可知，总结强调，指出任何一项成就的取得都与勤分不开。
13．本题考查论证方法及其作用。常用论证方法有：举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证。分析论证方法的作用要联系全文的中心论点和本论证方法所在段落的分论点。
由本段“传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒……”“宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读五十个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。但他不懒不怠，勤学苦练……”可知，本段列举德摩斯梯尼和陈正之的例子，属于举例论证；结合“勤出智慧”可知，具体有力地证明了 “勤出智慧” 的观点，进一步论证文章中心论点，使论证更具有说服力。
14．本题考查议论文语言特点。首先明确态度，不能删。然后根据词语含义及语境分析理由即可。
“无不”意思是没有不，双重否定表示肯定的意思；结合上下文“无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——‘勤’”可知，此处强调了所有有建树的人都离不开“勤”；删掉后，句子变成陈述句，语气减弱，表达效果不如原句强烈，不能突出“勤”的重要性。故不能删去。
15．本题考查论据补充。论据要能体现文章的中心论点“学业的精深造诣来源于勤，勤是一种美德，勤出成果、出智慧”。作答本题时，可从自己的积累中找出能证明了“勤出成果”“勤出聪慧”的名人事例即可。可以采取“人+成果”总结。
示例：达·芬奇是文艺复兴时期的多才多艺的天才，涉猎绘画、科学、工程等多个领域。他的成就并非一蹴而就，而是通过长期的观察、研究和实践积累而来。他每天花费大量时间进行解剖学研究、绘画练习和科学实验，最终创作出《蒙娜丽莎》等不朽杰作。
16．D 17．D 18．示例：不可以调换。第④段讲述的是通过具体行动帮助他人，如苏轼救助溺婴；第⑤段强调的是通过制度和政策来清除社会弊端，如于成龙的改革。两者侧重点不同，前者是直接的个人善行，后者是通过治理来实现善的效果，这样安排体现了由个体到整体的逻辑顺序。 19．示例：①善发于内心，人人皆可为之；②善无大小，至善是善，小善积累多了，也是了不起的大善；③与人为善，帮助他人，快乐自己；④从身边小事做起，我们都可成为善行的传播者。
【导语】这篇文章通过引用经典文献和历史人物的事迹，深入探讨了“善”的内涵与实践。文章从“善”的定义出发，强调了一心一意利他的重要性，并通过范仲淹、苏轼、于成龙等历史人物的善举，展现了“善”的多样性与深远影响。文章结构清晰，层层递进，既有理论支撑，又有具体事例，使读者对“善”的理解更加深刻。结尾呼应开头，强调了“勿以善小而不为”的哲理，鼓励人们从点滴做起，积善成德。整体上，文章语言优美，思想深刻，具有较强的启发性和教育意义。
16．本题考查对内容的理解。
D.结合第⑦段“善无大小，至善是善，小善积累多了，也是了不起的大善……滴水能穿石，积羽可沉舟”可知，刘备在《诫子书》中说 “勿以善小而不为” 是为了告诫后人要多做善事，并非大事；
故选D。
17．本题考查论据补充。
A.结合“他制定《均输法》和《青苗法》减轻了农民负担，增加了国家财政收入，《农田水利法》使全国兴修水利，《保甲法》和《保马法》增强了国防实力”可知，王安石颁布各种法令，从减轻农民负担、兴修水利等小的方面实现了增加国家财政收入，增强国防实力的大目标，符合“勿以善小而不为”；
B.结合“老舍住处一个破旧庙宇住着一些穷苦盲人，他于心不忍，自掏腰包为盲人们买乐器，花费两年时间为他们组建乐团、集中培训，帮他们找到谋生的路”可知，老舍帮助贫苦盲人买乐器、帮助他们组建乐团，最终让他们都找到了谋生的路，符合“勿以善小而不为”；
C.结合“雷锋同志取出存折上的全部积蓄，跑到党委办公室要捐献出来自愿为人民做贡献”可知，雷锋将自己的全部积蓄拿出赈灾，虽然力量有限，却是一份力量，符合“勿以善小而不为”；
D.结合“我认为接近孩子的最好方式就是为他们演奏音乐，用音乐打开他们的耳朵和心灵”可知，此论据主要证明了音乐能够触动心灵，并非“勿以善小而不为”；
故选D。
18．本题考查论证思路。
结合第④段“苏轼当年所住地区曾流行溺婴的恶俗……他向武昌太守痛陈其弊，恳请改变，又自行成立救儿会，向人募捐……他认为，如果一年能救一百个婴儿，就是他心头最大的喜事”可知，此段列举了苏轼率先垂范，以一己之力救助溺婴的故事，强调了“勿以善小而不为”的道理；结合第⑤段“清代名臣于成龙任职直隶时……即责令属下将‘不肖贪酷官员’……速行揭报，以凭正章参处……赴任江南时……随之颁布《兴利除弊约》……又制订……《新民官自省六戒》……”可知此段主要讲述于成龙通过颁布发令和制度来治理贪官，革除社会弊端的故事；
由此可见，前者事例以个人善行为主，后者事例以政府颁布政策为主，前者行善的对象是个人，后者行善的对象为社会整体，因此④⑤段是按照由个人到整体的逻辑顺序展开的，因此不可以调换顺序。
19．本题考查认识与看法。
结合第⑥段“善发于内心，出于赤诚，只要心中有爱，有悲天悯人之情，则人人皆可为之”可知，善是发自于内心的，是一片真诚的，不求回报的，人人都可以向善，为善；
结合第⑦段“善无大小，至善是善，小善积累多了，也是了不起的大善，就是令人敬重的好人”可知，善无大小，大善是善，小善也是善，小善积累多了，也是了不起的大善，也能成为了不起的好人；
结合第⑧段“为恶最苦，为善最乐，古今中外，莫不如是。乐于助人，与人为善，捧给世界的都是心灵的玫瑰，生命的余香也定会绵绵不尽，食则香甜，寝则安眠，怡然平和，波澜不惊，幸福快乐不就是这样的状态吗”可知与人为善，帮助他人，自己的内心也是平和的，快乐的，幸福的；
因此，我们都应当心存善念，从身边的小事做起，与人为善。
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