重庆市渝北区六校联盟2024-2025学年八年级下学期第一次（半期）教学大练兵语文试卷（含答案）

2025年春期八年级语文教学大练兵测试题
一、基础知识及运用（30分）
阅读下面文段，完成小题。（10分）
①开学已超一月，时光匆匆流逝，真是让人叹为观止。新芽冒尖，春花吐蕊，空气中弥· ·散着自然的香气。我们跟着语文课本穿越时空：同江南水乡的小伙伴们一起月夜行船，在乡间摆脱一切束fù( )和jī( )绊，怅wǎng（）烟消云散；唱着“信天游”回延安一睹革命圣地的岁月变迁，欢喜的眼泪眼眶里转；到黄土高原，感受安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了的热烈，也静享鼓声戛然而止后的宁谧；跟着靖节先生寻访世外桃源；见证君子对淑女的思慕与追求。
②探民俗口学经典，这一切开阔了我们的眼界，也增进了我们对文化的理解。我国是一个历史悠久、
幅员辽阔、民族众多的国家。不同的历史与地域铸就了不同的文化与风情口福建的游神，铜梁的舞龙；傣族的泼水节，彝族的火把节轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的信天游无一不是民俗风情画卷中浓墨重彩的一笔，让人心驰神往。
1 ．补全①段画横线处的汉字或拼音。（4分）
A 束fù( ) B．jī( )绊
C 怅wǎng() D.幅员辽阔()
2 ．文段中加点词语运用有误的一项是（）（3分）
A ．叹为观止B ．弥散C ．戛然而止D ．浓墨重彩
3 ．下列标点符号依次填入第②段处最恰当的一项是（）（3 分）
A., ; B ．、—— ；。
C ．、：；……D ．，：。……
4.①段中划线的句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句）（4分）
示例：安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。备选词语：火锅烟花上课铃
5 ．名著阅读（8分）
经典常读，常读常新。请你将《经典常谈》阅读记录卡空白处填写完整。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注名篇 东汉和帝时，有个许慎，作了一部经· ·典，这部经典是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 ①这里的“经典”是什么？（2分）
关注人物 他十岁的时候，便认识“ 古文” 的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下……他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的。 ②这里的“他”是谁？（2分）
关注感受 作者说，“做一个有相当教育的国民，至少对本国的经典，也有接触的义务。” ③请选择书中谈到的一部经典（上面题目涉及到的除外），说说你推荐阅读的理由。（4分）
6 ．综合性学习
学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题的综合实践活动，请参与活动。【活动一·活动策划】
（1）请围绕“ 低碳生活，从我做起” 这一主题，补充完成下列宣传活动方案。（2分）
活动主题：低碳生活，从我做起活动步骤：
①“ 低碳生活知多少？” 问卷调查
②③
④校园“ 低碳生活达人” 表彰会【活动二·提高认识】
（2）为提高认识，学校组织了读报活动，同学们搜集了以下三则新闻，请用一句话概括这三则新闻的主要内容。（3分）
【新闻一】
世界自然基金会发起了“ 地球一小时” 活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
【新闻二】
5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社等单位主办的大型公益活动“ 绿色中国行” 来到烟台。众多明星在南山公园参加了植树造林活动，拉开了“ 绿色中国行——走进烟台” 大型公益活动的序幕。
【新闻三】
5月17 日由共青团烟台市委、中国少年先锋队烟台工作委员会联合举办的“ 保护地球· 绿色行动”活动，在市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。
【活动三· 宣传倡议】
（3）学校需在校园显眼位置张贴宣传“ 低碳生活” 的标语，请你拟写一条。（2分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
7．（本题10分）古诗文默写。
①,胡为乎泥中？（《式微》）
②无为在歧路，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
③参差荇菜，左右芼之。，钟鼓乐之。（《关雎》）
④,白露未晞。（《蒹葭》）
⑤,鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）
⑥欲济无舟楫，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
诗句 批注 出处
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 客居洛阳的夜晚，听到《折杨柳》，勾起诗人无尽的乡思。 李白《春夜洛城闻笛》
⑦,。 对友人的宽慰劝勉，真挚友情可以跨越空间的阻隔，气势豪迈。 王勃《送杜少府之任蜀州》
⑧,! 通过夸张的手法，形成主观时间和客观时间的反差的内心独白。 《诗经·子衿》
（二）比读甲乙两段文言文，完成下面小题。（15分）
[甲]
小石潭记
柳宗元
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。[乙]
观第五泄①记（节选）袁宏道
①从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”
②疾趋，度石下罅②,瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤面后注，水态愈伟。山行之极观也。
③游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去，暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。
[注释]①第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。②罅：缝隙，裂隙。③掉：摇动。④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹：斜靠。
8．下列对句中加点词理解正确的一项是（）（3分）
A．“ 如鸣珮环” 的“ 环” 和成语“燕瘦环肥”的“环”意思相同。
B．用成语“ 清秀莹澈” 的“ 澈” 来推测“ 日光下澈” 的“澈” ，可解释为“清澈”。C．“以其境过清” 的“ 清” 和“山清水秀”的“ 清”都是表示环境的纯净清丽。
D．“ 疾趋” 的“ 趋” 和成语“ 趋吉避凶”的“ 趋”意思一样，都指“快走”。
9．翻译下列句子。（4分）
（1）斗折蛇行，明灭可见。
（2）水态愈伟，山行之极观也。
10．下列对[甲]乙]文章理解有误的一项是（）（3分）
A．[甲]文中“ 伐竹取道，下见小潭” 表明小石潭原本无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。
B．[甲]文中“皆若空游无所依” 一句，侧面突出潭水的清澈透明；同时也表明作者政治上无所依傍的苦闷。
C．[甲][乙]两文写水，突出了水的不同特点，其中甲文突出了水的清澈，乙文突出了水的宏伟。两文在写作上都运用了移步换景和定点观察的写作手法。
D．[乙]文写景不但运用了很多比喻，还从听觉、视觉、触觉等多角度表达自己的感受。
11．结合文章内容，请比较甲、乙两文表达的思想感情有什么不同？（5分）
三、现代文阅读（40分）
（一）文学类文本阅读（22分）
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
12 ．从选文①~③段中分别找出一处直接写“我”心理活动的语句，并概括“我”的心情。（4分）
段落 语句 心情
① 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大 轻松、舒畅
② （1） （2）
③ （3） （4）
13 ．赏析下面句中加点词语的表达效果。（4分）
我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换……
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14．“ 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。” 这句话运用了什么写作手法？有何表达作用？（3分）
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15 ．选文第④段中用“果然是渔火”“也不是赵庄”印证和澄清了前文怎样的猜测？作者这样写的用意是什么？（3分）
16 ．选文第@段的写景很有特色，请你从修辞方法、写景角度、词语选用等方面任选一点进行简要的赏析。（4分）
17．“ 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。” “ 婉转”“ 悠扬”是写什么？“ 我” 的心为什么“ 沉静” 又“自失”？（4分）
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（二）非连续文本阅读（18分）
当下，生活节奏越来越快，心理建设越来越重要。为帮助我们更好地拥抱阳光心态，学校初二的同学们针对“emo”开展了如下讨论和研究。请阅读以下四则材料，完成下面小题。
【材料一】
小伍 emo就是单词“Emoti onal ”的缩写，原意味“情绪硬核”，是一种独立的摇滚风格，后来在网络上被网友用来形容各种负面情绪，如抑郁、不开心、悲伤、失落等。
小艾 青春就是这样：“为赋新词强说愁”，一件小事，一句无心的话，都可能成为个人 emo的触发器。emo可以不分早晚，只要感觉到位，随时可以开 e整个世界。
小渝 现在的社会太“卷”了，压力也大。学习压力、工作压力……看到别人在努力，我就总感觉自己在虚度光阴。
小才 四月的重庆总是阴雨绵绵。山多，雾多，雨也多。每每遇到这样的天气，我的心头总是产生一种莫名的悲伤心情……
【材料二】
美国心理学家埃利斯创建了著名的情绪 ABC理论。其原理如图所示：
【材料三】
生理和心理学研究认为，应激状态可使人抵抗力降低，易患疾病。情绪在一些躯体疾病中，起着重要作用。而人的疾病状态，反过来也可引起情绪变化，两者互为因果。我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾之说。当人情绪变化时，往往伴随着生理变化。负面情绪的压抑、暴躁、恐惧、焦
虑状态无法治愈的话，就会产生精神疾病，如精神分裂症、双相情感障碍、痴呆、强迫症、恐怖症、疑病症等，会对我们的正常生活和工作带来比较严重的伤害。
情绪是心理的晴雨表，能显示一个人的心理健康程度，也能传达我们的所思所想，因此人类的情绪也会相互感染。当一个人总是处在消极的状态，那么他的消极情绪也会不自觉地影响周围的亲朋好友。
长期的情绪恶劣，如果不能及时进行自我调节，还可能会妨碍个体正常的心理功能，如注意力、记忆、思考和抉择能力，同时导致社会功能的下降，如上学、上班、家务、社交能力，从而影响个体自身的发展。
成年人的崩溃只在一瞬间，年轻人的情绪变化也在一瞬间。情绪会影响一下子，但绝不是一阵子。
换一个角度来看，作为一个情绪点，emo表达的其实是场景式的“触景生情”，它是一种短效情绪，并不会让人长时间沉浸其中。与此同时，emo很多时候只是年轻人调侃消解的一种正常情绪表达。大多数时候，年轻人说自己“emo了”，只不过是情绪的小小宣泄，暂时让紧绷的身心“短路”，或是调侃一下而已。
当然凡事都需有度。西班牙有句谚语：“如果常常流泪，就不能看见星光”。如果让 emo变成一种生活常态，消解了自己真实的情绪，那我们也将失去真正的情绪出口。
【材料四】
如何防止 emo呢？学校邀请了专家为同学们支招：
阻断思维
有时候深陷于 emo情绪的时候，很容易出现思维反刍。思维反刍是指头脑里反复出现消极想法的现象，如不停地想自己的人生是不是很失败，刚刚做过的某事是不是很傻，别人有没有在嘲笑我等。这些想法就像反刍一样，无法停止，并让你的 emo情绪爆表。
这时要及时从思维反刍中抽身出来，通过转移注意力来减少消极情绪。如慢跑、听歌、看电影和玩游戏等，任何需要集中注意力的事情都可让自己停止沉思。同时，还可以多和他人进行交流沟通，将自己的压力烦恼向他人倾诉，通过相互鼓励、沟通感情，缓解压力。转换认知
认知决定一切。为了防止 emo，我们应该杜绝一些常见的错误思维：
不合理认知类型
1.糟糕至极：认为一件不好的事情发生，将是非常可怕、非常糟糕的想法。“完蛋了”、“糟糕透顶了”2. 绝对化要求：以自己的意愿出发，对某一事物怀有其必定会发生或不发生的信念。“我必须获得成功”、“别人必须很好地对待我” 3.过分概括化：以偏概全、以一概十。当面对失败就是最坏的结果时，往往会认为自己一无是处。“我被老师批评了，我真的是个废物”。……
适度自恋
有时候，适度的自恋并不是一件坏事，反而是一种积极的自我肯定，会让人幸福感爆棚，觉得生活充实自在。因此，在生活中我们要多试着寻找自己的优点，多肯定自我。
在一些不好的事情发生时，我们可能很容易就会受到情绪的影响，但当我们冷静下来去审视这些影响我们的因素时，就会发现，其实只是一些很小的事情。每个人都会有一些难熬的低谷，但是请一直相信你自己，更要明白，那些不能将你打倒的必然会使你变得更坚强。
寻找支持
当我们经历内心疼痛时，往往会感到孤独和无助。这时候，寻找支持是非常重要的。可以找朋友、家人、医生或心理医生谈谈，听取他们的建议和安慰。这种支持不仅可以帮助我们减轻压力，还可以让我们感受到关爱和支持，从而增强内心的力量。
放松身心
当我们经历内心疼痛时，往往会感到身心疲惫。这时候，放松身心是非常重要的。可以尝试一些放松身心的方法，如冥想、瑜伽摩等。这些方法可以帮助我们放松身心，缓解压力，增强身体和心理的健康。
18．“ 我 emo 了” 是当下一句流行梗。阅读材料一和材料二，探究并提炼“ emo” 产生的原因。（4分）
19．根据以上材料，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（）（3分）
A．根据情绪 ABC理论，我们可以知道：导致情绪行为C的直接原因是诱发性事件 A。
B．精神分裂症、双相情感障碍、痴呆等心理疾病往往是由负面情绪过多导致的。C．年轻人说自己“emo了”，只不过是情绪的小小宣泄。因此，我们不必过分紧张。D．“看到别人在努力，我就总感觉自己在虚度光阴。”属于“不合理认知”。
20．根据以上材料，评价小渝的观点。（5分）
emo就是“丧”。它是颓废的一种表现！emo带给我们的伤害太多了！ 我认为：
21．学校初二的同学们为防止过度 emo，开展了创写“阳光格言”的活动。参考示例，完善此表。（6分）
阳光格言 心理学原理
生活没有失败，只有停止成功。 （1）
家以爱为圆心，以幸福为半径。累了，乏了，就回家看看。 （2）
心灵不在它生活的地方，而在它所爱的地方。 放松身心
我的格言：（3） （4）
四、作文（55分）
22.以下两题，选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名、一律用 A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭
（1）可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东
挫折，收获，失败，成功……这些事我们每个人成长过程中必不可少的一环，是我们成就更好自己更好未来必不可少一部分。请你联系生活实际，以“使我成长” 为题，写一篇文章。
（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
自强不息，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
学校将在下周升旗仪式上让同学们学习自强不息精神，你作为演讲人，请你以“自强不息” 为话题，写一篇演讲稿。
　　重庆市渝北区六校联盟2024-2025学年八年级下学期第一次（半期）教学大练兵语文试卷答案
　　1．A. 缚 B. 羁 C. 惘 D.fú
　　2．A
　　3．C
　　4．示例：火锅使寂静的餐桌立即变得喧闹了，使冷清的氛围立即变得热烈了。
　　5．①《说文解字》 ②司马迁 ③示例：推荐《诗经》，它是我国最早的诗歌总集，展现了古代社会生活与情感世界，语言优美，蕴含丰富的文化内涵，能让我们感受先民的智慧与情怀。
　　6．（1）示例：②“低碳生活知识” 讲座 ③“低碳生活金点子” 征集活动
　　（2）世界各地开展多种活动倡导低碳生活。
　　（3）示例：践行低碳生活，共建绿色校园。
　　7．①微君之躬 ②儿女共沾巾 ③窈窕淑女 ④蒹葭萋萋 ⑤阡陌交通 ⑥端居耻圣明 ⑦海内存知己，天涯若比邻 ⑧一日不见，如三月兮
　　8．D
　　9．（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
　　（2）水的气势更加雄壮，是游山看到的最壮观的景象了。
　　10．B
　　11．甲文表达了作者被贬后孤寂、凄凉的心情；乙文表达了作者对自然美景的喜爱与赞美之情。
　　12．（1）但我却还以为船慢 （2）焦急（急切） （3）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来 （4）沉醉（沉浸）
　　13．“磕”“退”“上” 等动词，生动形象地表现了开船动作的干脆利落，体现了孩子们驾船技术的娴熟，也烘托出 “我” 去看戏时的急切心情。
　　14．以动写静（侧面描写），通过写连山向船尾跑去，反衬船行速度快，表现 “我” 急切的心情。
　　15．印证和澄清了前文 “渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火” 的猜测。用意：使情节起伏，增添阅读趣味，体现 “我” 去看戏的急切心情。
　　16．示例：从修辞角度，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的” 运用比喻的修辞手法，将连山比作踊跃的铁的兽脊，生动形象地写出了连山的动态美，表现了船行速度快和 “我” 的急切心情。
　　17．“婉转”“悠扬” 是写横笛声音的美妙。“沉静” 是因为横笛的声音使 “我” 的心平静下来；“自失” 是因为 “我” 被这美妙的声音陶醉，忘了自己。
　　18．①青春阶段敏感，易触景生情；②社会压力大；③天气等环境因素影响；④个人的认知和思维方式。
　　19．D
　　20．示例：小渝的观点不完全正确。emo 不全是 “丧” 和颓废的表现，它更多是一种短效情绪，是年轻人正常的情绪宣泄和调侃。虽然过度 emo 会带来伤害，但适度的 emo 是正常的情绪表达，不必过分担忧，但要注意不能让其成为生活常态。
　　21．（1）转换认知（杜绝糟糕至极的不合理认知）
　　（2）寻找支持（家庭支持）
　　（3）示例：每一次挫折都是成长的礼物。
　　（4）转换认知（将挫折视为成长的机会）