5.3《居民与文化-多样的文化》课件(共39张PPT内嵌视频)人教版七年级地理上册

(共39张PPT)
5.3《居民与文化-多样的文化》
人教版 （2024） 七年级地理 上学期
我的奥运故事：做跨文化交流的志愿者
年龄：在2024年1月1日前（含当天）年满18岁；
语言：至少会熟练使用法语或英语中的一种；
服务时间：在奥运会或者残奥会期间至少工作10天。
法国巴黎奥运会志愿者招募条件
熟悉参赛国代表团成员的宗教文化和生活习俗
—语言、宗教、文化习俗
多元文化共发展
学习目标：
通过阅读图文资料，说出世界主要的语言和三大宗教，并运 用实例说出不同国家和地区的语言、宗教信仰差异。
运用图文材料和视频，描述世界各地在传统饮食、服饰、交通、民居等方面的差异。通过小组讨论、分组展示说明自然环境对多样文化的影响，初步树立人地协调的观念。
通过搜集资料、小组合作交流分享成果，感受世界文化的多样性，树立尊重世界文化多样性的意识。
1
2
3
你 好
一 、认识不同的语言和宗教
说一说：你知道哪些语言？
　　汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等，是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。
1.世界主要语言
1.世界主要语言
不同语言对“我爱地理”的文字表述
世界上使用人数最多的和使用范围最广的分别是什么语言？
世界主要语言的分布
1.世界主要语言
汉语是世界上使用人数最多的语言
英语是世界上使用范围最广的语言
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中国教育部的数据显示，截至2023年5月，180多个国家和地区开展中文教育，81个国家将中文纳入国民教育体系，外国正在学习中文人数超过3000万，中文的国家地位和影响力不断提升。
全球掀起“中文热”
巴黎奥运会乒乓球女子团体赛孙颖莎对阵埃及选手梅谢芙
　　在古代，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。
（1）宗教的产生
宗教
宗教信仰自由
迷信
邪教
破除迷信
取缔邪教
≠
2.世界三大宗教
（2）世界的三大宗教
三大宗教
佛教
伊斯兰教
基督教
2.世界三大宗教
基督教
伊斯兰教
佛教
看图识宗教：下列图片和哪种宗教有关？
世界宗教分布
三大宗教 发源地 主要分布地区
基督教
伊斯兰教
佛教
填一填：阅读课本104页课文，结合世界宗教分布图，完成下表。
亚洲的西部
阿拉伯半岛
亚洲的南部
欧洲、美洲和大洋洲
亚洲的西部和东南部，非洲的北部和东部
亚洲的东部和东南部
衣
行
住
食
？
欧洲
亚洲东部和东南部
拉丁美洲
主要食物是面包、牛肉等，当地畜牧业发达，粮食作物以小麦为主。
主要食物是米饭，当地粮食作物以水稻为主。
玉米饼既是主要食物又是“餐具”，当地粮食作物以玉米为主。
二、了解不同的文化习俗
1.饮食习惯
阅读课本104页图5.14图文资料，结合下图，说出下列地区的饮食习惯并分析原因。
二、不同的文化习俗
1.饮食习惯
你还知道哪些地区的饮食习惯？这些饮食习惯和当地自然环境有什么关系？
生鱼片
伏特加酒
自然环境的差异
欧洲人的书中最初出现有关茶的记载，是他们通过海路到东洋以后的事。1545年前后，意大利人赖麦锡的《游记丛书》通过波斯商人之口，提到了中国茶叶。克鲁兹也是较早向欧洲人介绍中国饮茶风俗的欧洲人，并且是较早将“cha”音带入欧洲的欧洲人。在今天葡萄牙人仍把“茶”这种饮料称为 “cha”。有的学者推测，较早时期，茶传到欧洲的一条路径就是葡萄牙人从广州经海路带到欧洲的。
思与学
文化交流
阅读课本105页材料：不产茶叶的欧洲为什么盛行饮茶
爱斯基摩人服饰
印度纱丽
1.你能看出以下服饰的特点吗？试着描述出来。
2.请你对比说出两种服饰反映的地理环境差异。
二、不同的文化习俗
2.传统服饰
气候寒冷
服饰以皮毛制品为主，配有长靴、帽子和围巾，便于保暖。
气候炎热
服饰以棉麻制品或丝织品为主，薄且宽松，以无领或低领为主，利于散热。
2.传统服饰
亚洲北部
亚洲南部
河道纵横，陆路交通不便，形成水上市场。
气候炎热干燥的沙漠地区，仍有骆驼商队。
二、不同的文化习俗
3.传统交通工具
亚洲东南部
非洲北部
欧洲北部森林资源丰富
地中海沿岸石材丰富
二、不同的文化习俗
4.传统民居
A
B
建筑材料——就地取材
小组合作：
阅读课本108页图5.18，说说图示传统民居与当地自然环境的关系。
方法提示：
从建筑材料与自然环境的关系、民居建筑结构特点与当地气候的关系两方面分析。
平顶土楼，
墙厚、窗小
西亚民居
隔热、防风
炎热
干旱
气候
民居
影响
适应
4.传统民居
西亚气候图
高温多雨
4.传统民居
东南亚气候图
东南亚民居
双层木楼或竹楼，
斜顶、墙薄且透风
就地取材、通风散热、防潮、斜顶方便排水
A非洲
B青藏地区
C黄土高原
D北极地区
茅草屋
藏族碉房
窑洞
冰屋
你还知道哪些民居？它们与当地自然环境有什么关系？
世界各国有趣的节日
世界地形图
世界气候类型的分布
合作探究
读世界地形图、世界气候图，简要说明为什么世界文化具有多样性？
自然环境多样
法国巴黎是2024年奥运会的主办城市。临沂的小明积极查阅资料，为去巴黎观看奥运比赛做足了准备。据此完成下面小题。
1．小明发现欧洲的餐桌上常见羊排、奶酪等食品，主要是因为当地（ ）
A．服务业发达 B．制造业发达 C．种植业发达 D．畜收业发达
2．小明通过查找发现，法国民众多信奉基督教，信徒每周进行礼拜的地点是（ ）
A．
教堂 B．
清真寺
佛塔 D．
C．
寺 庙
达标检测
D
A
“一方水土养一方人”，不同地区由于自然环境差异，形成了各具特色的地域文化习俗，下图为亚洲东南部文化习俗，读图完成3-4题。
3.图中居民的服饰和景观等特点反映了当地气候（ ）
A.干旱 B.高寒 C.湿热 D.四季分明
4.图中居民的主要交通工具是（ ）
A.船舶 B.汽车 C.火车 D.牛车
C
A
达标检测
实践作业
1.通过访谈家里长辈、搜集图文材料等方式，了解家乡特色民俗，绘制一份介绍“家乡民俗”手抄报。（必做）
2.针对家乡最有特色的某一民俗，运用写研究报告的形式呈现探究过程与结果。（选做）
学习目标：
通过阅读图文资料，说出世界主要的语言和三大宗教，并运 用实例说出不同国家和地区的语言、宗教信仰差异。
运用图文材料和视频，描述世界各地在传统饮食、服饰、交通、民居等方面的差异。通过小组讨论、分组展示说明自然环境对多样文化的影响，初步树立人地协调的观念。
通过搜集资料、小组合作交流分享成果，感受世界文化的多样性，树立尊重世界文化多样性的意识。
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收获盘点
学习态度 学习兴趣浓厚，自主学习认真，在小组合作中听取团队成员建议，积极参与小组合作。
课堂表现
坐姿标准，发言积极，声音响亮，遵守纪律。
学习方法 读图意识强，知道从图文材料中提取信息，记笔记认真及时，会利用搜集的材料。
影响
宗教
多样的文化
饮食习惯
人种
语言
反映
自然环境
传统服饰
尊重世界多样性文化
传统交通
传统民居
人地协调