统编版语文二年级下册12寓言二则-揠苗助长 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
识字
自读时圈出生字所在的词语。
A
利用形声字构字规律识记。
B
形旁表义、声旁表声
“则”是量词，相当于“章、条”，多用于文章或艺术品，如新闻一则、寓言二则。
“筋疲力尽”就是非常疲劳，一点儿力气也没有了。
课文学习
A
读出人物心情的变化
揠苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天。禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
读
要读出种田人盼望禾苗长高的焦急心情。
换词
越来越快
﹏﹏﹏
﹏﹏
﹏﹏ ﹏
重读
自言自语，声音要稍低
“得”读deǐ，是“需要”的意思。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
读
“终于”一词，说明种田人想办法想了很长时间，应重读。
应读得强调一些，表明种田人拔苗用了很长时间，做得很辛苦。
语速应稍慢，表现人累得一点儿力气也没有了。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
读
加重，语速可适当加快，语调可稍高，表现种田人高兴、自以为是的心情。
﹏﹏﹏
种田人“拔苗”后很高兴，从他回到家“一边喘气一边说”可以看出来。
﹏﹏
﹏﹏﹏
读
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
“都”要读得稍重，突出结果，也可以适当带着嘲讽的语气读。
理解运用
那个人为什么揠苗
揠苗的结果是什么
他是怎样揠苗的
连起来说一说
你从哪些地方可以看出他希望自己的禾苗长得快些？画出有关的词语。
天天
转来转去
我得想个办法帮它们长
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏
﹏﹏﹏﹏
急切
焦急
表演
筋疲力尽
种田人怎样揠苗？
“把禾苗一棵一棵往高里拔”
“从中午一直忙到太阳落山”
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﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
忙到什么程度？
种田人为了帮禾苗生长，很卖力，很认真。
“一边喘气一边说”
“没白费”
“禾苗都长高了一大截”
第3自然段
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﹏﹏﹏
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种田人是怎样的心情？他的愿望“实现”了吗？可不可笑？
兴奋、迫不及待
喜悦
故事的结尾
“都枯死了”
﹏﹏﹏﹏﹏
看到禾苗都枯死了，种田人的心情如何？
后悔
种田人的心理的变化
急切
兴奋
得意
后悔
B
联系生活，理解成语
那个种田人把禾苗一棵一棵往高里拔，禾苗高了一大截，结果禾苗都枯死了。你知道是什么原因吗
请你来帮帮他，他应该用什么办法来帮助禾苗生长呢？
长
助
灭虫
浇水
除草
施肥
读了这则寓言，你想对这个揠苗助长的人说些什么呢
说说生活中类似“揠苗助长”的事例。
C
教育方面
农业种植
体育锻炼
课后练习
比较句子，感悟动词前加上修饰成分的作用。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
读
加上了“焦急地”以后，把那个种田人非常急切的心情明确地表达出来了。
《揠苗助长》讲的是古时候有个人巴望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。这则寓言故事告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。
揠苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天。禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
根据《孟子·公孙丑上》相关内容改写。
下课啦！