统编版三年级语文下册第二单元综合提优卷（含答案）

统编版三年级语文下册第二单元综合提优卷
(④时间:90分钟 满分:100分)
一、用“\”画去括号中不恰当的读音。(4分)
在这个小型的动物园里，这匹红色小马毛色鲜亮、身材匀称(chèn chēng),受到大家的称(chènchēng)赞;一只小狗正在撒(sǎ sā)娇,乐乐禁(jīnjìn)不住蹲下身子抚摸它。
二、用“ ”画出下列加点字的正确读音。(4分)
比赛失利了，爸爸说的话应验(yàn jiǎn)了。此刻儿子正皱(zhòu zòu)着眉，抱怨着。唉，谁让他在大赛前没有逼(bī dī)自己一把,更没有遵循(xún xún)比赛的规则呢
三、看拼音，写字词。(6分)
好家训伴我成长。爷爷告诉我，要做一个有jiàzhí( )的人;妈 妈 叮嘱我,要 做一 个 qiānhé( )的人,无论何时都不能 jiāo ào( );爸爸教育我，不能做一个 nuò fū( )，要敢于迎接挑战……他们的话深深 chù( )动了我，我定不负期 dài( )，做个中华好少年。
四、下列书写全部正确的一项是( )(2分)
A.机灵 追赶 光洁 B.感叹 惊讶 精美别至
C.美观 痛快 相题并论 D.吸收 莲蓬 没精打彩
五、查字典，完成下列练习。(3分)
“释”字用部首查字法，可先查 部，再查 画。它的字典义有：①说明，解说；②消除；③放开，放下；④释放。请为下列句中加点字选择合适的释义。(填序号)
1.因释其耒而守株。 ( )
2.听完他的解释，老师点点头，让他进了教室。 ( )
3.小明向小红道了歉，二人冰释前嫌，和好如初了。( )
4.经过友好协商，两国相互释放、交换了一批俘虏。( )
六、选词填空。(4分)
倒影 倒映
1.客船上的点点灯光( )在水中，仿佛闪闪烁烁的星星。
2.明镜般的湖面映出了青山绿树的( )。
欣赏 观赏
3.爸爸一边喝茶，一边( )着水池里的游鱼。
4.老师十分( )他的才能。
七、先将下列四字词语补充完整，再选词填空。(9分)
①源源( )( ) ②画( )添( )
③( )( )蛇影 ④无( )无( )
⑤井底之( ) ⑥掩( )盗( )
1.像画“ ”的词语我还能再写一个： 。像画“ ”的词语我还能再写一个： 。
2.从上面选择正确的词语填空。(填序号)
(1)这篇作文已经很完美了，再加上一段语意重复的话就是 。
(2)一个人在家时，千万别 ，自己吓自己。
(3)我们要正确看待自己，既不能做目光短浅的 ，也不能做自欺欺人、 之徒。
八、按要求完成下列句子练习。(11分)
1.照样子，把句子补充完整。(6分)
(例)妈妈往小芳的碗里夹青菜，小芳看到后不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“我不吃，我不吃！”
(1)同桌小红不小心弄折了小明的铅笔，小明 ：“没关系，我这里还有一支！”
(2)一看到好吃的，小弟弟就 ：“我要吃，我要吃！”
(3)“尺有所短，寸有所长。”妈妈 。
2. 下面是阳阳默写的《守株待兔》的部分内容，请你读一读，完成练习。(5分)
兔走触株，折劲而死。 因释其未而守株，兔不可复得，而身为宋国人笑。
(1)用修改符号修改默写中出现的错误。(3分)
(2)用自己的话说说画“ ”的句子的意思。 (2分)
九、根据所学内容选一选。(6分)
1.下列说法错误的一项是( )(2分)
A.《守株待兔》告诉我们不努力而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
B.《陶罐和铁罐》告诉我们一味地忍让是懦弱的表现，是无法赢得别人的尊重的。
C.《池子与河流》教育人们不要贪图安逸，虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。
D.在中国古代寓言故事中，南郭先生是《滥竽充数》中的主人公。
2.《鹿角和鹿腿》与《陶罐和铁罐》两文相比较，说法最恰当的一项是( )(2分)
A.都以对话形式展开情节，叙述故事。
B.都告诉我们不要只图事物美丽的外表，还要讲究事物的实用性。
C.都教会我们要全面、正确地看待问题，看待事物。
3.下列有关寓言故事的说法，错误的一项是( )(2分)
A.寓言故事中的人物和事件往往都是真实的。那本单元寓言中的人物和事件也是真实的。
B.寓言故事一般篇幅短小精悍，语言简洁，故事性强。
C.寓言是文学体裁的一种，有较强的讽刺与劝诫意味。
十、下列通知的内容及格式最恰当的一项是( )(2分)
十一、阅读下面的短文，回答问题。(24分)
(一)凤尾草和仙人掌(11分)
沙漠里下了一场罕见的雨。
一棵刚萌芽不久的凤尾草，看见它旁边生长着一棵仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情瞟了仙人掌一眼，嘲笑它说：“喂，丑八怪，你浑身长刺，像个什么东西。 难道你一点儿也不觉得自己太丑了吗 ”
仙人掌平心静气地说：“我长刺，不仅使动物不敢来啃食我，更重要的是，我的刺就是叶子，在干燥的环境中，它不会使身体内的水分被大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。”
碧绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌(争辩 讨论)，高傲地仰起头，哼了一声，不再理睬它。过了好多天，娇嫩的凤尾草受不了沙漠里的炎热和干燥，渐渐地(枯萎凋谢)下去。
仙人掌同情地看着凤尾草说：“朋友，我对你爱莫能助。现在你该明白：在艰苦的环境里只有(倔强 顽强)者才能生存。至于美和丑，我认为应该这样来看：凡是能经得起任何考验的生命，都是值得歌颂的。至于那些一遇到困难就立即被征服的生命，还有什么值得赞美的呢！”
1.用“\”画去括号里使用不恰当的词语。(2分)
2.下列关于短文的理解有误的一项是( )(2分)
A.从“厌恶”“嘲笑”“不屑”等词可见凤尾草对仙人掌的鄙视。
B.仙人掌的刺不仅能保护自己不受动物啃咬，还能加速水分蒸发。
C.仙人掌的刺就是它的叶子，这样的叶子能忍受大漠干燥的环境。
3.根据短文内容补充表格。(5分)
故事主人公 外 表 性 格 结 局
凤尾草 碧绿娇嫩
仙人掌
4.读完这篇短文，你获得的启示是什么 (2分)
(二)蒙鸠筑巢(13分)
①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。每到春夏之季，它们就开始忙着筑巢了。 瞧，一对蒙鸠夫妇正环顾四周，寻找筑巢的地点。河边白色轻柔的芦苇穗(suì)随风舞动着，这吸引了它们的视线。 于是，它们决定把巢筑在高高的芦苇穗上。
②蒙鸠夫妇先衔(xián)来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，它们又找来柔韧(rèn)的毛发，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个巢变得更加结实。最后，它们用长长的毛发把巢牢牢地系在芦苇穗上。把这一切都做完，蒙鸠夫妇就往里头一钻，嘿，那巢不大不小，正合适。 就这样，一个温暖舒适的巢就筑好了。
③过了不久，蒙鸠夫妇产下了几枚鸟蛋。它们住在新巢里，想象着即将孵出来的小宝宝可爱的样子。一阵微风吹过，小巢随着芦苇穗来回摆动。令蒙鸠夫妇意想不到的是，原本结实的小巢因筑在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁风，摇摇欲坠。
④有一天，天刮起了狂风，小巢随着芦苇穗剧烈地晃动，蒙鸠夫妇吓得手足无措。 不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到地上，鸟蛋也被甩出巢，摔碎了。
⑤蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨巢修筑得不够结实。其实，并不是鸟巢本身不够结实，而是它们选择的筑巢地点不合适。
1.读第②自然段，感知蒙鸠夫妇筑巢的过程，完成下面的思维导图。(4分)
2.《蒙鸠筑巢》改编自《荀子·劝学》。原文中有这样一个文言句子：“风至苕折，卵破子死。”本文中与此句意思相同的是第 自然段。(2分)
3.蒙鸠夫妇修筑的巢最后摔到了地上，里面的卵也摔碎了，那么，造成这种现象的根本原因是( )(2分)
A.它们修筑的巢本身足够结实。
B.当时刮的风太大。
C.它们修筑巢时选择的地点不合适。
D.芦苇的秆不够结实。
4.蒙鸠夫妇筑巢的故事，让你明白了( )(2分)
A.要想成功就要下苦功夫，不能想着不劳而获。
B.在成功的道路上，一定要懂得变通，不要故步自封。
C.合适的环境，坚实的根基，对成功至关重要。
5.吸取了教训的蒙鸠夫妇如果再筑巢，它们会怎样做呢 请展开合理想象，写一写。 (3分)
十二、仔细观察下面的图片，想一想：图上都有谁 他们在干什么 他们分别是怎样做的、怎样说的 故事的结局是怎样的 故事给了我们怎样的启示 想一想，写一写，把这个故事介绍给大家。(25分)
同步提优 第二单元综合提优卷
一、chōng chèn sǎ jìn
二、yàn zhòu bī xún
三、价值 谦和 骄傲 懦夫 触 待
四、A
五、4 5 1.③ 2.① 3.② 4.④
六、1.倒映 2.倒影 3.观赏 4.欣赏
不断 蛇 足 杯 弓 忧 虑 蛙 耳铃
1.示例：井井有条 无边无际 2.(1)②(2)③(3)⑤⑥
九、1. B 2. C 3. A
十、C
十一、(一)1.讨论 凋谢 倔强 2. B 3.高傲 枯菱 浑身长刺，长得太丑 温和、善良 顽强生存下来 4.示例：外表的美丑并不重要，重要的是要有顽强的生命力和适宜的生存技巧。(二)1.用羽毛初步搭成窝的样子 用长长的毛发把巢系在芦苇穗上 2.④ 3. C 4. C5.示例：它们先在岸边一处干燥、避风的地方找了一棵比较结实的大树。然后，它们重新找来了很多比头发丝还细的柔草，不慌不忙，把一根根细丝牢牢地编在一起，搭成巢的样子。它们在新巢里快乐地生儿育女，再也不怕风吹雨打了。
十二、略。