【大单元整体教学】4.10《收纳物品》课时课件（24张PPT）

(共26张PPT)
收纳物品
第1课
第四单元 制作收纳用具
（人教鄂教版）一年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：
知道收纳用具可以分类收纳物品，能让物品摆放整齐，使用方便。
科学思维：
运用观察比较的方法选择合适的收纳用具收纳物品。
探究实践：
通过观察、讨论和实践的过程，探究收纳物品的方法。
态度责任：
意识到收纳方法在生活中广泛应用。
新知导入
02
科学教室环境整洁，各种物品摆放整齐。这是怎么做到的？
物品摆放在书柜里
新知导入
02
多种多样的文具用品为什么能摆放整齐？
不同物品摆放在不同的盒子里
新知导入
02
这些柜子、盒子具有什么作用？
收纳物品，使物品摆放整齐，使用方便。
我们将能收纳物品的柜子、盒子称为收纳用具。
活动1：书包怎样收纳物品
探究新知
03
观察我们的书包，与普通的袋子相比有什么不同？
书包有很多层，能放很多东西。
活动1：书包怎样收纳物品
探究新知
03
书包为什么要这样设计？
可以使学习用品分类摆放，使用方便
活动1：书包怎样收纳物品
探究新知
03
整理书包
各种教科书、作业本，文具袋、铅笔、橡皮，水杯、湿巾、护眼液，乒乓球拍、乒乓球、跳绳等
我们的书包里都有什么？
活动1：书包怎样收纳物品
探究新知
03
整理要求
用书包收纳各种物品，怎样装方便随时取用？
活动1：书包怎样收纳物品
探究新知
03
成果交流
教材、作业本和文具袋
餐巾纸、护眼液、手纸、乒乓球拍等
水杯
跳绳、乒乓球
活动1：书包怎样收纳物品
探究新知
03
（1）将常用物品放在书包容易拿取的位置，如前袋或侧袋。
（2）将不常用的物品放在书包底部或不易拿取的位置，避免书包过于拥挤。
（3）将小物品如笔、橡皮等放入小袋子或夹层，充分利用空间。
整理活动小结
活动2：其他收纳用具
探究新知
03
（1）生活中还有哪些需要收纳物品的地方？
（2）它们用到了哪些收纳用具？
（3）是怎样收纳的？
活动2：其他收纳用具
探究新知
03
烹饪工具可以挂在墙上的钩子上
谷物类可以装到瓶子里，然后放到橱柜里
活动2：其他收纳用具
探究新知
03
蔬菜、水果、食品等放到冰箱的格里或抽屉里
常用的工具放到工具箱里
活动2：其他收纳用具
探究新知
03
衣服挂到衣柜里
图钉、回形针、铁夹子、皮筋等放到带格子的硬纸盒里
活动2：其他收纳用具
探究新知
03
收纳物品时用到哪些方法？
分类摆放
充分利用空间
摆放整齐
活动3：用收纳用具收纳物品
探究新知
03
物品准备
各种玩具、大大小小的书本、布娃娃、体育活动器材等
活动3：用收纳用具收纳物品
探究新知
03
活动要求
用一些收纳用具往箱子里装物品，怎样装得又多又整齐
活动3：用收纳用具收纳物品
探究新知
03
活动提示
分类装进收纳盒里，整齐摆放，充分利用箱子的空间。
课堂练习
04
1. 下列物品中，最适合用来整理玩具的是？（ ）
冰箱 B. 衣柜模型 C. 收纳箱
2. 整理书包时，应该按照什么标准分类摆放书本？（ ）
颜色 B. 用途（如课本、作业本） C. 形状
3.下列哪种方法能让书包装得整齐又方便取用？（ ）
A. 把所有书本揉成一团塞进去 B. 大的书本放下面，小的放上面
C. 文具散落在书包各个角落
B
B
B
课堂练习
04
4. 收纳盒的设计特点是（ ）
A. 不能分隔物品 B. 分隔灵活、小巧便携
C. 只能装液体
5.整理房间的好处不包括以下哪一项？（ ）
A. 让环境更整洁 B. 更容易找到需要的物品
C. 浪费更多时间
B
C
收纳物品
板书设计
05
作业布置
06
观察自己家中的物品收纳得是否整齐、合理。提出一些合理的收纳建议，并动手整理物品吧！
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