统编版三年级语文下册第六单元创新情境卷（含答案）

统编版三年级语文下册第六单元创新情境卷
(时间:90分钟 答满分:100分)
每个人都有美好的童年，在童年的百花园里，我们看到了真善美。
一、【走进童年万花筒】阅读语段，完成练习，走进五彩童年。(35分)
童年是一幅水(默 墨)画：溪里①pū tēng声中(碎 粹)了的人影，江里因(拔 拨)动而溅起的浪花,②qīng shuǎng的松树林中一个个像③mó gu 一样的斗笠。童年是廊子上轻悠悠飘着的④féi zào泡——玲珑(骄 娇)软,颤巍巍地⑤fēi yuè山巅,落在婴儿的那一绺头发上。童年是上可⑥chě pò天，下可捅穿地，是邻居眼里任意摆布他人的“害人精”，是旭日下、岛屿边捕鱼的“智多星”……
1.语段中，加点字的读音有误的一项是( )(2分)
A.溅起(jiàn) B.廊子(lán) C.旭日(xù) D.岛屿(yǔ)
2.根据语段中的拼音，写词语。(6分)
①②③ ④⑤⑥
3.语段中，括号里的字运用正确的一项是( )(2分)
A.默 碎 拨 骄 B.墨 粹 拨 娇 C.墨 碎 拔 娇 D.墨 碎 拨 娇
4.下列句中“摆布”的意思与语段中“摆布”的意思不同的一项是( )(2分)
A.小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
B.这间屋子摆布得十分雅致。
C.帝国主义对他国任意摆布的日子早已一去不复返！
D.我们有自己的主见，不可能任人摆布。
5.下列最有可能与语段中“绺”字的意思相关的一项是( )(2分)
A.到处 B.丝线 C.口子 D.处理
6.语段中两个加框的词语各是什么意思 你是用什么方法来理解的 (8分)
(1)“害人精”的意思： 。 理解的方法: 。
(2)“智多星”的意思： 。理解的方法： 。
7.童年是美好的。请围绕下面句子的意思接着写一写。(5分)
童年真美好！
8.童年是令人难忘的。请根据所学内容完成下面的练习。(8分)
(1)童年是一幅画：你看，垂柳把溪水当作 的镜子，山溪像 一样平静。人影给溪水 ， 上立着一只 。
(2)童年时，我们常会犯错。《左传》提醒我们：“过而能改， 。”《论语》告诉我们：“过而不改， 。”《周易》又是这样告诫我们的：“ ，有过则改。”
二、【感受童年的新奇有趣】阅读下面的文字，完成练习，感受五彩童年。(35分)
(一)诗歌二首(9分)
街 头
听不见马路上车马喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上慢慢地翻动，
嘴角边牵动着一丝抹不掉的笑；
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
花 前
目光一次次从花上移到纸上，
心里早画上花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，
一朵鲜花在纸上慢慢开放；
一只蜜蜂绕着画纸飞一圈，
它好像已闻到花儿的清香。
1.阅读上面两首诗歌，可知《街头》写的是 的场景，《花前》写的是 的场景。(4分)
2.对第一首诗画“ ”语句的理解，下列不正确的一项是( )(2分)
A.句子运用了动作和神态描写。
B.体现出孩子们看书非常认真、专注。
C.说明孩子们被书中的故事所吸引。
D.说明了孩子们非常爱惜书，不想翻破。
3.阅读第二首诗，对画“ ”的句子你是怎样理解的 在下面的横线上写一写。(3分)
(二)月光启蒙(节选)(18分)
童年的夏夜永远是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。 东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落(又叫数来宝)的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
……
母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
1.选文描写了夏天的夜晚， 在月光下 的情景。 (2分)
2.联系上下文，解释文中加点词语的意思。(2分)
豁然开朗：
文中的“黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣”这句话是什么意思 联系上下文，用原文中的一句话回答： 。
这个句子中第一个“长”的意思是 ，第二个“长”的意思是 。(6分)
4.选文描写了夏夜的农家小院，请结合想象写一写，这是一个怎样的夏夜、怎样的小院呢 (3分)
5.你认为选文中描写的是一位怎样的母亲 (3分)
6.对标题《月光启蒙》的理解最贴切的一项是( )(2分)
A.月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”初步了解了许多民歌童谣。
B.在故乡明亮的月光下，母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难。
C.在故乡的天空下，月光启发“我”领悟了浓郁的诗情。
D.在月光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象和诗情。
(三)认识火车票(8分)
【材料一】
我国火车票前面的开头字母主要包括C、D、G、Z、T、K等。火车票前面的开头字母通常是汉语拼音的首字母，代表这趟车次的速度与性质。C是“城”字汉语拼音的首字母，因此C就代表“城际列车”。 D是“动”字汉语拼音的首字母，代表“动车组”。G是“高”字汉语拼音的首字母，代表“高速动车组”。Z是“直”字汉语拼音的首字母，代表“直达列车”。T是“特”字汉语拼音的首字母，代表“特快列车”。 K是“快”字汉语拼音的首字母，代表“快速列车”。
【材料二】
1.材料一和材料二这两则材料都与 有关。(1分)
2.材料二中王小乐购买的火车票起点站是 ，终点站是 。从购买的火车票上可以判断其乘坐的列车是( )(填序号)。(3分)
①动车组 ②高速动车组
③直达列车 ④城际列车
3.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A. G是“高”字汉语拼音的首字母，代表“高速动车组”。
B.火车票前面的开头字母通常是汉语拼音的首字母，代表这趟车次的速度与性质。
C.王小乐的座位在01车厢57号座位。
D.王小乐上火车前应该去18号检票口检票。
4.王小乐的火车票丢了，被黄某捡到，黄某可高兴了，心想：我可以用它来坐车，还省了票钱。联系材料想一想黄某能否使用这张票，并说明理由。(2分)
【描绘童年的真善美】童年是多彩的，也是快乐的。在你的童年，一定有一件事让你觉得很有趣，也很难忘。如果让你用一种颜色来形容这件事，你会选择什么颜色呢 请你以“ 色的童年”为题，写写你有趣的童年吧! (30分)
第六单元创新情境卷
一、1. B 2.①扑腾 ②清爽 ③蘑菇 ④肥皂⑤飞越 ⑥扯破 3. D 4. B 5. B 6.示例:(1)调皮捣蛋的人 联系上文 (2)聪明机智的人 联系看过的小说《水浒传》 7.示例：可以在草丛中小心翼翼地捉蟋蟀，可以在雨天里开心地踩水洼，也可以在溪水里欢快地打水仗……
8.(1)梳妆 绿玉带 染绿了 钓竿 红蜻蜓(2)善莫大焉 是谓过矣 见善则迁
二、(一)1.街头看书 花前画花 2. D 3.这句话运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了鲜花画得逼真，连蜜蜂都难辨真假。
答题模板：某句/某段运用……(比喻/拟人等)的修辞手法，生动形象地(具体鲜明地)写出了……(景象/特点等)。
(二)1.母亲 为“我”唱民歌童谣 2.形容由狭窄幽暗突然变得宽敞明亮的样子，也比喻突然领悟到某个道理，文中指母亲为“我”唱民歌童谣对“我”一颗幼小的心灵的启蒙。 3.母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗 生长产生、孕育 4.示例：这是一个宁静而美丽的夏夜。暑热已经散去，星星在天空中闪烁，月亮升起来，柔和的月光洒满了整个小院。小院里有一片篱笆围成的空地。微风轻拂，带来阵阵凉意，空气中弥漫着花草的清香。母亲抱着“我”，温柔地唱着民歌童谣，声音如同三月的和风，小溪的流水，让整个小院充满了温馨和爱意。
5.我认为选文中描写的是一位慈爱、聪慧、富有诗意的母亲。她虽然不识字，但通过民歌童谣将爱与希望传递给孩子，激发了孩子的想象力和对诗歌的兴趣。 6. D
(三)1.火车票 2.北京南 天津 ④ 3. C
不能。这张火车票上有王小乐的身份信息，与黄某的身份信息不符，所以黄某不能使用这张票。
三、略。