单元分层训练(二十三)
1．C [根据题干“率领起义军推翻了殖民统治”“南美‘解放者’”可知，玻利瓦尔率领南美人民推翻了西班牙殖民统治，获得了民族独立，C项正确；联邦共和体制是美国独立战争后制定的1787年宪法确立的，排除A项；君主立宪制是在英国资产阶级革命后确立的政治体制，排除B项；题干强调的是推翻殖民统治，体现不出民主法治的进步，排除D项。]
2．D [根据材料中“英国接管后，第一任务是从大起义中吸取教训，巩固对印度的政治统治，为此就要对统治体制和政策做相应的调整并修补漏洞”可知，材料反映了印度民族大起义迫使英国对殖民政策进行了调整，D项正确；结合所学知识可知，印度民族大起义并未使印度摆脱英国的殖民统治，排除A项；印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，在群众中播下了革命的种子，有力地推动了印度民族独立运动的发展，稳定印度的政治局势不符合题意，排除B项；材料强调的是印度民族大起义后英国的政策变化，无法印证印度民族意识开始觉醒，排除C项。]
3．B [结合所学知识可知，彼得一世改革，使俄国的经济、军事实力增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件，开启了俄国近代化的进程，故选B项。]
4．C [根据题干“历史结论是关于史实的基本判断和基本观点，历史事实是指客观存在的历史人物或历史事件”和所学知识可知，农奴制改革是俄国历史上的重要转折点，是对农奴制改革的评价，是关于史实的基本判断和基本观点，属于历史结论，C项正确。]
5．B [根据材料并结合所学知识可知，林肯领导了美国南北战争，1862年，为扭转战局，颁布了《宅地法》，不久又发表了《解放黑人奴隶宣言》，内战以北方获胜告终，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制，消除了资本主义发展的最大障碍，B项正确。]
6．C [根据材料“美国内战为美国资本主义的发展扫清了障碍”和所学知识可知，美国内战为美国资本主义的发展进一步扫清了障碍，主要是在内战中，北方取得了最终胜利，维护了国家统一，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了奴隶制，C项正确。]
7．A [结合所学知识可知，明治维新在政治上，废藩置县，由中央直接治理，A项正确。]
8．B [根据材料“采用太阳历法、星期天休假日，并规定双排扣长礼服的西方服饰为正式场合的标准盛装”并结合所学知识可知，明治维新在社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，穿着西方服饰，恰恰反映了这一点，B项正确。]
9．D [根据题干“社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，是超越原有社会模式的全方位、革命性的质变”和结合所学知识可知，明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的危机，走上了资本主义发展的道路，使日本逐渐跻身世界强国之列，是日本近代化的开端，是日本历史上的重要转折点，D项正确；新航路开辟使世界开始连成一个整体，促进了资本主义的发展，不属于社会转型，排除A项；彼得一世改革促进了俄国的近代化，但并未发生质的变化，排除B项；美国内战维护了国家统一，解放了黑人奴隶，美国仍属于资本主义社会，排除C项。]
10．C [根据题干“提出资产阶级民主共和制的政治主张，重申废除奴隶制。他反对殖民压迫，宣传民族独立；反对封建专制，主张共和民主；维护团结，渴望建立一个统一的拉丁美洲大家庭”可知，这些思想反映了玻利瓦尔深受美国独立战争和法国大革命的影响，C项正确。]
11．A [根据材料“俄国农奴制改革之后某行业发展状况折线图”和所学知识可知，1861年俄国农奴制改革之后，工厂数、工业生产品价值快速增长，说明俄国农奴制改革推动了俄国的工业化，A项正确。]
12．D [根据题干信息“在俄国1861年改革中，购买土地的赎金成为农民的终身债务，甚至传给了儿子。为避免赎金没有着落，村社限制农民外迁”并结合所学知识可知，俄国1861年改革法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价，农奴为此付出了沉重的代价。因此可知这场改革是对农民的沉重掠夺，D项正确。]
13．B [根据所学知识解读思维导图可知，南北战争的矛盾焦点是奴隶制的存废，是北方资本主义与南方种植园经济之间的矛盾，由此可知，南北战争的本质是要调整生产关系，废除种植园经济中的奴隶制，发展资本主义，B项正确；美国独立战争时已经实现了民族独立，排除A项；美国的国家性质并没有因为南北战争而改变，仍然是资本主义制度，排除C项；美国已经通过独立战争摆脱了英国的殖民统治，排除D项。]
14．B [根据材料可知，天皇在日本宪法中具有崇高地位，宪法充分保障了天皇的各项权力，说明了明治维新保留了大量旧制度的残余，B项正确。]
15．(1)意义：确立了联邦政府的权威性，维护了国家统一和社会安定。
(2)危机：美国面临分裂的风险。做法：坚决维护国家统一，领导美国南北战争。
(3)认识：国家统一，有利于社会经济发展；林肯等杰出领导人推动社会进步；等等。
16．D [根据题干信息“1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》”可知，这与明治维新相关；依据“破除旧来之陋习，一本天地之公道”并结合所学知识可知，“破除旧来之陋习”是指废除封建旧俗，学习西方的生活方式，这体现了明治维新改革中的文明开化，D项正确；废藩置县是为了加强中央集权，排除A项；实行征兵制是明治维新在军事方面采取的措施，与题干无关，排除B项；推行地税改革是明治维新在经济方面采取的措施，与题干不符，排除C项。]
17．C [根据所学知识可知，1868年，日本政府进行明治维新改革，建立君主立宪政体。经济上推行“殖产兴业”，学习欧美技术，掀起工业化浪潮，并且提倡“文明开化”，大力发展教育等。这次改革使日本成为亚洲第一个走上工业化道路的国家，使其逐渐跻身于世界强国之列，是日本近代化的开端，是日本历史上的重要转折点，C项正确；7世纪中期的大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，排除A项；幕府统治时期，日本封建统治日益封闭化，不符合题意，排除B项；1946年日本颁布了新宪法，完成了政治民主化改革，与材料时间不符，排除D项。]
18．A [根据题干“倒幕运动、殖产兴业、军国主义”和所学知识可知，19世纪时，日本倒幕派发动倒幕运动成功，组建明治天皇政府。1868年，明治政府实行一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”。明治维新推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策，使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义的道路，并逐渐发展成为资本主义强国，但日本明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，日本强大后很快走上了对外扩张的道路，给亚洲和世界人民带来了深重的灾难，A项正确。]单元分层训练(二十三) 殖民地人民的反抗与资本主义制度的巩固和扩大
(说明：选择题每题2分，总分41分)
1．(2024·枣庄模拟)玻利瓦尔剑是玻利瓦尔生前使用过的佩剑，携带着佩剑的他征战一生，指挥了400多次战役，最终率领起义军推翻了殖民统治，玻利瓦尔本人被尊称为南美“解放者”。玻利瓦尔在南美国家备受尊崇主要是因为他推动了( )
[A]联邦共和体制的初创 [B]君主立宪的确立
[C]民族独立运动的发展 [D]民主法治的进步
2．(2024·枣庄一模)1858年8月2日，英国议会通过《印度政府法》结束东印度公司的统治，由英国女王接管，印度总督代表英王统治。……英国接管后，第一任务是从大起义中吸取教训，巩固对印度的政治统治，为此就要对统治体制和政策做相应的调整并修补漏洞。由此可见，印度民族大起义( )
[A]使印度摆脱了英国的殖民统治 [B]稳定了印度的政治局势
[C]使印度民族意识开始觉醒 [D]迫使英国调整殖民政策
3．使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革是( )
[A]大化改新 [B]彼得一世改革
[C]卡德纳斯改革 [D]戈尔巴乔夫改革
4．历史结论是关于史实的基本判断和基本观点，历史事实是指客观存在的历史人物或历史事件。下列表述属于历史结论的是( )
[A]1848年，《共产党宣言》正式出版
[B]爱迪生发明了耐用的白炽灯泡
[C]农奴制改革是俄国历史上的重要转折点
[D]林肯当选为美国第16任总统
5．有学者称，他带领美国人民走出了那段国家将要分裂和前景黯淡无光的日子，他维护统一的意志，至今也没有任何记录证明他对此放弃过。材料中的“他”( )
[A]领导了美国独立战争 [B]发表了《解放黑人奴隶宣言》
[C]起草了《独立宣言》 [D]领导了美国走出经济大危机
6．美国内战为美国资本主义的发展扫清了障碍。因为经过这场战争，美国( )
[A]推翻了英国殖民统治，实现了国家独立
[B]摧毁了君主统治，传播了资产阶级自由民主思想
[C]维护了国家统一，废除了奴隶制
[D]提倡“文明开化”，向西方学习
7．日本明治维新时期，在政治上为加强中央集权采取的措施是( )
[A]废藩置县 [B]建立新式军队
[C]地税改革 [D]实行征兵制
8．《剑桥日本史》描述明治维新时期的日本“采用太阳历法、星期天休假日，并规定双排扣长礼服的西方服饰为正式场合的标准盛装”。这表明，明治维新( )
[A]发展近代教育 [B]提倡“文明开化”
[C]建立新式军队 [D]推行地税改革
9．(2024·济宁二模)社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，是超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。下列事件属于“社会转型”的是( )
[A]新航路开辟 [B]彼得一世改革
[C]美国内战 [D]明治维新
10．(2024·枣庄一模)玻利瓦尔曾在国会发表讲话，提出资产阶级民主共和制的政治主张，重申废除奴隶制。他反对殖民压迫，宣传民族独立；反对封建专制，主张共和民主；维护团结，渴望建立一个统一的拉丁美洲大家庭。他的这些思想深受( )
[A]俄国二月革命和十月革命的影响
[B]《共产党宣言》和工人运动影响
[C]美国独立战争和法国大革命影响
[D]印度的非暴力不合作运动影响
11．下面是俄国农奴制改革之后某行业发展状况折线图。据此可知，农奴制改革( )
[A]推动了俄国的工业化 [B]造成俄国工业发展失衡
[C]使俄国成为工业强国 [D]增强了俄国国际竞争力
12．在俄国1861年改革中，购买土地的赎金成为农民的终身债务，甚至传给了儿子。为避免赎金没有着落，村社限制农民外迁。由此可知，这场改革( )
[A]彻底清除农奴制的残余 [B]阻碍了俄国社会进步
[C]提倡学习西方生活方式 [D]是对农民的沉重掠夺
13．(2024·菏泽二模)下面是某同学学习美国南北战争后制作的思维导图，从中可以得出南北战争的本质是( )
[A]实现民族独立 [B]调整生产关系
[C]改变国家性质 [D]摆脱殖民统治
14．1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权”。这说明明治维新( )
[A]推动了倒幕运动 [B]保留大量封建残余
[C]加剧了民族危机 [D]确立民主共和政体
15．阅读材料，完成下列要求。(7分)
材料一 1783年独立战争的胜利，并不意味着新国家的建成，因为在北美这片土地上从未存在过一个统一的国家。在邦联条例控制下的脆弱的中央政府，甚至缺乏满足国家最低需要的权力支持……直至1789年——根据1787年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定。
——摘编自詹姆斯·柯比·马丁等《美国史》等
材料二 美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，国家就像“房子一样裂开”；他还未就任，叛乱分子组织的“美利坚联众国”即已推举了自己的正、副总统。他在第一次就职演说中仍寄希望于南部各州回心转意，一再表示他的政府无意于干涉南部的特殊制度，也不会首先发动攻击。他同时严正地警告说，他决不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云霄”。
——摘编自常冬为《美国档案》
材料三 美国内战前，农业产值在工农业总产值中占63%，1900年工业产值超过农业产值，达到61%。内战后持续半个世纪保持4%的年平均经济增长率，到19世纪末，美国已成为世界第一经济强国与世界制造业巨头。
——摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》
(1)根据材料一，概括1787年美国宪法实施的意义。(2分)
(2)根据材料二，指出林肯政府遭遇的危机，并概括林肯政府是如何应对这一危机的。(3分)
(3)综合材料一、二、三和上述问题，谈谈你从美国的发展中得出的认识。(2分)
16．(2024·枣庄中考)1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，其中之一为“破除旧来之陋习，一本天地之公道”。“破除旧来之陋习”的措施是( )
[A]废藩置县 [B]实行征兵制
[C]推行地税改革 [D]提倡“文明开化”
17．(2024·菏泽中考)1867—1912年，欧美数百年间的变化在日本急速上演，使它从一个落后封闭的封建国家一跃成为君主立宪制的现代大国。日本的这一变化归因于( )
[A]大化改新 [B]幕府统治
[C]明治维新 [D]民主化改革
18．(2023·枣庄中考)小马同学计划撰写一篇历史论文，上网检索资料，输入的关键词分别是：倒幕运动、殖产兴业、军国主义。由此判断他的选题是( )
[A]明治维新 [B]南北战争
[C]彼得一世改革 [D]1861年改革
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
