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人教PEP四年级下册Unit 4 At the farm
单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
学情分析
本本单元是人教版英语(三年级起点)四年级下册第四单元，本单元主题是“At the farm” ，本单元通过农场里各种动物以及农作物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩的生活。主要通过展示学生参观农场的情景，学习部分蔬菜和动物的单词sheep, hen, cow, horse, goat, lamb及其复数形式的表达；学习如何询问这些动、植物的名称和数量。能够运用What are these They are ... They are so ...和句型Are these ...Yes, they are. / No, they aren't.来询问和描述事物的特点，How many…do you have？询问数量，要求学生能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种动物和各种农作物的表达。虽然单元主题与学生的实际生活相隔甚远，但其内容与学生的日常生活联系紧密。四年级的学生,学生已有的相关背景知识有颜色单词、体形外貌形容词、数词等,这些背景知识结合本单元的蔬菜和动物整合运用,通过知识的不断滚动形成知识链。在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生灵活运用语言的能力。
二、单元整体设计思路
本单元通过农场里各种动物以及农作物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩的生活。围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇：tomato-tomatoes, potato-potatoes, carrot-carrots, green bean-green beans，horse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheep等 。在单元主题意义的引领下，以“At the farm” 为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教学活动，带领学生通过观察、探究、体验等方式学习有关“如何询问这些动、植物的名称和数量”等的交际用语。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A talkthese, yum1.What are these 2. Are these________ 3. Try some.在情境中，询问确认某个复数物体1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型， A learntomato-tomatoes, potato-potatoes, carrot-carrots, green bean-green beans，Look at the___ .They're _____.学习简单描述蔬菜的外形1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型简单描述蔬菜的外形A spellfork, horse, homework, world mapchant学习字母组合or 在单词词中的正确发音1课时学习字母组合or在单词中的正确发音，并能根据发音规律自主拼读B talkanimal, those1.What are those 2. Are they________ 运用所学句型询问确认某物等1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型。询问和描述事物的特点B learnhorse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheepThese are ... Are these... Yes, .../No, ..._____.询问并确认农场里的动物1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型询问并确认农场里的动物等B Read and write C story timetomatoes, potatoes, carrots, green beans, horses, cows, hens, sheep-These are carrots and potatoes.-Those aretomatoes and green beans. 读课文，会根据课文判断正误， 完成听力任务， 观察图片选出正确选项。 1课时能够根据课文内容回答问题，学习听力题型和听力技巧， story time等
三、单元整体学习目标
知识与能力目标 1学生能够听、说、认读单词：tomato-tomatoes, potato-potatoes, carrot-carrots, green bean-green beans，horse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheep等。学生能够听懂、会说句型：What are these They are ... They are so ...和句型Are these ...Yes, they are. / No, they aren't.来询问和描述事物的特点，How many…do you have？并能在实际情境中灵活运用进行问答。通过多种教学活动，培养学生的听说读写能力，尤其是口语表达能力和语言运用能力。培养学生的观察力、想象力和逻辑思维能力，能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种动物和各种农作物的表达
情感态度、文化意识、学习策略目标 1.激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识和合作精神。2 能按照正确语音语调朗读故事，并在教师帮助下复述短文语篇。驱动学生设计介绍分享自己独特梦想农场的愿望。设计自己梦想农场并用所学句型介绍自己农场，体验农建的不容易，培养学生创造力，了解当下农业发展的迅速，感受科技兴农，憧憬未来农业的发展。
新课标 第二部分 分课时教学设计【B learn】
语篇研读（附图）
本节课是词汇篇， 主要学习4个动物名词的单复数horse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheep， 根据图片， 音频， 书写等让学生从听觉、视觉直观感知本节课的核心词汇和句型，Mike和Sarah继续跟着Old MacDonald在农场上认识动物学习本课时核心词汇和句型,学会描述动物特征和数量These are___ .Are these_____ Yes, they are./ No, they aren't.。 理解核心单词的音形、义,带领学生认识农场里面的动物,让学生亲近自然,表达对大自然的喜爱之情，学会珍惜粮食,节约粮食。再通过chant， 跟着节奏， 一起巩固句型和词汇 ，更利于学生理解。
教学过程
核心素养教学目标 学习能力目标： 1. 能在教师引导下，能听懂、会说、会认horse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheep等单词的单复数形式等，2. 能在教师引导下，运用句子These are ... Are these... Yes, .../No, ...询问并确认农场里的动物等语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 能运用所学句型词汇和句型简单介绍动物。思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇，了解4个单词等，能运用核心句型简单介绍动物文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。3. 激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语.
重点 能够听懂、会说、会认、会用horse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheep等单词的单复数形式等。
难点 能够在创设的情境中正确运用句型These are ... Are these... Yes, .../No, ...询问并确认农场里的动物。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up 播放Old Macdonald had a farm song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Revision: 分角色朗读课文， 复习巩固对话和句型Role play：根据对话完成问答并尝试进行复述Look and talk： 看图， 运用所学词汇和句型完成对话。Lead in: There are many animals in the farm.呈现图片What else do they see 导入主题Presentation：呈现图片，展示单词horse， 讲解单词和音频， 意思， 然后呈现单复数情况，通过图片， 音频， 场景，相关短语， 例句等巩固单词和句型。Presentation：呈现问答句，注意他们的单复数情况哦， 巩固单词和句型。Presentation：类似方法展示和讲解其他单词和词组，hen-hens, cow-cows, sheep-sheep通过图片， 音频， 提问， 相关知识等帮助学生记忆单词等Game time：望远镜，快速说出单词 。Game time：宇宙飞船。Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Practice：听音频补全learn部分句子。巩固句型。Practice：Listen and spell.听音拼出单词Presentation：播放课本配套动画， draw and say。Presentation：呈现文本并跟读， 熟悉对话。Practice：展示部分文本和图片， 学生尝试进行自由对话。Practice：Design a farm and talk about it。知识拓展： 关于动物的一些习语I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入展示生词， 学习单词音形义句型展示， 运用句型，跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型学习chant， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：horse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheep；学习句型：These are___ . Are these_____ Yes, they are./ No, they aren't.Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课4个单词,每个一行。3. 设计一个农场， 里面有什么呢， 和你的同桌运用所学句型进行问答。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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Unit 4
At the farm
PB Let's learn
人教PEP 六年级下册
授课人：***
时间：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
人教pep四年级下册
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核
心
素
养
目
标
能听，说，读，写词汇 horse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheep并能介绍确认农场里的动物等。
学习能力
语言知识
在情境中， 学会用所学词汇和句型These are ... Are these... Yes, .../No, ...介绍确认农场里的动物。
思维能力
进一步了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型介绍确认农场里的动物，能运用所学词汇和句型进行简单的英语交际。
文化品格
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
Step 1
Lead in
Let’s talk
Wow!You have a lot of animals! What are those
What about those Are they hens
Mmm... Seventeen.
They are horses.
Cool! How many horses do you have
No, they aren't. They are ducks.
Are those ...
Yes, .../No, ...
They’re ...
What are those
Role play
Role play
—They are...
—How many... do you see
—What are those
—Yes, they are./ No, they aren’t.
—How many... do you see
—Are these ...
Step 2
Presentation
Let’s talk
What else do they see
What else do they see
There are many animals in the farm.
horse
复数horses
短语
例句
black horse 黑马 hold your horses 别着急、耐心点
Look at the horse, it has a long tail.
horse
的复数在词尾加s哦！
These are horses.
复数
What are these
They are _________.
horses
hen
复数hens
短语
例句
hen coop 鸡笼 mother hen 爱操心的女人
Look at the hen. It’s fat.看这只母鸡， 很肥。
hen
的复数在词尾加s哦！
These are hens.
复数
What are these
They are ________.
hens
cow
复数cows
短语
例句
milk cow 奶牛， 乳牛 cash cow 摇钱树
Look at the cow. It has a big nose.
cow
的复数在词尾加s哦！
These are cows.
复数
Are these sheep
No, they aren’t.
They are _________.
cows
sheep
sheep
sheep
单复数同形
短语
例句
sheep farmer 牧羊人 a black sheep 害群之马
Look at the cow. It has short legs.
sheep
的复数还是sheep！
These are sheep.
复数
What are these
They are sheep.
What are these
What are these
They’re ...
They’re ...
What are these
What are these
cows
They’re ...
They’re ...
What are these
What are these
horses
They’re ...
They’re ...
What are these
What are these
sheep
They’re ...
They’re ...
What are those
hen
sheep
horse
cow
horse
sheep
cows
hens
sheep
horses
These are sheep.
Wow! They’re so cute!
Listen and spell.
听音拼出单词
1
2
3
4
horses
hens
cows
sheep
Step 3
Practice
Let’s talk
This is my farm.
It’s big. Are these …
Yes, they are.
A: This is my farm.
B: It’s so...
Are these/those...
A: Yes,they are.
/No, they aren’t.
B: What are these/those
A: They‘re...
B: I like your farm.
Draw your farm and talk about it
Word bank：
tomatoes,potatoes,
horses,cows,hens...
Step 4
Summary
Let’s talk
English idioms about animals
count sheep
a black sheep
eat like a horse
be raining cats and dogs
下倾盆大雨
吃得很多
害群之马
数羊以求入睡
Animals are our friends.
We love animals.
Animals are our friends.
We love animals.
Summary
学习词汇：horse-horses, cow-cows,
hen-hens, sheep-sheep；
学习句型：These are___ .
Are these_____
Yes, they are./ No, they aren't.
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课4个单词,每个一行。
3. 设计一个农场， 里面有什么呢， 和你的同桌运用所学句型进行问答。
4. 完成配套练习
Homework
Thank you!
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【本套同步练习包含口语练习和笔试练习两部分， 学习英语，英语口语的位置十分重要， 包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力， 大胆开口说英语， 告别哑巴英语】
Unit 4 At the farm PB Let's learn同步练习
口语训练
观察图片，大声进行问答。
This is my farm.
It's big. Are these...
Yes, they are./No, they aren’t. They are ...
画出四种动物中你最喜欢的一种， 然后进行描述。
These are ___ .They're _____...
笔试训练
在四线格上正确写出单词。
单数 复数
1.
2.
3.
4.
选出不同类的单词。
（ ）1. A. cute B. big C. potato
（ ）2. A. carrot B. tomato C. gym
（ ）3. A. hens B. yellow C. horses
（ ）4. A. cow B. tiger C. green bean
（ ）5. A. sheep B. hens C. tomato
选择正确的单词填空。
1. These are_________(sheeps / sheep).
2. Are they__________(horse/horses).
3. What are__________(these/this).
4. How many___________(cows/cow) do you have
5. __________(This/They) are hens.
选择题。
( )1. -Look at this ______. It's so cute.
A. cows B. hens C.horse
( )2. How many________are there -Thirteen.
horse B. hen C. sheep
( )3. -Are they cows -_________. They are sheep
No,they are. B. No, they aren’t. C. Yes, they are.
( )4. -What ____ these - They ______sheep.
A.are, is B.are,are C.is, is
( )5.These are _____.
A.horse B.horses C.horsees
阅读理解， 判断正误。
Hi, I'm Tim. Welcome to our farms. This is my father's farm. It is an animal farm. It's small. There are only twenty hens and ten sheep on the farm. These hens are black. They are fat. The sheep are white. They are so cute. That is my uncle's farm. It is a vegetable farm. It is very big. There are many tomatoes, potatoes and carrots on the farm. All vegetables are so fresh. They're yum.
( )1. Tim’s father has two farms.
( )2. Tim’s uncle has a small farm.
( )3. There are thirty animals on Tim’s father’s farm.
( )4. The hens are fat.
( )5. The potatoes on the farm are fresh and yum.
参考答案
一，1. sheep, sheep 2. horse, horses 3.cow, cows 4. hen, hens
CCBCC
1. sheep 2. horses 3. these 4. cows 5. They
CCBBB
××√√√,
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