小学三年级语文（下）《长城和运河》同步练习（有答案）

小学三年级语文（下）《长城和运河》同步练习
一、基础题
1、看拼音，写词语。
jià pǔ zù wān
（ ）驶 （ ）通 民（ ） （ ）蜒
衣（ ） （ ）写 （ ）迹 （ ）曲
2、比一比，再组词。
折（ ） 蜒（ ） 篇（ ） 族（ ） 绸（ ）
诉（ ） 蜓（ ） 骗（ ） 旅（ ） 调（ ）
3、看图填空。
长城东起（ ），西至（ ），它像一条（ ），在崇山峻岭中（ ）。
运河北起（ ），南至（ ），它像一条（ ），穿过（ ）（ ）（ ）和（ ） 四大省，是世界上开凿最高、最长的运河。
长城和运河真（ ）啊！
我们中华民族的祖先真（ ）啊！
4、背一背，想一想。
（1）请背诵课文中的两个比喻句。
这两个比喻句十分精当，既突出长城的（ ）特点，运河（ ）的
特点，又使诗文生动形象。
（2）本文是一篇饱含强烈的爱国情感的诗歌，全诗两部分结构相同，一、二行与七八行诗句相同，这是运用了（ ）的写法。
5、查字典。
（1）两段中反复出现了“奇异”和“奇迹”。这两个词语意思一样吗？可以调换吗？请你查字典。弄清这两个词的意思和区别。
奇异：
奇迹：
（2）观察“蜿”和“蜒”这两个字，注意它们的偏旁，猜猜它们的意思。并查字典解释“蜿蜒”的意思。
蜿蜒：
二、阅读积累。
阅读下面一段话，完成后面的习题。
翠鸟的羽毛非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1、在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“ ”
2、作者把翠鸟头上的羽毛比作（ ），把背上的羽毛比作（ ），把腹部的羽毛比作（ ）。从中可以看出作者对翠鸟的 。
3、这段话先总写 ，接着从 、 和
三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。
三、拓展提高。
1、去图书馆或网站搜集长城和运河的资料。
2、查找关于古城墙的悠久历史资料，并去当地的古代遗迹等地亲自去看一看，摸一摸城砖，你会有一些发现。
附参考答案
一、基础题。
1、看拼音，写词语。驾，架，普，谱，族，足，蜿，弯；
2、比一比，再组词。折断，告诉，蜿蜒，蜻蜓，篇章，骗子，民族，旅行，绸缎，调动。
3、看图填空。
（1）山海关，嘉峪关，巨龙，蜿蜒穿行
北京，杭州，绸带，河北，山东，江苏。浙江； 长，伟大；
4、（1）长，长，
（2）反复，
5、查字典。
（1） 奇特的，特别的； 意想不到的事情。
（2）像龙蛇一样爬行的样子，形容弯曲起伏地向前延伸。
二、阅读积累。
1、橄榄色，翠绿色，浅绿色，赤褐色；
2、头巾，外衣，衬衫，喜爱。
3、羽毛颜色鲜艳，头上羽毛色，背上羽毛色，腹部羽毛。
三、拓展提高。略