12 *《石钟山记》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
記
第一课时
苏轼
石 鐘 山
学习目标
◆知人论世，了解作者与文章创作背景。
◆疏通一二段文意，把握文本内涵，掌握重难点词句
◆探究石钟山命名的缘由，学习作者的质疑和求实精神。
诗 歌 ：与江西诗
派的开创者黄庭 坚并称`苏黄”
苏门四学士：
秦观、黄庭坚、 张耒、晁补之
书 法：与蔡襄、
黄庭坚、米芾 并称"宋四家"
全能苏
徒
诗
书
20岁中进士 26岁凤翔府签判
徐 迁密州 自请外调杭州
州 湖州 元丰三年黄州
哲宗元年回京 元丰七年汝州
自请外调杭州 颍州 扬州 定州
逝世常州 儋州 恿州
仕途坎坷
元丰三年(公元1080年)苏轼因乌台诗案
被贬到黄州(现湖北),元丰七年(公元
1084年)六月，苏轼由黄州团练副使调任汝 州 (现河南临汝)团练副使时，顺便送他的长 子苏迈到饶州德兴县(今江西)任县尉， 途经 湖州，游览了石钟山，为辨明石钟山命名的由 来，进行实地考察，写了这篇文章。
中国千古奇音第一山一一石钟山
石钟山位于江西省九江市湖口县城区，长江与鄱阳湖交汇处。海拔61.8米，
相对高度约40米左右，面积0.2平方公里。
石钟山，实际是两座山，都由石
灰岩构成，下部均有洞穴。形如覆钟，
面临深潭，微风鼓浪，水石相击，响声
如洪钟，故名“石钟山”。两山分据南
北，相隔不到1000米。南面一座濒临鄱
阳湖，称上钟山；北面一座濒临长江，
称下钟山，两山合称“双钟山”。
解 题
石钟山在历史上是儒家的圣地，是佛家的道场。早在唐代就有高
僧在此建寺住持，宋代高僧佛印在石钟山宝钟寺修持多年， 直至清朝，香火鼎盛。古代儒学名流陶渊明、孟浩然、李 白、白居易、王安石、苏轼、苏辙、黄庭坚、陆游、
朱熹、文天祥、王守仁等曾登临览胜，或题诗、撰
文，以记胜抒怀。
北宋大文学家苏轼曾夜泊山下，他撰写的
《石钟山记》闻名天下，与石钟山相得益彰。
主要分为以下几类：
①碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体，如《五人墓 碑记》。
②游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁，如《桃花源记》《岳阳楼 记》《醉翁亭记》 《石钟山记》等。
③杂记：是古代因事见义、杂写所见所闻不多加议论的散文体裁，如 《核舟记》 《病梅馆记》。
④记……事：古代记载人物生平的文体，如《记王忠肃公翱三事》。
文体常识
记 古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些
观点。可记人记事、记山川名胜、记器物建筑等，又称“杂记”。
文体常识
游记 是摹山范水、专门记游的 文章，以
描绘山川自然、风景名胜为内容，写方 途的见 闻和对大自然风光之美的感受。在写去上大多
以记述为主而兼有议论、抒情成分。
带议论色彩的： 《岳阳楼记》、《游褒禅山 记 》
带科学色彩的： 郦道元的《三峡》
带抒彩的： 《小石潭记》、《醉翁亭起》
观 点 评 价
依 据
1.结合注释，疏通第一段的文意，并进行概括。
2.围绕“石钟山的名字的由来”第一段写了哪两种观点 作者的态 度如何呢
观 点 评 价
依 据
3." 人常疑之" “余尤疑之”可以互换吗 从中我们可以看出苏轼身 上的哪些特质
2.围绕“石钟山的名字的由来”第一段写了哪两种观点 作者的态
1.结合注释，疏通第一段的文意，并进行概括。
度如何呢
疏通文意 ·第一段 展(7min)
中国第一部记述水系的专著,
后被郦道元改编为《水经注》 认为
《水经》云 ：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风
撞击 这 把 即使
鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽 名作动，激荡，掀动
大风浪不能鸣也，而况石乎!
译 文 ：《水经》说："鄱阳湖的湖口有一座石钟山。"郦道元认为(石钟 山)下面靠近深潭，微风掀动波浪，水和石头互相拍 打，发出的声音好 像大钟一般。这个说法，人们常常怀疑它。现在如果把钟磬放在水中， 即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢!
才 [探寻 状语后置
至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣
使…发出声音 鼓槌 声音
而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。
译 文 ：到了唐代，李渤才访求石钟山的所在地，在深潭边发现两块山石，敲击聆听 它们(发出)》的声音，南边那块山石的声音重浊模糊，北边那块山石的声音清脆悠扬 鼓槌停止了(敲击),声音还在传播，余音慢慢消失。(李渤)自己认为找到了(石钟山
同“含糊” 清脆悠扬 传播 名作动，取名
然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而 此独以钟名，
【第一段】游因——质疑
对石钟山命名缘由的两种解释表示怀疑
命名的)原因。但是这个说法，小
样，可唯独这座山用钟来命名
疏通文意 · 第一段
更加 定语后置
何哉
表转折
步
一
观 点 评 价
依 据
郦道元 水石相搏 声如洪钟 人常疑之
以钟置水
风浪不鸣
李 渤 扣石闻声 音质如钟 余尤疑之
扣石有声
比比皆是
彰显不囿定论的质疑精神，谨慎表态的求实精神。
的哪些特质
郦道元
李 渤
人常疑之——人疑我未必疑
余尤疑之—— 我尤对此生疑
思考1:围绕“石钟山的名字的由来”第一段写了哪两种观点 作者的态度如
思 考 2 : "人常疑之"" 余尤疑之 "可以互换吗 从中我们可以看出苏轼身上
何呢
1.结合注释，疏通第二段(或曰此鹳鹤也)的文意，并进行概括。
2.作者是如何描写月夜绝壁下的情景的 有何作用
1.结合注释，疏通第二段(或曰此鹳鹤也 )的文意，并进行概括。
2.作者是如何描写月夜绝壁下的情景的 有何作用
疏通文意 · 第二段 从 名作动，乘船
元丰七年六月丁丑，余目齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，
趁机
送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣 之 ， 拟声词
碎碎(kōng) 焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁
阴森的样子 宿巢的隼
下。大石侧立干尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏 人；而山上栖鹘， 闻人声亦惊起，
磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤巴 。
译文：元丰七年六月丁丑日(初九),我从齐安坐船到临汝去，大儿子苏迈将要去就任饶 州 德兴县的县尉，我送他到湖口，因此能够看到所谓的石钟山。庙里的僧人让小童拿着斧头， 在乱石中间选一两块敲 打，碎碎地发出声响。我本来就觉得很好笑，并不相信。到了夜晚， 月光明亮，我独自和苏迈坐着小船到绝壁下面。巨大的山石在旁边耸立着，高达千尺，好 像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地要向人扑过来；山上宿巢的隼听到人声也受惊飞起来 在云霄中磔磔地鸣叫；又有像老人在山谷中边咳边笑的声音，有 人说这是鹳鹤。
鸟鸣声 状语后置
向人扑去
水鸟
● 描绘了阴森可怖、冷清凄厉的夜景，有远有近，有高有低，有动有静，有形有 色，十分逼真，给读者一种身临其境之感，引人入胜。
● 着力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托亲身寻访的不易，反映镇静而坚忍的探索 精神。环境艰险，在平常情况下不敢涉足，但不亲历险境就难得奇绝。
● 正是这样寂静幽深的环境，为下文写听到石钟山的声音做了铺垫。也为后文批 评"士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下"埋下伏笔。
大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人； 绘形
而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；
比喻摹声 直接摹声 绘声
又有若老人咳且笑于山谷中者，或日此鹳鹤也。
思考1:作者是如何描写月夜绝壁下的情景的 有何作 用
高低结合
动静结合
夸张
拟人
比喻
行文思路
【第 一段】游因——质疑
对石钟山命名缘由的两种解释表示怀疑
【第二段】游历——解疑
通过实地观察，探究石钟山命名的真实缘由
第一层：点名探访石钟山的时间、同行者和缘由。
第二层：访问寺僧，"扣石发声","笑而不信"。
词类活用 余自齐安舟行适临汝 夜泊绝壁之下 大石侧立干尺 微风鼓浪 而此独以钟名 虽大风浪不能鸣也
名词作状语，坐船
名词作状语，在夜里
名词作状语，倾斜地
名词作动词，激荡、掀动
名词作动词，命名
使动用法，使……发出声响
特殊句式
石之铿然有声者
得双石于潭上
又有若老人咳且笑于山谷中者
定语后置
記
第工课时
苏轼
石 鐘 山
核泄漏事故。很快，国内开始盛传核辐射会很快波及中国，而食盐中 的碘会有效抵抗核辐射的危害，于是多地出现了疯抢食盐
材料二：网传篮球明星姚明因吸毒被抓，并且还配了图片，顿时 在社会上引起了轩然大波。后经证实，此信息纯属无中生有，而那张 图片是姚明在参加一次活动后在警察的护卫之下离开时的画面。
材料三：每天晚上，伽利略都有用自己的望远镜观看月亮。他看 到了月亮上的高山、深谷，还有火山的裂痕。后来又开始观看太空， 探索宇宙的奥秘。他发现，银河是由许多小星星汇集而成的。
伽利略埋头观察，以无可辩驳的事实，证明地球在围着太阳转， 而太阳不过是一个普通的恒星，从而证明了哥白尼学说的正确。
大家读这几则材料谈谈有何感悟
材料一：2011年3月，日本福岛发生了因地震和海啸而引发的严重
記
第工课时
苏轼
石 鐘 山
学习目标
◆疏通二三段文意，把握文本内涵，掌握重难点词句
◆了解游记类散文写作手法，感受议论、记叙、描写和抒 情有机结合的艺术特色。
◆理解富于哲理的思考，学习作者的质疑和求实精神。
2.苏轼经过实地探究，发现石钟山的名字到底是如何得来的呢 从 中我们可以看到作者身上有哪些特质
3.在苏轼看来，世人为什么不 能准确知道石钟山得名的由来 作者
1.结合注释，疏通二三段的文意，并进行概括。
对前人不同做法各持什么态度
2.苏轼经过实地探究，发现石钟山的名字到底是如何得来的呢 从 中我们可以看到作者身上有哪些特质
3.在苏轼看来，世人为什么不 能准确知道石钟山得名的由来 作者
1.结合注释，疏通二三段的文意，并进行概括。
对前人不同做法各持什么态度
疏通文意 ·第二段 形容钟鼓的声音 展(18min) 余方心动欲还，而大声发于水上，噌吆如钟鼓不绝。舟人大恐。徐 而 察 之 ，
内心惊恐 水波动荡
则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山 裂缝 江河水流中央 中间是空的
间 ，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有
钟鼓声 阻挡
款 坎 镗 韂之声，与向 之噌吆者相应，如乐作焉。
先前
译 文：我正内心惊恐想要回去，忽然巨大的声音从水上发出，“噌咙”地响着像钟 鼓的声音连续不断。船夫非常害怕。我慢慢地观察，原来山脚下都是石头的洞穴和 裂缝，不知它们的深浅，微微的水波涌进洞穴和裂缝，波浪激荡便产生这样的声音。 船调转到两山之间，将要进入港口，有块大石头挡在水流的中央，上面可坐百来个 人 ，中间是空的而且有许多窟窿，把风浪吞进去又吐出来，发出 “疾坎镗鞯”的声 音，同先前 “噌咙”的声音相互应和，好像音乐演奏。
噌吆者，周景王之无射也窥坎镗韂者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺
钟名
也!" 【第二段】游历——解疑
通过实地观察，探究石钟山命名 的真实缘由
译文：我于是笑着对苏迈说："你知道吗 那(噌吆)的响声，是 周景王无射钟的 声音；(额坎镗韂)的响声，是魏庄子歌钟的声音。古时的人没有欺骗我啊!
疏通文意 · 第二段
因笑谓迈曰：“汝识之乎
于是
知道
宾语前置
微波——山下石穴罅
噌吆如钟鼓不绝
风水——中流之大石
有簌坎镗鞯之声
二者相应，如乐作焉
(水石相搏说)
思考1:苏轼经过实地探究，发现石钟山的名字到底是如何得来的 呢 从中我们可以看到作者身上有哪些特质
实地考察
目见耳闻
求真求实
科学探索
疏通文意 · 第三段
名作状，亲眼/亲耳 大概
事 不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 郦元之所见闻，殆 与余同，而言
主观猜测
之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而
详细 …的原因 知识浅薄的人 敲击 虽然
不 能 言 。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。 余 因此 句首发语词 简略 浅陋 认 为 他的真相
是以记 之 ，盖叹郦元之简 ，而笑李渤之陋也。
译文：凡事不亲眼看到亲耳听到，却凭主观想身 听到的，大概和我一样，但是记载得不详细；= 壁下面，所以不能知道真相；而渔夫船工虽然矢 流传(石钟山得名由来)的缘故啊。而浅陋的
山得名的原因，自以为得到了它的真相。我因此记下这件事，是安叹佰郦道元记叙的间峪， 讥笑李渤的浅陋啊。
【 第二 段】 游感 — —说 疑
世 人 不 能 准 确 知 道 石 钟 山 得 名 的 由来的评价
思考2:在苏轼看来，世人为什么不能准确知道石钟山得名的由来 作 者 对前人不同做法各持什么态度
叹 (丽郦道元)言之不详，人常疑之
—缺乏对考察结论的具体阐发
讽 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知
— 缺乏去实地考察的决心勇气
惜 渔工水师虽知而不能言
—缺乏阐明真相的文化素养
笑 陋 者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实
—缺乏对表象的深入探究
议论为主
提出问题
叙议结合
解决问题
集中议论
抒发感想
游因——质疑
游历——察疑
游感——释疑
夜游见闻 肯定命名
大石侧立
栖鹘惊飞 鹳鹤怪叫 水声轰鸣
郦说 — — 人常疑之
李说 — — 余尤疑之
不可臆断有无
小结
总 结 “由古文运动与理性精神相结合”的“哲人游记” 宋代说理之风大盛，以记游为议论，在叙述中说明事理，形成了山水 游记的新风格
这篇文章将议论和叙述相结合，
通过夜游石钟山的实地考查，对郦道
元和李渤关于石钟山得名的说法进行
了分析质疑，提出了事不目见耳闻不
能臆断其有无的论断，表现了作者注
重调查研究的求实精神。本文是带有
考辨性质的山水游记。
总结表达技巧
运用了“磔磔” “噌吆” "窥坎镗韂”等拟声词
使人如临其境，如闻其声，且所用拟声词都是联绵词，韵律和
谐。
运用了比喻的修辞手法和以动衬静的手法
把大石、栖鹘、水波的形态和声音描绘得形象逼真。
总结表达技巧
结构独特
作者以“疑 — 察 — 结论”三个步骤展开全文。全文首
尾呼应，逻辑严密，浑然一体。
行文曲折
文中写对旧说之疑共有三次，不仅每次写法不同，即便
在同一次中，文笔也有曲折。
特殊句式
此世所以不传也
噌吆者，周景王之无射也
古之人不余欺也
而大声发于水上
名词作状语，用眼睛，用耳朵；亲眼，亲耳
"……也",表示判断
"……者……也",表示判断
宾语前置
状语后置
词 类 活 用
事不目见耳闻
延伸探讨
苏轼感慨"郦元之简” "李渤之
陋”,后人认为苏轼自己的观点也不 完全正确，请分析文中苏轼考察石钟 山的时间和结论，说说你的看法。